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METHODEDESSCI ENCESSOCI ALES

Défi
nit
iondesciencessoci
ales
Sciencessoci
ales 
:c’
est
ensembledesdiscipl
inesqui
étudientl
esphénomènes
sociaux
Lessciencesquiétudi
entl
esr
appor
tssoci
auxqui
s’ét
abl
i
ssentent
rel
eshommes
auseindel asoci
été
Lessci
encessoci
alesét
udi
ent
lesf
onct
ionnement
sdessoci
étéshumai
s
Adirequel
essciencessoci
alesét
udi
entl
esf
ait
ssoci
auxoul
es
phénomènessoci
aux.
METHODES :c’estensembl
edesdémar
chesquesui
ventl
’
espr
itsci
ent
if
iquepour
démont
rerl
av éri
té.
ENQUETE :per
metder
echer
cherunei
nfor
mat
ionetder
endr
eint
ell
i
gibl
edes
si
tuat
ionsdonnés.

Laspéci
fi
citédessciencessoci al
esparrappor tauxsci
encesexact
es 
:
 Lessciencessoci alessontnéest ardiv
ement.
 Lessciencesexact essontcaractér
iséespar:
Unitédudi scour sexpl
icati
f
L’object
ivi
té
Parv i
ennent à ét abli
rl es lois :rel
ati
on const
ant
e ent
re des
phénomènesl i
ésparunedépendancenécessai re.
Lapr éci
sion.

I
. Lest echniquesder echercheensci encessociales :
Défini
ti
on :
SelonJeanl ouisLoubetDelbay le :l est echniques sontdespr océdésqui
permettentder assembl er desi nformat i
ons ( observati
on,sondage,entret
ien,
document aire)
II
. Lesmét hodesdesci encessoci ales :
Ce sont des appr oches t héoriques ou l eurs objecti
f est d’expli
quer l
es
phénomènessoci ales:
Fonct i
onnal i
sme
I ndivi
dualismemét hodol ogi que
Cul tural
isme
Li tt
érali
sme.
Lescher cheurssontenaccor dsurl adi fficult
édessci encessociales.
Défini
ti
ondesSC  :lessciencessoci al
esontpourobj etl’
étudedel’hommev iv
ant
en sociét é,el l
es ét udientles r appor ts soci aux ent r
el es hommes,et l e
foncti
onnementdessoci étéshumai nes.El l
esontpourbutl ’étudedesf ait
s
sociaux(phénomènessoci aux).
Caractéri
st i
quesdesf aitssoci aux :
 Page|
2

 Unphénomènesoci alc’estunphénomènecol l
ect ifquin’estpasi ndi viduel
accompl i parpl usieur sper sonnesappar tenantàungr oupesoci al
.Un
phénomènesoci aln’estpasi mmuabl e,ilestst atique.
 Lephénomènesoci alestunphénomènequi changequi n’estpasst able.
 Lephénomènesoci al dureuncer tai
ndet emps, unt empssuf f
isant.
 Ex erceunecont rainte,s’ i
mposeauxi ndividus,i lestpr éétabliparr appor t
auxi ndivi
dus.
Spécifiédessci encessoci ales :
- Sontj eunesparr appor tàl ascienceexact e
- El l
esontpourobj ect ifdepr oposerdesr èglesetdesnor messuscept iblede
gui derl esi ndiv i
dusdel adel acommunaut év erslebi en.
- Le passage d’ un di scour s nor mat ifà un di scour s scient i
fi
que expl i
cati
f,
mar quel anai ssancedessci encessoci ales.
- Expl i
queretcher cherl essour cesdel ’
exi
st enced’ unphénomènesoci al.
Définitiondel asci ence  :
Sciencesedéf i
nitcommer eprésentationcausal eetobj ect i
vedel aréalit
é
Ensembl edeconnai ssanceét udiéesd’ unemani èresy stématique,àr éférence
universel l
eetsuscept iblesd’ êtrevérifi
ées.
Selon Er icksav aresEnsembl edeconnai ssancessuscept i
blesd’ amenerl es
hommesquis’ yconsacr eàdesl oisquis’ imposentàt ousl esespr it
setqu’ on
conf i
rmepardesmét hodesdev éri
ficati
onappr opriés.
Caract éristiquesdel asci ence  :
-Amenerdesl ois
-Suscept i
bl ed’ êtr
ev érifi
é
-L’ obj ect i
v i
téetl apr écision.
Est-cequecescar act éristiquepeutonl esréuni rdansl essci encessoci ales ?
Laconnai ssancedesscsoci alesser aitdoncr édui tecommel ’
affi
rmentcer tai
ns
chercheur sàl aconf r
ont at i
ond’ opinionsqui sedi ff
érenci entlesunsdesaut res.

LESTECHNI
QUESDERECHERCHEENSI
ENCESSOCI
ALES 
:
Cesontlesprocédésquipermett
entderassembl
erdesi
nfor
mat
ions,der
ecuei
l
li
r
desdonnéesr
elati
vesauxfai
tssoci
auxét
udiés.
Sontlesouti
l
sdelarecher
chei
mpli
quantunecert
ainemani
pulat
ionmat
éri
ell
edes
procédésdecol
l
ect
ededonnées.
Ent
ret
ien,
observ
ati
onetsondage
I
. L’
ENTRETI
EN
Définit
ion 
:commeuntechni
quedecol
lect
ed’
inf
ormati
onor
ale,unévènementdes
parolesquisepr
odui
tdansunesit
uati
ond’i
nter
acti
onsoci
aleentr
eenquêteuret
enquête
C’
estundi
sposi
ti
fdefaceàface 
ouunenquêt
eurapourobject
ifdef
avor
iserchez
unenquêt
élaproduct
iond’
undiscour
ssurunthèmedéfinidanslecadred’une
 Page|
3

r
echer
che.
C’est un procédé d’i
nvest
igati
on scienti
fi
que uti
li
sant un processus de
communicat
ionverbal
epourrecuei
ll
irdesi
nformat
ionsenrel
ati
onav
eclebutfixé.
Lest
ypesd’
ent
ret
ien 
:
oSel
onl
’
obj
etdel
arecher
che 
:
Ent
ret
iendocumentai
re 
:danslequelonint
err
ogelesgensoulesper
sonnes
surcequ’
i
lssaventàproposdessujet
sd’étudeouàproposdesévènementsdans
l
esquel
sil
sfurentact
eursouspect
ateurs.
Entr
etiend’opini
onpersonnal
i
té 
:danslequellecher
cheurapourbutde
connait
rel’opini
on /
l’
att
itudedelapersonnei
nterr
ogéeàl ’
égar
dd’unesi
tuat
ion
déter
mi né.
oSel
onl
esper
sonnesi
nter
rogées 
:
Entr
eti
end’
i
ndi
vi
dual
itéoudel
eader
s :Dansl
equell
echer
cheurcol
l
ect
edes
i
nfor
mationsaupr
èsdel
’él
i
tedesper
sonnal
itési
mport
antes
L’
entr
eti
enanonyme :l
echer
cheurs’adr
esseauxgensor
dinai
respui
squ’
i
ls
sontunél
émentrepr
ésent
ati
fdel
apopulat
ion.
oSel
onl
esmodal
i
tést
echni
quesdel
’
ent
ret
ien 
:
Lenombr
edesent
ret
iens 
:
Ent
ret
ienuni
que 
:
tout
esl
esquest
ionssontposéesuneseul
efoi
saucour
sde
l
’
ent
ret
ien
Ent
ret
ienmul
ti
ple 
:onr
encont
rel
aper
sonne’
i
nter
rogéepl
usi
eur
sfoi
senl
ui
posantdesquest
ionsdi
ff
érent
es.
Les ent
ret
iens r
épét
és 
:consi
steài
nter
rogerl
es mêmes per
sonnes à
pl
usi
eursrepri
sesenl
eurposantl
esmêmesquest
ions(
anal
yserl
’
évol
uti
ondu
poi
ntdevue).
Sel
onl
edegr
édel
i
ber
tédesenquêt
eur
s :
Les ent
ret
iens l
i
bres 
:
ne compor
tent pas de quest
ionnai
res écr
it
es et
soi
gneusementélabor
és/
rédi
gés au pr
éal
abl
e mai
sle cher
cheura un cer
tai
n
nombredequest
ionentêt
e.
Ent
ret
iendi
rect
if
 :l
esquest
ionssontél
abor
éesd’
avance.Lenombr
eetl
’
ordr
e
etlafor
mulati
ondesquestionsserontr
espectéesparl
’
enquêt
eurquiset
rouv
e
ét
roi
tementl
iéauquest
ionnair
e(pr
otocol
ed’enquêt
e).
Sel
onl
edegr
édel
i
ber
tédesenquêt
és 
:
Ent
ret
ien à quest
ion ouver
tes 
:l’
enquêt
eur pose l
a quest
ion et l
aisse
s’
expr
imer
li
brement
.
 Page|
4

i
lsepl aceauplushautdegrédelibertéaccordéeàl ’enquêt
é.Laquest
ionest
généralementv ast
e etcouv re un champ d’ ét
ude l arge,ell
es sontsouvent
formulées de manière à ce que sil’enquêté n’approfondi
tpas ses propos
l
’enquêteurusedeplusi
eurstechni
ques,comme  :
Lar
épét
it
ionenécho 
:c’
estunt
echni
quequiconsi
steàr
epr
endr
elader
nièr
e
phrasepr
ononcéeparl
’enquêtéenlaf
aisantposerdef
ormul
etel
que 
:àv
otr
eav
is,
vouspensezdoncqu’
en,selonvous…
Ref
ormul
ati
onour
ésumé 
:c’
estunecour
tephr
asedansl
aquel
l
el’
enquêt
eur
expri
mecequ’ i
lacompris,cet
tet
echni
queconsist
egénéral
ementuneinvi
tat
ionde
l
’enquêtépourappr
ofondirsespr
opos.Cari
ll
aideàprendreconsci
encedecequ’i
l
aréell
ementdit
 !
L’
i
nter
vent
ion en mi
roi
r 
:par
mil
es t
echni
ques l
es pl
us i
mpor
tant
es.Ce
procédéa pourbutd’écl
airci
roudeclar
if
ier uneat
ti
tudeouunsent i
mentque
l
’enquêt
én’arr
ivepasàv erbal
isermai
sill
’expr
imeavecclai
rementsonatt
it
ude
avecdesmi miques.
lesint
ervent
ionenr
elance.Sontdesint
erv
ent
ionsv
erbal
esdel
’
enquêt
eurqui
l
uiserv
entarécol
terl
edi
scoursdedel’
enquête.
Ent
ret
iensàquest
ionsf
ermées 
:ilr
epr
ésent
elepol
eext
rêmedel
adi
rect
ivi
té,
danscet yped’
entr
eti
enlapersonneinter
rogéedoi
tinscri
resaréponsedansun
cadreproposéparl’
enquêt
eur.Parexempleenl achoisi
ssantdansuneli
stede
réponsety
pequilui
estfour
nieparl
’enquêt
eur.
Lesent
ret
iensi
ndi
vi
duel
setl
esent
ret
ienscol
l
ect
if
s :
Ent
ret
ien i
ndi
vi
duel
 
:dansce t
ype l
e cher
cheuri
nter
roge chaque i
ndi
vi
du
sépar
ément
.Il
présent
epl
usi
eur
sav
ant
agespar
mieuxonpeutci
terceci
 
:
Plusdeli
ber
tédepar
ole :
moinsdecont
rai
ntessoci
alesoupsy
chol
ogi
que
quedansladi
scussi
ondegroupe.
+l
’
obj
etconcer
nel
’
opi
niondesenquêt
ésqui
estdét
ermi
néav
ecpr
éci
si
on
+per
metaucher
cheurd’
avoi
rdesav
issurdessuj
etsdél
i
cat
s.
I
lal ’
inconvéni
entdenécessi
terpl
usdetempspourobt
eni
runei
nfor
mat
ionque
l
orsquel’ent
ret
iensedér
oul
ed’unemani
èrecol
l
ect
ive.
I
lneper
metpasd’
obt
eni
runei
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mat
ionr
api
dement
Ent
ret
ien col
l
ect
if
 :un ent
ret
ien consi
dér
é comme col
l
ect
ifl
orsqu’
un ou
plusi
eursenquêt
eursinter
rogentunpetitgr
oupedepersonnequipeuventêt
reliées
pardes lien d’
i
nterconnaissance ou non l
i
ées (
ne se connaissentpas).Les
réponses sontcoll
ectées à l ’
occasi
on d’
une di
scussi
on quir éuni
tplusieurs
personne(max12per sonnes).
Lecher
cheurj
ouel
erôl
ed’
undomi
nat
eur
,ildoi
tor
ient
erl
adi
scussi
onaux
 Page|
5

obj
etsquil’
int
éressent
.Ildoitaussidét
endrelest
ensionsetlesconfl
i
tsent
reles
part
ici
pant
s.Lechercheurpeutêtreassi
stéparunobservat
eur(not
ettcequ’
i
lpeut
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er)etuncoopère( i
ntr
oduitdanslegr
oupedesst i
mulus.
Av
ant
age 
:
+mul
ti
pli
erl
enombr
edesenquêt
ésetél
argi
rl’
évent
ail
desr
éponses
+per
metde r
édui
rel
es hési
tat
ions des par
ti
ci
pant
s sur
toutparun ef
fet
d’
ent
rai
nement
.
I
nconv
éni
ent
s :
+l
etempsdepar
oleestl
i
mit
é
+neper
metpasauxpar
ti
cipant
sdepar
lerdel
eur
svi
esper
sonnel
l
es
+n’
estpasadapt
éauxper
sonnest
imi
des.
Lesent
reti
enscli
niques 
:ilestcentrésurlaper sonnedusuj eti
nter
rogédont
onveutexpl
orerenprofondeurlescaractér
isti
queslesplusindi
viduel
lesetl
espl us
ori
ginal
es,l
a non directi
vi
té caractér
ise ce type d’ entr
eti
en.L’enquêteurse
content
ed’écouteri
ln’ apasl edr oitd’i
nterveni
rcont r
air
ementàl ’
entr
etienà
questi
onsouvert
es.
L’
obj
ect
ifét
antdeconnai
tr
elescar
act
èrespsy
chol
ogi
quesdel
aper
sonne.
Dér
oul
ement
 :
1.Suscit
erdegagnerunclimatdeconf
ianceetvai
ncr
elesy
stèmeder
efl
exe/
de
défensedel’
enquêt
é qui
naitdupr
emiercont
act:
l
’
enquêt
eurdoi
texpl
i
queràl
’
enquêt
él’
obj
etdel
’
ent
ret
ien.
Doi
tmont
rerl
’
int
érêtquer
epr
ésent
elacol
l
abor
ati
ondel
aper
sonne
i
nterr
oge
Nepasr
évél
erl
’
ident
it
édel
aper
sonnei
nter
rogée
Ilfautquilassureàl’
enquêt
el’
anonymatetlecar
act
èreconfi
denti
el,ce
quipermetd’i
nstaurerl
aconfi
anceetévi
terl
afuitedel
apersonneint
err
ogée
etdeleverl
esobstaclesàuneli
brecommunicat
ion.
l
emomentdel
’
ent
ret
ien 
:Ilestt
rèsi
mpor
tantdebi
enchoi
si
rlemomentde
l
’ent
ret
iendemani èr
eàat ténuerl
ecaract
èrepert
urbateurdecetexerci
ce,et
pourque l’
i
nt er
viewé s’
exprime faci
l
ementquand l
’entr
eti
en se dér
oule au
momentoùi lestdisponi
ble.
Lechoi
xdul
i
eudel
’
ent
ret
ien 
:pasdel
i
eui
déal
,
doi
têt
redonnéàl
aper
sonne
i
nter
rogéepours’expri
merli
brement
.
L’
enregi
str
ementdesr éponsesparécr
it(
respect
erl
est
yledel
’
int
erv
iewé)ou
parmagnétophone(façoni
déal)
.
 Page|
6

Laneutral
ité
 Laneut ralitéducher cheuri mpl iquequecel ui-cidoi tgarderunecer taine
distancev is-à- vis desoni nt erlocut eurdef açonàconser verunr ôlede
témoi nsanss’ engagerper sonnel l
ementdansunev érit
abl econv er sati
on.
 elleimpl iqueégal ementqu’ ildoi tmani f
esterdev antlesr éponsesde
l’
enquêt éniappr obat i
onnidésappr obationnisur pr ise,s’abst eni
rdet out
jugementoud’ appor terunecont radicti
on.
 Les i nt erv ent ions du cher cheur doi vent êt r
e ci bl
és,r éduites aux
situationsoùel l
essonti ndi spensabl esetsel i
mi terparexempl eàdes
demandes d’ expl ication,d’ appr ofondi ssementou de r ecentrassions
lorsquel ’
int erv iewés’ éloi
gne.
 L’enquêt eurdoi tév i
terdebi aiserl esr éponsesdel ’
enquêt é( i
ntroduire
cer t
ainsmot sdansl esquest ionsquipouv aientindi querquel ’
enquêt eur
attendcer tai nesr éponsespl utôtqued’ autres.Peuts’ agiraussid’ un
compor t ementgest uel,unsour i
requipeutêt reinterprétécommeun
signed’ appr obat ion.Laquest iondoi têtreformul éed’ unemani èreàce
quiper metàl ’enquêt éd’ av oirl esent i
mentquet ousl esr éponsessont
possi ble.
Laduréedel’entretien  :D’ apr èsl esspéci ali
stes :ellenedoi tpasêt r
el onguepour
quel
apersonnei nter rogéenes’ ennui epas.

I
I. L’
OBSERVATI
ON
Ell
eestf ondéesuruncont actdi rectetimmédi atducher cheurav ecl ar éali
té
étudi ée( recher chesurl et errain, obser v
ati
on).
 L’ obser vati
onestl efai t
eder egarderattent ivementl esphénomènessoci aux
envuedel eét udier.
Ellepr ésent edeuxf ormes  :
Interne ( l
orsque l ’obser vateurf aitpar t
ie du phénomène)etext er ne (lorsque
l
’obser vateurestét r
angerauphénomèneét udiée) .
1.L’ obser v
ationext erne  :
Effect uépardesobser vateur spr ofessionnel
sf or mésauxexi gencesdel arecher che
scient ifi
queetav er
tisdesdi fficultésdel arecher cheensci encesoci
ales.
Ell
eof fr
edef ortesgar ant i
esd’ obj ecti
vi
téduf aitdel adistanceexi
st anteent r
el e
cher cheuretl ephénomèneobser vé.
Ell
epr ésent eladi fficul
t éd’ accéderàcer t
ainesi nf or
mationsimportant espourun
obser vateurét rangercequi peutper t
urberl
ar éalitéobser vée.
Ell
eempêcheaussidesai sircer tainessignifi
cat ionsdonnéesparl esper sonnes
obser véesàl eurcompor t
ement .
a.Obser vationex ternedésengagée  :l’
obser vat eurétrangerduphénomènene
resteext érieurpendantt outel aduréedel ’obser vat
ionetenestseul ementl e
spect ateur.El le conv i
ent aux phénomènes soci aux ponctuel s( élection
réunions. .)
.

b.Obser
vat
ionext
ernepart
ici
pant
e :el
l
eimpli
quequel’
obser
vateursemêleàla
vi
edugroupe(objetdesonétude)etpar
ti
cipeàsesacti
vi
tés.L’
obser
vat
eur
 Page|
7

recueil
l
edesdonnéesdenat ur
esurt
outdescri
pti
veenpart
ici
pantàlav i
e
quotidi
ennedugr oupequ’
i
lveutét
udi
er.I
ldoitassoci
eràsarecher
chedes
coll
aborateur
s :

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informat eurclé 
:présenteduf aitdesonrôl
euneapt i
tudepar
ticul
i
èreà
êtr
ei nformédescar actéri
sti
quesdecelui-
ci
- Lesaut r
esinfor
mat eurs 
:il
sontunemi ssi
onbienpréci
se.Not
erttcequ’
il
s
obser ventconcernantl
escat égor
iesdefai
tssoumisàl’
enquêt
é.
Avant age :

- Evit
el eri
squed’ art
if
ici
ali
sat
iondesphénomènesobser vés.El
l
epermetau
chercheurl’accèsatouteslesinfor
mat i
onsdontilabesoi nConnai
tr
ela
réal
itédanssapr ofondeur.
- Permetl’accèsàt outesl
esinfor
mationsdontl
echercheurabesoi
n.

Inconvénient
s :
- Risquedenonobj ect
ivi
téduchercheur
,ri
squedepar t
iali
té:sonint
égrati
on
ausei ndugr oupe,saproximi
téaveclaréali
téét
udi
éepeutpr ovoquerchez
l
uil esent i
mentdogmat i
quedelasy mpathi
e,l’
ant
ipathi
e..doncneutral
i
té
mi seenjeu.

2.L’
observat
ionint
erne 
:
Lechercheurdoitappart
eniraumembredugr oupe Cesontl
esmembr
esdu
gr
oupequidevi
ennentdesobserv
ateur
soudescher
cheur
s.

Observat
ionr
étr
ospect
ive 
:l’
obser
vat
eurét
udi
elar
éal
i
tépasséeàl
aquel
l
e
i
lapar
ti
cipé.

Avantage :
- Une mei l
leure compr éhensi
on des f ai
ts observés et l
eur
appr
éciationàj ustev al
eur.
- El leper metd’ observerlaréali
tésansl aper t
urberetlesri
sque
d’
art
ifi
ciali
téser ontconsidérabl
ementréduits.
- Mei l
leuraccèsauxsour cesdel’i
nformat
ion
- I nit
iati
onauxmét hodesdessci encessocial
es.
I
NCONVENI ENTS
Celuidel ’i
ncompét ence,ler i
squedepar ti
ali
téetdenepasêt re
objecti
f

I
II
. LESONDAGE

Lesondage 
:sedéfi
nitcommeunemét hoded’
enquêteauxquest
ionsl
imit
ées
desti
neàunéchantil
l
onrepr
ésent
ati
fdespersonnesconst
it
uantl
’uni
ver
sde
l
’enquêt
e.Lesondageestnéauxétat
sunisparGEORGEGALLETen1953qui
 Page|
8

s’
appel
l
el’
i
nst
it
utamér
icai
nd’
opi
nionpubl
i
que.

Leéchanti
ll
onestl
aparti
edel
’uni
ver
squiser
aeffect
ivementét
udiéeetqui
permettr
eparextér
ior
ati
ondeconnai
tr
elescar
actér
isti
quesdelatot
ali
téde
l
’uni
vers.
Lesmét
hodesal
éat
oir
esoupr
obabi
l
ist
es
Lesmét
hodesdecot
as
SelonjeanDelbayl
elaméthodeprobabi
li
steestcell
eparl
aquell
ele
choixd’
échant
il
lonestf
ondéuniquementsurleti
rageauHazard.
Lespr
ocèdesd’
unéchant
il
loncomposede3t
ir
ages
Leti
ragesystémat
ique 
:c’
estl
eprocédédontl
equel
onr
eti
entunnomsurunchi
ff
re
constant
 :ex 
:l
esétudi
ant
sdef acul
tédedroi
t
ti
ragepargr
appes 
:consi
steàt
ir
erausor
tnesontpasdesi
ndi
vi
dusmai
sungr
oupe
desindi
vi
duspargrappe.
l
et i
rageaplusi
eur
sdegrés :parunexempleunti
rageadeuxdegrésconsi
steati
rer
ausor t,
dansunpremiertempslegrouped’i
ndi
vi
dupuisal’
int
éri
eurdecegroupea
ti
rerausortl
esuni
tésqu’ondoi
ttint
err
ogeretquipr
odui
tleéchanti
l
lon.
l
améthodedesondageparquotasconsisteàconstruir
eunéchanti
ll
onquidoi
têt
re
composed’unnombr edesper
sonnesser épar
ti
ssentdansles
mêmescaractér
ist
iquesetmêmeprobati
onquel ’
ensembledelapopulat
ion
àét
udi
er.
Ondoi tavoi
rlamêmestr
uctureetmêmecar act
éri
sti
ques
Lesquest
ionnair
es 
:c’est
l’
ensembl
edesquesti
onsqueposer
aauxindivi
dus
const
it
uantl’
échant
il
lon.Sel
onlanatur
edesinfor
mati
onsonpeutdist
inguerquat
re
ty
pesdequestions 
:
Laquest
iondesfai
ts 
:ondemandeàl apersonnedefourni
rdesi
nfor
mat
ionssur
desf
ait
sconcret
sdontil
al’
expér
ienceoudonti
laconnai
ssance
Laquest
iond’
act
ion 
:ondemandeàl
aper
sonnei
nter
rogée,s’
i
laaccompl
itelout
el
acte
Laquesti
ond’or
ient
ati
on :ondemandeàl
aper
sonnei
nter
rogéecequ’
el
lecompt
e
fai
redanstel
outell
eci
rconstance.
Laquesti
ond’opi
nion :l
’
enquêt
eurdemandedir
ect
ementàl
aper
sonnecequ’
el
le
penseapr
oposdetelleoutel
l
eacti
onouphénomène
Sel
onl
afor
meonpeutdi
sti
nguerquat
ret
ypesdequest
ion 
:
Lesquest
ionsf
ermées 
:desquest
ionsdi
chotomiquesdanscegenr
edequest
ions
ondemandeàlapersonneder
épondreparouiounon.
 Page|
9

Unequest
ional
’
éval
uat
ion 
:laper
sonnei
nter
rogeaur
alechoi
xent
reuneéchel
l
ede
nuance
Laquesti
onaév entai
l
 :danscet ypedequest
iononposeàl
apersonneinter
rogée
unéventai
ldesréponses/unnombr edesquesti
onspar
mil
esquel
si ldoi
tchoisi
r
l
esréponsesquell
esouhaitedonnée.
Lesquesti
onsdirectes 
:sontdesquesti
onsposéesdirect
ementetfr
anchement
tandi
squelesquesti
onsindi
rect
essontposéesdemani
èreindi
rect
e.
Lesquest
ionsouv
ert
es 
:sontdesquest
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brement
For
mul
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ondesquest
ions 
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éci
siondesquest
ionsetcl
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é
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ral
it
édequestion 
:sel
onDELBAYLEestl
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terquel
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éponsesne
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uencéesparlel
i
bell
edequest
ion.
Lesquest
ionsditesdél
icat
esserontposéesalader
nièr
efoi
spar
cequeonadéj
à
gagnél
aconfiancedelapersonnei
nter
rogée.

I
ntr
oduct
ionauxr
elat
ionsi
nter
nat
ional
es

CHAPITREint
roducti
f:
1.Laconstit
uti
onde2011accordel
aprimaut
édesrègl
esdudr oiti
nter
nat
ional
sur cel
les du droi
tint
erne.Quel
l
es sont l
es conséquences de cett
e
consécr
ation?«RT18»

CHAPITREI:L’
ETATPRI
NCIPALSUJETDUDROI TI
NTERNATI
ONAL(
P30–P51)
2.L’Et
at(
Planobl
i
gat
oir
e,Par
ti
esetsouspar
ti
es)
.«FN14»
 Page|
10

3.Lasociét
éi nternat
ional
eestcomposéedepl
usde200Et at
s.Fai
tes-
enla
ty
pologi
eàpar ti
rdescritèr
essui
vant
s:l
eniv
eauéconomi
queetlerappor
t
poli
ti
que/reli
gion.«RT18»

4.Pourl
’écoler
éali
ste,l
’
Etatestconsi
dér
écommel ’act
eurpri
nci
paldesr
elati
ons
i
nter
national
es.Dével
oppezunél émentconst
it
uti
fnatur
el(devotr
echoix)de
l
’Et
at?«FN17»

5.C’ estquoi l
areconnaissanceint
ernat i
onale?«FN16»
Lar econnaissancei nt
ernati
onaledeI‘Etatconst i
tueunélémentincontournablede
['
i
nser ti
ondesEt atsdansl ej eudesr elati
onsi nter
nat
ional
esetbi l
atérales.Ell
e
const i
tueenun«act eparl equelunEt atexistantdécl
aretenirpourunEt atune
collecti
viténouv ell
ementappar ueetrev endi
quantcet t
equalit
éets' engageal a
tr
aitercommet eldanslesrelati
onsqu'
ilentreti
endradésormaisavecell
e»

6.Pourqu’
unEt
atsoi
treconnusurl
eplanint
ernat
ionalent
antqu’
act
eur
,quel
s
sontl
esél
ément
squidoiv
entl
econst
it
uer?«RT16»

7.6-Ensebasantsurladéfi
nit
iondel ar econnaissanceetl
escar act
éristi
ques
decetélémentjur
idiquedel ’
Etat
,v euill
ezexpl i
cit
erque«l ’admissiondu
Maroc,
le31Janvi
er2017,àcetteorganisati
onoùl a«RASD»( lePolisari
o)est
membreàpartenti
ère,n’
estpasuner econnaissancedecett
eder ni
èr eparle
Maroc».«RT17»

CHAPI
TREI
I:LESORGANI
SATI
ONSI
NTERNATI
ONALES(
P52–P83)

8.L’
uni
onAfr
icai
neestuneorgani
sat
ionint
ernat
ionaleint
erét
ati
que,
régi
onal
eet
àcar
act
èregénér
al.Déf
ini
ssezl
ester
mesengr as.«RT17»«RT18»

Int
erétati
quec.-
à-d.qu’ell
er éuni
tdesEt at
sent r
eeux .Régional
ec. -
à-d.qu’
ell
e
i
ntéressequelesEtatsquiapparti
ennentàunezonedét ermi
née( Géogr
aphique,
but
déterminé,r
eli
gieux,caractèr
e de langue)A car act
ère généralc.-
à-d.que ses
acti
vit
éss’ét
endentàtousl esdomainesdesr el
ati
onsent r
eEtats.

9.Aujourd’
hui
,l’ONUcompte195Et atsmembr es,quat
refoi
spl
usqu’ en1945et
pourtantel
leestsouv
entdécriée.Dével
oppez«Etsil’ONUn’
exist
aitpas…?» .
«RT18»
10. Leconseildesécur
itéestunor ganeprinci
paldel’
ONU,ilestrestr
eint,
permanentetdontl a procédure de pri
se de décisi
on estpar t
icul
ière.
Développezlesmotssoul
ignés.«FN17»

LeCSestrest
rei
ntcari
lregr
oupeuntrèspeti
tnombredemembres15/193dont5
per
manents.i
lestper
manentcarilconti
ent5membr esper
manentset10autr
es
él
uspourunmandatde2ans.
Lapri
sededécisi
onauseinduCSsef ai
tparlevot
ede9membr esaumini
mum
 Page|
11

pourl
esquest
ionsdeprocédur
e,et9v
oixycompr
ist
ousl
esmembr
esper
manent
s
pourl
esaut
resquest
ions.

11. Expl
iquezcommentl’
adopt
iondelar
ésoluti
oncondamnantl
escol
onies
i
sraél
i
ennesenCi sJor
dani
e,a-
t-
ell
eét
épossibleparl
econsei
ldesécur
it
éde
l
’ONU?«FN17»

Larésol
uti
onaétévotéeparquator
zevoixetuneabstent
ion,cel
l
edesEtat
s-Uni
s,
qui
n’ontpasusédel
eurdroi
tdevetosurcesuj
ett
rèssensi
blepourIsr
aël
.

12. Quelleestl anat uredel ’

ONU?«RT15»
13. Parlezdel ’ONUent antqu’ organi sationi nter gouv ernement alechar gée
dumai nti
endel apai xetdel asécur i
téàt raversl emonde.«FN16»
14. Quel étaitl econt ext edel acréat iondel ’
ONU?«RT15»
15. Développezdeuxmoy ensst ruct urel sdel ’ONU?«RT15»
16. L’
ONUdi sposedesespr opresmoy ensst r
uct urels, humai nsetf i
nanci ers.
Concer nantl espr emi ers,dév eloppezt r oisor ganespr incipaux,dev otr
echoi x,
surlessi x.«RT18»
17. 14-Commentsepassentl esél ect i
onspourl af onctiondeSecr étai
re
génér aldel ’
ONU?«RT17»
18. 15-Quel l
eestl adur éedumandatduSecr ét airegénér aldel ’
ONU?«RT
17»
19. 16-Quel leestl af onct i
onpr inci pal eduSecr étairegénér alausei nde
l
’ONU?«RT17»
20. 17-Ci t
ezdeuxnoms, aumoi ns, d’anci enSecr étai
resgénér auxdel ’
ONU?
«RT17»
21. 18-L’ONUestent our éedepl usieur sor gani sat i
onsspéci alisées.Ci tezen
troi
s?«RT15»
22. 19-Dév el oppezt roisél ément saumoi nsdedi fférenceent r eleconsei lde
sécur i
téetl ’
assembl éegénér aleausei ndel ’
ONU.«FN13»
23. 20-Danst roisj ours,l e20Fév rier2018,M.MahmoudAbbas,Pr ésident
del ’
aut ori
téPal est iniennedonner aundi scour sdev antl econsei ldesécur i
té
del’ONU.Quel estl ecadr ej uridiquedesoni ntervent ion?«RT18»
24. 21-Der nièr ementl epr ojetder ésol uti
oncondamnantl er égimeSy ri
ena
étéret i
ré.Quel leenét aitlar ai
son?«FN14»
Ledroi tdeVet out iliséparl aRussi eetl aChi nepourf airef aceàl av otepourl a
condamnat i
ondur égi meSy r
ien.
25. 22-Leconsei ldesécur it
é( CS/ ONU)v otedesr ésol uti
ons.Quelestl e
quor um ( taux j uridique)ex i
gé parl a char t e de l ’
ONU pouradopt erl es
résolutionsconcer nantl esquest i
onsdi tesi mpor tant es?«FN14»
9membr esaumi nimum àcondi tionqu’ aucunmembr eper manantn’ ut i
l
isesondr oit
deVet o.
26. 23-LeCS/ ONUestunor ganeper manant .Expl icitezcet teper manence?
«FN14»
27. 24-Dév eloppezl acomposi ti
on,l ef onctionnementetl esat tri
butionsdu
CS/ ONU.Ci t
ezunaut reor ganepr incipaletdév eloppezl esmêmest hèmes.«
 Page|
12

FN12»

CHAPITREI
II:LESTRAI
TES( P84–P95)
28. 25-Quevousinspi
reunt
rai
téi
nter
nat
ional
?«RT17»«FN12»

C’estunaccor dconcl uent r

epl usi
eursEt atsouent it
ésayantuneper sonnal
ité
mor aleendr oi
tint
ernati
onal...
.Laconcl usiondest r
ait
ésint
ernati
onauxestrégie
pardes
conv enti
onsdontl apr i
nci
paleestl aconv enti
ondeVi ennede1969,ou" t
rai
tédes
tr
aités".
29. 26-Quell
essontl esét apesder ati
fi
cat
iond’untr
aité?«FN 16»Les
négociati
ons,l
asignatureetlarati
fi
cat i
on.
30. 27-Laguerreaunef fetabr
ogat oir
eoususpensifdutrai
té.Comment ez
l
’af
fi
rmat i
on?EtDév el
oppezl ’
exceptionàcetterègle?«FN17»«FN13»«
FN14»

I
lestévidentquelaguer r
emetf inautrai
tébi
lat
éral,mai
squandi
ls’agitd’
untrai
té
mult
il
atéral
,il
rest
eenv i
gueurpourlespar
ti
esneutres.
31. 28-Unt exte,mêmeencommunent relesparti
esàuntrai
té,estnulet
nonav enus’iln’
estpassigné.Dével
oppezdeuxf or
mesdesignaturei
nscri
tes
dansl aconventi
ondeVi enne?«FN17»

Lasi gnatureenfor mesol ennel parlapr ésencedeschef sd’Et

atsparti
esdut raitéou
d’
uneper sonnequidét ientleplei npouv oir.Lasignat ur
eenpar apheconsistepourl e
négoci at
euràapposersesi nit
iales.Elleaunev aleurprov i
soi
reetdev r
af air
el’objet
d’
uneconf irmati
onul tér i
eure.Ellepeutper met t
reauxpl éni
potenti
air
esdeconsul ter
l
eurgouv ernement .
29-Concer nantlet raitéquicont r
ibueàl astabi l
i
tédesr el
ati
onsi nter
nationales,
qu’est-cequel asignat ureav ecr éserve?«FN14»Fai reuneréserveàunt r
ait
éc’ est
del apar td’unÉtatquiv eutdev enirpar tieà̀ unt rait
éémet t
reunact equiv i
seà̀
exclureouà̀ modi fierlesf aitsdecer tainesdisposi t
ionsdut rai
téparrappor tà̀
l
ui.
32. 30-Qu’est-cequel ’effetrelatifd’untrait
é?Quel lessontsesexcept i
ons?
«FN14»

Untrai
ténepeutdoncpasav oird’
effetàl’égarddeceuxquinel’
ontpasconcl ucar
l
et r
ait
é reposesurlanoti
ondecont ratetenr ai
sondelasouverainet
é́ des
État
silestadmisqu’
unÉtatnepeutêt r
el i
éparunt r
ait
équesii
lyaconsent i
.
Parconséquent,l
epri
ncipesignif
iequ’unt rait
énepeutpasavoird’eff
etàl’égard
desti
ersàmoi nsqueceux-
ciyaientconsent i.

CHAPITRE I V : LES PRI NCI

PES POLI TI
CO- JURIDIQUES DU JEU
I
NTERNATI ONAL(P97–P114)
33. 1-Lanon-
ingér
encedansl
esaf
fai
resi
ntér
ieuresd’unEtatestunpri
nci
pe
reconnuparlachartedel’
ONU.Quel
leestlasignif
icati
ondecepr i
nci
peet
 Page|
13

quel
ssontlescasdanslesquel
sl’
ingér
enceestl
égale?«FN12»
34. 2-Ledi pl
omateetlesoldatsontdeuxpersonnagescl
ésdesr
elat
ions
i
nter
nati
onales.Commentez.«RT18»

CHAPI TREV: LESVARIABLESDESRELATI ONSI NTERNATI

ONALES( P115–P126)
CHAPI TREVI:LEMOUVEMENTDESNON- ALI
GNESETSON ROLEDANSLESR. I.
(P145–P162)
35. 3-La guerre en Syr
ie estun confli
tnon int
ernat
ionalquia ét
é
i
nternat
ional
i
sé.Expl
iquez?«FN17»
36. Quevousinspi
reAmnestyInt
ernati
onal?«FN17»

AmnestyI nternat
ional ou Amnisti
e inter
nati
onal
e (
AI) est une ONGI «
Organi
sat
ionNonGouv ernement
aleInt
ernati
onal
e»quidéf endlesdroi
tsde
l
'hommeetl erespectde

l
a Décl aration uni v erselle des dr oi
ts de l 'homme.Cet te or gani sation mi lit
e
notammentpourl al ibérat ion des pr isonni ers d' opinion,l e dr oità l al i
ber t
é
d'
expression,l 'abol i
tiondel apei nedemor tetdel at ortur eetl '
ar r
êtdescr i
mes
poli
ti
ques,mai saussipourl er espectdel 'ensembl edesdr oitsci vil
s,pol i
ti
ques,
économi ques, soci auxetcul tur el
s.
37. 5-Expl iquezt roisaspect sdedi v er sitédenot resoci étéi nter national e.«
FN14»
38. La soci ét éi nter nat i
onal e,t héât re des r elations i nt ernat i
onal es,se
caract éri
se parl a di v ersité,l ’
i
nt er dépendance d’ où l a nécessi t
é de l a
coex i
st ence.Expl iquezl esmot ssoul ignés.«FN12»
39. 7-L’ ONU,pourl ’élabor ationdesonbudget ,adopt el’égal i
tédef acto,et
pourl apr i
sededéci si onauni veaudesonassembl éegénér ale,el leadopt e
l
’égalitédej ur e.Quel l
eestl adi ff
ér enceent r elesdeuxnot i
ons?«FN15»
40. 8-Pourmi euxcer nerl asoci étéi nt ernat ionale,onpr ocèdeàunt ypol ogie
desEt atsquil acomposent .Faitesunedi sti
nctionsurl abasedescr it
èr es
suivant s:
-Leniveauéconomi que.
-Lerappor tent rel er eli
gieuxetl epol it
ique.«FN15»
41. 9-Der nièrement ,l aSuèdear ejoi ntl es138Et at squiontdéj àreconnu
l
’Etatdel aPal estine.Déf inissezl anat ur edecetact eetexpl iquezpour quoi?«
FN15»
42. 10-Leconf li
testunaspectdesr elationsi nt ernational es.Quev ous
i
nspi r
el emotconf l
it?I llustrezv otr er éponsepardesexempl es.«RT15»
43. 11-C’ estquoi l
asouv er ai
net éd’ unEt at?«FN16»
44. 12-C’ estquoi l
epouv oi rdel égat iond’ unEt at?«FN16»
45. 13-Déf i
ni ssezl esor gani sationsnon- gouv ernement ales?«FN16»
46. 14-Lar econnai ssancedeJér usal em ( Alqods)commecapi tal
ed’ Isr aël
parl epr ésidentAmér icainDonal dTr ump,act epour tantsouv er aind’ unEt at,
estcont est abl eàl ’
égar d du dr oi ti nter nat i
onalpubl i
c not ammentà ses
pri
ncipes.Expl icitezl’aspectsouv erai net édel adéci sionetsesmanquement s
 Page|
14

auD. I.
P.«FN18»
47. 15-Lapopul ati
on,l et err
itoir
eetl epouv oi
rpoliti
quesontdesél éments
naturelsdel’
Et at.Pourquoi natur el
s?«FN18»
48. 16-Déf i
ni ssezlasi gnatur eenf ormesi mplif
iéeetl asi gnatureavec
réserve?«FN18»
49. 17-Quelssontl esmoy ensder èglementpaci fi
qued’ undiffér
end?«FN
18»
50. 18-L’OMSestuneor gani sati
onspéci al
iséemai spasl ’OPEP,pourquoi?
«FN18»
51. 19-Expl i
ci t
ezl acitat i
on«C’ estdel ’
enferdespauv resqu’ estfai
tle
paradisdesriches»?«FN18»
52. 20-Explicitezlacit
at i
on«I lestplusf acil
ededési ntégrerunatomequ’ un
préjugé»?«FN18»
53. 21-Explicitezlacitation«Enr el
ati
onsi nternati
onales,niamiper manent
niennemi permanent»?«FN18»
54. 22-Explicitezlacitation«Reconnai t
reunEt atestunact econf i
rmati
fet
noncr éati
f»?«FN18»