Defi4 Ibk Eva 3

Les métiers et l’emploi 03
Tâche
La première partie de l’évaluation contient une tâche divisée en quatre activités. Dans la première, les apprenants
lisent un texte. Dans la deuxième, ils écoutent une émission de radio. Dans la troisième, ils argumentent lors d’un
débat. Enfin, dans la quatrième, ils écrivent. Cette tâche suppose une mobilisation des ressources linguistiques
présentées et travaillées dans les unités 5 et 6 de Défi 4.
Ressources à mobiliser
✓✓ Le lexique des capacités et des compétences ✓✓ L

e lexique du travail et la réussite
✓✓ Les offres d’emploi et l’entretien d’embauche ✓✓ Les conditions de travail
✓✓ Introduire des faits et des exemples ✓✓ La lettre de motivation
✓✓ Discuter de la méritocratie ✓✓ L’entreprise
Activités langagières
Les activités langagières sur lesquelles se fonde l’évaluation sont :
✓ Compréhension de l’écrit ✓ Production orale

✓ Compréhension de l’oral ✓ Production écrite
Activités
La deuxième partie de l’évaluation est composée de huit activités relatives aux ressources grammaticales et
lexicales. Ces huit activités ont été conçues pour évaluer de manière plus ciblée l’acquisition et la capacité
d’utilisation des ressources grammaticales et lexicales présentées dans les unités unités 5 et 6 de Défi 4.
1. Le participe présent 5. La comparaison
2. Le participe présent et l’adjectif verbal 6. Les expressions sur le travail
3. L’interrogation avec l’inversion verbe-sujet 7. Les expressions sur l’adresse et la maladresse
4. Introduire des faits et des exemples 8. Les expressions des crimes et des délits
Défi 4 Reproduction autorisée © Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues S.L., 2020 1
Prénom et nom :
TÂCHE UNITÉS 5 ET 6 - TOTAL …/100 Classe :
Date :
Exercice 1 Points .../25
Lisez le document puis répondez aux questions.
https://france3-regions.francetvinfo.fr/
Une offre d’emploi décalée et drôle postée

sur Facebook par un kiné
Par D.Cros - Publié le 09/04/2019
Pas toujours évident de recruter des kinés surtout dans les campagnes. Sébastien Nouhaud,
kinésithérapeute à Maurs dans le Cantal, a posté samedi 6 avril une annonce pleine d’humour
sur sa page Facebook. Le but : attirer de nouveaux kinés dans la ville où il exerce et qui sait …
peut-être également d’autres professions médicales.
décrit le matériel dont il dispose en ajoutant à la fin : « Ah

oui j’oubliais.... on a des mains aussi ! ». Et pour attirer les
candidatsildécritégalementl’équipeactuellecomposée
dequatremembres.Lepremier :« Unbeaugosse,cheveux
grisonnants, style père Fourras donc expérimenté », le
second :« Unrunnerfou,onl’appellelapattefolledansle
milieu qui court en diagonale à la Réunion et qui galope
dansnosbellesmontagnes.Ilpratiqueaussilabicyclette
mais sans roulettes », le troisième ou plutôt la troisième :
« Unechampionnedecanasson,jolieblonde,pétillante,
charmante ».Etenfinpoursedécrireildit :« Et...moiqui...
tu verras par toi-même (je sais que tu as déjà épluché
mon profil Facebook donc je te laisse juger) ». Sébastien
« On était six jusqu’à présent mais après un départ à la Nouhaud appelle tous les kinés à les rejoindre : les kinés
retraiteetundéménagement,nousnesommesplusque desvilles,deschamps,lesjeunesremplaçantsmaisaussi
4. Le sujet de la désertification médicale est très sérieux. les jeunes diplômés. Et comme il le dit : « On accepte
Nousavonsfaitdenombreusesannoncestraditionnelles toutlemonde,lesjeunes,lesvieux,lesgrands,lespetits,
mais il y a tellement d’annonces qu’elles sont passées les gros (on a de la super cochonnaille), les maigres,
inaperçues. C’est pour ça que j’ai décidé de faire une les sportifs, les sédentaires, les gourmands et même les
annoncedécalée »explique-t-il.Puisilajoute:« Ilfautque vegans (on a de l’herbe et de la gentiane) ».
l’onsebouge,laprofessionfondcommeneigeausoleil ».
Une avalanche de commentaires bienveillants
L’humour pour recruter
À la fin de l’annonce, il demande bien évidemment aux
Pour parvenir à recruter, il s’est lâché dans l’écriture … personnes qui ont lu l’annonce de la partager le plus
unepincéedegaieté,unepincéed’espritettroisgrosses largementpossible.Aumatindumardi9avril,l’annonce
cuillères d’humour ! Dès le début de l’annonce, le ton adéjàétépartagée4700foissurFacebooketaenregistré
est donné, il écrit : « Je cherche non pas 1, non pas 2, 470commentaires.« Jenepensaispasquecelamarcherait
non pas 3 mais bien une bonne trentaine (on partagera commeça.Lebutdecetteannoncec’estattirerdumonde,
avec les collègues du département, l’hôpital, etc...) mais c’est aussi mettre en lumière la désertification
de kinésithérapeutes pour venir repeupler le sud du médicale et le Cantal » précise Sébastien Nouhaud. Les
Cantal(tantqu’onyest,sivousavezdespotosmédecins, internautessaluentl’humourdel’annonceetl’énergiedu
infirmiers,dentistes,ophtalmo,dermato,pneumos...dans kiné.« Queldynamismedansvotreannoncesansoublier
lesmêmesproportions,jesuispreneur !),puisilpoursuit l’humour, ils doivent se régaler vos patients... en tout
en disant : « Le bled s’appelle Maurs la jolie, la Nice du cas je vous souhaite bonne chance » écrit Simone. Dans
Cantal(c’estmignonn’est-cepas ?)situéàlalimiteduLot l’idéal, le cabinet recherche un assistant collaborateur
(Figeac)etdel’Aveyron(Decazeville). »Etletonpimenté (CDI) qui s’installerait à Maurs.
continue. Il ne manque pas d’humour non plus lorsqu’il
2 Défi 4 Reproduction autorisée © Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues S.L., 2020
Prénom et nom :
TÂCHE UNITÉS 5 ET 6 - TOTAL …/100
Classe :
Date :
1. Vrai ou Faux ? C’est la première fois que Sébastien Nouhaud postait une annonce.

2. Comment comprenez-vous la phrase suivante ? « La profession fond comme neige au soleil. »

3. Quelles sont les formulations, les techniques et figures de style qu’il utilise pour séduire les candidats ?
Donnez des exemples.

4. Qu’est-ce qui montre que l’annonce postée a eu du succès ?

5. Qu’est-ce qui a motivé la rédaction de cette annonce ?

6. Imaginez une offre d’emploi plus traditionnelle que Sébastien Nouhaud aurait pu écrire.
https://facebook/offres-emploi
7. Comment définissez-vous le phénomène de la désertification médicale ?

Prénom et nom :
TÂCHE UNITÉS 5 ET 6 - TOTAL …/100 Classe :
Date :
04
Suite à la lecture de l’article, vous souhaitez approfondir vos connaissances sur les méthodes de recrutement
tendances et décalées. Ici, la dernière tendance pour recruter : l’escape game. Lors d’un évènement à Paris, plusieurs
candidats ont participé à ce jeu dans lequel ils devaient résoudre une énigme pour se libérer et réussir à se faire
embaucher par une compagnie d’assurances.
Écoutez cette émission, puis répondez aux questions.
1. Qu’est-ce qu’un escape game ?

2. Quel est le scénario de l’escape game proposé par ce recruteur ?

3. Notez les éléments de décor de cet escape game.

4. Quelles sont les qualités et/ou les compétences requises pour réussir ?

5. À l’issue du jeu, quels candidats ont été présélectionnés et pour quelles raisons ?

6. Dites si ces affirmations sont vraies ou fausses.
a) Les escape game sont uniquement des jeux réservés à des candidats.
Vrai Faux
b) Les candidats repérés à la fin du jeu auraient probablement été choisis sans passer par l’escape game.
Vrai Faux
c) Après l’escape game, les candidats passent un entretien classique.

Vrai Faux
7. Quels sont les avantages de cette méthode de recrutement ?

8. À qui cette technique de recrutement est-elle susceptible de plaire et pourquoi ?

Prénom et nom :
TÂCHE UNITÉS 5 ET 6 - TOTAL …/100
Classe :
Date :
Suite à l’écoute de l’émission de radio sur la méthode de recrutement à travers les escape games, vous souhaitez
organiser un débat sur le sujet suivant : Pour ou contre la gamification des méthodes de recrutement ?
Vous prenez position : préparez vos arguments et exemples, puis vous les présentez.
Votre professeur(e) jouera le rôle de votre opposant(e).
Suite à la lecture de l’article portant sur l’offre d’emploi postée par Sébastien Nouhaud, vous souhaitez répondre et
présenter votre candidature au poste de kinésithérapeuthe à Maurs.
Vous écrivez votre lettre de motivation.
Écrivez environ 160-180 mots.
Pour l’enseignant : unités 5 et 6
TÂCHE - Les métiers et l’emploi
DÉMARCHE ET CORRIGÉS
On ne pénalisera ni l’orthographe ni la morphosyntaxe, à condition que les réponses des apprenants restent
compréhensibles.
L’apprenant lit l’article Une offre d’emploi décalée et drôle postée sur Facebook par un kiné, puis répond à une série de
questions.
On attribuera 2 points pour les questions 1, 4 et 5 ; 3 points pour la question 2 ; 5 points pour les questions 6 et 7 ; 6 points
pour la question 3.
1. Vrai ou Faux ? C’est la première fois que Sébastien Nouhaud postait une annonce.
Faux, avant de publier cette annonce originale sur Facebook, lui et son équipe avaient déjà publié des annonces
traditionnelles passées inaperçues.
2. Comment comprenez-vous la phrase suivante ? « La profession fond comme neige au soleil. »
Réponse possible : les kinés sont de moins en moins nombreux / cette profession disparaît de plus en plus et très
rapidement.
3. Quelles sont les formulations, les techniques et figures de style qu’il utilise pour séduire les candidats ?
Donnez des exemples.
Il utilise l’humour avec des formulations telles que : « Je cherche non pas 1, non pas 2 , non pas 3 mais bien une
bonne trentaine... » et « On est en zone (...) on s’en fout ! En zone où il y a du boulot ! », ou encore « On
accepte tout le monde (...) les petits, les gros (on a de la super cochonnaille) (...) et même les vegans (on a de l’herbe
et de la gentiane) ». Il utilise aussi des figures de style telles que l’hyperbole avec des formulations telles que :
« une bonne trentaine (on partagera avec les collègues du département, l’hôpital, etc...) de kinésithérapeutes pour
venir repeupler le sud du Cantal » et la comparaison « Le bled s’appelle Maurs la jolie, la Nice du Cantal… » ou
encore « Un runner fou, on l’appelle la patte folle dans le milieu qui court en diagonale à la Réunion et qui galope
dans nos belles montagnes ».
4. Qu’est-ce qui montre que l’annonce postée a eu du succès ?.
Elle a été partagée 4 700 fois, a reçu de nombreux commentaires : « Les internautes saluent l’humour de
l’annonce et l’énergie du kiné ».
5. Qu’est-ce qui a motivé la rédaction de cette annonce ?
Il souhaitait mettre en lumière le problème de la désertification médicale, sa région et attirer du monde.
6. Imaginez une annonce / offre d’emploi plus traditionnelle que Sébastien Nouhaud aurait pu écrire.
https://facebook/offres-emploi
ous recherchons des kinésithérapeutes pour rejoindre l’équipe actuelle à Maurs, dans la région
N
du Cantal. Tous les niveaux d’expériences sont les bienvenus : niveau expérimenté(e) mais également
jeune diplômé(e) et remplaçant(e). S’adresser à Sébastien Nouhaud.
7. Comment définissez-vous le phénomène de la désertification médicale ?

La désertification médicale est le manque de praticiens médicaux dans une zone donnée.
04
L’apprenant vient de voir une offre d’emploi humoristique et loufoque. Il écoute une émission portant sur une
nouvelle tendance de recrutement, à travers les escape games.
Avant l’écoute, laissez quelques minutes aux apprenants pour lire les questions. Diffusez l’audio une première fois,
puis laissez le temps pour répondre aux questions. Diffusez une deuxième fois, puis laissez à nouveau quelques
minutes pour permettre aux apprenants de compléter leurs réponses.
On attribuera 3 points pour les questions 1, 2 et 3 ; 2 points pour les questions 4, 7 et 8 ; 4 points pour la question 5 et 6
points pour la question 6 (2 points par réponse correcte).
1. Qu’est-ce qu’un escape game ?

C’est un jeu d’évasion. Des joueurs sont enfermés dans une salle à l’intérieur de laquelle ils doivent résoudre des
énigmes pour en sortir dans un temps limité et imposé.
2. Quel est le scénario de l’escape game proposé par ce recruteur ?
Une douzaine de candidats sont enfermés dans une pièce sombre et étroite. Les candidats doivent aider un
agent secret à résoudre une enquête / trouver un assassin. Ils ont une heure pour élucider le mystère grâce à
des indices.
3. Notez les éléments de décor de cet escape game.
Une pièce sombre, étroite et poussiéreuse avec de vieux objets et des toiles d’araignée.
4. Quelles sont les qualités et les compétences requises pour réussir ?
Les candidats doivent être capables de prendre des initiatives et collaborer les uns avec les autres.
5. À l’issue du jeu, quels candidats ont été présélectionnés et pour quelles raisons ?
Les candidats qui ont gardé leur sang froid, qui se sont montrés réfléchis, meneurs et collaborateurs.
6. Dites si ces affirmations sont vraies ou fausses.
a) Les escape game sont uniquement des jeux réservés à des candidats.
Vrai X Faux
b) Les candidats repérés à la fin du jeu auraient probablement été choisis sans passer par l’escape game.
Vrai X Faux
c) Après l’escape game, les candidats passent un entretien classique.

X Vrai Faux
7. Quels sont les avantages de cette méthode de recrutement ?

Cela permet d’observer les candidats sur le terrain et de voir quelle est leur personnalité.
8. À qui cette technique de recrutement est-elle susceptible de plaire et pourquoi ?
Aux jeunes parce qu’ils ont grandi avec la culture du jeu vidéo.
CRITÈRES ET INDICATEURS
Les critères et indicateurs figurant ci-dessous correspondent aux aspects à évaluer dans la tâche proposée.
La pondération suggérée tient compte de l’importance que chacun des aspects prend par rapport aux descripteurs
mentionnés et de la progression envisagée dans l’apprentissage. Elle est donnée à titre indicatif. C’est à l’enseignant
de l’adapter en fonction de sa situation concrète.
L’apprenant imagine qu’il prend position pour ou contre lors d’un débat sur le sujet de la gamification des méthodes
de recrutement.
Il va devoir préparer des arguments et les illustrer avec des exemples, puis les présenter pour être capable de
débattre avec son opposant, l’enseignant.
Aspects à évaluer Indicateurs Pondération

• L’apprenant est capable de prendre parti pour une position lors
1. Respect de l’intention. … / 10
d’un débat sur la gamification des méthodes de recrutement.
• L’apprenant possède un vocabulaire suffisant pour s’exprimer
sur le sujet proposé (le travail, les conditions de travail,
l’entreprise, les offres d’emploi, l’embauche).
• L’apprenant maîtrise bien la structure de la phrase simple et les
2. Utilisation des ressources
phrases complexes. Il fait preuve d’un bon contrôle malgré des … / 12
linguistiques.
influences de sa langue maternelle.
• L’apprenant s’exprime sans aide malgré quelques problèmes
de formulation et des pauses occasionnelles. La prononciation
est claire et intelligible.
• L’apprenant peut relier une série d’éléments en un discours
3. Cohérence de la producton. …/3
assez clair pour être suivi la plupart du temps.
Total … / 25
L’apprenant va rédiger une lettre de motivation, une présentation pour candidater à un poste de kinésithérapeute à
Maurs, répondant ainsi à l’offre d’emploi dont il était question dans l’article de la première activité.
L’apprenant doit rédiger sa lettre de motivation en expliquant son parcours fictif (ou réel) et argumenter pourquoi il
est apte à ce poste.
Aspects à évaluer Indicateurs Pondération

1. Production d’un message en
adéquation avec la situation • L’apprenant respecte la forme de l’écrit demandé et les points
proposée : écrire une lettre de mentionnés dans la consigne. …/2
motivation répondant à une • L’apprenant écrit le nombre de mots exigé.
offre d’emploi.
• L’apprenant est capable de décrire ses compétences et ses
motivations pour le poste.
2. Capacité à exprimer des
• L’apprenant peut présenter son parcours professionnel. …/9
préférences et à décrire.
• L’apprenant est capable de donner des arguments pour
convaincre son futur employeur.
• L’apprenant peut utiliser le vocabulaire courant relatif à la
situation, si nécessaire à l’aide de périphrases.
• L’orthographe, la ponctuation et la mise en page sont assez
juste pour être suivies facilement.
3. U
tilisation des ressources • L’apprenant maîtrise bien les structures de la phrase simple et
… / 11
linguistiques. de la phrase complexe les plus courantes.
• L’apprenant fait preuve d’un bon contrôle grammatical
concernant le choix des temps et des modes.
• L’apprenant maîtrise bien l’accord en genre et en nombre, les
marques verbales, les pronoms, etc.
• L’apprenant peut écrire un texte cohérent et clair.
4. Cohérence de la production. • L’apprenant peut relier les énoncés avec les articulateurs les …/3
plus fréquents dans un discours qui s’enchaîne.
Total … / 25
Prénom et nom :
ACTIVITÉS UNITÉS 5 ET 6 - TOTAL …/100 Classe :
Date :
Lisez les phrases suivantes et transformez-les en utilisant un participe présent.
1. Les personnes qui ont vu ce souffleur de verre à l’œuvre dans son atelier en sont ressorties stupéfaites. ª

2. L’avocat qui le défend est commis d’office. ª

3. Les témoins qui sont actuellement entendus sont encore sous le choc. ª

4. Quand il ne sait pas quoi dire, il préfère rester discret. ª

5. Comme il souhaite faire une formation dans cette école de cuisine très réputée, il fait des économies. ª

6. Des professeurs qui proviennent du monde entier sont venus assister à cette conférence. ª

Lisez ces phrases et entourez le mot correct.
1. Ce parfumeur-créateur connaît un succès sans précédent / précédant.
2. Précédent / Précédant l’art contemporain, l’art moderne est né à la fin du 19e siècle.
3. En se fabriquant / fabricant cet alibi, le suspect a renforcé les soupçons.
4. Ce fabriquant / fabricant de cheminée a fait feu de tout bois pour gagner son procès.
5. Ce styliste, provocant / provoquant l’indignation du public avec son style provocant / provoquant,
a immédiatement été renvoyé chez lui.
6. Les sportifs de haut-niveau doivent suivre un entraînement que je juge fatiguant / fatigant.
7. Fatiguant / fatigant vite, je préfère limiter mes efforts physiques.
Prénom et nom :
ACTIVITÉS UNITÉS 5 ET 6 - TOTAL …/100
Classe :
Date :
Vous allez interviewé un boulanger-pâtissier sur son métier. Vous avez rédigé des questions, mais en relisant, vous
vous dites qu’il vous faut les reformuler car vous ne connaissez pas cette personne et vous devez adapter le ton.
Reformulez ces questions sous forme de questions formelles.
1. Vous avez choisi cette profession pourquoi ?

2. C’est facile de se lever tôt pour aller travailler ?

3. Est-ce qu’il y a des raisons à votre réussite ?

4. Votre fille, elle comprend les exigences de votre métier ?

5. Est-ce qu’elle a envie de reprendre votre boulangerie plus tard ?

6. Comment est-ce que vous envisagez le futur ?

7. Tous les métiers d’artisanat sont aussi difficiles que le vôtre ?

Voici des affirmations qui introduisent des faits ou des exemples. Remplissez les cases du tableau avec le numéro de
la/les phrase(s) en fonction de ce qu’elle exprime.
1. On s’aperçoit que les jeunes veulent entreprendre.
2. Selon une étude récente de IPS, le frugalisme a le vent en poupe.
3. Pour certains, Jeff Bezos représente la réussite.
4. Les chiffres indiquent un net recul du chômage chez les jeunes.
5. Les enquêtes révèlent que les jeunes veulent travailler à l’étranger.
Pour parler d’un fait établi et attirer l’attention du lecteur.

Pour parler d’un fait établi et donner des preuves.
Pour expliquer une idée à l’aide d’une image.
Pour appuyer son propos en citant quelqu’un ou quelque chose.
Prénom et nom :
Date :
Observez ces photos. Décrivez l’évolution de style de la chanteuse française, Christine and the Queens, en utilisant
les expressions en étiquettes. Veillez à utiliser au moins sept expressions différentes.
on dirait ressembler à une sorte de comme si plus moins aussi autant
Prénom et nom :
Classe :
Date :
Reformulez ces phrases en utilisant une des expressions suivantes.
se planter percer se former sur le tas se donner à fond diriger d’une main de fer
donner un coup de main faire un travail de fourmi
1. Il n’a pas du tout réussi son examen ! ª

Il
2. Il n’a suivi aucune formation et n’a pas de diplôme, mais il a atteint ses objectifs professionnels grâce à sa
motivation, sa persévérance et surtout grâce aux expériences acquises sur le terrain et au fil des années. ª
Il
3. Elle est reconnue pour sa capacité à gérer sa boîte avec beaucoup d’autorité. ª
Elle
4. Elle a dû relire son code avec une grande minutie pour enfin parvenir à trouver d’où venait le bug
informatique. ª
Elle
5. Tu peux m’aider pour mon déménagement ? ª
Tu
6. Nous avons travaillé sans relâche, plus de 12 heures par jour, pour gagner ce concours. ª
Nous
7. Elle a attendu plusieurs années avant d’acquérir la notoriété ! ª
Elle
Pour chaque expression, choisissez le bon mot. Puis, reliez chaque expression à ce qu’elle exprime :
l’adresse ou la maladresse.
1. Avoir deux mains droites / gauches. ●
2. Avoir les mains pleines de doigts / pouces. ● ● A. L’adresse
3. Avoir des doigts de fée / clown. ●
4. Avoir des mains en argent / or. ● ● B. La maladresse
5. Avoir le tour / détour. ●
Prénom et nom :
Date :
Complétez la grille suivante en vous aidant des définitions.
4 5
7 8
10
HORIZONTAL VERTICAL
2 Meurtre commis avec préméditation 1 P
ersonne qui éveille les soupçons et la méfiance.
6 Personne appelée en justice pour certifier, 3 Qui a commis une faute.
raconter un fait où elle était présente.
4 D
écision d’une juridiction par laquelle une
7 Raison pour laquelle un crime a été commis. personne est condamnée.
9 Personne qui plaide en justice pour ses clients. 5 D
iscours que l’on fait pour accuser. Antonyme de
plaidoirie.
10 Durée infinie ou très longue.
8 E
nsemble d’opérations destinées à élucider les
circonstances d’un crime.
Prénom et nom :
Classe :
Date :
ACTIVITÉS SUR LES RESSOURCES GRAMMATICALES ET LEXICALES : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 et 8.

CORRIGÉS, CRITÈRES ET INDICATEURS POUR L’ÉVALUATION
L’apprenant lit ces phrases et les réécrit en utilisant le participe présent.

On attribuera 2 points par phrase correcte.
1. Les personnes qui ont vu ce souffleur de verre à l’œuvre dans son atelier en sont ressorties stupéfaites. ª.
Les personnes ayant vu ce souffleur de verre à l’œuvre dans son atelier en sont ressorties stupéfaites.
2. L’avocat qui le défend est commis d’office. ª
L’avocat le défendant est commis d’office.
3. Les témoins qui sont actuellement entendus sont encore sous le choc. ª
Les témoins étant actuellement entendus sont encore sous le choc.
4. Quand il ne sait pas quoi dire, il préfère rester discret. ª
Ne sachant pas quoi dire, il préfère rester discret.
5. Comme il souhaite faire une formation dans cette école de cuisine très réputée, il fait des économies. ª.
Souhaitant faire une formation dans cette école de cuisine très réputée, il fait des économies.
6. Des professeurs qui proviennent du monde entier sont venus assister à cette conférence. ª
Des professeurs provenant du monde entier sont venus assister à cette conférence.
L’apprenant lit ces phrases et choisit pour chacune entre le participe présent et l’adjectif verbal.
On attribuera 2 points par réponse correcte. On attribuera donc 4 points pour la question 5.
1. Ce parfumeur-créateur connaît un succès sans précédent.
2. Précédant l’art contemporain, l’art moderne est né à la fin du 19e siècle.
3. En se fabriquant cet alibi, le suspect a renforcé les soupçons.
4. Ce fabricant de cheminée a fait feu de tout bois pour gagner son procès.
5. Ce styliste, provoquant l’indignation du public avec son style provocant, a immédiatement été renvoyé chez lui.
6. Les sportifs de haut-niveau doivent suivre un entraînement que je juge fatigant.
7. Fatiguant vite, je préfère limiter mes efforts physiques.
L’apprenant doit reformuler des questions sous forme de questions formelles, en utilisant l’inversion verbe-sujet.
On attribuera 2 points par reformulation correcte.
1. Pourquoi vous avez choisi cette profession ?

Pourquoi avez-vous choisi cette profession ?
2. C’est facile de se lever tôt pour aller travailler ?
Est-ce facile de se lever tôt pour aller travailler ?
3. Est-ce qu’il y a des raisons à votre réussite ?
Y-a-t-il des raisons à votre réussite ?
4. Votre fille, elle comprend les exigences de votre métier ?
Votre fille, comprend-elle les exigences de votre métier ?
5. Est-ce qu’elle a envie de reprendre votre boulangerie plus tard ?
A-t-elle envie de reprendre votre boulangerie plus tard ?
6. Comment est-ce que vous envisagez le futur ?
Comment envisagez-vous le futur ?
7. Tous les métiers d’artisanat sont aussi difficiles que le vôtre ?
Tous les métiers d’artisanat sont-ils aussi difficiles que le vôtre ?
L’apprenant lit les affirmations en étant attentif à la structure des phrases et associe chacune d’elles à une des
explications du tableau pour indiquer quand est-ce qu’on s’exprime ainsi.
On attribuera 2 points par association correcte.
1. On s’aperçoit que les jeunes veulent entreprendre.
2. Selon une étude récente de IPS, le frugalisme a le vent en poupe.
3. Pour certains, Jeff Bezos représente la réussite.
4. Les chiffres indiquent un net recul du chômage chez les jeunes.
5. Les enquêtes révèlent que les jeunes veulent travailler à l’étranger.
Pour parler d’un fait établi et attirer l’attention du lecteur. 1

Pour parler d’un fait établi et donner des preuves. 4 et 5
Pour expliquer une idée à l’aide d’une image . 3
Pour appuyer son propos en citant quelqu’un ou quelque chose. 2
L’apprenant observe les photos et rédige un texte comparant les deux images de l’artiste Christine and the Queens,
en utilisant les expressions et les comparatifs proposés qui lui permettent de construire un récit cohérent. Il doit au
moins en utiliser sept parmi les expressions proposées.
On attribuera 2 points par utilisation correcte des expressions proposées.
Suggestion :
L’artiste Christine and the Queens s’habillait avant avec des costumes plutôt masculins, elle avait les cheveux longs.
Maintenant elle a les cheveux plus courts et on dirait qu’elle veut se montrer sous une facette encore moins féminine.
Elle ressemble à un garçon jeune. On dirait qu’elle n’a pas besoin de de se définir dans un genre masculin ou féminin
pour montrer qu’elle peut avoir autant de succès sous un style ou sous un autre. C’est comme si le genre était
suspendu et la place importante est celle de la musique et du mouvement du corps.
L’apprenant lit les phrases et les reformule en utilisant les expressions du travail qui conviennent pour chaque cas.
On attribuera 2 points par phrase correcte.
1. Il n’a pas du tout réussi son examen ! ª Il s’est complètement planté.
2. Il n’a suivi aucune formation et n’a pas de diplôme, mais il a atteint ses objectifs professionnels grâce à sa
motivation, sa persévérance et surtout grâce aux expériences acquises sur le terrain et au fil des années.ª
Il s’est formé sur le tas.
3. Elle est reconnue pour sa capacité à gérer sa boîte avec beaucoup d’autorité. ª Elle est reconnue pour sa capacité à
diriger sa boîte d’une main de fer.
4. Elle a dû relire son code avec une grande minutie pour enfin parvenir à trouver d’où venait le bug informatique. ª
Elle a dû faire un travail de fourmi pour enfin parvenir à trouver d’où venait le bug informatique.
5. Tu peux m’aider pour mon déménagement ?ª Tu peux me donner un coup de main pour mon déménagement ?
6. Nous avons travaillé sans relâche, plus de 12 heures par jour, pour gagner ce concours. ª Nous nous sommes donné
à fond pour gagner ce concours.
7. Elle a attendu plusieurs années avant d’acquérir la notoriété ! ª Elle a attendu plusieurs années avant de percer.
L’apprenant choisit le bon mot pour retrouver l’expression de l’adresse ou la maladresse.

On attribuera 1 point par bon choix du mot et 1 point par association correcte de l’expression.
1. Avoir deux mains droites / gauches. ●
2. Avoir les mains pleines de doigts / pouces. ● ● A. L’adresse
3. Avoir des doigts de fée / clown. ●
4. Avoir des mains en argent / or. ● ● B. La maladresse
5. Avoir le tour / détour. ●
1
S
U
2
A S S A S S I N A T
P
3
C E
4 5
O C C R
6
U T É M O I N E
P N Q
A D U
7 8
M O B I L E A I
L N M S
E Q N I
9
U A V O C A T
Ê T O
10
P E R P É T U I T É I
E O R
N E
HORIZONTAL VERTICAL
2 Meurtre commis avec préméditation 1 P
ersonne qui éveille les soupçons et la méfiance.
6 P
ersonne appelée en justice pour certifier, 3 Qui a commis une faute.
raconter un fait où elle était présente.
4 D
écision d’une juridiction par laquelle une
7 Raison pour laquelle un crime a été commis. personne est condamnée.
9 P
ersonne qui plaide en justice pour ses clients. 5 D
iscours que l’on fait pour accuser. Antonyme de
plaidoirie.
10 Durée infinie ou très longue.
8 E
nsemble d’opérations destinées à élucider les
circonstances d’un crime.

Defi4 Ibk Eva 3

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Les métiers et l’emploi 03

✓✓ Le lexique des capacités et des compétences ✓✓ L

Les activités langagières sur lesquelles se fonde l’évaluation sont :

✓ Compréhension de l’écrit ✓ Production orale

1. Le participe présent 5. La comparaison

2. Le participe présent et l’adjectif verbal 6. Les expressions sur le travail

3. L’interrogation avec l’inversion verbe-sujet 7. Les expressions sur l’adresse et la maladresse

Exercice 1 Points .../25

Lisez le document puis répondez aux questions.

Une offre d’emploi décalée et drôle postée

décrit le matériel dont il dispose en ajoutant à la fin : « Ah

2. Comment comprenez-vous la phrase suivante ? « La profession fond comme neige au soleil. »

4. Qu’est-ce qui montre que l’annonce postée a eu du succès ?

5. Qu’est-ce qui a motivé la rédaction de cette annonce ?

7. Comment définissez-vous le phénomène de la désertification médicale ?

1. Qu’est-ce qu’un escape game ?

2. Quel est le scénario de l’escape game proposé par ce recruteur ?

3. Notez les éléments de décor de cet escape game.

6. Dites si ces affirmations sont vraies ou fausses.

c) Après l’escape game, les candidats passent un entretien classique.

7. Quels sont les avantages de cette méthode de recrutement ?

8. À qui cette technique de recrutement est-elle susceptible de plaire et pourquoi ?

Exercice 3 Points .../25

Exercice 4 Points .../25

TÂCHE - Les métiers et l’emploi

Exercice 1 Points .../25

7. Comment définissez-vous le phénomène de la désertification médicale ?

1. Qu’est-ce qu’un escape game ?

c) Après l’escape game, les candidats passent un entretien classique.

7. Quels sont les avantages de cette méthode de recrutement ?

Exercice 3 Points .../25

Aspects à évaluer Indicateurs Pondération

Exercice 4 Points .../25

Aspects à évaluer Indicateurs Pondération

Exercice 1 Points .../12

Lisez les phrases suivantes et transformez-les en utilisant un participe présent.

2. L’avocat qui le défend est commis d’office. ª

4. Quand il ne sait pas quoi dire, il préfère rester discret. ª

Exercice 2 Points .../16

Lisez ces phrases et entourez le mot correct.

1. Ce parfumeur-créateur connaît un succès sans précédent / précédant.

3. En se fabriquant / fabricant cet alibi, le suspect a renforcé les soupçons.

7. Fatiguant / fatigant vite, je préfère limiter mes efforts physiques.

Exercice 3 Points .../14

1. Vous avez choisi cette profession pourquoi ?

2. C’est facile de se lever tôt pour aller travailler ?

3. Est-ce qu’il y a des raisons à votre réussite ?

4. Votre fille, elle comprend les exigences de votre métier ?

5. Est-ce qu’elle a envie de reprendre votre boulangerie plus tard ?

6. Comment est-ce que vous envisagez le futur ?

7. Tous les métiers d’artisanat sont aussi difficiles que le vôtre ?

Exercice 4 Points .../10

1. On s’aperçoit que les jeunes veulent entreprendre.

2. Selon une étude récente de IPS, le frugalisme a le vent en poupe.

3. Pour certains, Jeff Bezos représente la réussite.

4. Les chiffres indiquent un net recul du chômage chez les jeunes.

5. Les enquêtes révèlent que les jeunes veulent travailler à l’étranger.

Pour parler d’un fait établi et attirer l’attention du lecteur.

Exercice 5 Points .../14

on dirait ressembler à une sorte de comme si plus moins aussi autant

Exercice 6 Points .../14

Reformulez ces phrases en utilisant une des expressions suivantes.

donner un coup de main faire un travail de fourmi