Emploi du temps GS – Année 2021/2022

Lundi Mardi Jeudi Vendredi

8h20 Accueil : placer son étiquette prénom sur le tableau, date, jeux et dessins libres, personnalisation des apprentissages, pro action

8h45 Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions :

• Appel (lecture des prénoms de la classe), dénombrement des présents/absents, date puis Comptines : jours de la semaine, comptine numérique, alphabet, jeux de doigts…
• Lecture de l’histoire (lundi et jeudi), raconter (avec ou sans images séquentielles, marottes)
• Présentation (ou rappel) des ateliers
9h10 Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’oral et l’écrit + Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
4 ateliers en rotation sur 2 jours
Atelier 1 : Dirigé Atelier 2 : Semi-dirigé
Décomposition du nombre 5 Dénombrer des collections de 1 à 6 éléments
Atelier 3 : Autonome Atelier 4 : Autonome
Coloriage automne Kapla 2D
Bilan des ateliers
9h50 Passage aux toilettes
10h00 Récréation
10h30 Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’oral et l’écrit + Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
4 ateliers en rotation sur 2 jours
Atelier 1 : Dirigé Atelier 2 : Semi-dirigé
Décomposition du nombre 5 Dénombrer des collections de 1 à 6 éléments
Atelier 3 : Autonome Atelier 4 : Autonome
Coloriage automne Kapla 2D
Bilan des ateliers
11h15 Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
Comptine : Ils étaient 5 dans le nid
11h20 Repas

13h20 – Temps calme / Lecture d’histoire / Discussion

13h30
13h45 Décloisonnement

Phonologie Ecriture, graphisme

Lettre
14h45 Arts visuels
15h15 Récréation
15h45 Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
La rivière aux crocodiles
Variante : nombre de crocodiles, taille de la rivière, mode de déplacement (à quatre pattes, en sautant, en rampant) des enfants ou des crocodiles
16h15 Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Bilan de la journée, écoute musicale
16h20 – Parents
16h30