CONTROLE D’EMC : Égaux et différents (5ème B)

Soyez attentif à l’orthographe et à la présentation et rédigez des phrases correctes pour

répondre à toutes les questions. (1 point)

1. La conquête de l’égalité des droits : (12 points)

Connaître sa leçon, comprendre le sens général d’un document

a) Qu’est-ce que l’égalité ? (2 points)

b) Sur le document 1, reporte le numéro de chaque texte sur l’image qui convient. (2,5 points)
c) Selon le document 1, quel est le premier texte qui a proclamé l’égalité en France et à quelle
date ? (1,5 point)
d) Selon le document 1, quelles sont les lois qui ont permis de scolariser tous les enfants ? (1 point)
e) Aujourd’hui, pourquoi peut-on dire que les élèves sont tous égaux au collège ? Cite 2 mesures
qui sont prises au collège pour garantir plus d’égalité ? (2 points)
f) Selon le document 1, à quelle date les femmes ont-elles obtenu l’égalité politique ? (1 point)
g) Que fait l’État pour garantir toujours plus d’égalité ? Donne 2 exemples. (2 points)

Compétences Maîtrise Presque Début de Maîtrise

satisfaisante maîtrisé maîtrise insuffisante
Répondre aux questions par des phrases
Comprendre le sens général d’un document
Connaître sa leçon
Savoir comprendre une image
Analyser un texte en répondant à des questions
2. Combattre les discriminations : (10 points)
a) Donne la définition de discrimination. (2 points)
b) Indique en cochant la case correspondante si chacune des situations décrites dans le tableau
constitue une discrimination ou la prise en compte d’une différence. (3,5 points)
Situations Prise en compte Discrimination
de la différence
Dans le bus, les personnes handicapées bénéficient de places réservées
Les familles nombres bénéficient de tarifs réduits dans les transports en commun

Un employeur licencie sa secrétaire parce qu’elle est enceinte

Une association sportive refuse d’inscrire un jeune parce qu’il est d’origine
étrangère
Les personnes gagnant moins de 8251 €uro annuel ne payent pas d’impôts sur le
revenu (2005)
Un propriétaire refuse de louer son appartement à un couple de femmes
A diplôme égale et à poste égale, les femmes sont moins payées que les hommes

Lis attentivement la BD.

c) Note dans la puce de chaque

case la lettre correspondant à la
discrimination évoquée. (3 points)

A : la religion

B : le sexe (sexisme)

C : L’appartenance vraie ou
supposée à une ethnie, une
nation (racisme, xénophobie)

D : l’orientation sexuelle
(homophobie)

E : L’état de santé

F : La situation sociale

d) Quel message cette bande

dessinée souhaite-t-elle nous
transmettre au-delà des situations
discriminantes présentées ? (1,5
point)

3. Des humains, une humanité ? (3 points)

Pour les scientifiques, deux populations appartiennent à la même espèce si des individus de chacune d’elles,
d’âge et de sexe appropriés sont capables d’avoir des enfants ensemble. La couleur de peau est déterminée
par un pigment unique, la mélanine, dont la quantité donne son caractère plus ou moins foncé. Il n’y pas les
« Noirs », les « Blancs », les « Jaunes ». Il n’y a que des plus ou moins foncés. Il y a une seule espèce
humaine.
André Langaney, biologiste, Textes et Documents pour la classe n°744, nov. 1997.
a) Selon le texte, qu’est-ce qui a longtemps fait croire qu’il existait plusieurs races humaines ? (1
point)
b) Selon le texte, à quelle conclusion en arrive les scientifiques ? Grâce à quelle preuve ? (2 points)