Charte de déontologie du Professeur des écoles

Préambule
La déontologie des Professeurs des écoles reprend le cadre des valeurs républicaines :
laïcité,
neutralité,
liberté.
Le professeur des écoles est représentant de l’Etat. Il s’exprime et agit au nom et dans l’intérêt de
l’institution.

Principes généraux
Article I : L’accès à l’éducation est un droit. L’école dans laquelle exerce le Professeur des écoles
accueille les élèves gratuitement.

Article II : L’exercice du métier du Professeur des écoles n’est pas une activité de conditionnement. Elle
s’exerce dans le strict cadre de l’école. Elle vise à la construction de compétences, l’acquisition
d’attitudes et de connaissances telle que définies par la loi du 11 juillet 2006.

Article III : Dans l’exercice de son activité professionnelle, un Professeur des écoles ne peut faire état de
ses convictions personnelles. Il veille au respect de la neutralité (politique, religieuse, commerciale) du
service public.

1. Relations entre droits/obligations, avec l’institution.

Article I : L’institution est tenue d’informer les membres de l’école des dispositions réglementaires en
vigueur

Article II : Le professeur des écoles a le devoir d’agir dans le respect des cadres réglementaires.

Article III : L’institution soutient et protège les Professeurs des écoles dans l’exercice de leurs fonctions

Article IV : Un Professeur des écoles ne peut s’envisager son action qu’après s’être assuré que cette
activité s’exerce dans un cadre sécurisé et sécurisant pour les personnes.

Article V : L’institution a le devoir de proposer des formations professionnelles valorisantes répondant

aux besoins des Professeurs des écoles

Article VI : Le professeur des écoles choisit librement ses méthodes et outils de travail s’ils ne sont pas
contraires à l’intérêt des élèves ainsi qu’à l’article 4.

Article VII : Le professeur des écoles est responsable de l’efficacité de son activité pédagogique. Il en
rend compte à l’institution.

2. Relations, droits et obligations avec les élèves

Article I : L’activité du Professeur des écoles ne peut s’envisager qu’après s’être assuré que l’élève
évolue dans un cadre sécurisé et sécurisant.
Article II : Le Professeur des écoles veille au respect et à l’intégrité de la personnalité de chaque élève. Il
a un devoir d’alerte et de signalement de toute situation relevant de l’enfance en danger.

Article III : L’activité du Professeur des écoles envers les élèves est une activité d’instruction et
d’éducation. Elle participe à la construction sereine et progressive de la personne.

Article IV : Le Professeur des écoles consacre à chacun le temps nécessaire à ses apprentissages et à
surmonter ses difficultés.

3. Relations, droits et obligations avec la profession

Article I: Le professeur des écoles est membre de l’équipe pédagogique de son école, qu’il représente. Il
participe et s’implique dans le travail de cette équipe.

Article II: Le professeur des écoles, dans son activité et ses attitudes, se montre garant du travail de
l’équipe.

Article III : Le professeur des écoles a pour devoir de ne pas cautionner aucun manquement de ses pairs
aux articles de ces chartes. Dès lors, il agit en conséquence.

Article IV : Les membres de l’équipe pédagogique doivent partager les informations nécessaires et utiles
à leur travail dans le respect du devoir de discrétion professionnelle.

4. Relations, droits et obligations avec les familles

Article I : Le Professeur des écoles se porte garant de la confidentialité des échanges avec les familles

Article II : Le professeur des écoles communique régulièrement avec les familles. Cette communication
prend plusieurs formes :
- L’information et la communication régulière des résultats de l’élève
- Le conseil et l’avis dans l’intérêt de l’élève sur le déroulement de la scolarité

Article III : Le professeur des écoles répond aux sollicitations et aux demandes des familles concernant
le déroulement de la scolarité de l’élève.

5. Relations, droits et obligations avec les partenaires extérieurs

Article I : Le conseil d’école est l’instance décisionnelle et organisationnelle du partenariat sur lequel
repose l’éducation

Article II : L’école et son équipe pédagogique ont un devoir d’information et de communication envers
ses partenaires extérieurs (communes, représentants des parents d’élèves élus …).

Article III : L’école peut répondre aux sollicitations de ses partenaires dans la mesure où celles-ci ne
déroge pas aux articles de cette charte et respecte les champs de compétences définis de chacun.

Article IV : Le travail du professeur des écoles avec des intervenants extérieurs ne peut s’envisager
qu’avec l’adhésion stricte de ces derniers à chaque principe et article de cette charte.