PROJET D’ACTIVITE

DIDACTIQUE

Date: le 16 mars 2021

Ecole : Liceul Tehnologic Cotușca
Classe : VIème, L1
Professeur : RUMEGA Georgeiana Mihaela
Niveau du CECRL : A1- A2
Titre de l’unité : A la découverte de la ville
Sujet de la leçon : Le pronom complément en
Type de leçon: acquisition de nouvelles connaissances

Compétences générales :
-exprimarea orală în situații de comunicare uzuală
-receptarea de mesaje scrise în situații de comunicare uzuală

Compétences spécifiques :

2.2 Participarea la scurte interactiuni verbale cu sprijin din partea interlocutorilor

3.1 Identificarea informatiilor necesare din liste sau din texte functionale simple
3.3 Identificarea unor informatii de detaliu dintr-un document web

Stratégies didactiques :
1. Méthodes et procédés : conversation, explication, le dialogue dirigé;
2. Moyens et matériels :Le manuel, les fiches de travail
3. Formes d’organisation : collective, individuelle
4. Durée : 40 min
5 Nombre d’élèves : 31
 Scénario détaillé du déroulement de la classe

Nr Les étapes de C.S L’activité de L’activité des Méthodes et Ressources Durée

crt la leçon l’enseignante élèves procédés
1. La mise en - L’enseignant salue les élèves et Les élèves se préparent pour la
route enregistre les absents. classe de français. La conversation 2 min.
Il demande aux élèves de préparer Ils répondent aux questions du
les matériels nécessaires pour la professeur.
leçon.
On crée en classe une atmosphère
propice au travail.
2. Vérification du Le professeur demande aux élèves Les élèves lisent leur devoir et ils
devoir à la de lire le devoir. Il corrige les fautes sont attentifs aux indications du La conversation
maison d’orthographe et de prononciation professeur 5 min.

3. L’éveil de 2.2 Le professeur écrit sur le tableau Les élèves écoutent attentivement La conversation Le tableau noir 3 min
l’attention « Je viens de la poste. J’en viens» et les explications de l’enseignant et
demande les élèves de dire quelles ils essaient de deviner le sujet de la
sont les différences. leçon.
3. La 3.1 L’enseignant écrit le titre de la Les élèves notent le titre de la La conversation, Le manuel
communication nouvelle leçon et annonce les leçon dans leurs cahiers. Ils L’explication 12 min.
de nouvelles compétences attendues. écrivent dans leurs cahiers la règle
connaissances L’enseignant présente « le et les exemples.
pronom complément en » et sa Les élèves commencent à résoudre
place. Après, il demande aux l’exercice
élèves de résoudre l’exercice 7
de la page 81 ;
 La fixation des 3.1 L’enseignant demande aux élèves Les élèves écoutent attentivement 8 min.
5. connaissances de regarder la fiche de travail et de les explications de l’enseignant et L’exercice La fiche de travail 1
acquises résoudre les exercices. ils commencent à résoudre La conversation
l’exercice.

6. L’évaluation 3.3 L’enseignant demande aux élèves Les élèves écoutent attentivement La conversation La fiche de travail
finale de regarder l’exercice et après de les explications de l’enseignant et 2 5 min.
répondre aux questions. ils commencent à résoudre
l’exercice.

7. L’indication du Exercice 5,6/page 81 manuel Les élèves notent le devoir. L’explication Manuel 5 min.
devoir Donnez l’adverbe qui
correspond
 Fiche de travail

1. Réponds avec le pronom en.

1) – Tu manges de la viande ? – Oui, …………………………………………… une fois par jour.
2) – Vous avez du saucisson ? – Non, ……………………………………………………………. .
3) – Vous prenez des poires ? – Oui, ……………………………………………………… un kilo.
4) – Ils achètent des yaourts ? – Oui, ………………………………………………………. quatre.
5) – Elle achète du pâté ? – Non, …………………………………………………………………. .
6) – Il a de la moutarde ? – Non, ……………………………………………………………... plus.
7) – Vous voulez de la sauce ? – Oui, ………………………………………………………... bien.
8) – Tu prends du sucre avec ton café ? – Non, …………………………………………………... .
9) – On achète des pizzas pour ce soir ? – Oui, ……………………………………………... deux.
10) – Elle mange des escargots ? – Oui, ……………………………………………... quelquefois.

2.- Réponds en remplaçant le complément par un pronom :

1) Tu as acheté du riz ? (+).........................................................................................................
2) Vous allez manger des raisins ?(-) ……………………………………………………………………………………….
3) Veux-tu un café ?(+)………………………………………………………………………………………………………………
4) Vous avez mangé beaucoup de fruits ?(-)…………………………………………………………………………
5) Vous avez du temps ?(+)……………………………………………………………………………………………………….

3. Remets le dialogue dans l’ordre (a, b, c, d, e, f) et indique qui parle (vendeuse ou cliente).

1) …………………………… : – Non madame, des oranges. Elles sont petites, mais délicieuses. Vous en voulez ?
2) ………………………….. : – Vous avez des mandarines ?
3) ……………………………: – Euh, non, j’en ai encore. Des bananes, peut-être. Elles sont à combien ?
4) ……………………………: – D’accord, alors un kilo.
5) ………………………… : – Bien sûr, tout de suite, madame.
6) ……………………………: – À 1,95 € le kilo.
La fiche de travail 2
 Réponds à ces questions sur ta classe et sur toi-même :
Combien de fenêtres sont dans ta classe ?..................................................................................
Combien de filles sont dans ta classe ?...........................................................................................................
Combien de garçons sont dans ta classe ?.....................................................................................................
Combien d’élèves sont dans ta classe ?...........................................................................................................
Combien de bons/bonnes ami/es tu as ?..........................................................................................................