Chap2 Diagrammes D'analyse P3 2

École Nationale des Sciences de l’Informatique
Analyse et conception orientées objet
Chapitre 2
II2-ENSI
PLAN DU COURS ACOO-II2
1. Diagramme de cas d´utilisation

2. Diagrammes structurels
a) Diagramme de classes (DC)
Cours « GL-ACOO » ENSI

b) Diagramme d’objets (DO)
3. Diagrammes comportementaux
a) Diagramme de séquence
b) Diagramme d’états-transitions
c) Diagramme d’activités
2
Chapitre 2 Section 3
Les diagrammes
Les diagrammes d’analyse comportementaux
Classification selon le point de

P o si tio nn ement
vue/le niveau d’abstraction

Algorithme du monde réel Algorithme du logiciel
(scénario) (scénario)
Objets du
monde Objets du Objets du
réel logiciel langage
De quoi parle-t-on ? Comment ‘logique’ ? Comment ‘physique’ ?

Analyse Conception Code
Modèle conceptuel Modèle logique Modèle physique 3
Les diagrammes
Positionnement Où se situent les diagrammes

comportementaux ?
Structurel

Vue Vue de
logique développement
Vue des cas

d’utilisation
Fonctionnel Vue de
Vue physique
Processus
 Les diagrammes comportementaux sont des diagrammes

dynamiques qui représentent la vue de processus d’un système. 4
Les diagrammes
1. Introduction
 Les diagrammes comportementaux :

 Montrent la dynamique du système.

 Décrivent comment le système évolue dans le temps
 Le diagramme de séquence système, d’activités et d’états-
transitions sont les pièces maîtresses de la vue

comportementale au niveau d’analyse
5
Les diagrammes
Les diagrammes d’analyse dynamiques
Introduction
 La modélisation dynamique lors de l’analyse se base

sur :
 les diagrammes d’interaction

 Diagramme de séquence
 Diagramme de séquence système
 Diagramme de séquence avec les objets d’analyse
 Diagramme de communication
 les diagrammes de comportement
 Diagramme d’activité
 Diagramme d’état-transition
6
Les diagrammes
1. Le diagramme de séquence
 Le diagramme de séquence système (DSS) décrit les

interactions entre les acteurs et le système selon un point de
vue temporel (l'accent est mis sur la chronologie des

envois/réceptions de messages entre les acteurs et le
système).
 Le DSS permet la description de la dynamique du système

vu de l'extérieur où le système est vu comme une « boîte
noire ».
 Le système est donc vu de l'extérieur (par les acteurs) sans

préjuger de comment il sera réalisé. La « boîte noire » sera
ouverte (décrite) seulement en conception. 7
Les diagrammes
 Le DSS est typiquement utilisé pour représenter le

fonctionnement d'un cas d'utilisation sous la forme d’une
séquence de messages échangés entre les acteurs et le

système. Il représente la synthèse des scénarios liés aux cas
d'utilisation.
 Un scénario : une suite spécifique d'événements
(d'actions et d'interactions) entre les acteurs et le
système (les DSS sont toujours lus du haut vers le bas,
pour illustrer l'ordre dans lequel les messages sont
envoyés entre les acteurs et le système).
8
Les diagrammes
1. Le diagramme de séquence a) Les principaux concepts

Acteurs/Système
système
acteur
Ligne de vie

E1
Barre d’activation
Messages
E2 (asynchrone ou
synchrone)
R1
commentaire
9
Les diagrammes
 Les acteurs : on les retrouve dans le diagramme de cas

d’utilisation et ils interagissent avec le système. Une ligne
de temps verticale est associée à l’entité système et à chaque
autre acteur du cas d’utilisation qui représente la ligne de

vie «lifeline».
 Le point de contrôle (barre d’activation) : il illustre la

période pendant laquelle une entité (acteur/système)
effectue une action. Sur les diagrammes de séquence, ce
point de contrôle peut être représenté graphiquement en
plaçant un rectangle au-dessus de la ligne de vie de l'objet.
 On peut aussi inscrire des commentaires sur le diagramme de

séquence système. Ces commentaires peuvent être reliés à
toute entité du diagramme.
10
Les diagrammes
 Les messages : sont représentés par des flèches directionnelles.

Au-dessus des flèches directionnelles figure un texte informant
du message envoyé entre les entités. Ils peuvent être :

 Synchrone : l’acteur appelant attend le message de retour avant
de continuer son exécution (équivalent d’une conversation
téléphonique)
 Asynchrone : l’objet appelant n’attend pas le message de retour
(équivalent à un échange de courriels)
 De retour : représente la réponse (la réaction)
Message synchrone
Message asynchrone
Message de retour
11
Les diagrammes

Types de message:
Exemple
12
Les diagrammes
Un objet
 Il est possible de trouver :

 Messages récursifs: dans le cas
des messages récursifs, on

dédouble la bande d’activation
de l’objet concerné n!  f(n)=n*f(n-1)
 Messages réflexifs: un objet
s’envoie un message à lui-
Compte
même (exemple : pour
indiquer des interactions VérifierSolde()
internes)
13
Les diagrammes
Numérotation de message
 Les messages sont numérotés séquentiellement à partir de 1.
 Si un message est envoyé alors que le traitement du

précédent n’est pas encore terminé, il est possible d’utiliser
une numérotation composée.
 La numérotation de message n’est pas obligatoire mais reste
pratique pour montrer les activations imbriquées.
Transmission de données
 La transmission de données est possible lors de l’envoi de
message.
 Il suffit de mettre ces données en paramètre dans le message
14
Les diagrammes
1. Le diagramme de séquence Exemple
Le bibliothécaire souhaite enregistrer un nouvel

ouvrage dans le système de gestion de l’inventaire de la
bibliothèque. Pour cela, il fournit au système le nom de

l’auteur et le titre de l’ouvrage.
Le bibliothécaire sélectionne ensuite le type d’ouvrage à
enregistrer. Le système lui retourne la liste des
ouvrages de ce type qui ont été écrit par cet auteur et
qui sont déjà enregistrés dans le système.
Le bibliothécaire insère une description complète de
l’ouvrage. Le système retourne l’ensemble de la
description sous un format de lecture et confirme
l’enregistrement du nouvel ouvrage.
15
Les diagrammes

16
Les diagrammes
La création et la destruction
d’objets
 Création: Lorsqu’un objet
est créé, on place la boîte

qui le représente
légèrement en bas, à c1:ClasseA
l’endroit où il est créé.
1:new ClasseB(n) nouvelle
 Destruction: La
destruction d’un objet est :ClasseB
représentée par un X à la
fin de sa ligne de vie, là
où elle se termine. Si
l’objet est détruit par un 2:destroy()
autre objet (non par lui - X
même), un message issu
de l’objet destructeur
pointe sur le X.
17
Les diagrammes
1. Le diagramme de séquence b) Les fragments combinés
 Un fragment combiné représente des articulations

d'interactions. Il est défini par un opérateur et
des opérandes. L'opérateur conditionne la signification du
fragment combiné. Les fragments combinés peuvent faire

intervenir l'ensemble des entités participant au scénario ou
juste un sous-ensemble.
 Les principaux opérateurs en UML 2.0 :

 Opérateur "Alternative"
 Opérateur "Option"
 Opérateur "Break"
 Opérateur "Parallel"
 Opérateur "Loop"
18
Les diagrammes
 L'opérateur "alt" désigne un choix, une alternative. Il

représente des comportements possibles : c'est en quelque
sorte l'équivalent du SI...ALORS...SINON : donc, une seule

des branches alternatives sera réalisée dans un scénario
donné.
 La condition d'exécution d'une des branches alternatives

(l'équivalent du SI) peut être explicite ou implicite.
 L'utilisation de l'opérateur else permet d'indiquer que la

branche est exécutée si la condition du alt est fausse.
19
Les diagrammes
1. Le diagramme de séquence a) Les fragments combinés
L'exemple ici montre un

opérateur "alt" : - soit

l'utilisateur rentre un code
correct et dans ce cas le
diagramme de séquence relatif
à la vérification du code est
appelé, - soit l'utilisateur rentre
un code erroné, trois fois, et sa
carte est gardée.
20
Les diagrammes
1. Le diagramme de séquence a) Les fragments combinés
L'opérateur "opt" désigne un

fragment combiné optionnel
comme son nom l'indique : c'est

à dire qu'il représente un
comportement qui peut se
produire... ou pas. Un fragment
optionnel est équivalent à un
fragment "alt" qui ne posséderait
pas d'opérande else (qui n'aurait
qu'une seule branche).

opérateur "opt" : L'utilisateur, si
il est mécontent, peut se défouler
sur le distributeur de billets.
21
Les diagrammes

L'opérateur "break" est utilisé pour représenter des scenarii d'exception. Les
interactions de ce fragment seront exécutées à la place des interactions
décrites en dessous. Il y a donc une notion d'interruption du flot "normal"
des interactions.

opérateur "break" :
L'utilisateur, lorsque le
distributeur lui
demande son code,
peut choisir de rentrer
son code ou de
consulter l'aide. S’il
choisit de consulter
l'aide, le flot
d'interaction relatif à la
saisie du code est
interrompu. 22
Les diagrammes
 L'équivalent de ce diagramme de séquence sans

l'opérateur break correspond aux deux diagrammes de
séquence suivants :

23
Les diagrammes
L'opérateur "par" est utilisé pour représenter des interactions ayant lieu
en parallèle

L'exemple ici montre
qu’un développeur
ayant accès à Internet
peut consulter en
parallèle, soit le site
http://www.developpez.
com soit le site
http://www.developpez.
net/forums/ sans
préférence d’ordre.
24
Les diagrammes

L'opérateur "Loop" (boucle) est
utilisé pour décrire un ensemble
d'interaction qui s'exécutent en
boucle. En général, une
contrainte appelée garde indique

le nombre de répétitions
(minimum et maximum) ou bien
une condition booléenne à
respecter.
L'exemple ici montre un exemple

pour l'opérateur "loop" : Le
diagramme de séquence indique
que lorsque l'utilisateur se
trompe trois fois de code, la carte
est gardée et le distributeur se
remet en mode d'attente d'une
carte. 25
Les diagrammes
1. Le diagramme de séquence c) Les références
 Une référence (interaction occurrence) peut être vue

comme un pointeur ou un raccourci vers un autre

diagramme de séquence existant.
 Cela équivaut à copier le contenu du diagramme de

séquence pointé en lieu et place de la référence.
 Cela permet de factoriser des parties de comportement

utilisées dans plusieurs scénario.
26
Les diagrammes
Cas d'utilisation principal : Jouer une partie de démineur

 Dans la boucle (loop) de jeu, il y a trois possibilités
(alt) : perte, gain ou cas normal. Les cas de perte ou de

gain arrêtent la partie (break). Sinon, le joueur passe
son temps à découvrir ou (alt) marquer des cases.
 Ensuite, le joueur pourra (opt) entrer son nom dans les
meilleurs scores si ([]) il a le meilleur temps en fonction
du niveau choisi.
 On peut ajouter la configuration du jeu comme étape
optionnelle (opt) avant de commencer à jouer.
27
Les diagrammes

28
Les diagrammes
Diagramme de séquence : 2 alternatives

Diagramme de séquence système : on
considère le système comme une boîte noire

(verticalement on aura les acteurs et le
système à développer).
Diagramme de séquence avec les objets
d’analyse (verticalement on aura les acteurs et
les objets des classes d’analyse).
29
Les diagrammes
2. Diagramme de communication
 C’est une alternative au diagramme de séquence MAIS
 Il se focalise sur une représentation spatiale des objets

pas temporelle
 Chaque objet intervient dans ce diagramme de la même

façon que dans le diag. de séquence mais sans avoir
une ligne de vie.
 Peut être utilisé en:

 Analyse
 En conception
30
Les diagrammes
 Les messages sont placés le long des liens inter-

objets.
 Les messages sont OBLIGATOIREMENT numérotés
 Type et Sémantique des numérotations
 1, 2, 3, 4 : Numérotation simple

 séquencement des messages
 1, 1.1, 1.2, 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3 : Dot notation
 séquencement + un point : ne peut être terminé que si ses
sous points le sont aussi
 1, 1.1a, 1.1b, 1.2, 1.3 : Dot notation + concurrence
 idem dot notation, mais les points 1.1a et 1.1b peuvent être
effectués en parallèle
 Il est possible de transmettre des informations lors

de l’envoi de messages comme dans le diag. de
séquence.
31
Chapitre 2 Exemple: retrait
Les diagrammes d’analyse d ’a r g e n t d ’ u n D A B
client : Client dab : DAB b : Banque
1 : introduire carte()
2. Diagramme de communication 2 : demander code
3 : entrer code()
4 : Vérifier code
5 : demander montant
7 : traiter transaction()

6 : entrer montant()
8 : résultat transaction
9 : libérer carte
10 : livrer argent
32
Chapitre 2 L’a l t e r n a t i v e e t l a
Les diagrammes d’analyse boucle
 Les fragments combinés n’existent pas. UML

propose des mécanismes de test et de boucle au
niveau de l’envoi de messages:

 L’alternative:
 Numéro: [condition] : message
 La boucle: 2 cas
 La boucle s’exécute tant que la condition est vérifiée:
Numéro * [condition] : message
 La boucle s’exécute pour les valeurs de la variable de la
boucle comprises entre deux limites inférieures et
supérieurs:
Numéro*[variableBoucle=limiteInf..limiteSup]:message
33
client : Client dab : DAB b : Banque
Chapitre 2
Les diagrammes d’analyse 1 : introduire carte()
2 : demander code
loop [1, 3, code erroné]
3 : entrer code()
4 : Vérifier code
Exemple: retrait d ’argent d ’un 5 : demander code
DAB (version améliorée)

opt [code correct]
7 : traiter transaction()
6 : entrer montant()

8 : résultat transaction
9 : libérer carte
10 : livrer argent
34
Chapitre 2
Les diagrammes d’analyse
2. Diagramme de communication Diagramme de

communication vs
 Séquence Diagramme de
séquence
 Aspect temporel des interactions
 Ordre évident des messages

 Communication
 Aspect spatial des interactions : indique comment les
objets sont liés
 Ordre des messages doit être indiqué
35
Co n c l us io n:
Chapitre 2
mo d é l i s ati on d e s
Les diagrammes d’analyse
i n te r a c tio ns
 Les diagrammes de séquence et de communication sont

importants:
 Illustrer et vérifier le comportement d’un ensemble

d’objets (du système ou d’un sous système);
 Aider à la découverte des objets du système;
 Aider à la découverte des méthodes des objets.
 Les diagrammes de séquence mettent en avant les
aspects temporels tandis que les diagrammes de
communication montrent les liaisons entre les classes.
36
Les diagrammes
3. Le diagramme d ’états-transitions
 Le diagramme d'états transition DET a pour objectif de

représenter des traitements permettant de gérer le
domaine étudié.

 Les traitements sont positionnés par rapport à des
classes et plus précisément par rapport à des états de
classes.
 Le DET met en évidence l'enchaînement des différents
états d'une classe.
 Le DET est associé à une classe pour laquelle on gère
différents états : il permet de représenter tous les états
possibles, ainsi que les événements provoquant un
changement d'état.
37
Les diagrammes
 Un état est une situation durable dans laquelle peuvent

se trouver les objets d'une classe et à laquelle on
associe des règles de gestion.

 Un état d’un objet est une situation stable dans la vie
de l’objet où il effectue une activité ou il attend un
événement.
 A un instant donné, un objet est dans un état.
 L'état est présenté dans un rectangle aux angles
arrondis.
38
Les diagrammes
Transition
 une relation entre deux états signifiant qu'un passage
de l'un à l'autre est possible. En d'autres termes, une

transition est une relation orientée entre deux états, à
laquelle est attaché un événement et qui indique qu'un
objet dans le premier état passera dans le second si
certaines conditions sont remplies.
 La transition est représentée par une flèche entre deux
états, accompagnée du nom de l'événement.
39
Les diagrammes
Etats prédéfinis
 État initial : Il est obligatoire et unique (l'action de
création d’un objet est généralement associée à

l'événement de sortie de cet état).
 État final : Un objet peut avoir plusieurs états finaux.
 Les événements conduisant à un état final sont
fréquemment associés à une action de destruction ou
d'archivage.
40
Les diagrammes
Action
 Une action est une opération élémentaire et
instantanée.

 C’est une réaction du système à un Événement qui
peut figurer sur une transition ou dans un état.
41
Les diagrammes
 Si l'on veut que l'action soit déclenchée au moment où

l'événement associé à la transition se produit, on
l'indiquera directement sur la transition, précédée d'un

" / ".
 Lorsque l'événement se produit, si la condition est
vérifiée, alors l'action est effectuée
42
Les diagrammes
 Les actions figurant dans un état sont déclenchées par

trois types d'événements :
 L'entrée dans l' état

 La sortie de l'état
 Un événement, appelé transition interne, qui laisse
l'objet dans le même état.
43
Les diagrammes
Événements internes à l'état :

 Événement à l'entrée : Entry
 Événement à la sortie : Exit

 Événement sans changement d'état : event
 Activité : Do
44
Les diagrammes
États composites
 Pour appréhender plus facilement la complexité des
traitements décrits, nous pouvons utiliser les concepts
de généralisation/spécialisation, déjà employés pour

décrire la complexité des classes.
 Un état (le super état) va pouvoir se décomposer en
plusieurs états (les sous états).
 Objectifs :
 Hiérarchiser les états
 Structurer les comportements complexes
 Factoriser les actions
45
Les diagrammes
Représentation graphique
Etat1

Etat2
SousEtat21
SousEtat22
46
Les diagrammes
É t a t c o mp o site
Achat d’un billet
( sé q u en tiel)
Exit / éjecter_carte()
insérer_carte
[identification_échouée]

Identification
inactif [identification_réussie]/
Sélection Initialiser_sélection()
choisir(siège) /
ajouter_à_sélection(siège)
clic_acheter
clic_annuler Confirmation
clic_recommencer
clic_confirmer
À remarquer
•Transition interne Vente
•Transitions de complétion Entry / vendre()
•État intial
•État final
Les diagrammes
É t a t c o mp o site
( co n c u rren t) Diagramme d’état d’un cours
Cours non terminé

lab_terminé lab_terminé Cours
Labo 1 Labo 2
réussi
Projet de projet_terminé [note >= 60]

semestre
[note < 60]
Examen réussite
final Cours
échoué
échec
Les diagrammes
Exercice :
 Donner un diagramme d’états-transitions qui décrit la
situation professionnelle d’une personne et les

transitions correspondantes.
 La personne peut être: étudiante, salariée, sans activité
ou retraitée. Au début de sa situation professionnelle,
une personne est étudiante. Ne prenez pas en compte la
possibilité d’avoir des activités simultanées (par
exemple étudiant et salariée)
49
Les diagrammes
Etudiant
Fin des études : [ trouve un boulot ]

Fin des études : [ Ne trouve pas un boulot ]
Sans activité trouver boulot Salariée
perdre boulot
passe à la retraite
Retraitée
50
Les diagrammes
Active changer d'activité
Maintenant, il devient
possible pour une personne

Devenir étudiant
d’être à la fois étudiant et Devenir salariée : [ trouver un boulot ]
salariée. Modification en Salariée Etudiante
conséquence du diagramme
précédent en passant par
deux états composites Aucune activitée pratiquée
Retrouver une activité
(Active ou Inactive).
Inactive
Age retraite
Perdre activité
Retraitée
Sans activité
51
Les diagrammes
4. Le diagramme d’activités
 Un diagramme d'activités (activités et transitions) est une

variante du diagramme d'états-transitions (états et
transitions).

 A la phase d’analyse, le diagramme d'activités visualise un
graphe d'activités qui modélise le comportement interne
d'un cas d'utilisation ou plus généralement d'un processus.
 Un diagramme d'activités représente l'état d'exécution d'un

mécanisme, sous la forme d'un déroulement d'étapes
regroupées séquentiellement dans des branches parallèles de
flots de contrôle. Il est utile pour la représentation des
processus métiers et les cas d'utilisation.
52
Les diagrammes
Le diagramme d'activités comprend :

 des activités (une activité= une étape d'exécution, état-
activité). Une activité représente une exécution d'un
mécanisme, un déroulement d'étapes séquentielles. Le

passage d'une activité vers une autre est matérialisé par
une transition.
 des transitions qui sont déclenchées à la fin d'une
activité et provoquent le début immédiat d'une autre.
 Notation :
53
Les diagrammes
nom_activité
Activité
Transition

Marqueur d’état initial
Barre de synchronisation
Branchement
Condition [ cond ]
Les diagrammes

55
Les diagrammes
Types de nœuds de contrôle

 Nœud initial : c’est un nœud de contrôle à partir duquel le
flot débute lorsque l’activité enveloppante est invoquée. Une
activité peut avoir plusieurs nœuds initiaux. Un nœud initial

possède un arc sortant et pas d’arc entrant. Graphiquement,
un nœud initial est représenté par un petit cercle plein.
 Nœud de fin d’activité : lorsque l’un des arcs d’un nœud de

fin d’activité est activé, l’exécution de l’activité enveloppante
s’achève et tout nœud ou flot actif au sein de l’activité
enveloppante est abandonné. Graphiquement, un nœud de
fin d’activité est représenté par un cercle vide contenant un
petit cercle plein.
56
Les diagrammes
 Nœud de fin de flot : lorsqu’un flot d’exécution atteint un nœud de

fin de flot, le flot en question est terminé, mais cette fin de flot n’a
aucune incidence sur les autres flots actifs de l’activité enveloppante.

Graphiquement, un nœud de fin de flot est représenté par un cercle
vide barré d’un X. Les nœuds de fin de flot sont particuliers et à
utiliser avec parcimonie. Dans l'exemple, le nœud de fin de flot n'est
pas indispensable : on peut le remplacer par un nœud d'union
possédant une transition vers un nœud de fin d'activité.
 Un nœud de décision ou branchement : c’est un nœud de contrôle

qui permet de faire un choix entre plusieurs flots sortants. Il possède
un arc entrant et plusieurs arcs sortants. Ces derniers sont
généralement accompagnés de conditions de garde pour conditionner
le choix. Graphiquement, on représente un nœud de décision par un
losange.
57
Les diagrammes
 Nœud de fusion (merge node) : c’est un nœud de

contrôle qui rassemble plusieurs flots alternatifs
entrants en un seul flot sortant. Il n’est pas utilisé pour
synchroniser des flots concurrents (c’est le rôle du
nœud d’union) mais pour accepter un flot parmi
plusieurs. Graphiquement, on représente un nœud de
fusion, comme un nœud de décision, par un losange.
58
Les diagrammes
 Nœud de bifurcation (fork node) ou barre de synchronisation

de débranchement : une barre qui sépare un flot en plusieurs
flots concurrents. Un tel nœud possède donc un arc entrant et

plusieurs arcs sortants. Les transitions de débranchement au
départ d'une barre de synchronisation sont déclenchées
simultanément.
 Nœud d’union (join node) ou barre de synchronisation de
jointure : une barre qui synchronise des flots multiples. Un tel
nœud possède donc plusieurs arcs entrants et un seul arc
sortant. Une barre de synchronisation ne peut être franchie que
lorsque toutes les transitions en entrée sur la barre sont
déclenchées.
 Graphiquement, on représente les barres de synchronisation (le
nœud de union et le nœud de bifurcation) par un trait plein.
59
Les diagrammes
Couloirs d’activités (swimlanes)

 Il est possible de diviser un diagramme d'activités en
partitions ou couloirs d'activités (travées, swimlanes).

Chaque partition montre quelles actions sont exécutées
par un acteur ou une unité organisationnelle.
60
Les diagrammes
Exercice 1 :
Dans le domaine de gestion de stock, on considère le flot
de contrôle de réception d'une livraison suivant :

 réception de la livraison,
 contrôle qualité et contrôle quantité
 Ensuite l’enregistrement de la livraison.
Proposez un diagramme d'activités représentant ce flot
61
Les diagrammes

62
Les diagrammes
Exercice 2 :
On considère les activités suivantes du processus de
développement d’un logiciel:

 Editer le code source
 Compiler
 Exécuter tests unitaires (quand la compilation se fait avec
succès)
 Exploiter le logiciel (quand les tests se font avec succès)
Elaborer le diagramme d’activités de ce processus
sachant que trois acteurs interviennent pour la
réalisation du processus: le développeur, le testeur et le
client.
63
Les diagrammes
Développeur Testeur Client
Editer le code source

Compiler
[ erreur(s) de compilation ]
[ aucune erreur ] Exécuter les tests unitaires
[ tests non concluants ] [ tests concluants ] Exploiter le logiciel
64
ACOO
Fin Partie 3 II2-ENSI
65

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Analyse et conception orientées objet

1. Diagramme de cas d´utilisation

Cours « GL-ACOO » ENSI

Classification selon le point de

Cours « GL-ACOO » ENSI

De quoi parle-t-on ? Comment ‘logique’ ? Comment ‘physique’ ?

Positionnement Où se situent les diagrammes

Cours « GL-ACOO » ENSI

Vue des cas

 Les diagrammes comportementaux sont des diagrammes

 Les diagrammes comportementaux :

Cours « GL-ACOO » ENSI

 Le diagramme de séquence système, d’activités et d’états-

transitions sont les pièces maîtresses de la vue

 La modélisation dynamique lors de l’analyse se base

Cours « GL-ACOO » ENSI

 Le diagramme de séquence système (DSS) décrit les

Cours « GL-ACOO » ENSI

 Le DSS permet la description de la dynamique du système

 Le système est donc vu de l'extérieur (par les acteurs) sans

 Le DSS est typiquement utilisé pour représenter le

Cours « GL-ACOO » ENSI

1. Le diagramme de séquence a) Les principaux concepts

Cours « GL-ACOO » ENSI

1. Le diagramme de séquence a) Les principaux concepts

 Les acteurs : on les retrouve dans le diagramme de cas

Cours « GL-ACOO » ENSI

 Le point de contrôle (barre d’activation) : il illustre la

 On peut aussi inscrire des commentaires sur le diagramme de

1. Le diagramme de séquence a) Les principaux concepts

 Les messages : sont représentés par des flèches directionnelles.

Cours « GL-ACOO » ENSI

1. Le diagramme de séquence a) Les principaux concepts

Cours « GL-ACOO » ENSI

 Il est possible de trouver :

Cours « GL-ACOO » ENSI

1. Le diagramme de séquence a) Les principaux concepts

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1. Le diagramme de séquence Exemple

Le bibliothécaire souhaite enregistrer un nouvel

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1. Le diagramme de séquence Exemple

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1. Le diagramme de séquence a) Les principaux concepts

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1. Le diagramme de séquence b) Les fragments combinés

 Un fragment combiné représente des articulations

Cours « GL-ACOO » ENSI

 Les principaux opérateurs en UML 2.0 :

1. Le diagramme de séquence b) Les fragments combinés

 L'opérateur "alt" désigne un choix, une alternative. Il

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 La condition d'exécution d'une des branches alternatives

 L'utilisation de l'opérateur else permet d'indiquer que la

1. Le diagramme de séquence a) Les fragments combinés

L'exemple ici montre un

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1. Le diagramme de séquence a) Les fragments combinés

L'opérateur "opt" désigne un

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L'exemple ici montre un

1. Le diagramme de séquence b) Les fragments combinés