FICHE PÉDAGOGIQUE

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Unité 4- Leçon 1- Séance 1

Titre de la leçon : Quan est-ce que tu as cours de Français ?
Leçon du jour : J’observe, J’écoute, Je lis / p.36
Durée : 45 minutes
I. OBJECTIFS: Les élèves seront capables de
- Comprendre le dialogue sur le thème de l’emploi du temps.
- Dire les jours de la semaine et les matières scolaires.

II. SUPPORT:
- Manuel « Netado.vn1 », image, laptop

III. DÉMARCHES:
CONTRÔLE DU CONTENU ENSEIGNÉ PRÉCÉDEMMENT:

Durée Question à poser Objectif à obtenir À réviser

(5mn) - Conjuguer le verbe “ être ”et - L’élève sera capable de

rappeler les noms des objets conjuguer correctement
le verbe « être » au
temps présent et
mémoriser les noms des
objets appris
- Donner 1 exemples avec ce - L’élève peut donner les
verbe. exemples
correspondants.

NOUVELLES CONNAISSANCES À ENSEIGNER

Durée Contenu à enseigner Activités de classe

(5mn) 1. J’observe
Observe le dessin. À ton avis,
que font les deux adolescentes ?
14mn 2. Je lis
TRANG : − Entre, Léa. Voici ma
chambre.
LÉA : − Wouah ! Elle est
magnifique ! (...) C'est ton emploi
du temps ?
TRANG : − Oui !
LÉA : − Pourquoi est-ce qu'il y a
ces chiffres ? Ce sont les jours de
la semaine ?
TRANG : − Oui, parce que 2,
c'est lundi, c'est le deuxième jour
de la semaine. 3 c'est mardi, 4
c'est mercredi ...
LÉA : − Oh, c'est intéressant.
Quand est-ce que tu as cours de
français ?
TRANG : − Le lundi, le jeudi et
le vendredi.
LÉA : − Qu'est-ce que tu as le
- Coller l’image sur le tableau
- Demander aux élèves d’observer l’image.
- Leur poser des questions : (en vietnamien)
+ Il y a combien de personnes ?
 Il y a 2 personnes (Trang et Léa)
+ Qu’est-ce que vous voyez sur cette image ?
 2 filles, les livres, un bureau,…
- Présenter le sujet de la leçon : L’emploi du
temps.
- Lire le dialogue.
- Présenter les mots nouveaux :
+ Les maths
+ Le français
+ La biologie
+ L’histoire
+ Le lundi
+ Le jeudi
+ Le vendredi
+ Magnifique
+ Le chiffre,…
- Faire répéter les mots nouveaux.
- Corriger les fautes de la prononciation.
- Faire lire le dialogue en groupe duo en
jouant le rôle de Trang et Léa.
- Leur poser des questions pour faire mieux
comprendre le document:
1. Les filles sont-elles dans une classe?
 mercredi après-midi ? Non, elles sont dans la chambre.
TRANG : − J’ai histoire, 2. C'est l'emploi du temps de Léa. Vrai ou
vietnamien et maths. J'adore les Faux ?
maths!  C'est l'emploi du temps de Trang.
L’exercise 3 à la page 36 3.Dans le dialogue, elles parlent de quelles
Lisez le dialogue et coche la/les matières scolaires?
bonne(s) réponse(s).  Le français, l'histoire, le vietnamien et les
a. Sur l'emploi du temps, les jours maths.
de la semaine sont écrits ... 4. Pour Trang, quelle est sa matières
en chiffres. en préférée?
lettres. Les maths.
b. Trang a cours de français … (3
réponses) - Lire la consigne, les phrases proposées et
le lundi. le mardi. expliquer.
le mercredi. le jeudi. - Faire lire silencieusement le dialogue.
le vendredi. le samedi.
- Demander aux élèves de faire l'exercice 3 à
c. Le mercredi après-midi, Trang
la page 36.
a ...
biologie. physique. maths - Corriger ensemble.

15mn 3. J’écoute
Transcription - Lire la consigne, les affirmations et
expliquer.
TRANG : − Entre, Léa. Voici ma
chambre. - Faire écouter le dialogue 3 fois.
LÉA : − Wouah ! Elle est - Faire faire l'exercice.
magnifique ! (...) C'est ton emploi - Corriger ensemble.
du temps ?
- Faire réécouter l'enregistrement pour vérifier
TRANG : − Oui ! les réponses et corriger les phrases fausses.
LÉA : − Pourquoi est-ce qu'il y a
ces chiffres ? Ce sont les jours de
la semaine ?
TRANG : − Oui, parce que 2,
c'est lundi, c'est le deuxième jour
de la semaine. 3 c'est mardi, 4
 c'est mercredi ...
LÉA : − Oh, c'est intéressant.
Quand est-ce que tu as cours de
français ?
TRANG : − Le lundi, le jeudi et
le vendredi.
LÉA : − Qu'est-ce que tu as le
mercredi après-midi ?
TRANG : − J’ai histoire,
vietnamien et maths. J'adore les
maths!

L’exercise 2 à la page 36
Écoutez et entourez la bonne
réponse.
a. Les deux adolescentes sont
dans la chambre de Léa / de
Trang.
b. Elles parlent de la famille /
l’emploi du temps de Trang.

5mn 4. Consolidation
- Pratique: Faire le dialogue en groupe duo en
parlant de votre emploi du temps (les jours et
les matières).

Ex : - Quand est-ce que tu as cours de français

( anglais, biologie, histore,…)?
 Le lundi, jeudi et vendredi.
1mn Demander aux élèves de mémoriser de mots
5. Recommandation
nouveaux.

À RÉVISER