Les nouveaux

GRANDEURS
ET MESURES • Évaluation
pour les

Prénom : .............................................................. Date : ............................................

Les aires
• Déterminer ou estimer l’aire d’une surface à l’aide d’une unité d’aire.
• Comparer et ranger des surfaces à l’aide d’une unité d’aire.

1. Exprime l’aire de chaque surface avec l’unité proposée.

Unité d’aire

A B D

Surface A : …………... Surface B : …..…….. Surface C : ……..….. Surface D : ……..…...

2. Exprime l’aire de chaque surface avec l’unité 1 et l’unité 2.

Unités d’aire 1 A B

Unités d’aire 2

Unité d’aire 1 Unité d’aire 2

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3. Trace :
a. une figure dont l’aire est de 14 unités d'aire.
b. une figure dont l’aire est deux fois plus petite.

Unité d’aire

4. Estime l'aire de cette surface.

Unité

.........................................................................................................................................................

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5. Colorie de la même couleur les surfaces qui ont la même aire.

Unité d’aire

6. Range les surfaces suivantes de la plus petite à la plus grande.

Unité
3
2
1

5
4

.........................................................................................................................................................

7. Trace un rectangle qui a la même aire que le carré ci-dessous.

Unité d’aire

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