Question de cours

1) Définition : Stratigraphie, stratification, stratigraphie séquentielle, Lithologie, Echelle stratigraphique, etc

2) Enumérez les principes de la stratigraphie que vous connaissez ?
3) Citer les différentes méthodes stratigraphiques ?
4) Quels sont les objectifs de la stratigraphie ?
5) Quel sont les différentes étapes de la démarche d’un géologue lors qu’il se trouve en face d’un affleurement
observable ?
6) Représenté l’échelle stratigraphique de notre ère ?
7) présenter les différentes étapes de la stratigraphie sismique ?

Exercice1 : Datation par les méthodes stratigraphiques

grès arkosique

gneiss filon d’aplite

auréole de métamorphisme

granite

Commenter ce schéma

Exercice2 : la mesure du temps dans l'histoire de la terre et de la vie

À partir des informations extraites du document, établissez par un raisonnement rigoureux la datation relative des
évènements suivants : érosion, dépôt des argilites et fracturation, visibles sur cette coupe.
 Exercice3 :

Reconstituer cette couche

Exercice : 4

1) Classer les événement A,B,C,D,E par ordre d’arrivé

2) Combien de principe identifier vous sur ce schéma

Exercice5

Classer les éléments A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N

Exercice : 6

Identifier les évènements qui ont eu lieux et faire une chronologie relative

Exercice : 7
Exercice : 8
En utilisant les principes de la datation relative et les informations apportées par le document et sa légende,
1‐Vérifiez si les dépôts sont dans l’ordre de la sédimentation où si cet ordre est inversée par la tectonique
pyrénéenne.
2‐ Une fois établi l’âge relatif des deux formations proposez une chronologie des évènements notés de A à D

Exercice 9 : QCM
Pour chaque question, il existe une ou plusieurs réponses correctes. Relevez sur votre copie le numéro de la
question suivie de la ou les lettres des réponses correctes.
N.B : Toute réponse fausse annule la note attribuée à la question.
1. La paléontologie est :
a) l’étude de la formation des strates ;
b) l’étude des fossiles ;
c) la représentation des reliefs sur la carte ;
d) l’étude des déformations de strates.
2. Les Trilobites sont des fossiles :
a) chrono-stratigraphiques ;
b) de faciès ;
c) qui caractérisent l’ère primaire ;
d) qui caractérisent l’ère secondaire.
3. L’unité de base en chrono-stratigraphie est :
a) la Série ;
b) la Biozone ;
c) l’Etage ;
d) la Formation.
4. Les unités stratigraphiques équivalentes sont :
a) Période – Système – Formation ;
b) Epoque – Etage – Couche ;
c) Eon – Erathème – Groupe ;
d) Epoque – Série – Membre.

Exercice 10
Définir les mots et expressions suivantes : stratigraphie ; stratification ; séquence virtuelle ; séquence de dépôt ;
transgression marine ; progradation.
Exercice 11

Cette figure schématise la coupe dans un talus d’une route. Lorsque le géologue se trouve en face d’un tel
affleurement observable il doit décrire les différentes couches qu’il découvre, les échantillonnées et mesurer leur
caractéristiques (épaisseur, direction, pendage…).
1) Quel sont les différentes étapes de sa démarche lors qu’il se trouve en face de l’affleurement?
2) Enumérez les objectifs et principes de la stratigraphie que vous connaissez ?
3) Citer les changements sédimentaires que vous observez sur la figure

Exercice 12 :
Le document ci-dessous représente un site géologique. On distingue deux séries des strates sédimentaires

1. Etude de la série A :
a) Décrivez la série A en utilisant le groupe de mots suivant : horizontale – superposées – ensemble –
sédimentation – formées.
b) Précisez l’âge relatif de la couche b et énoncez le principe utilisé.
c) La série « A » s’est formée dans un milieu marin à l’ère secondaire. Nommez un exemple de fossile qu’il
est possible de trouver dans les couches de cette série.
2. Etude de la série B :
a) Nommez les déformations I, II et III observées.
b) Précisez les âges relatifs des couches n°1 et n°2 en justifiant votre réponse.
Exercice : 13

Distinguer l'ordre des quatre événements (expliquer clairement avec principe à l’appui)

Exercice 15 :
Reconstituer le log de cette coupe

Exercice : 16

Quel est le dépôt le plus jeune dans ce diagramme

Exercice 17:

Quels sont les deux méthodes utilisées lors de cette analyse ? Explique chaque méthode ;
Combien de biozone ont été identifié ?