Domaine Communication.

I. Évaluation de la compétence à communiquer langagièrement. Compréhension écrite - 30 points.

Lisez le texte et répondez aux questions.

La maison intelligente

La maison intelligente n'est plus un rêve inaccessible. C'est une habitation dont les éléments sont
pilotables depuis des applications mobiles, sur smartphone ou tablette. Internet, objets connectés et
domotique : ce trio a rendu possible la maison intelligente. La domotique désigne un système
informatisé permettant de commander à distance ou de programmer des tâches de la maison. La
domotique a d'abord été réservée à une clientèle riche. Cependant, avec l'arrivée de nouvelles
technologies, la domotique connait un intérêt et s'adapte à tous les besoins. Les coûts ont baissé et
aujourd'hui chaque membre du foyer a son ordinateur portable ou sa tablette. 
À quoi sert la domotique ?
Dans les maisons intelligentes, tout est fait pour améliorer la vie des habitants et leur apporter confort.
En théorie, tout appareil électrique dans la maison a le potentiel d’être connecté au système domotique.
Si vous contrôlez votre réseau à l'aide de votre télécommande, tablette ou téléphone, la maison réagit.
La plupart des applications concernent les systèmes de son, l'éclairage, la sécurité, le cinéma maison et
le chauffage. Une maison connectée devient un logement 100 % multimédia: la radio ou la musique
vous suivent dans les pièces, et vous pouvez lancer une application par la voix. Ces solutions
fonctionnent à l'aide d'une application mobile sur smartphone ou tablette. 
Quels sont les avantages de la maison intelligente ?
Rendre sa maison intelligente, c'est simplifier la vie dans tous les domaines du quotidien. Tout ce qui
concerne les loisirs peut être automatisé. On pourra déclencher l'allumage de la télévision à distance,
faire jouer de la musique ou recevoir à des heures fixes certaines données nécessaires à un suivi médical
via un ordinateur.
Elle assure une meilleure gestion de votre temps. En programmant les tâches répétitives comme
l'ouverture ou la fermeture des volets, l'ouverture du portail, depuis votre smartphone, c'est du temps
gagné!
De plus, une maison domotisée offre une plus grande sécurité étant mieux protégée contre les
cambriolages. Vous pouvez avoir les informations en temps réel si le système détecte une intrusion. En
fermant les volets à distance, en déclenchant l'alarme à heure fixe vous limitez les risques d'effraction.
Vous contrôlez votre maison de manière centralisée et vérifiez que personne ne rentre chez vous en
votre absence!
Elle permet de limiter des dépenses énergétiques par la possibilité de contrôler l'éclairage et de régler le
thermostat intelligent selon les heures de la journée en bénéficiant d'une température constante. Cela
évite de surchauffer en hiver ou d'utiliser la climatisation à plein régime en été !Fini le gaspillage
inutile!Un bon système de domotique permet d'économiser jusqu'à 30 % par an sur la facture
énergétique.
Donc, la domotique rend des services inestimables qui répondent bien à toutes les attentes. 

D'après https://www.legrand.fr/questions-frequentes
No. Items Score
 I. Encerclez la lettre correspondant à la réponse correcte pour compléter les 4 points
énoncés.

1. La maison intelligente est …. A A

a.une habitation dont les éléments sont pilotables ; 0 0
b.un rêve inaccessible; 1 1
c.une maison ordinaire.
2. La domotique est faite pour …. A A
a.être à la mode ; 0 0
b. le confort ; 1 1
c. les personnes riches.
3. Le trio de la maison intelligente est…. A A
a. ordinateur, portable et tablette ; 0 0
b. smartphone, applications et tablette ; 1 1
c. Internet, objets connectés et domotique.
4. Une maison domotisée permet... A A
a. d'utiliser la climatisation à plein régime en été ; 0 0
b. de limiter les dépenses énergétiques ; 1 1
c. de dépenser beaucoup d’argent.

II. Identifiez dans le texte le sens des mots ci-dessous. Encerclezlaréponsecorrecte. 2 points

1. Le mot « pilotable » dans le texte signifie : A A

a. dirigeable ; 0 0
b. aéronautique ; 1 1
c. flexible.

2.Le mot « foyer » dans le texte signifie : A A

a. domaine ; 0 0
b. système ; 1 1
c. habitation.

III. Répondez brièvement aux questions en choisissant un ou plusieurs mots dans le 4 points
texte.

1. 1.Qu’est-ce que la domotique ? A A

Est un système informatisé de commander à distance ou de programmer des tâches 0 0
de la maison. 1 1
2. A A
3. 2. Que peut-on connecter au système domotique ? 0 0
Tout appareil électrique dans la maison a le potentiel d’être connecté au système.
1 1
4. 3.Comment est-il possible de limiter les risques d’effraction ? A A
En fermant les volets à distance et en déclenchant l'alarme à heure fixe. 0 0
1 1
5. 4. Combien peut-on économiser avec le système de la maison intelligente ? A A
Un bon système de domotique permet d'économiser jusqu'à 30 % par an. 0 0
1 1

IV. Associez les deux colonnes pour former des phrases. Ecrivez les lettres 4 points
convenables dans le tableau ci-dessous. Attention, une réponse est fausse!
 1. 1. La maison intelligente est a. a. une meilleure gestion de votre temps. A A
0 0
2. 2. La maison intelligente b. b. les dépenses énergétiques. 1 1
fonctionne
3. 3. La maison intelligente offre c. c. à l’aide d’une application mobile. A A
0 0
4. 4. La maison intelligente baisse d. d. la vie de ses habitants. 1 1
f. e. une habitation pilotable. A A
0 0
1 1
1 2 3 4 A A
0 0
e c a b
1 1

V. Identifiez les réponses correctes. Encerclez A si l’affirmation est vraie, 6 points

encerclez B si l’affirmation est fausse. Justifiez la réponse par une citation du
texte.

1.La domotique ne s’adapte pas à tous les besoins. A A

A. Vrai B. Faux 0 0
Justification : La domotique connait un intérêt et s'adapte à tous les besoins. 1 1
2 2
2.Chaque membre de la famille a accès aux nouvelles technologies. A A
A. Vrai B. Faux 0 0
Justification : Aujourd'hui chaque membre du foyer a son ordinateur portable ou sa
1 1
tablette.
2 2
3.Malheureusement, une maison domotisée n’assure pas la sécurité. A A
A. Vrai B. Faux 0 0
Justification : Une maison domotisée offre une plus grande sécurité étant mieux 1 1
protégée contre les cambriolages. 2 2
VI. Remettez dans l’ordre du texte les idées les plus importantes. Ecrivez la lettre 8 points
convenable (A, B, …) dans le tableau ci-dessous.

A. La domotique rend des services correspondant à toutes les attentes. A A

B. Dans les maisons intelligentes, tout est fait pour améliorer la vie des habitants. 0 0
2 2
C. La domotique permet de commander sa maison à distance. A A
D. Les solutions fonctionnent à l’aide d’une application mobile. 0 0
2 2
1 2 3 4 A A
0 0
D C B A 2 2
A A
0 0
2 2

VII. Choisissez l'idée principale du texte. Encerclez la lettre convenable. 2 points

a. Tout le monde a accès à la maison intelligente grâce à une application gratuite. A A

b. Les services de la maison intelligente ne sont pas assez appréciables par le public. 0 0
c. La maison intelligente rend la vie plus simple au quotidien. 2 2

II. Évaluation de la compétence à communiquer langagièrement. Production écrite - 40 points.

Écrivez un texte de 180-200 mots conformément à la tâche indiquée.
I. Item 40 points
Sur un forum pour les jeunes est lancée une discussion : Aujourd'hui plus d'un jeune
sur cinq est engagé dans une association de bénévolat. Pour quelles raisons
souhaitent-ils s'engager ?
Exprimez votre opinion dans un essai de 180-200 mots environ, selon les critères
suivants :
1. Formulez ce que "bénévolat" signifie ;
2. Montrez les raisons pour lesquelles on peut décider faire du bénévolat ;
3. Examinez les avantages et les inconvénients du bénévolat ;
4. Illustrez vos idées par deux exemples issus de votre propre expérience ou de
l'expérience des autres ;
5. Développez votre opinion par rapport au rôle du bénévolat dans le
développement des jeunes.
Respectez la structure du texte : introduction, développement, conclusion.
A A
0 0
Pour commencer, je veux dire que le bénévolat est un don de soi, un acte
1 1
d'amour offert à l'humanité.
Le bénévolat est une activité non rétribuée et librement choisie qui 0 0
s'exerce. Les principales raisons pour lesquelles les gens acceptent de faire du 2 2
bénévolat sont : pour exprimer librement son opinion, pour aider la communauté, 4 4
pour faire partie d'une équipe. Le bénévolat est excellent pour votre vie sociale, il
peut vous aider à développer des compétences et connaissances et on peut vous 0 0
3 3
donner un sentiment de satisfaction. Cependant, il peut prendre beaucoup de temps,
6 6
cela signifie qu’il est possible pour quelqu’un de passer des heures à faire du
bénévolat sans recevoir d’avantage direct. De plus, la personne peut se sentir 0 0
épuisée par son expérience et avoir une productivité réduite. J'ai effectué quelques 2 2
activités bénévoles dans mon village natal. J’ai aidé familles nécessiteuses avec de 4 4
la nourriture, des produits d'hygiène, des vêtements et des jouets et je l'ai fait des
0 0
actions d'assainissement dans les espaces verts. Ces actions ont contribué à mon
2 2
développement personnel, à mon bien-être et à faire partie d'une belle équipe.
Le volontariat des jeunes est important car il offre la possibilité de 0 0
s'appuyer sur une variété de compétences transférables qui peuvent être appliquées à 3 3
tous les secteurs.
0 0
1 1
2 2
3 3

0 0
1 1

0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6

0 0
1 1
 2 2
3 3
4 4
5 5
6 6

0 0
1 1
2 2
3 3
4 4

Domaine Culture.
III. Évaluation de la compétence (pluri/inter) culturelle et de la compétence à communiquer
langagièrement. Production écrite - 30 points.
Écrivez un texte de 90-100 mots conformément à la tâche indiquée.

I. Item 30 points
Pendant les Journées de la francophonie le Conseil des élèves, en coopération avec
le Département francophone de votre établissement, a organisé le Cinéma café :
visionnage d’un film français. En tant que membre du Conseil des élèves, vous avez
participé à l’événement. Vous écrivez un article pour le journal de l’école en ligne :
1. Présentez le film visionné (ex : titre du film ; réalisateur ; date de sortie,
acteurs ; époque) ;
2. Formulez les idées essentielles de ce film ;
3. Exprimez vos impressions et votre attitude par rapport au film ;
4. Recommandez ce film pour visionnage.
Écrivez un article en respectant la structure : titre, introduction, développement,
conclusion.
___________________________________________________________________
A A
___________________________________________________________________
0 0
___________________________________________________________________ 1 1
___________________________________________________________________
0 0
___________________________________________________________________ 1 1
___________________________________________________________________
0 0
___________________________________________________________________ 3 3
6 6
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 0 0
2 2
___________________________________________________________________
4 4
___________________________________________________________________
0 0
___________________________________________________________________
2 2
___________________________________________________________________ 4 4
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 0 0
1 1
___________________________________________________________________
2 2
 ___________________________________________________________________
0 0
___________________________________________________________________
1 1
___________________________________________________________________ 2 2
3 3
___________________________________________________________________
4 4
___________________________________________________________________ 5 5
___________________________________________________________________
0 0
___________________________________________________________________ 1 1
2 2
___________________________________________________________________
3 3
___________________________________________________________________ 4 4
___________________________________________________________________
0 0
___________________________________________________________________ 1 1
2 2
___________________________________________________________________
3 3
___________________________________________________________________

Barem de corectare

DomeniulComunicare.
Subiectul I. Evaluareacompetenței de comunicarelangajieră. Comprehensiuneascrisă a textului-
30 puncte.

Pentrutoţiitemii ce vizeazăcomprehensiuneatextuluirăspunsurilesuntbazatepeconţinutultextului
citit.

Nr. Barem Puncta Punctajtotal

j
1. Răspunscorect. A/0/1 4 puncte
Se acordăcâte 1 punctpentrufiecarevariantăîncercuităcorect. A/0/1
Răspunsincorect. A/0/1
Se acordă 0 punctepentrufiecarerăspunsincorect. A/0/1
Lipsă de răspuns.

2. Răspunscorect conform cerinţei (1 alegere). A/0/1 2puncte

Se acordăcâte 1 punctpentruîncercuirealitereidinfaţarăspunsului A/0/1
corect.
Răspunsincorect.
Se acordă 0 punctepentrufiecarerăspunsincorect.
Lipsă de răspuns.

3. Răspunscorect. A/0/1 4 puncte

Se acordăcâte 1 punctpentrufiecarerăspunsscurt A/0/1
(cuvânt/număr/sintagmă/enunț) corect, transcris dintext. A/0/1
Răspunsincorect. A/0/1
Se acordă 0 punctepentrufiecarerăspunsincorect.
Lipsă de răspuns.

4. Răspunscorect. A/0/1 4 puncte

Se acordăcâte 1 punctpentrufiecareliterăînscrisăcorectîntabel, A/0/1
corespunzătorînceputuluienunțuluișiînconformitate cu ideiletextului. A/0/1
 Răspunsincorect. A/0/1
Se acordă 0 punctepentrufiecareliterăînscrisăincorect.
Lipsăderăspuns.

5. Răspunscorect. A/0/1/2 6puncte

Se acordă un punctpentruîncercuireafiecăruirăspunscorect „adevărat” A/0/1/2
sau „fals” - 1 p. A/0/1/2
Se acordă un punctpentrufiecarejustificarecorectă, transcrisădintext
- 1 p.
Răspunsincorect.
Se acordă 0 punctepentrufiecarerăspunsincorect „adevărat” sau „fals”
Se acordă 0 punctepentrufiecarejustificareincorectă.
Lipsă de răspuns.

N.B.!Dacălipseşterăspunsul „adevărat” sau „fals” ca prima condiție

minimănecesară, atuncijustificarea, ca a douacondiție, nu poate fi
validată.

6. Răspunscorect. A/0/2 8puncte

Se acordăcâte 2 punctepentrufiecareliterăînscrisăcorectîntabel. A/0/2
Răspunsincorect. A/0/2
Se acordă 0 punctepentrufiecareliterăînscrisăincorectîntabelsau A/0/2
pentruînscrierea mai multorlitereîntr-o singurărubrică a tabelului.
Lipsăderăspuns.

7. Răspunscorect. A/0/2 2puncte

Se acordă 2 punctepentruîncercuirealitereidinfațaenunțului, care redă
ideeaprincipală a textului.
Răspunsincorect.
Se acordă 0
punctepentruîncercuirealitereidinfațaenunțuluiincorectsaupentruîncercuirea
a 2 sau mai multelitere.
Lipsă de răspuns.

Subiectul II. Evaluareacompetenței de comunicarelangajieră. Producereascrisă a textului – 40

puncte.

1 Corectitudinea la nivel de competențăpragmatică - 20 puncte.

a) identificătemaconformsarciniiindicate - 1 p. 0 1

b) descrie/prezintă/relateazăargumentele/ 0 2 4
motiveleconformsarciniiindicate:
● detaliat - 4 p.
● parțial - 2 p.
c) prezintăavantajeșidezavantajeconformsarciniiindicate: 0 3 6
● 3-4 avantaje/dezavantaje - 6 p.
● 1-2 avantaje/dezavantaje - 3 p.
d) prezintă 2 exemple adecvatesituațieiînbazaexperiențeipersonale sau 0 2 4
a altora, conformsarciniiindicate:
● 2 exemple - 4 p.
● 1 exemplu - 2 p.
 e) formuleazăopiniaproprieasuprafenomenului/situației/problemei, 0 2
conformsarciniiindicate - 2 p.

f) justificăopiniaasuprafenomenului/situației/ 0 3
problemeiprinatitudini/sentimente/impresii etc.,
conformsarciniiindicate - 3 p.

2 Corectitudinea la nivel de competenţălingvistică (componentasemantică) – 4 puncte.

a) structureazăclarşiconsecutivideileexprimateîntr-un textcoerent, 0 1 2 3
utilizând o varietate de conectorilogiciadecvați,
cudistincțiiîntreintroducere, desfășurareaideilor, concluzii,
conformsarciniiindicate – 3 p.
b)structureazăideileexprimateîntr-un textcoerent, utilizând 3-4 conectori
de bază, conformsarciniiindicate - 2 p.
c) structureazăideileexprimatesub forma unuitextparțialcoerent,
conformsarciniiindicate – 1 p.
a) structureazătextulînparagrafe, conformsarciniiindicate –1 p 0 1

3 Corectitudinea la nivel de competențălingvistică (componentalexicalăşiortografică) - 6 puncte.

Foloseșteşiortografiazăcorectvocabularulpentru a descrietema, 0 1 2 3 4 5 6
conformsarciniiindicate.

N.B.!Se va scădeacâte 1 punctpentrufiecare 3 greșeli lexicale

sauortografice, princonsecință, dacăsuntcomise mai mult de 18 greșeli
lexicale sauortograficepuncte nu se mai scad.
N.B.! Greșealacareserepetăesteconsideratăcafiindunasingură.
4 Corectitudinea la nivel de competențălingvistică (componentagramaticalăşiortografică) – 6
puncte.

Utilizeazăşiortografiazăcorectmodurile, timpurile, formele, 0 1 2 3 4 5 6

structurilegramaticale, conformsituațieiindicate.
N.B.!Se va scădeacâte 1 punctpentrufiecare 4
greșeligramaticalesauortografice, înconsecință, dacăsuntcomise mai
mult de 24 de greșeligramaticalesauortograficepuncte nu se mai scad.
N.B.! Greșealacareserepetăesteconsideratăcafiindunasingură.
5 Corectitudinea la nivel de competențălingvistică (componentalexicală de volum) - 4 puncte.

Respectăcomponentalexicală de volumconformsarciniiindicate: Se 0 1 2 3 4
acordă 4 punctepentrurespectareavolumului de 180-200 de cuvinte
Se acordă 3 punctepentrurespectareavolumului de 160-179 decuvinte
Se acordă 2 punctpentrurespectareavolumului de 140-159 de
cuvinte
Se acordă 1 punctpentrurespectareavolumului de 120-139 de
cuvinte
Se acordă 0 punctepentru un volum mai mic de 120 de cuvinte.
 N.B.!Încazuldepășiriivolumuluimaxim de cuvintepuncte nu se acordă.
N.B.!Punctajul de la sarcina de volum se adaugă la cel de la conținut.
N.B.! Răspunsulînaltălimbădecâtceaindicatăpetestanuleazăitemul, probasautestul.

DomeniulCultură.
Subiectul III. Evaluareacompetenţei (pluri/inter)culturaleşipragmatice. Producereascrisă a
textului – 30 puncte.

1. Corectitudinea la nivel de competențăculturalășipragmatică - 16 puncte.

a) identificătema de cultură/ civilizație, conformsarciniiindicate - 1 p. 0 1

b) prezintă un film francez, conformtemei de cultură/civilizațieindicate - 1 p. 0 1

c) formuleazăideileesențiale ale unui film, conformtemei de 0 3 6

cultură/civilizațieindicate:
 detaliat - 6 p.
 parțial - 3 p.

d) exprimăimpresiileși propria atitudinefațăde un film/față de valoareaacestuia, 0 2 4

conformtemei de cultură/civilizațieindicate:
 detaliat - 4 p.
 parțial - 2 p.

e) recomandăpentruvizionareun film, cujustificare,conformtemei de 0 2 4

cultură/civilizațieindicate:
 detaliat - 4 p.
 parțial - 2 p.

2. Corectitudinea la nivel de competențălingvistică (componentasemantică) - 2 puncte.

a) structureazăclarșiconsecutivideileexprimateîntr-un textcoerent, 0 1 2
respectândtipultextului, conformsarciniiindicate - 2 p.
b) structureazăideileexprimatesub forma unuitextparțialcoerent,
conformsarciniiindicate - 1 p.

3. Corectitudinea la nivel de competențălingvistică (componentalexicalășiortografică) - 5 puncte.

Posedășiortografiazăcorectvocabularulnecesarpentru a descriesubiectulpropus, 0 1 2 3 4 5
conformtemei de cultură/ civilizațieindicate.

N.B.!Se va scădeacâte 1 punctpentrufiecare 3 greșeli lexicale sauortografice,

înconsecință, dacăsuntcomise mai mult de 15 greșeli lexicale sauortografice ce nu
se repetăpuncte nu se mai scad.
N.B.! Greșealacareserepetăesteconsideratăcafiindunasingură.

4. Corectitudinea la nivel de competențălingvistică (componentagramaticalășiortografică) - 4

puncte.

Utilizează, ortografiazăcorectmodurile, timpurile, formeleșistructurilegramaticale, 0 1 2 3 4

conformtemei de cultură/ civilizațieindicate.

N.B.!Se va scădeacâte 1 punctpentrufiecare 4 greșeligramaticalesauortografice,

înconsecință, dacăsuntcomise mai mult de 16 greșeligramaticalesauortografice ce
 nu se repetăpuncte nu se mai scad.
N.B.! Greșealacareserepetăesteconsideratăcafiindunasingură.

5. Corectitudinea la nivel de competențălingvistică (componentalexicală de volum) - 3 puncte.

Respectăcomponentalexicală de volumconformsarcinii/ temeiindicate: 0 1 2 3

Se acordă 3 punctepentrurespectareavolumului de 90-100 de cuvinte.
Se acordă 2 punctepentrurespectareavolumului de 80-99 de cuvinte.
Se acordă 1 punctpentrurespectareavolumului de 70-89 de cuvinte.
Se acordă 0 punctepentru un volum mai mic de 70 de cuvinte.

N.B.!Încazuldepășiriivolumuluimaxim de cuvintepuncte nu se acordă.

N.B.!Punctajul de la sarcina de volum se adaugă la cel de conținut.

N.B.! Răspunsulînaltălimbădecâtceaindicatăpetestanuleazăitemul, probasautestul.