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Qu’attend-on de vous ?
Introduction
Cette séance de cours a pour objectif de vous donner des outils pour mieux vous connaître. Cela vous
permettra plus tard, de mieux parler de vous et vous présenter.
Dans un premier temps, votre réflexion englobera ce qui est important pour vous, vos besoins, ce que
vous voulez vraiment, prendre conscience de vos valeurs.
Vous allez analyser votre propre personnage, vous interroger sur vous-mêmes, vos talents, vos points
forts, votre univers, ce qui vous anime, vous passionne, savoir ce que vous êtes vraiment, afin de
révéler une identité authentique.
En réalité, nous sommes peu à savoir réellement qui nous sommes. Nous connaissons rarement nos
talents et nos points forts. Si nous voulons exceller dans un domaine particulier, et y trouver une
satisfaction durable, nous devons comprendre ce qui fait de nous un individu unique.
Le but ici, est de vous identifier vous-même afin de maximiser votre potentiel.
A priori, nous sommes les mieux placés pour nous connaître. Par introspection1, nous pouvons accéder
à une certaine connaissance de nos sentiments, de nos qualités, de nos défauts, de nos motivations et
de nos convictions. Mais pour que tout ceci soit objectif et réaliste, il est important que nous nous
soumettions à notre environnement. Et c’est grâce à ce va et vient entre ce que nous connaissons de
nous-mêmes de l’image que nous renvoyons aux autres et celle que les autres perçoivent de nous, que
nous pouvons affiner notre quête d’authenticité.
Pourtant, la vision que l’Autre nous donne de nous-mêmes, si elle a le mérite d’être souvent différente
de la nôtre, ne peut être, elle non plus purement objective. Son jugement risque d’être déformé par
l’amitié, l’empathie qu’il éprouve à notre égard, par sa propre vision du monde, par ses croyances, ses
1
L'introspection (du latin « introspectus ») désigne l'activité mentale que l'on peut décrire métaphoriquement comme l'acte
de « regarder à l'intérieur » de soi, par une forme d'attention portée à ses propres sensations, états ou pensées. Il s'agit en
psychologie de la connaissance intérieure que nous avons de nos perceptions, actions, émotions, connaissances, différente en
ce sens de celle que pourrait avoir un spectateur extérieur.
En résumé
Se connaître soi-même, c’est s’appuyer à la fois sur l’introspection, l’appel au regard des autres et
la recherche de la vérité dans la confrontation des subjectivités.
La recherche de sa nature authentique nécessite un esprit critique envers soi-même, une grande
capacité d’abstraction (puisqu’il faut s’efforcer d’oublier son amour propre pour se considérer le moins
subjectivement possible), une grande constance (il ne faut jamais considérer qu’on se connait une fois
pour toutes) et un esprit à la fois analytique et synthétique. Pour arriver à la connaissance de soi, il
faut en effet savoir confronter efficacement les subjectivités (la sienne et celle des autres) afin de
s’approcher de la vérité.
Il ne sera pas évident de parvenir à la connaissance absolue de nous-mêmes – ce qui ferait de l’homme
l’égal des dieux – comme l’évoque l’inscription du temple de Delphes.
Mais nous pouvons tout de même accéder à une meilleure connaissance de soi. Ce qui permet de
mettre de l’ordre dans nos sentiments, d’avoir une vision de nous plus objective et de faire remonter
à la surface de notre conscient nos désirs secrets.
Il est important de faire une distinction entre nos comportements qui procèdent de l’habitude, de
l’éducation, des réflexes du conditionnement social, et ce qui procède de notre volonté consciente et
indépendante.
Se demander ce que l’on sait à propos de soi est un enjeu considérable. Notre relation à nous-mêmes
conditionne une claire perception, non seulement de nous-mêmes, mais aussi du monde et des autres,
des relations que nous entretenons avec le monde. Car nous sommes le mieux placés pour parler de
nous. Et pour choisir notre vie. On peut donc dire que le chemin qui nous mène vers la connaissance
de soi est une démarche philosophique qui nous mène vers la liberté.
On vous laisse à vos réflexions sur le sujet. Et pour vous y aider, voici quelques questions qui vous
permettront de clarifier davantage de choses sur votre identité.
Quels sont mes talents, mes qualités, tous domaines confondus ? Relevez-en 6. (Si besoin, voir liste
en annexe 1 p. 13)
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Posez la même question à 3 personnes bienveillantes de votre entourage qui vous connaissent bien.
Et notez ici leurs réponses. Si possible, choisissez 3 personnes issues d’environnements différents
(par exemple : famille, amis, personne avec qui vous faites une activité de loisir ou autre). (Si besoin,
voir liste p.14).
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Dans quelles situations suis-je à l’aise, où les choses me paraissent faciles et où j’apprends très vite ?
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Vous devez commencer par vous reconnaître dans vos talents et vos attributs en observant les
endroits dans votre vie où vous les avez utilisés à bon escient. Et chaque fois que vous faites quelque
chose dont vous êtes fier, demandez-vous quel(s) talent(s) vous a/ont été le(s) plus utile(s) pour
accomplir cette tâche.
Puis, apprenez à les étaler sur votre tartine… C’est-à-dire que vous devez prendre le temps de les
développer en réfléchissant à ceux sur lesquels vous pouvez miser pour soutenir votre projet
professionnel. Apprenez à vous étudier en étant réaliste. N’hésitez pas à écouter ce que les autres
disent à propos de vous en ce qui concerne votre personnalité. Il est certain qu’ils feront des
projections sur vous et que tout n’est pas bon à prendre. Mais en faisant le tri entre ce que les autres
disent et ce que vous observez de vous-même, vous pouvez faire des recoupements qui vous
apprendront long sur vous-même.
Quel(s) talent(s) pourrais-je utiliser de façon plus soutenue pour affirmer ce qui me caractérise ?
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Découvrez vos domaines d’expertise en étudiant l’ensemble de vos activités, qu’il s’agisse de vos
études, de vos loisirs ou éventuellement de vos premières expériences professionnelles (jobs
d’étudiant ou autre).
Mes études
Dans la première et deuxième colonne du tableau ci-dessous, commencez par lister vos études et les
dates qui correspondent.
Dans la troisième colonne, précisez ce que vous avez acquis, au-delà de ce que vous avez appris (les
domaines ou matières dans lesquels vous étiez particulièrement doués).
Puis étayez ce que vous avez développé comme savoir-faire et comme savoir-être dans les deux
dernières colonnes, à chaque niveau d’étude.
A présent, faites la même chose en ce qui concerne vos loisirs et tout ce que vous avez appris en dehors
de votre cursus scolaire.
Faites la même chose avec vos expériences professionnelles (ou petits jobs).
2.
3.
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4. Comment mettre en adéquation mon expertise avec les domaines dans lesquels je souhaite
évoluer ? Que manque-t-il pour que ce soit plus évident à faire ?
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CONSIGNES
• Sur base des résultats obtenus (réponses aux diverses questions), réalisez une
création visuelle originale qui sera un fichier pdf d’une seule page. On y retrouvera
une photo qui couvrira les 4/5 de la page A4 dans laquelle on visualisera des objets
qui vous représentent. Faites une composition esthétique dans laquelle chaque
élément a son importance. Cadre, fond, lumière, objets sélectionnés. Ces objets
peuvent être de tout bord – Photo, tissus, dessins, objets personnels, aliments,
souvenirs matérialisés par un symbole… Faites une composition en mettant en
scène ce qui vous représente visuellement (autre qu’une photo de vous) et tentez
de traduire en visuel des éléments plus abstraits comme vos talents, votre savoir-
faire, votre savoir être... selon votre choix et votre sélection. Rédigez ensuite en
une dizaine de lignes (environ 1000 caractères espaces compris/ une centaine de
mots) une description de vous-mêmes au travers de ces objets qui vous
représentent. Soyez créatifs pour communiquer sur vos talents, aspirations, envies
à travers des éléments matériels.
• La partie réflexive n’est pas à déposer dans Moodle mais vous pourriez être
interrogés à ce sujet lors de votre séance de coaching individuel en janvier.
Afin de visualiser le genre de travail demandé, vous trouverez sur les deux pages suivantes des
exemples2 de création visuelle à laquelle on s’attend. Votre création doit évidemment coller à « qui
vous êtes » et ne doit donc pas plagier celles qui vous sont données en exemple. Les textes en lien
avec ces créations ont volontairement été noircis sur ces exemples.
2
Issus du magazine hebdomadaire « Victoire » que le quotidien « Le Soir » publiait l’année 2015.
Références :
1
Ce document est inspiré de l’ouvrage de BAUMEISTER, P. (2011). Révéler sa véritable personnalité
avec le personal branding, avoir le courage d’être soi et se donner les moyens de s’affirmer. Leduc. S
Editions.
Lien vers scholarvox : Révéler sa véritable personnalité avec le personal branding - ScholarVox
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