Cours Sainte-Anne CM1-MODULE 10 A 12

LES POLYGONES
RECONNAITRE, NOMMER ET TRACER
A. RECONNAÎTRE UN POLYGONE

Retenir
 Un polygone est une ligne brisée fermée c'est- B
à-dire une surface plane limitée par des A diagonale
sommet
segments de droites.
 On appelle sommets les extrémités des côtés. C
F
 Un polygone a autant de sommets que de
côtés.
 La diagonale joint deux sommets non côté
consécutifs (c’est à dire qui ne se suivent pas). E
D
Dans l’exemple ci-contre, (ABCDEF) est un polygone qui possède :
- 6 sommets : A, B, C, D, E et F;
- 6 côtés : [AB], [BC], [CD], [DE], [EF], [FA];
- [AC] est une des diagonales de (ABCDEF).

Il est d’usage de nommer une figure géométrique avec des lettres majuscules à chaque sommet,
en les plaçant dans le sens des aiguilles d’une montre.

Exercice

1. Parmi ces figures, lesquelles sont des polygones ?

1
3 4
2

6 7
5

11
10
8
9
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B. NOMMER UN POLYGONE

Retenir
 On dit que les polygones sont réguliers
lorsque tous les côtés ont la même A figure a B
longueur et tous les angles la même
mesure.

figure a
AB = BC = CD = DA D C

DAB = ABC = BCD = CDA

figure b
donc ABCD est un polygone régulier. E F

 On dit que les polygones sont irréguliers

(figure b) quand les côtés ont des
mesures différentes. H G

figure b
EF = HG mais EH  EF W
figure c
donc EFGH est un polygone irrégulier.

Un polygone quelconque (figure c) est Z

par définition irrégulier. X
Y

Étudier le tableau des polygones ci-après. (Inclus dans le chapitre suivant)

Exercices

2. Parmi les polygones ci-dessous, rechercher les polygones réguliers.

b
c d
a

e f
h

j
i
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3. À l’aide d’une règle, tracer un polygone irrégulier à 3 côtés, 5 côtés, 6 côtés, 7 côtés.

4. Voici des polygones numérotés. Les classer puis les nommer.

À vous de trouver un critère de classement…

3
2
1

6 7
5

9
4

5. Observer la figure ci-dessous et nommer un polygone à trois côtés, à quatre côtés, à

cinq côtés, à six côtés puis à sept côtés. Nommer ensuite deux polygones ayant un
angle droit.
Exemple : ADE est un polygone à trois côtés.

A
B
H
I

C
G
J

D
F E
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C. TRACER DES POLYGONES

Exercices à faire sur une feuille blanche. Bien penser à toujours nommer les figures.

6. Construire un pentagone quelconque. La somme de ses côtés (son périmètre) vaut 20

cm. L’un des côtés mesure 7 cm.

7. Construire un quadrilatère quelconque dont le périmètre vaut 22 cm. Il a deux côtés

de même longueur.

8. Construire un triangle possédant 2 côtés égaux.

9. Pourquoi ces noms ? Rechercher dans un dictionnaire pourquoi ces termes de

polygones ont été employés.
a. Le triangle des Bermudes :
b. L’Hexagone (France) :
c. Le Pentagone (USA) :

10. À l’aide d’une règle et d’une équerre, tracer un triangle, un rectangle, un pentagone,
et un hexagone.

11. Construire un octogone régulier.

À l’aide d’un rapporteur,

faire une marque à 45 °

Gommer Relier à l’aide d’un

crayon de couleur

A
H B

G C

F D
E

Gommer
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LES QUADRILATERES
RECONNAITRE, NOMMER ET TRACER

Un quadrilatère est un polygone qui a quatre côtés.

Il existe deux sortes de quadrilatères : les trapèzes et les parallélogrammes.

Pour chacun des quadrilatères suivants, bien prendre le temps avec l’élève de vérifier sur la figure les
différentes propriétés.

A. LES TRAPÈZES

Les trapèzes sont des quadrilatères ayant deux

A petite base B
côtés parallèles.
Ces côtés parallèle sont appelés bases.

2. Le trapèze quelconque
possède 2 côtés parallèles D C
grande base

AB // DC

petite base
A B
3. Le trapèze isocèle
possède 2 côtés parallèles
AB // DC

Les 2 autres côtés sont égaux D

AD = BC grande base C

petite base
A B

4. Le trapèze rectangle
possède 2 côtés parallèles
AB // DC

2 angles droits D grande base C

BAD = ADC = 90 °
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B. LES PARALLÉLOGRAMMES

Retenir E
Un parallélogramme est un quadrilatère F
dont les côtés opposés sont parallèles et O
égaux 2 à 2 et dont les diagonales se
coupent en leur milieu.
H G
Observer la figure ci-contre.

EF = HG et EH = FG
Les côtés opposés sont égaux entre eux.

EF // HG et EH // FG
Les côtés opposés sont parallèles entre eux.

EO = OG et HO = OF
Les diagonales se coupent en leur milieu.

1. Le rectangle A B

Retenir
Le rectangle est un parallélogramme O
possédant 4 angles droits, les côtés égaux
deux à deux et des diagonales égales et
non perpendiculaires.
D C
Procéder à l’observation de la figure comme ci-dessus pour vérifier les propriétés du
rectangle.

2. Le losange M

Retenir
Le losange est un parallélogramme
possédant 4 côtés égaux et des diagonales L N
perpendiculaires entre elles. O

P
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3. Le carré
A B
Retenir
Le carré est un parallélogramme possédant
4 côtés égaux et perpendiculaires, 4 angles o
droits et des diagonales égales et
perpendiculaires entre elles.

D C

Faire remarquer à l’enfant que le carré est la figure « parfaite » car elle possède toutes les
propriétés de tous les autres quadrilatères. Les lui faire rechercher point par point.

Exercices

1. Observer cette figure et nommer tous les quadrilatères que l’on peut former.
A

E B

2. Dessiner un trapèze en suivant les indications ci-dessous :

[AB] = 5 cm ; [CD] = 7cm ; AB // CD et distants de 4 cm ; BAD est un angle droit.

Rappelez-vous de la technique pour tracer des droites parallèles à l’aide d’une règle et d’une
équerre.

3. Reproduire trois fois les figures ci-dessous à l’aide de la règle et du rapporteur puis
terminer chacun des quadrilatères dont deux côtés ont déjà été tracés pour obtenir :
a. Des quadrilatères quelconques ;
b. Des quadrilatères ayant deux côtés parallèles ;
c. Des quadrilatères ayant leurs côtés parallèles deux à deux.
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1
3

4. Observer le dessin ci-dessous, puis terminer la construction du quadrilatère ABCD (la

mesure de l’angle B est quelconque).

5. Sur une des droites, placer les points A et C tels que [OA] = [OC] = 2 cm.
Sur l’autre droite, tracer les points B et D tels que [OB] = [OD] = 2,5 cm.
Joindre A, B, C et D.
Quelle est la figure ainsi obtenue ? Justifier la réponse.

(z)
(d)

O
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6. Tracer les diagonales des figures ci-dessous.

Mesurer les côtés et les diagonales.
Compléter le tableau en écrivant « oui » ou « non ».

A B E F

D C H G

I
M N

L J

P O
K

côtés diagonales se
4 côtés diagonales diagonales
Figures opposés coupant en
égaux égales perpendiculaires
égaux leur milieu
ABCD
EFGH
IJKL
MNOP

7. Tracer un losange dont une diagonale mesure 3 cm. Votre règle suffit.

Au lieu de vous dire : c’est difficile !!! Réfléchissez à la définition du losange et à ce

que vous savez sur les propriétés des diagonales.

8. Tracer un parallélogramme dont une diagonale mesure 5 cm.

Rappelez-vous que les diagonales d’un parallélogramme ...

9. Tracer à l’équerre un carré ABCD de 6,5 cm de côté, puis ses diagonales qui se
croisent en un point O. Tracer ensuite un arc de cercle de centre O et de rayon [OA].
Que remarquez-vous ?

10. Construire un Tangram. C’est un très ancien casse-tête chinois et vous pourrez créer
avec des centaines de figures différentes. Mais attention !! Vous devez
obligatoirement utiliser toutes les pièces.
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14 : 2 = 7 cm

14 cm

Sept figures géométriques composent le Tamgram de base : un parallélogramme, un carré et

cinq triangles.

1er défi : le Tamgram

 Reproduire ce Tamgram sur une feuille cartonnée :
- Commencer à dessiner un carré de 14 cm de côté, puis tracer les figures comme ci-
dessus en commençant par les diagonales. Vous gommerez une partie d’une
diagonale sur un quart de sa longueur.
- Colorier chaque figure qui le compose d’une couleur différente.
- Les découper soigneusement, puis reconstituer le Tamgram.
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2è défi : le chat. C’est le félin préféré des chinois.

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Ensuite, essayer à partir d’une silhouette noire, de recomposer le bonhomme ou le bateau.

Vous pouvez aussi en inventer d’autres.

Le bonhomme Le bateau
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POLYGONES

etc.
triangle quadrilatère
3 côtés 4 côtés pentago hexago octogo
ne 5 ne 6 ne 8
côtés côtés côtés

triangle
quelconque triangle triangle triangle
rectangle isocèle équilatéral
un angle droit trapèze parallélogramme
2 côtés égaux 3 côtés égaux
2 côtés parallèles - côtés opposés parallèles et A utres noms de polygones :
égaux 2 à 2. Heptagone : polygone à 7 côtés
Ennéagone : polygone à 9 côtés
- diagonales qui se Décagone : polygone à 10 côtés
coupent en leur milieu Dodécagone : polygone à 12 côtés

trapèze trapèze isocèle trapèze rectangle

quelconque + les côtés non + 2 angles droits
parallèles sont rectangle carré losange
égaux + 4 angles + 4 angles droits + 4 côtés égaux
droits + 4 côtés égaux + diagonales
+ diagonales + diagonales formant un angle
égales égales et droit
formant un angle
droit
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PERIMETRE DU RECTANGLE
PERIMETRE DU CARRE

Le préfixe péri veut dire tour. Rechercher d’autres noms avec le même préfixe dans le
dictionnaire. ex : périphérique ; périscope ; périphrase.
Pour manipuler, prendre une ficelle et mesurer le pourtour de certains objets, puis mesurer la
longueur totale de la ficelle.

Le périmètre est la mesure du pourtour d’une figure géométrique (exprimée en

unité de longueur).
Pour calculer un périmètre, on additionne chaque côté du polygone.

A. PÉRIMÈTRE DU CARRÉ
3 cm
A B
Retenir
Périmètre du carré = côté x 4
P=cx4
1 côté du carré = Périmètre : 4
c=P:4
D C
Le carré possédant 4 côtés égaux, si un côté du carré mesure 3 cm son périmètre
sera :
3 cm x 4 = 12 cm

B. PÉRIMÈTRE DU RECTANGLE

Retenir
demi-périmètre : L + l
L = demi-périmètre - l
l = demi-périmètre - L
P Longueur = L = 5 cm
E F
largeur = l = 3
cm

Périmètre du rectangle :
H G
(L x l) x 2 =
(5 cm + 3 cm ) x 2 =
8 cm x 2 = 16 cm
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Exercices

1. Un bassin rectangulaire de 6 m de longueur et 3 m de largeur est entouré d’un

grillage. Faire le croquis, puis calculer la longueur du grillage.

2. Marie entoure un sous verre de 18 cm de large et 24 cm de long avec un ruban

adhésif de couleur.
Quelle sera la longueur du ruban ?

3. Tracer trois rectangles différents ayant pour périmètre 18 cm.

Calculer vos mesures avant de tracer.

4. Un rectangle dont la longueur est égale au triple de sa largeur, a pour demi-périmètre

28 m.
Faire un schéma et calculer la mesure de la largeur, puis celle de la longueur.

5. Le plan ci-dessous représente une prairie qui doit être entourée d’une triple rangée de
fil de fer barbelé.
Quelle sera la longueur totale de fil de fer nécessaire ?
74 m

36 m

5m

6. Avec quatre carreaux réalisés au crochet de 18 cm de côté chacun, la grand-mère de

Julie réalise un dessus de lit pour sa poupée. Elle entoure ce dessus de lit d’une bande
de tissu bleu.
Quelle sera la longueur totale de cette bande ?

7. Tracer un carré de 28 cm de périmètre. Y a-t-il plusieurs possibilités ?

Pourquoi ?

8. Un rectangle de 59 cm de longueur et 17 cm de largeur a le même périmètre qu’un

carré.
Quelle est, en cm, la mesure du côté du carré ?

9. Reproduire et compléter le tableau ci-dessous :

côté du carré
46 ... 57 ... ...
(en m)
périmètre
... 156 ... 364 1 668
(en m)
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10. Papa veut poser une plinthe dans le séjour qui mesure 6,5 m de long et 5 m de large.
a. Quelle longueur de plinthe lui faut-il ?
b. Quelle longueur de plinthe doit-il acheter, sachant que la pièce comprend deux
portes de 1 m de large ?
La plinthe coûte 2,35 € le morceau de 3 m.
c. Combien cela lui coûtera-t-il en tout ?

11. Voici le plan d’une pièce.

On veut poser un galon au ras du plafond.
a. Calculer la longueur du galon.
Le galon se vend par rouleaux de 5 mètres.
b. Combien faudra-il acheter de rouleaux ?
7m

.
4m

8m

10 m

8m

2m

12. Quel est le périmètre de ce terrain, sachant que la longueur mesure le double de la
largeur ?
?

15 m

13. Compléter le tableau.

Longueur 800 m 3.40 hm

Largeur 520 m 2.60 hm
Demi périmètre ... ...
Périmètre ... ...