Nom ............................................ Prénom ....................................... Classe ..........................

Fiche SVT n°1

LES COMPOSANTES DE L’ENVIRONNEMENT

en classe d’intégration

1- Dans quel massif de montagnes se situe

la classe d’intégration ?
Vercors ❏

Chartreuse ❏



Près de quelle ville ? ...................................
Trièves ❏




Dans quelle commune ? ..............................
Oisans ❏

2- Le centre d’accueil est entouré de: 3- Observe et décris le paysage :

Au premier plan ......................................................
forêts ❏





....................................................................
- de feuillus ❏
- de conifères ❏



Au deuxième plan ........................................
près ❏





....................................................................
ruisseaux ❏




Au troisième plan ........................................
lacs ❏





....................................................................

(Dessin ou photo)

4- Note dans le tableau ci-dessous 5 exemples de chaque composante que tu as observés

lors de la sortie.
(Donne des noms assez précis, évite «herbe», «arbres», «cailloux» etc)

Animaux Végétaux Matières minérales Objets

5- À l’aide du tableau complète le texte suivant :

Dans notre environnement on trouve des composantes naturelles :
les ............................., les ................................, les .................................................... .
Les ......................... sont fabriqués par ................................... .
Nom ............................................ Prénom ....................................... Classe ..........................

Fiche SVT n°2

DÉCOUVERTE D’UN ÉCOSYSTÈME

en classe d’intégration

Explique ce qu’est un écosystème : ........................................................................................................

.........................................................................................................................................................................
Quels écosystèmes avez-vous observé pendant les classes d’intégration ? ................................
..........................................................................................................................................................................
Quels êtres vivants y avez-vous découvert ?
* Réellement observés ou entendus: ............................................
............................................
............................................
............................................
*Traces seulement : ............................................
............................................
............................................
............................................
Donne des exemples de relation entre ces êtres
vivants : .........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
Colle (ou dessine) des images de ces êtres vivants.
Nom ............................................ Prénom ....................................... Classe ..........................

Fiche SVT n°3

ACTIONS DE L’ÊTRE HUMAIN

SUR L’ENVIRONNEMENT

Quelles marques de l’activité humaine avez-vous observées pendant votre sortie ? Pour
quels besoins l’homme a t-il réalisé ces aménagements ? Avec quels effets sur
l’environnement ? Compléter le tableau.
- Besoins : alimentation, abri, déplacement, loisirs, chauffage, éclairage, etc.
- Effets : moins d’animaux différents, plus d’animaux différents, moins de plantes
différentes, plus de plantes différentes, pollution des sols, pollution de l’air, paysage plus
beau, paysage moins beau, érosion etc.

Marques de
oui / non Besoins effets sur l’environnement
l’activité humaine

Bâtiments :
(préciser)
.............................
.............................
............................
............................

Routes, chemins

lignes électriques

Champs cultivés
ou pâturages

coupes de bois

remontées
mécaniques

Terrains de jeux, de
sports

autres (préciser)
............................
............................
Nom ............................................ Prénom ....................................... Classe ..........................

Fiche SVT n°4

LES MATIÈRES PLASTIQUES DANS

L’ENVIRONNEMENT

Recherche sur internet quels sont les effets des matières plastiques sur l'environnement.
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

Dis ce que TU fais, ou que TU feras, pour lutter contre cette pollution ....................................
.........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

Imagine un slogan pour sensibiliser les collégiens à cette pollution par les matières
plastiques........................................................................................................................................................
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Illustre ce slogan par une image (ou dessin) de ton choix.