LIVRET PERSONNEL DE COMPETENCES

Nom : .

Prnom : .

Date de naissance : ..

LIVRET PERSONNEL DE NOTE AUX PARENTS Le livret personnel de comptences vous permet de suivre la progression des apprentissages de votre enfant lcole et au collge. Cest un outil national qui suit lenfant tout au long de sa scolarit. Il est identique pour tous les lves. lcole primaire, le livret personnel de comptences est une partie du livret scolaire. Au collge, comme les bulletins scolaires, il contribue lvaluation des lves. Le livret est organis en 7 rubriques, appeles comptences. Ces sept comptences constituent le socle commun de connaissances et de comptences, cest--dire les savoirs fondamentaux dfinis par la loi sur lavenir de lcole. Le livret prsente trois bilans : le premier en fin de CE1, (3 comptences sont values ce niveau) le deuxime en fin de CM2, le dernier en fin de collge. Chacun de ces trois bilans permet de faire le point des acquisitions de votre enfant. A chaque tape, lorsque lquipe des enseignants considre quune comptence est acquise, la date de validation est inscrite en bas de la page. 2 Si une comptence nest pas valide, le dtail de ce que votre enfant a acquis COMPETENCES

LIVRET PERSONNEL DE
PALIER
DIRE

COMPETENCES

Attestation de matrise des connaissances DATE Sexprimer clairement loral en utilisant un vocabulaire appropri et comptences du socle commun au palier 1 Participer en classe un change verbal en respectant les rgles de
communication Dire de mmoire quelques textes en prose ou pomes courts

COMPETENCE 1 LA MAITRISE DE LA LANGUE FRANCAISE

LIRE
Lire seul, haute voix, un texte comprenant des mots connus et inconnus Lire seul et couter lire des textes du patrimoine et des uvres intgrales de la littrature de jeunesse adapts son ge Lire seul et comprendre un nonc, une consigne simple Dgager le thme dun paragraphe ou dun texte court Lire silencieusement un texte en dchiffrant les mots inconnus et Nom et cachet de lcole manifester sa comprhension dans un rsum, une reformulation, des rponses des questions.

ECRIRE

PALIER sans erreur de CE1 Copier un texte court 1 Classe dans une criture cursive lisible et avec une prsentation soigne Matrise de la langue franaise
Utiliser ses connaissances pour mieux crire un texte court

Comptence valide le

Principaux lments de mathmatiques Comptences sociales et civiques

Ecrire de manire autonome un texte de cinq dix lignes

ETUDE DE LA LANGUE - VOCABULAIRE

Utiliser des mots prcis pour sexprimer

Donner des synonymes de lenseignant : Nom et signature Trouver un mot de sens oppos Regrouper des mots par familles Commencer utiliser lordre alphabtique

ETUDE DE LA LANGUE - GRAMMAIRE

Identifier la phrase, le verbe, le nom, larticle, ladjectif qualificatif, le pronom personnel (sujet) Vu et pris connaissance, le ..

Les le verbe dune phrase et son sujet Reprer parents ou le reprsentant lgal,
Conjuguer les verbes du 1er groupe, tre et avoir, au prsent, au futur, au pass compos de lindicatif ; conjuguer les verbes faire, aller, dire, venir, au Signature(s) prsent de lindicatif Distinguer le prsent du futur et du pass

ETUDE DE LA LANGUE - ORTHOGRAPHE

Ecrire en respectant les correspondances entre lettres et sons et les rgles LIVRET relatives la valeur des lettres PERSONNEL Ecrire sans erreur des mots mmoriss

DE

COMPETENCES

Orthographier correctement des formes conjugues, respecter laccord entre le sujet et le verbe, ainsi que les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal

LIVRET PERSONNEL DE COMPETENCES

PALIER

COMPETENCE 3 LES PRINCIPAUX ELEMENTS DE MATHEMATIQUES

DATE

NOMBRES ET CALCUL
Ecrire, nommer, comparer, ranger les nombres entiers naturels infrieurs 1000 Rsoudre des problmes de dnombrement Calculer : addition, soustraction, multiplication Diviser par 2 et par 5 dans le cas o le quotient exact est entier Restituer et utiliser les tables daddition et de multiplication par 2, 3, 4 et 5 Calculer mentalement en utilisant des additions, des soustractions et des multiplications simples Rsoudre des problmes relevant de laddition, de la soustraction et de la multiplication Utiliser les fonctions de base de la calculatrice

GEOMETRIE
Situer un objet par rapport soi ou un autre objet, donner sa position et dcrire son dplacement Reconnatre, nommer et dcrire les figures planes et les solides usuels Utiliser la rgle et lquerre pour tracer avec soin et prcision un carr, un rectangle, un triangle rectangle Percevoir et reconnatre quelques relations et proprits gomtriques : alignement, angle droit, axe de symtrie, galit de longueurs Reprer des cases, des nuds dun quadrillage Rsoudre un problme gomtrique

GRANDEURS ET MESURES
Utiliser les units usuelles de mesure : estimer une mesure Etre prcis et soigneux dans les mesures et les calculs Rsoudre des problmes de longueur de masse

ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES

Utiliser un tableau, un graphique Organiser les donnes dun nonc

La comptence 3 est valide au PALIER 1

le :

LIVRET PERSONNEL DE COMPETENCES

PALIER

COMPETENCE 6 LES COMPETENCES SOCIALES ET CIVIQUES

DATE

CONNAITRE LES PRINCIPES ET FONDEMENTS DE LA VIE CIVIQUE ET SOCIALE

Reconnatre les emblmes et les symboles de la Rpublique franaise AVOIR UN COMPORTEMENT RESPONSABLE Respecter les autres et les rgles de la vie collective Pratiquer un jeu ou un sport collectif en respectant les rgles Appliquer les codes de la politesse dans ses relations avec ses camarades, avec les adultes de lcole et hors de lcole, avec le matre au sein de la classe

La comptence 3 est valide au PALIER 1

le :

LIVRET PERSONNEL DE COMPETENCES

Attestation de matrise des connaissances et comptences du socle commun au palier 2

Nom et cachet de lcole

PALIER 2 Classe de CM2 Matrise de la langue franaise Pratique dune langue vivante trangre Principaux lments de mathmatiques Culture scientifique et technologique Matrise des techniques usuelles de linformation et de la communication Culture humaniste Comptences sociales et civiques Autonomie et initiative
Nom et signature de lenseignant :

Comptence valide le

Vu et pris connaissance, le .. Les parents ou le reprsentant lgal, Signature(s)

6

PALIER
DIRE

COMPETENCE 1 LA MAITRISE DE LA LANGUE FRANCAISE

DATE

Sexprimer loral comme lcrit dans un vocabulaire appropri et prcis Prendre la parole en respectant le niveau de langue adapt Rpondre une question par une phrase complte loral Prendre part un dialogue : prendre la parole devant les autres, couter autrui, formuler et justifier un point de vue Prendre part un dialogue : prendre la parole devant les autres, couter autrui, formuler et justifier un point de vue

LIRE
Lire avec aisance ( haute voix, silencieusement) un texte Lire seul des textes du patrimoine et des uvres intgrales de la littrature de jeunesse, adapts son ge Lire seul et comprendre un nonc, une consigne Dgager le thme dun texte Reprer dans un texte des informations explicites Infrer des informations nouvelles (implicites) Reprer les effets de choix formels (emploi de certains mots, utilisation dun niveau de langue Utiliser ses connaissances pour rflchir sur un texte, mieux le comprendre Effectuer, seul, des recherches dans des ouvrages documentaires (livres, produits multimdia) Se reprer dans une bibliothque, une mdiathque

ECRIRE
Copier sans erreur un texte dau moins quinze lignes en lui donnant une prsentation adapte Utiliser ses connaissances pour rflchir sur un texte, mieux lcrire Rpondre une question par une phrase complte lcrit Rdiger un texte dune quinzaine de lignes (rcit, description, dialogue, texte potique, compte rendu) en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en grammaire

ETUDE DE LA LANGUE - VOCABULAIRE

Comprendre des mots nouveaux et les utiliser bon escient Matriser quelques relations de sens entre les mots Matriser quelques relations concernant la forme et le sens des mots Savoir utiliser un dictionnaire papier ou numrique

ETUDE DE LA LANGUE - GRAMMAIRE

Distinguer les mots selon leur nature Identifier les fonctions des mots dans la phrase Conjuguer les verbes, utiliser les temps bon escient

ETUDE DE LA LANGUE - ORTHOGRAPHE

Matriser lorthographe grammaticale Matriser lorthographe lexicale Orthographier correctement un texte simple de dix lignes - lors de sa 7

rdaction ou de sa dicte en se rfrant aux rgles connues dorthographe et de grammaire ainsi qu la connaissance du vocabulaire

La comptence 1 est valide au PALIER 2

le :
LIVRET PERSONNEL

DE

COMPETENCES

PALIER

COMPETENCE 2 LA PRATIQUE DUNE LANGUE VIVANTE ETRANGERE

DATE

Le niveau requis au palier 2 pour la pratique dune langue trangre est celui du niveau A1 du cadre europen commun de rfrence pour les langues.

REAGIR ET DIALOGUER
Communiquer, au besoin avec des pauses pour chercher ses mots Se prsenter ; prsenter quelquun ; demander quelquun de ses nouvelles en utilisant les formes de politesse les plus lmentaires ; accueil et prise de cong Rpondre des questions et en poser (sujets familiers ou besoins immdiats) peler des mots familiers

COMPRENDRE A LORAL
Comprendre les consignes de classe Comprendre des mots familiers et des expressions trs courantes Suivre des instructions courtes et simples

PARLER EN CONTINU
Reproduire un modle oral Utiliser des expressions et des phrases proches des modles rencontrs lors des apprentissages Lire haute voix et de manire expressive un texte bref aprs rptition

LIRE
Comprendre des textes courts et simples en sappuyant sur des lments connus (indications, informations) Se faire une ide du contenu dun texte informatif simple, accompagn ventuellement dun document visuel

ECRIRE
Copier des mots isols et des textes courts crire un message lectronique simple ou une courte carte postale en rfrence des modles Renseigner un questionnaire Produire de manire autonome quelques phrases crire sous la dicte des expressions connues

La matrise du niveau A1 est valide en ______________

(prciser la langue vivante)

le :

LIVRET PERSONNEL DE COMPETENCES

PALIER 2 COMPETENCE 3 LES PRINCIPAUX ELEMENTS DE MATHEMATIQUES ET LA CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE

Les principaux lments de mathmatiques

NOMBRES ET CALCUL
crire, nommer, comparer et utiliser les nombres entiers, les nombres dcimaux (jusquau centime) et quelques fractions simples Restituer les tables daddition et de multiplication de 2 9 Utiliser les techniques opratoires des quatre oprations sur les nombres entiers et dcimaux (pour la division, le diviseur est un nombre entier) Ajouter deux fractions dcimales ou deux fractions simples de mme dnominateur Calculer mentalement en utilisant les quatre oprations Estimer lordre de grandeur dun rsultat Rsoudre des problmes relevant des quatre oprations Utiliser une calculatrice

DATE

GEOMETRIE
Reconnatre, dcrire et nommer les figures et solides usuels Utiliser la rgle, lquerre et le compas pour vrifier la nature de figures planes usuelles et les construire avec soin et prcision Percevoir et reconnatre parallles et perpendiculaires Rsoudre des problmes de reproduction, de construction

GRANDEURS ET MESURES
Utiliser des instruments de mesure Connatre et utiliser les formules du primtre et de laire dun carr, dun rectangle et dun triangle Utiliser les units de mesures usuelles Rsoudre des problmes dont la rsolution implique des conversions

ORGANISATION ET GESTION DE DONNEES

Lire, interprter et construire quelques reprsentations simples : tableaux, graphiques Savoir organiser des informations numriques ou gomtriques, justifier et apprcier la vraisemblance dun rsultat Rsoudre un problme mettant en jeu une situation de proportionnalit

La comptence principaux lments de mathmatiques est valide au PALIER 2 le :

10

LIVRET PERSONNEL DE COMPETENCES

PALIER 2 COMPETENCE 3 LES PRINCIPAUX ELEMENTS DE MATHEMATIQUES ET LA CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE

La culture scientifique et technologique

PRATIQUER UNE DEMARCHE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE

Pratiquer une dmarche dinvestigation : savoir observer, questionner Manipuler et exprimenter, formuler une hypothse et la tester, argumenter, mettre lessai plusieurs pistes de solutions Exprimer et exploiter les rsultats dune mesure et dune recherche en utilisant un vocabulaire scientifque lcrit ou loral

DATE

MAITRISER DES CONNAISSANCES DANS DIVERS DOMAINES SCIENTIFIQUES ET LES MOBILISER DANS DES CONTEXTES SCIENTIFIQUES DIFFERENTS ET DES ACTIVITES DE LA VIE COURANTE
Le ciel et la Terre La matire Lnergie Lunit et la diversit du vivant Le fonctionnement du vivant Le fonctionnement du corps humain et la sant Les tres vivants dans leur environnement Les objets techniques

ENVIRONNEMENT ET DEVELOPPEMENT DURABLE

Mobiliser ses connaissances pour comprendre quelques questions lies lenvironnement et au dveloppement durable et agir en consquence

La comptence culture scientifique et technologique est valide au PALIER 2 le :

11

LIVRET PERSONNEL DE COMPETENCES

PALIER 2 COMPETENCE 4 LA MAITRISE DES TECHNIQUES USUELLES DE LINFORMATION ET DE LA COMMUNICATION

Le niveau requis au palier 2 pour la matrise des techniques usuelles de linformation et de la communication est celui du brevet informatique et internet niveau cole.

SAPPROPRIER UN ENVIRONNEMENT INFORMATIQUE DE TRAVAIL

Connatre et matriser les fonctions de base dun ordinateur et de ses priphriques

DATE

ADOPTER UNE ATTITUDE RESPONSABLE

Prendre conscience des enjeux citoyens de lusage de linformatique et de linternet et adopter une attitude critique face aux rsultats obtenus

CREER, PRODUIRE, TRAITER, EXPLOITER DES DONNEES

Produire un document numrique : texte, image, son Utiliser loutil informatique pour prsenter un travail

SINFORMER, SE DOCUMENTER
Lire un document numrique Chercher des informations par voie lectronique Dcouvrir les richesses et les limites des ressources de linternet

COMMUNIQUER, ECHANGER
changer avec les technologies de linformation et de la communication

La comptence 4 est valide au PALIER 2

le :

12

LIVRET PERSONNEL DE COMPETENCES

PALIER

COMPETENCE 5

LA CULTURE HUMANISTE
DATE

AVOIR DES REPERES RELEVANT DU TEMPS ET DE LESPACE

Identifier les priodes de lhistoire au programme Connatre et mmoriser les principaux repres chronologiques (vnements et personnages) Connatre les principaux caractres gographiques physiques et humains de la rgion o vit llve, de la France et de lUnion europenne, les reprer sur des cartes diffrentes chelles Comprendre une ou deux questions lies au dveloppement durable et agir en consquence (leau dans la commune, la rduction et le recyclage des dchets)

AVOIR DES REPERES LITTERAIRES

Lire des uvres majeures du patrimoine et de la littrature pour la jeunesse tablir des liens entre les textes lus

LIRE ET PRATIQUER DIFFERENTS LANGAGES

Lire et utiliser textes, cartes, croquis, graphiques

PRATIQUER LES ARTS ET AVOIR DES REPERES EN HISTOIRE DES ARTS

Distinguer les grandes catgories de la cration artistique (littrature, musique, danse, thtre, cinma, dessin, peinture, sculpture, architecture) Reconnatre et dcrire des uvres pralablement tudies Pratiquer le dessin et diverses formes dexpressions visuelles et plastiques Interprter de mmoire une chanson, participer un jeu rythmique ; reprer des lments musicaux caractristiques simples Inventer et raliser des textes, des uvres plastiques, des chorgraphies ou des enchanements, vise artistique ou expressive

La comptence 5 est valide au PALIER 2

le :

PALIER

COMPETENCE 6 LES COMPETENCES SOCIALES ET CIVIQUES

DATE

CONNAITRE LES PRINCIPES ET FONDEMENTS DE LA VIE CIVIQUE ET SOCIALE

Reconnatre les symboles de la Rpublique et de lUnion europenne Comprendre les notions de droits et de devoirs, les accepter et les mettre en application Avoir conscience de la dignit de la personne humaine et en tirer les consquences au quotidien

AVOIR UN COMPORTEMENT RESPONSABLE

13

 Respecter les rgles de la vie collective Respecter tous les autres, et notamment appliquer les principes de lgalit des filles et des garons

La comptence 6 est valide au PALIER 2

le : LIVRET PERSONNEL

DE

COMPETENCES

PALIER

COMPETENCE 7

LAUTONOMIE ET LINITIATIVE
DATE

SAPPUYER SUR DES METHODES DE TRAVAIL POUR ETRE AUTONOME

Respecter des consignes simples, en autonomie tre persvrant dans toutes les activits Commencer savoir sautovaluer dans des situations simples Soutenir une coute prolonge (lecture, musique, spectacle, etc.)

FAIRE PREUVE DINITIATIVE

Simpliquer dans un projet individuel ou collectif

AVOIR UNE BONNE MAITRISE DE SON CORPS ET UNE PRATIQUE PHYSIQUE (SPORTIVE OU ARTISTIQUE)
Se respecter en respectant les principales rgles dhygine de vie ; accomplir les gestes quotidiens sans risquer de se faire mal Raliser une performance mesure dans les activits athltiques et en natation Se dplacer en sadaptant lenvironnement tre autonome dans son travail, simpliquer dans un projet individuel ou collectif, prendre des dcisions, supposent des connaissances, des capacits et des attitudes qui sacquirent dans toutes les disciplines et, galement, dans les activits ducatives qui prolongent les enseignements. Cest donc par lobservation des attitudes de llve dans la classe, et plus largement dans lcole, que le professeur des coles est en mesure dvaluer et de valider cette comptence.

La comptence 7 est valide au PALIER 2

le :

14