MATHÉMATIQUES - 4ÈME - 01 - 9/10/1997

DEVOIR SURVEILLE
1- CALCULS
  9 ,8  17 ,3   5  20  13  30  7 

  3,5  (3)    4 ,5  2  (0,1)  (4 ) 

 13  4 (5  17)  8  7  (15  7 )(9  17 ) 

2- CALCULER
A  3  (7  a )  [4  (3  b )] si a  10 et b  2

3- PROBLÈME DE GÉOMÉTRIE
ABCD est un parallélogramme de centre O tel que AB = 4 cm, BC = 8 cm et AC =
10 cm. Le point I est le milieu du côté [BC].
31- Faire la figure
31- Que peut-on dire du point O ? Expliquer
32- Montrer que les droites (OI) et (AB) sont parallèles. En déduire la valeur
de OI.
33- Par I on mène la parallèle à la droite (AC), elle coupe le côté [AB] au
point K. Montrer que K est le milieu de [AB]

4- CONSTRUCTION D’UN PROJETÉ

Dans une projection on sait que le projeté de A est B et que le projeté de C est C.
41- Construire le point E projeté de D (sur cette feuille)
42- Expliquer la construction (sur votre copie)
A

B
C

D
 MATHÉMATIQUES - 4ÈME - 02 - 4/12/1997
DEVOIR SURVEILLE
CALCULER
A  51  3  15  4(12  5) B  2 2  3  62  0,4  102 1 1 4
C  1 D 2
2 3 9

Petits problèmes
1. Combien de bouteilles de 3/8 de litre peut-on remplir avec 96 litres de vin ?

2. J’ai dépensé les trois quarts des deux tiers de 120 F. Exprimer cette dépense en francs.

Tour de Pise
La tour de Pise fait un angle de 74° avec le sol horizontal. Lorsque le soleil est au zénith (rayons
verticaux), la longueur de l’ombre sur le sol est de 15 m. On arrondira les différents résultats au
mètre près le cas échéant.
3. Représenter sur la figure ci-contre l’ombre [BH]


4. Donner une expression du cosinus de l’angle ABH

5. En déduire la distance AB

6. Calculer à quelle hauteur au dessus du sol se trouve le point A

7. Un touriste C a gravi la moitié de l’escalier de la tour. En sepenchant il laisse tomber son appareil photo
sur le sol. Soit D le point de l’impact de l’appareil sur le sol.

1. Placer le point D

2. Justifier sa position sur le sol

3. De quelle hauteur est tombé l’appareil photo ?

d’après DNB - Juin 1995 – Rennes

 MATHÉMATIQUES - 4ÈME - 03 - 5/02/1998
DEVOIR SURVEILLE (1H30)
En faisant apparaître les calculs intermédiaires effectuer les calculs
suivants. Donner les résultats sous la forme d’un nombre entier ou
d’une fraction irréductible
A  51  3  15  4(12  5) 5
E  72
9
B  2 2  3  62  0,4  102
F  2,5  10 175  ( 3,7)  10177
1 1
C  1
2 3 6,4  1015
G
5  1013
4
D 2
9

Simplifier
2 7
  x 3x  4  2 x  5
3 3

I  3x  6 x 5( 2 x  3)  4(3x  4)

Factoriser
L  2x  4 y M  4x 2  x

Les planètes du système solaire

Voici les noms des 9 planètes du système solaire classée dans l’ordre par rapport au soleil :

Mercure ; Venus ; Terre ; Mars ; Jupiter ; Saturne ; Uranus ; Neptune ; Pluton

Voici leur distance au soleil dans le désordre en km:

1,08×108 ; 1425×106; 22,8×107 ; 150×106 ; 2870×106 ; 5,925×109 ; 4,5×109 ; 5,85×107 ; 0,78×109

Attribuez à chaque planète sa distance au soleil

 4 x
A B
8. Exprimer en fonction de x le périmètre de la figure ABCDEFGH x
D
C
9. Quelle est la valeur de x si le périmètre est 24 x
3
10. Thomas a écrit une formule donnant l’aire de cette figure en fonction de x
A  x ( 4  x )  4  3  2  (4  x )
E F
1. Expliquer le découpage qu’il a fait pour obtenir cette formule
2
2. développer puis simplifier cette formule H G
F
11. Proposer une autre façon pour calculer l’aire de cette figure et l’exprimer sous la forme la plus simple
possible (il sera judicieux de comparer le résultat obtenu à celui du 5.3.2)

12. Calculer l’aire pour x = 2

C est le cercle de centre O et de rayon 4,5 cm. (ST) est la

tangente à C en T. OS = 7,5 cm.

13. Expliquer pourquoi le triangle STO est rectangle


14. Exprimer le cosinus de l’angle TOS
 
15. En déduire la valeur de l’angle à un degré près puis celle de l’angle à un degré près
TOS TSO

16. Calculer ST. Exprimer le résultat au centimètre près

 MATHÉMATIQUES - 4ÈME - 04 - 26/03/1998
DEVOIR SURVEILLE (1H)

Match de Foot
La recette d’un match s’est élevée à 36 500 F. Les spectateurs ont le choix entre deux possibilités :
 soit de prendre une place assise dans les tribunes à 50 F
 soit de prendre une place debout à 30 F
Il y a eu 1000 spectateurs au match.

17. Noter x le nombre de spectateurs assis dans les tribunes. Exprimer en fonction de x le nombre de
spectateurs debout.

18. Traduire l’énoncé par une équation.

19. Combien de spectateurs ont pris place dans les tribunes ?

Résoudre
2 7  7  x  63
  x
3 3 3x  4  2 x  5
5( 2 x  3)  4(3x  4)

Construction Calcul de distances

B A
Sans construire le point A, construire en rouge la A l’aide du théorème de Pythagore, calculer AB et AC.
hauteur issue de A dans le triangle ABC. Justifier la (donner une valeur approchée au dixième)
construction.

H
C C B
2 5

La figure ci-contre est volontairement inexacte

20. l’unité étant le centimètre, faire une figure aux dimensions exactes

21. démontrer que le triangle ACD est rectangle en C.

22. quelle est la nature du triangle ABD ? Justifier.

23. en exprimant son cosinus, calculer la mesure de


CDA au degré près

24. en déduire en utilisant le résultat du §53 les mesures de

 
DAB et DBA

12,5

10

B D
5 7,5
 MATHÉMATIQUES - 4ÈME - 06 - 11/06/1998
DEVOIR SURVEILLE

Activités Numériques
25. Résoudre
2 7 3x  4  2 x  5
  x
3 3

26. Problème
Dans une classe, il y a deux fois plus de filles que de garçons.

1. Si x est le nombre de garçons, combien y a-t-il de filles ?

2. Sachant qu’il y a 27 élèves dans cette classe, combien y a-t-il de filles ?

Activités Géométriques
27. Parallélogramme et translation

1. Construire un parallélogramme ABCD.


2. Construire l’image E de B par la translation de vecteur AC .

3. Quelle est la nature du quadrilatère ABEC ? Justifier.

4. Montrer que C est le milieu de [DE].

5. Quelle est la transformation qui transforme le triangle DAC en le triangle CBE ?

28. Octogone
Ci-contre un octogone ABCDEFGH a été dessiné
  
1. Calculer AOB et ABC

2. Citer une rotation qui transforme A en B

3. Construire l’octogone en prenant OA = 5 cm

4.

29. Les trois transformations

Dans le repère orthonormal (O,I,J) donnée ci-dessous, on a placé trois points A, B et C.

1. Construire OA1B1C1, image de OABC dans la symétrie par rapport à l’axe (OJ).

2. Construire O2A2B2C2, image de OABC dans la translation de vecteur BO

3. Construire OA3B3C3, image de OABC dans la rotation de centre O, d’angle 90° dans le sens des
aiguilles d’une montre.