Construire une problmatique

1 Que signifie tablir une problmatique ? Etablir une problmatique signifie : Transformer une affirmation en questions, interroger les faits, les opinions et les reprsentations communment admises. Cela consiste mettre en question un sujet qui semblait aller de soi. Dans un second sens, la construction dune problmatique est le dbut dune rponse structure, cohrente, organise selon un plan. Lorsquun professeur signale labsence de problmatique dans un devoir, il veut dire deux choses : Ltudiant na pas su interroger le sujet propos sous tous ses aspects. Ltudiant na pas livr de projet argumentatif pour rpondre ce sujet. Lide directrice, la thse, les arguments, les liens du devoir sont absents ou sont incohrents, et le devoir ne fournit pas de progression argumentative. La problmatique est donc la fois un questionnement et la tentative de rsolution dun problme. 2 - Comment trouver une problmatique ? Etablir une problmatique suppose une capacit comprendre la thse adverse : En sinterrogeant sur ce qui est affirm par autrui. En prenant des distances par rapport ses propres convictions pour mieux apprhender la thse adverse. Il faut en effet sefforcer dexaminer une opinion laide de systmes de valeurs diffrents. Ex 1 : Sefforcer dexpliquer la monte du chmage selon les thories librales et selon les thories marxistes. Ex 2 : Envisager linterruption volontaire de grossesse selon les principes religieux et selon les principes lis aux associations laques. Construire une problmatique suppose aussi une capacit dorganisation : pour identifier le thme de lnonc (= ce dont on parle). pour dterminer la thse que lon veut dfendre (= ce que lon veut prouver). pour reprer les arguments, les raisonnements, les justifications, les faits qui servent appuyer la thse. 3 - Savoir distinguer un fait dun argument

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Un argument est un raisonnement qui sert dvelopper une thse pour montrer quelle est juste. Un argument sert dvelopper votre projet argumentatif, pour mieux rsoudre la problmatique que vous avez souleve. Un argument peut toujours tre rfut par un argument contraire. Un argument relve du discours. Ex : Les humains doivent abolir la peine de mort car cette sentence est un crime contre lhumanit . Ceci est un argument qui livre une prise de position de la part de lauteur. Un interlocuteur peut le contredire : la peine de mort mrite dtre maintenue pour protger les socits des criminels rcidivistes les plus monstrueux. Un fait est un lment incontestable, avr. Un fait relve de la ralit. Ex : La peine de mort est une sentence de justice qui a t abolie en France en 1981 : cest un fait. Les faits servent illustrer les arguments ; vous gagnerez ne slectionner que ceux qui illustrent au mieux votre argument et votre thse.

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