FR - Sources Et Modes de Financement Des Étudiants de Premier Cycle

TUDE
SOURCES ET MODES DE FINANCEMENT DES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE 2009

FDRATION TUDIANTE UNIVERSITAIRE DU QUBEC
Publie en novembre 2010
Fdration tudiante universitaire du Qubec 15 Marie-Anne Ouest Montral, Qubec H2W 1B6 Tl: 514.396.3380 Tlec: 514.396.7140 Courriel: feuq@feuq.qc.ca www.feuq.qc.ca
Ltude Les sources et modes de financement des tudiants au premier cycle 2009 a t ralise en collaboration par les personnes suivantes : Recherche et rdaction : Guillaume Houle, vice-prsident aux affaires universitaires de la FEUQ Avec la collaboration de : Louis-Philippe Savoie, prsident de la FEUQ Laurent Viau, prsident du CNCS-FEUQ Les associations membres de la FEUQ Supervision : Administration du sondage : Sandrine Lpinay, vice-prsidente, Lger Marketing Mathieu Gagn, directeur aux affaires publiques, Lger Marketing Danielle St-Hilaire, analyste, Lger Marketing Rvision linguistique : Catherine Draws, attache lexcutif de lADEESE-UQAM Guillaume Houle, vice-prsident aux affaires universitaires de la FEUQ Mathieu Le Blanc, attach de presse de la FEUQ Note : Le masculin est utilis dans le seul but dallger le texte. Louis-Philippe Savoie, prsident de la FEUQ
Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec

Fdration tudiante universitaire du Qubec - 2010
Les associations tudiantes membres de la FEUQ

ADEESE -UQAM Association des tudiantes et des tudiants de la Facult des sciences de lducation de lUniversit du Qubec Montral AECSP Association des tudiants des cycles suprieurs de Polytechnique AESG
Association tudiante de lcole des Sciences de la gestion de lUQAM
AEENAP Association tudiante de lcole nationale dadministration publique AEP
AEUCS Association des tudiants de la Polytechnique
Association des tudiants de l'INRS Urbanisation Culture et Socit
AGECALE Association gnrale des tudiants et tudiantes du Campus de Lvis AGECAR
AGEIAF Association gnrale des tudiants du campus Rimouski
Association gnrale tudiante de lInstitut Armand-Frappier

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AGEUQAT Association gnrale tudiante de lUniversit du Qubec en Abitibi- Tmiscamingue CSU
FACUM Concordia Student Union
Fdration des associations tudiantes du campus de lUniversit de Montral
FEUS Fdration tudiante de lUniversit de Sherbrooke MAGE-UQAC Mouvement des associations gnrales tudiantes de lUniversit du Qubec Chicoutimi PGSS Post-Graduate Students Society of McGill University

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Mot du prsident
Chres lectrices, chers lecteurs, Les deux ditions de ltude sur les sources et modes de financement du CNCS-FEUQ ont t des tudes majeures pour le systme universitaire du Qubec. Uniques en leur genre, elles ont permis de mettre sur la table la prcarit inhrente au statut dtudiant de cycles suprieurs. Malheureusement, une ressource quivalente nexistait pas jusqu aujourdhui au premier cycle. Cette tude vient combler ce vide. La FEUQ a donc procd, conjointement avec la firme Lger Marketing, un vaste sondage auprs des tudiants universitaires du Qubec pour cibler de nombreuses caractristiques de leurs conditions de vie. Revenus, dpenses, manque gagner le portrait est aussi exhaustif que rigoureux. Les prochains mois seront donc consacrs rendre notre tude accessible au plus grand nombre, afin den assurer une diffusion massive. En considrant les orientations adoptes concernant lavenir de laccessibilit aux tudes universitaires au Qubec et lengagement gouvernemental de hausser les frais de scolarit nouveau en 2012, cette tude tombe a point. Gageons quelle permettra de mettre de lavant la situation difficile des tudiants qubcois de premier cycle. En vous souhaitant une bonne lecture,
Louis-Philippe Savoie Prsident FEUQ

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Remerciements
tant donn sa nature et son ampleur, la ralisation de cette tude a constitu un dfi denvergure et a exig de lquipe de la FEUQ une mobilisation importante de ressources, particulirement sur le plan financier. ce titre, nous souhaitons exprimer toute notre reconnaissance aux organismes qui ont rendu ce projet possible et dont lappui indfectible tmoigne de leur intrt soutenir la relve qubcoise : FCBEM Fondation canadienne des bourses dtudes du millnaire Lger Marketing FAECUM Fdration des associations tudiantes du campus de lUniversit de Montral La Fondation du mouvement Desjardins Sans leur apport, cette tude naurait pu prsenter le cadre mthodologique et le dtail danalyse que nous lui connaissons aujourdhui. La ralisation dun sondage daussi vaste envergure que celui qui a t ralis dans le cadre de notre tude a ncessit la prcieuse collaboration des gens de Lger Marketing. Nous tenons particulirement tmoigner notre reconnaissance Mme Sandrine Lpinay, vice-prsidente, Mathieu Gagn, directeur aux affaires publiques et Danielle St-Hilaire, analyste, tous chez Lger Marketing. Par ailleurs, nous tenons remercier les personnes suivantes pour leur collaboration et le temps quelles ont consacr changer avec nous sur cet enjeu, ou nous fournir linformation ncessaire lactualisation de notre tude. tant donn le nombre important de personnes contactes, nous vous prions de bien vouloir excuser toute ventuelle omission, et dsirons vous assurer de notre reconnaissance.

Collaborateurs
Le support et lintrt soutenu danciens responsables du CNCS-FEUQ pour la cause ont galement t fort apprcis. Ces remerciements sadressent particulirement M. Philippe-Olivier Giroux, ex- prsident du CNCS-FEUQ (2005-2007), M. Frdric Lalande, ex- prsident du CNCS-FEUQ (2007-2008). Le travail de rvision linguistique en est un de moine et, en ce sens, nous aimerions remercier et tous ceux qui ont particip la rvision linguistique et, plus particulirement, Catherine Draws pour lincroyable travail accompli. Le travail de rvision statistique a t fait par plusieurs collaborateurs, tout comme le travail de construction des tableaux, nous sommes trs reconnaissants lendroit de ceux qui nous ont permis de faire cette recherche une rfrence dans le domaine. Merci particulier lADEESE-UQAM, lAEP et la FAECUM qui ont mis beaucoup de ressources, de temps et dnergie dans cette recherche.

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Faits saillants de ltude

Mthodologie du sondage
La population cible de ltude correspond lensemble des tudiants inscrits au premier cycle au Qubec et aptes rpondre un questionnaire en anglais ou en franais. Quatorze tablissements sont prsents : lUniversit McGill, HEC et la Facult dducation permanente de lUniversit de Montral nont pu tre incluses. Ltude comprend 12 619 rpondants, ce qui la rend reprsentative de lensemble de la population et, par la mme occasion, ce qui en fait la plus vaste tude jamais ralise sur les conditions de vie des tudiants de premier cycle au Qubec. Le questionnaire est disponible en annexe. Il ciblait les sources de financement, les dpenses, lendettement, la mobilit tudiante, le profil scolaire et le profil sociodmographique, pour lanne 2009. Lenqute a t mene par internet au courant de lhiver 2010, entre le 16 fvrier 2010 et le 29 mars 2010. Le taux de rponse lenqute est exceptionnel : de 5 % 14 % par tablissement, pour un taux de rponse global de 8 %. Ceci assure une marge derreur oscillant, pour les tudiants temps plein, entre 0 % et 10 %, et ce, 19 fois sur 20. Pour les tudiants temps partiel, la marge derreur de lenqute varie entre 0 % et 28 %, et ce, 19 fois sur 20. Ainsi, nous sommes reprsentatifs sur la plupart des sous-chantillons de ltude. Les donnes ont t pondres selon les critres suivants : sexe, rgime dtude et tablissement. Ceci permet dtablir un portrait fidle des conditions de vie des tudiants sur lensemble du territoire qubcois. Nous pouvons affirmer que lenqute est reprsentative de la population tudiante qubcoise de premier cycle.
Portrait des tudiants temps plein

Les tudiants temps plein sont dans une situation gnralement prcaire alors que 50 % dentre eux ont un financement total de moins 12 200 $. Au total, ce sont 40 % des tudiants qui ne reoivent aucune contribution financire de leurs parents alors que 80,8 % des tudiants temps plein cumulent tudes et emploi en 2009. De ce nombre, la moiti dentre eux travaillent plus de 15 heures par semaine, mettant en pril la russite de leurs tudes1. Le rsultat est un manque gagner suprieur 2 900 $ pour la moiti des tudiants et 60,8 % dentre eux sattendent contracter une dette dici lobtention de leur diplme universitaire. De plus, 25 % des tudiants temps plein sattendent avoir une dette de 18 000 $ la fin de leurs tudes de premier cycle. Profil socioconomique Le premier volet de lanalyse touche le profil socioconomique des tudiants : ge, situation dhabitation, revenu parental, niveau de scolarit parental, type de programme, tat civil, prsence denfants charge et le recours laide financire aux tudes. Tout au long du document, nous pouvons dgager plusieurs profils types dtudiants, notamment, chez les tudiants temps plein, il y a les tudiants traditionnels (au cheminement ininterrompu entre le secondaire et luniversit) et non traditionnels. Les premiers sont plus jeunes, proviennent gnralement de milieux plus aiss et mieux scolariss alors que les seconds ont les caractristiques inverses.
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CCAFE. (2004). Laccessibilit financire la russite du projet dtudes. Avis au ministre de lducation. vii

La population tudiante temps plein est surtout concentre entre 20 et 24 ans. La majorit des tudiants temps plein (78,8 %) ont 24 ans ou moins. La situation dhabitation est un indicateur important du profil de ltudiant. Prs du tiers des tudiants (32,2 %) habitent chez leurs parents une situation plus frquente chez les tudiants en provenance de milieux plus aiss tout en tant aux tudes temps plein. Dautre part, ce sont 28,3 % des tudiants inscrits temps plein qui se retrouvent en colocation. Au total, prs des deux tiers des tudiants temps plein nhabitent pas chez leurs parents, ce qui entrane des dpenses importantes. De plus, cette situation dhabitation est moins frquente chez les tudiants provenant de milieux moins nantis, accentuant leurs difficults financires. Chez les tudiants inscrits temps plein, ce sont prs de 45 % des tudiants temps plein qui sont des tudiants de premire gnration ; cest--dire des tudiants dont les parents ne sont jamais alls luniversit. Il sagit dun signe important que la tradition de frquentation universitaire du Qubec est encore trs fragile. Au total, 4,7 % des tudiants temps plein sont aussi parents. Cette proportion monte toutefois de manire importante avec lge : 20,3 % des tudiants de plus de 24 ans ont dclar avoir au moins un enfant. Laide financire aux tudes (AFE) est une importante source de financement pour les tudiants universitaires inscrits temps plein. En ce sens, plus de 40 % des tudiants inscrits temps plein recevaient de laide financire : de ce nombre, seulement 25,8 % recevaient des prts et des bourses. Les tudiants plus susceptibles de recevoir de laide du programme dAFE sont les tudiants plus gs, ceux qui nhabitent pas chez leurs parents et ceux qui proviennent de milieux moins aiss. Sources de financement Cette section traitera des sources de financement et de revenus des tudiants temps plein. Il convient dabord de dfinir ce que nous considrons comme une source de financement et de revenus. Ce concept inclut les revenus demploi (interne et externe luniversit), les bourses dexcellence, laide pour des colloques ou stages, les prts et bourses de laide financire aux tudes, la contribution parentale et la contribution familiale autre (soit les pensions alimentaires ou la contribution du conjoint). Le financement total des tudiants temps plein est relativement faible : 50 % des tudiants gagnent moins de 12 200 $ annuellement. Ceci indique une distribution des sources de financement asymtrique gauche : en termes plus clairs, une forte proportion dtudiants gagnent de trs faibles moyens financiers. Or, les sources de financement augmentent gnralement en fonction de lge, de la prsence daide financire aux tudes et de la situation dhabitation (les tudiants qui nhabitent pas chez leurs parents ont un financement total plus lev). La contribution parentale est une source de financement importante chez les tudiants temps plein. En effet, le rgime daide financire aux tudes sattend ce que les parents commencent contribuer aux tudes de leurs enfants partir dun revenu brut annuel de prs de 30 000 $, ce qui est la contribution la plus leve du Canada. Or, 40 % des tudiants temps plein ne recevaient aucune contribution parentale. 66,3 % des bnficiaires de laide financire aux tudes qui recevaient des prts et des bourses se retrouvaient dans la mme situation. Les tudiants qui provenaient des milieux plus modestes (65 000 $ et moins de revenu brut annuel) recevaient une aide dans 46,9 % des cas. La contribution parentale mdiane est de lordre de 2 600 $. Cette contribution augmente si les tudiants demeurent lextrieur du domicile familial ou sils ne reoivent pas daide financire aux

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tudes. La contribution varie peu selon le revenu familial, bien que les montants daide trs levs sont plus frquents chez les foyers plus riches. Elle reprsente 22,4 % du financement total des tudiants. Une faible part des tudiants temps plein (3,7 %) reoit une contribution familiale autre (contribution du conjoint ou pension alimentaire2). Cette contribution est plus frquente chez les tudiants de plus de 24 ans. Elle reprsente 1 % du financement total des tudiants. Ce sont 38,9 % des tudiants temps plein qui reoivent des prts de laide financire aux tudes. Cest toutefois le cas de 64 % des tudiants de 25 ans et plus, et de 59 % des tudiants provenant de familles gagnant moins de 65 000 $. De plus, 50 % des tudiants temps plein reoivent un prt de moins de 2 600 $. Celui-ci augmente chez les tudiants provenant de foyers plus dfavoriss, qui nhabitent pas chez leurs parents, qui sont plus gs ou qui reoivent aussi des bourses de lAFE. Les bourses sont le second type de financement octroy par laide financire aux tudes. Or, 25,8 % des tudiants temps plein en reoivent (ceux-ci reoivent aussi, sauf quelques rares exceptions3, des prts). Cette proportion augmente chez les tudiants qui ne rsident pas chez leurs parents, ceux qui ont 25 ans et plus et ceux qui proviennent dune famille ayant un revenu de moins de 65 000 $. Le financement reu en termes de bourses est un peu plus lev que celui reu en prts, ce sont 50 % des tudiants qui ont un prt de 3 000 $. Les bourses reues sont plus leves chez les tudiants qui ne rsident pas chez leurs parents, et chez les tudiants plus gs. Les bourses de lAFE reprsentent prs du quart du financement total des tudiants bnficiaires de bourses. Le travail rmunr est la seule source de revenus autonome des tudiants ; 80,8 % des tudiants temps plein ont occup au moins un emploi durant lanne 2009. Chez ceux qui travaillent, le revenu demploi mdian se situe 9 000 $. Les tudiants plus gs tirent plus de revenus que la moyenne de leur emploi, et ceux qui ont droit aux prts et bourses de lAFE travaillent moins4. Le travail rmunr reprsente 55 % du financement total des tudiants temps plein. Le travail rmunr en cours dtudes a des impacts importants sur la persvrance scolaire : pass 20 heures de travail par semaine, les impacts sur la russite scolaire sont particulirement marqus. Or, ce sont 25,7 % des tudiants qui travaillaient au-del de 20 heures par semaine pendant leurs tudes, ce qui reprsente une menace importante pour la russite scolaire des tudiants. Les bourses dexcellence sont une forme de financement plus rare : 11,3 % des tudiants en ont reu une. Ce sont 50 % de ces tudiants qui ont reu une bourse de moins de 1 250 $, indiquant la prsence de bourses de trs hauts montants ou la prsence de plusieurs bourses cumules. La rsidence est le seul facteur qui exerce une pression la hausse sur les montants de bourses, les tudiants nhabitant pas chez leurs parents recevant des bourses plus leves. Les tudiants temps plein tirent 2,3 % de leur financement total des bourses prives et institutionnelles.
La pension alimentaire nest pas, au sens strict, un revenu de ltudiant, tant donn quelle est destine directement lenfant. Toutefois, elle est comptabilise comme un revenu par laide financire aux tudes et contribue au financement global des tudiants, do linclusion dans ltude. Ici, nous faisons rfrence aux tudiants handicaps. Il est noter que le programme dAFE encourage la persvrance scolaire en incitant les bnficiaires travailler un minimum possible. Par le fait mme, les tudiants recevant des bourses de lAFE sont contraints un certain plafond de revenu sans quoi le montant reu sera diminu.
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Dpenses lies la scolarit Les dpenses retenues sont de deux types : celles qui sont directement lies la scolarit (frais de scolarit, frais affrents, matriel scolaire) et les dpenses de subsistance (logement, nourriture, vtements et chaussures). La facture universitaire mdiane est de 2 600 $, alors que la facture moyenne est de 2 890 $ pour les tudiants inscrits en 2009. Ces donnes sont cohrentes avec la rglementation en place au Qubec : en 2009, une anne universitaire cote 1 968 $ en frais de scolarit et 590 $5 en frais institutionnels obligatoires (pour une moyenne totale de 2 558 $), ce qui exclut les cotisations aux associations tudiantes. La moiti des tudiants utilisent plus de 20 % de leur financement pour payer leur facture de frais de scolarit. De ce nombre, les tudiants de moins de 24 ans, ceux qui habitent chez leurs parents et ceux qui ne bnficient pas de laide financire aux tudes consacrent une plus grande part de leur financement aux frais de scolarit. Les dpenses mdianes de matriel scolaire sont de lordre de 500 $. Il faut toutefois noter que la moyenne se situe 670 $, ce qui indique une part importante dtudiants qui paient beaucoup plus en matire de dpenses de matriel. Le logement reprsente une dpense importante pour les tudiants : 50 % des tudiants temps plein consacrent 38,3 % de leur financement au logement. De plus, 65,2 % des tudiants temps plein qui nhabitent pas chez leurs parents consacrent plus du tiers de leur revenu aux dpenses de logement, ce qui est au-del du seuil recommand par la Socit canadienne dhypothques et de logement (SCHL). Pour lensemble des tudiants temps plein, 56,5 % de ceux-ci sont dans la mme situation. Au total, 50 % des tudiants temps plein dpensent plus de 2 400 $ par anne pour se nourrir. Il est noter que cette dpense augmente avec lge. Cest une dpense qui reprsente environ 20 % du montant total des dpenses de subsistance. De plus, il faut souligner que ce sont plus de la moiti des tudiants temps plein qui peinent se nourrir avec le montant prescrit par lAFE, soit 7 $ par jour. Les dpenses de vtements et de chaussures reprsentent 500 $ pour les tudiants temps plein. En somme, les tudiants consacrent 5 % de leur financement total cette dpense. Nous avons regroup les dpenses de logement, de nourriture et vtements pour reprsenter les dpenses de subsistance. Au total, la moiti des tudiants dpensent moins de 8 630 $ par anne. La moiti des tudiants utilisent plus que 66,7 % de leur financement total des fins de subsistance. Au total, 25 % des tudiants dpensent plus pour les frais de subsistance que ce dont ils disposent comme financement disponible, ce qui suppose un manque gagner ou un endettement important. Bilan financier Cette section met en relation les sources de financement et les dpenses. La moiti des tudiants ont un manque gagner suprieur 2 900 $. Les tudiants temps plein plus gs ont un manque gagner plus important, tout comme ceux qui nhabitent pas chez leurs parents. Au total, 60 % des tudiants sattendent sortir avec des dettes la fin de leur projet dtude. Pour 25 % dentre eux, ils estiment accumuler une dette de plus de 20 000 $.
Portrait des tudiants temps partiel

la lumire des informations que nous avons analyses, les tudiants temps partiel ont des profils trs diffrents des tudiants de premier cycle temps plein. En somme, il ny a pas quun ou deux profils que
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Ceci est le montant moyen des frais institutionnels obligatoires charg aux tudiants par les universits qubcoises.

nous pouvons dgager de ces donnes, mais une multitude de profils. Les plus marquants nous semblent tre les tudiants parents et les tudiants de 24 ans ou moins qui tudient temps partiel. Profil socioconomique La moiti des tudiants de premier cycle temps partiel ont 27 ans ou plus, et seulement un quart ont 24 ans ou moins. Il y a seulement 17 % des tudiants temps partiel qui habitent chez leurs parents. Au total, 27 % des tudiants temps partiel ont au moins un enfant charge alors que, de ce nombre, 22 % vivent en couple. Contrairement aux tudiants inscrits temps plein, seulement 55 % des tudiants temps partiel sont clibataires. Il faut aussi noter que 85 % nont pas recours laide financire aux tudes du gouvernement du Qubec6. De plus, 56,6 % des tudiants temps partiel sont des tudiants de premire gnration. Sources de financement Cette section traite des sources de financement et de revenus des tudiants temps plein. Il convient dabord de dfinir ce que nous considrons comme une source de financement et de revenus. Ce concept inclut les revenus demploi (interne et externe luniversit), les bourses dexcellence, laide pour des colloques ou stages, les prts et bourses de laide financire aux tudes, la contribution parentale et la contribution familiale autre (soit les pensions alimentaires ou la contribution du conjoint). Le financement total mdian des tudiants temps partiel est de 22 000 $. Il existe une diffrence significative entre les tudiants avec ou sans enfant charge de telle sorte que les tudiants-parents ont un financement mdian denviron 5 000 $ suprieur ceux qui nont pas denfant charge. Les tudiants plus jeunes sont aussi plus pauvres : leur financement mdian est plus faible de 12 000 $ que celui de leurs collgues plus gs. Ce sont prs de 82 % des tudiants temps partiel qui ont des revenus demploi, travers presque toutes les catgories. Le revenu demploi mdian des tudiants temps partiel qui travaillent est de 27 500 $. Les tudiants de plus de 24 ans semblent gagner prs du double des plus jeunes. Les revenus demploi sont la source principale de financement des tudiants temps partiel (83 %), particulirement pour les tudiants plus gs. Seulement 23 % des tudiants temps partiel reoivent une contribution financire de la part de leurs parents. Par consquent, il y a une diffrence notable au niveau de lge, puisque 49 % des tudiants de 24 ans et moins reoivent une telle contribution, contrairement 12 % des tudiants de plus de 24 ans qui en reoivent. Cette contribution reprsente 7 % du financement des tudiants temps partiel. Les autres sources de financement tudies (contribution familiale autre, bourses dexcellence, aide financire aux tudes) contribuent une part relativement marginale du financement. Une situation particulire se dmarque : les tudiants-parents. Ces derniers disposent la plupart du temps dun financement total suprieur aux autres catgories dtudiants, entre autres, parce quils doivent assumer les dpenses de leurs enfants. Aussi, les tudiants ayant un ou des enfants charge bnficient dune contribution familiale autre (pension alimentaire et contribution du conjoint) dans une proportion de prs de 22 %. La situation des tudiants-parents temps partiel est particulire, tout comme les tudiants-parents temps plein. Plus de 84 % dentre eux trouvent la conciliation tudes-
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Rares sont les tudiants temps partiel qui sont bnficiaires de bourses de lAFE. En fait, il faut que les tudiants remplissent certaines conditions afin quils puissent recevoir des bourses de lAFE ; le nombre total de bnficiaires du programme dAFE temps partiel est donc moindre que pour les tudiants temps plein. Ainsi, les tudiants temps partiel sont seulement prestataires de prts.

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famille difficile, sans compter le travail. En effet, tant donn que les tudiants temps partiel sont plus enclins travailler que les tudiants temps plein, la conciliation tudes-famille-travail rend lourde la situation dans laquelle se trouve les tudiants parents temps partiel qui doivent courir dun bord comme de lautre pour arriver obtenir de bons rsultats scolaires, soccuper de leur famille et avoir un emploi rmunr qui pourra combler leurs besoins. Dpenses lies la scolarit Les dpenses retenues sont de deux types : celles qui sont directement lies la scolarit (frais de scolarit, frais affrents, matriel scolaire) et les dpenses de subsistance (logement, nourriture, vtements et chaussures). La dpense mdiane en frais de scolarit est de 1 400 $. On constate que 50 % des tudiants dpensent entre 2,7 % et 15 % de leurs revenus en frais de scolarit. Les fournitures scolaires, quant elles, reprsentent une dpense mdiane de 300 $. La dpense mdiane en matire de logement est de 8 400 $ par an, avec une moyenne de 9 400 $, indiquant certains loyers levs. Sans surprise, les tudiants habitant chez leurs parents dpensent beaucoup moins en logement que ceux qui habitent hors du domicile familial. Aussi, les tudiants de 24 ans et moins dpensent moins que les autres en logement, ce qui peut sexpliquer par le fait quils sont plus nombreux habiter chez leurs parents dans ce groupe dge. Les tudiants qui nhabitent pas chez leurs parents sont, en revanche, plus de 60 % consacrer plus du tiers de leur revenu en logement, ce qui leur met beaucoup de pression financire. Les autres dpenses sont des postes importants : la nourriture reprsente une dpense moyenne de 4 490 $, et 50 % des tudiants dpensent moins de 3 360 $. Seulement 31 % des tudiants temps partiel russissent se nourrir pour moins de 7 $ par jour, le barme impos par laide financire aux tudes. La dpense totale en frais de subsistance est en moyenne prs de 14 400 $, avec des variations selon la prsence denfants charge et lge. Seulement 21 % des tudiants temps partiel vivent selon les barmes de laide financire aux tudes. Bilan financier Le manque gagner des tudiants temps partiel est significatif : 44 % des tudiants temps partiel prsentent un manque gagner. La dette est lourde porter dans bien des cas : 46,6 % des tudiants sattendent sortir endetts de leurs tudes, avec une dette moyenne, toute source confondue, de 11 500 $.
Conclusions gnrales et recommandations

Certaines conclusions gnrales se dgagent de ltude : les cheminements sont diversifis et la situation financire gnrale des tudiants est prcaire. Cest pourquoi il y a deux parties importantes cette tude, les tudiants temps plein, dune part, et les tudiants temps partiel de lautre. Premirement, les tudiants universitaires inscrits temps plein sont de plusieurs types : trois facteurs principaux sont prendre en compte, soit lge, la situation dhabitation et la prsence daide financire aux tudes. La principale ligne qui spare les tudiants est lge. Celui-ci est un important dterminant, car il spare les tudiants traditionnels et non traditionnels, les premiers tant ceux qui ont un cheminement jug normal sans interruption du secondaire la diplomation. Ils proviennent principalement de milieux plus favoriss. Quant eux, les tudiants non traditionnels proviennent

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gnralement de milieux moins favoriss et sont plus gs. Il faut prendre en compte les diffrents types de cheminements dans ltablissement de nos politiques publiques. Il faut aussi prendre en compte la proportion importante dtudiants de premire gnration : 45,3 % des tudiants temps plein ont des parents qui ne sont jamais alls luniversit. La conclusion que lon peut en tirer est simple : la tradition universitaire qubcoise est encore trs fragile et il faut la prserver et lamliorer. Ceci passe, entre autres, par faciliter laccessibilit aux tudes universitaires sous toutes ses formes (accessibilit financire, gnrationnelle, gographique et internationale) Par ailleurs, il faut noter que 20,3 % des tudiants temps plein de plus de 24 ans ont dclar tre parents. Il sagit dune situation difficile concilier, puisque 89,5 % des tudiants temps plein considrent que vivre cette situation est difficile pour eux. Ces trois situations particulires en cachent toutefois dautres pensons, par exemple, aux tudes en rgion ou aux tudiants internationaux. Chaque cheminement scolaire est unique. Il est impratif que les politiques publiques qui visent amliorer laccessibilit aux tudes universitaires prennent en compte la varit des cheminements possibles en vue dassurer lducation universitaire la plus accessible que possible. Recommandation 1 |
Que le gouvernement du Qubec adapte ses programmes dappui laccessibilit aux tudes universitaires en vue de prserver et amliorer laccs aux tudes;
Recommandation 2 |
Que le gouvernement du Qubec adapte ses programmes dappui laccessibilit aux tudes universitaires en vue de reconnatre la diversit des cheminements scolaires possibles (traditionnels et non traditionnels);
Recommandation 3 |
Que le gouvernement du Qubec adapte ses programmes dappui laccessibilit aux tudes universitaires en vue de faciliter la conciliation tudes-famille;
Indniablement, les tudiants temps plein ont besoin dun important appui financier de la part du gouvernement. En effet, les tudiants temps plein vivent dans une situation socioconomique trs prcaire : il est ainsi possible de constater que le financement total mdian des tudiants temps plein se situe 12 200 $ par anne. Ceci indique une distribution du financement asymtrique gauche : en termes plus clairs, une forte proportion dtudiants ont peu de sources de financement. La facture est sale pour les tudiants : notons que 65,2 % des tudiants temps plein qui nhabitent pas chez leurs parents consacrent plus du tiers de leur revenu aux dpenses de logement, ce qui est au- del du seuil recommand par la Socit canadienne dhypothques et de logement (SCHL). Il existe ainsi un manque gagner important pour de nombreux tudiants : il est suprieur 2 900 $ pour la moiti des tudiants. En somme, 60 % des tudiants temps plein dpensent plus que ce qui est prescrit par le rgime daide financire aux tudes, alors que leur manque gagner annuel mdian slve 4 100 $ lorsque lon prend en considration les prts de lAFE comme une source dendettement. Plus inquitant encore, 42,5 % des tudiants temps plein disent avoir une dette envers lAFE. Tout ceci est un signe que le rgime daide financire est dpass, en plus dengendrer un endettement important. Aussi, pour financer ce manque gagner, il faut trouver dautres sources de financement pour la plupart des tudiants, cela veut dire : accumuler un endettement supplmentaire Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec
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au priv. Lendettement est aussi de sources prives, en ce sens, 29 % des tudiants sendettent sur une carte de crdit, 21 % sur une marge de crdit et 15 % le font auprs de leur entourage. Au total, 69,2 % des tudiants temps plein sendettent et 25 % dentre eux estiment qu la sortie de leurs tudes, ils auront accumul une dette de prs de plus de 20 000 $. Or, cet endettement cumul retarde les projets de vie : 63 % des tudiants sattendent devoir retarder lachat dune premire maison. De 41 % 44 % sattendent retarder la fondation dune famille, la cration dune entreprise ou la poursuite dtudes aux cycles suprieurs. Par ailleurs, les tudiants temps plein rpondent dans une proportion de 38,2 % que les motifs financiers sont les causes principales de labandon ou linterruption de leurs tudes. En second lieu, ltude prsente, dans le dtail, les sources et modes de financement des tudiants de premier cycle inscrits temps partiel. la lumire des informations recueillies, les tudiants temps partiel, tout comme les tudiants temps plein, sont de plusieurs types. Les principaux facteurs prendre en compte sont : lge, la situation dhabitation, la prsence denfant(s) charge et la prsence daide financire aux tudes. La principale ligne est lge, car plus des trois quarts des tudiants temps partiel ont plus de 27 ans. De ces tudiants, 14 % ont plus de 40 ans. Cela montre que la majorit de ces tudiants sont dans des situations atypiques, par exemple, en retour aux tudes ou en perfectionnement. Chez les tudiants temps partiel, la proportion dtudiants de premire gnration est relativement importante. En effet, prs de 56 % dentre eux proviennent de familles dans lesquelles le pre ou la mre na jamais frquent luniversit. Les tudiants temps partiel sont souvent des travailleurs temps plein. Au moins 50 % dentre eux travaillaient plus de 30 heures par semaine pendant leurs tudes la session dautomne 2009. Toutefois, on a remarqu que les tudiants plus jeunes avaient un profil totalement diffrent de celui des tudiants temps partiel plus gs. Ces derniers occupent plus souvent un emploi bien rmunr, et frquentent luniversit gnralement pour parfaire leur formation tandis que les plus jeunes tudient pour obtenir un premier diplme universitaire avant de rellement entrer sur le march du travail. Cette dichotomie se retrouve aussi dans les dpenses de subsistance des tudiants temps partiel : les tudiants plus gs consacrent souvent plus de ressources se loger et se nourrir. En soustrayant du financement total annuel de chaque tudiant ses dpenses annuelles de subsistance, au moins 25 % les tudiants temps partiel ont un manque gagner de 9 000 $ annuellement. Au total, prs de 44 % des tudiants temps partiel ont un manque gagner, et ce, sans compter les dpenses de transport et les dpenses autres. Ceci reflte la situation dendettement dans laquelle se retrouvent les tudiants temps partiel. cet gard, plus de la moiti des tudiants temps partiel (56,2 %) ont une source dendettement (carte de crdit, marge de crdit ou prt bancaire, etc.), alors que 25 % dentre eux sattendent ressortir avec une dette accumule de prs de 17 000 $. Notons aussi que le principal motif dabandon des tudes chez les tudiants inscrits temps partiel est le motif financier, et ce, dans une proportion plus grande que leurs collgues temps plein. Les tudiants parents temps partiel ont, la plupart du temps, un financement total suprieur aux autres catgories dtudiants (prs de 10 000 $ de plus). Ils ont galement des dpenses de toutes sortes plus leves que les autres catgories dtudiants, en raison de leur charge familiale. Plus de 84 % dentre eux trouvent la conciliation tudes-famille difficile, et ce, sans compter le travail dans leur calcul. Certaines choses sont claires : lappui public aux tudiants est dfaillant, la relve de demain sendette et les familles ne peuvent pas contribuer dans bien des cas. En se basant sur les faits et sur les conditions de vie relles des tudiants qubcois de premier cycle, on ne peut que constater les conditions difficiles dans lesquelles les tudiants sont placs. Cest pourquoi la FEUQ recommande la Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec
Fdration tudiante universitaire du Qubec - 2010 xiv
mise en place de mesures pragmatiques pour encourager laccs aux tudes et limiter lendettement tudiant : Recommandation 4 |
Que le gouvernement du Qubec reconnaisse la situation financire prcaire des tudiants en adoptant une loi sur l'accessibilit aux tudes. Que dans cette loi, le gouvernement du Qubec s'engage faire de l'accessibilit aux tudes une priorit en limitant les barrires gnrationnelles, gographiques, internationales et financires l'entre et la poursuite aux tudes postsecondaires et que pour arriver cette fin, que le gouvernement du Qubec : o se dote d'objectifs concrets, dtermins en collaboration avec les acteurs du milieu et l'ensemble de la population qubcoise, afin d'amliorer l'accessibilit aux tudes universitaires; revienne une politique de gel des frais de scolarit universitaires au-del de 2012; amliore le programme d'aide financire aux tudes, notamment en ajustant les dpenses admises et la contribution parentale.
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Table des matires

INTRODUCTION ............................................................................................................................................................................ 1 SECTION 1 : RAPPORT MTHODOLOGIQUE ................................................................................................. 3 1. MTHODOLOGIE DU SONDAGE ......................................................................................................................................... 5 PARTIE 2 : TUDIANTS INSCRITS TEMPS PLEIN .................................................................................. 15 2. PROFIL SOCIOCONOMIQUE ........................................................................................................................................... 17 3. SOURCES DE FINANCEMENT .......................................................................................................................................... 25 4. DPENSES DE SUBSISTANCE .......................................................................................................................................... 47 5. BILAN FINANCIER ............................................................................................................................................................ 59 PARTIE 3 : LES TUDIANTS INSCRITS TEMPS PARTIEL ..................................................................... 69 6. PROFIL SOCIOCONOMIQUE ........................................................................................................................................... 71 7. SOURCES DE FINANCEMENT .......................................................................................................................................... 77 8. DPENSES DE SUBSISTANCE .......................................................................................................................................... 97 9. BILAN FINANCIER ......................................................................................................................................................... 109 PARTIE 4 : CONCLUSIONS ............................................................................................................................. 119 10. CONCLUSIONS GNRALES ET RECOMMANDATIONS ........................................................................................... 121 ANNEXE 1 QUESTIONNAIRE .......................................................................................................................................... 127

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Index des tableaux

TABLEAU 1-1 : NOMBRE DINVITATIONS ENVOYES PAR TABLISSEMENT (N) ET POIDS RELATIF DES TABLISSEMENTS DANS LCHANTILLON (%) ................................................................................................................................................................................. 7 TABLEAU 1-2 : DROULEMENT DE LA COLLECTE DE DONNES ..................................................................................................................... 8 TABLEAU 1-3 : NOMBRE DE RPONDANTS (N = QUESTIONNAIRES COMPLETS), TAUX DE RPONSE (%) ........................................... 10 TABLEAU 1-4 : POIDS RELATIF DES TABLISSEMENTS DANS LCHANTILLON (%) PAR RAPPORT AUX STATISTIQUES DU MELS 2006 (%) ................................................................................................................................................................................................ 11 TABLEAU 1-5 : POIDS RELATIFS DU RGIME DTUDES DES TUDIANTS DANS LCHANTILLON (%) PAR RAPPORT AUX STATISTIQUES DU MELS 2006 (%) ................................................................................................................................................... 12 TABLEAU 2-1 : RPARTITION DE LA POPULATION TUDIANTE DE PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN SELON LGE (%) .................... 18 TABLEAU 2-2 : DESCRIPTION DE LGE DE LA POPULATION TUDIANTE DE PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN (%) ........................... 18 TABLEAU 2-3 : RPARTITION DES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN AU TRIMESTRE DAUTOMNE 2009 SELON LA SITUATION DHABITATION (%) ............................................................................................................................................................. 19 TABLEAU 2-4 : RPARTITION DES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN HABITANT CHEZ LEURS PARENTS SELON LE REVENU BRUT ANNUEL PARENTAL (%) ............................................................................................................................................... 19 TABLEAU 2-5 : RPARTITION DES TUDIANTS TEMPS PLEIN SELON LE REVENU ANNUEL BRUT DE LEURS PARENTS (%) ........... 20 TABLEAU 2-6 : DESCRIPTION DU REVENU BRUT ANNUEL PARENTAL DES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN ............. 20 TABLEAU 2-7 : RPARTITION DE LA POPULATION DE PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN SELON LE NIVEAU DE SCOLARIT DES PARENTS (%) .......................................................................................................................................................................................... 21 TABLEAU 2-8 : RPARTITION DES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN SELON LGE ET LE TYPE DE PROGRAMME (%) .................................................................................................................................................................................................................... 21 TABLEAU 2-9 : RPARTITION DES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN SELON LEUR TAT CIVIL (%) ............................ 22 TABLEAU 2-10 : RPARTITION DES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN SELON LE NOMBRE DENFANTS (S) CHARGE (%) ............................................................................................................................................................................................................ 22 TABLEAU 2-11 : RPARTITION DES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN SELON LE RECOURS DAIDE FINANCIRE AUX TUDES (%) ............................................................................................................................................................................................. 23 TABLEAU 3-1 : FINANCEMENT TOTAL DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN POUR LANNE 2009 ($) ................... 25 TABLEAU 3-2 : RPARTITION DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN RECEVANT UNE CONTRIBUTION PARENTALE . 26 TABLEAU 3-3 : MONTANT OBTENU DE LA CONTRIBUTION PARENTALE, LE CAS CHANT, CHEZ LES TUDIANTS INSCRITS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN ($) ..................................................................................................................................................... 27 TABLEAU 3-4 : PROPORTION DE LA CONTRIBUTION PARENTALE DANS LE FINANCEMENT TOTAL ANNUEL DES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN (%) .................................................................................................................................................... 27 TABLEAU 3-5 : RPARTITION DES TUDIANTS TEMPS PLEIN RECEVANT UNE CONTRIBUTION PARENTALE AUTRE (PENSIONS ALIMENTAIRES ET CONTRIBUTION DU CONJOINT) .............................................................................................................................. 28 TABLEAU 3-6 : PROPORTION DE LA CONTRIBUTION FAMILIALE AUTRE SELON LE FINANCEMENT TOTAL ANNUEL ........................... 29 TABLEAU 3-7 : RPARTITION DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN RECEVANT UN PRT DE LAIDE FINANCIRE AUX TUDES (%) ............................................................................................................................................................................................. 30 TABLEAU 3-8 : MONTANTS DE PRTS OBTENUS DE LAIDE FINANCIRE AUX TUDES, LE CAS CHANT, CHEZ LES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE INSCRITS TEMPS PLEIN ($) ..................................................................................................................................... 30 TABLEAU 3-9 : PROPORTION DES PRTS DE LAIDE FINANCIRE AUX TUDES, LE CAS CHANT, DANS LE FINANCEMENT TOTAL DES TUDIANTS TEMPS PLEIN ............................................................................................................................................................ 31 TABLEAU 3-10 : RPARTITION DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN RECEVANT DES BOURSES DE LAIDE FINANCIRE AUX TUDES (%) .............................................................................................................................................................. 32 TABLEAU 3-11 : MONTANTS DE BOURSES OBTENUS DE LAFE, LE CAS CHANT, CHEZ LES TUDIANTS INSCRITS TEMPS PLEIN AU PREMIER CYCLE ($) ........................................................................................................................................................................... 32 TABLEAU 3-12 : PROPORTION DES BOURSES DE LAIDE FINANCIRE AUX TUDES, LE CAS CHANT, DANS LE FINANCEMENT TOTAL DES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN (%) ................................................................................................................. 33 TABLEAU 3-13 : RPARTITION DES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN RCIPIENDAIRES DUNE BOURSE PRIVE OU INSTITUTIONNELLE (%) ........................................................................................................................................................................ 34 TABLEAU 3-14 : MONTANTS REUS PAR LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN EN BOURSES PRIVES ET INSTITUTIONNELLES CHEZ LES RCIPIENDAIRES ................................................................................................................................ 35 TABLEAU 3-15 : PROPORTION DES BOURSES PRIVES OU INSTITUTIONNELLES DANS LE FINANCEMENT ANNUEL DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN ....................................................................................................................................................... 36

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TABLEAU 3-16 : RPARTITION DU REVENU DEMPLOI TOTAL DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN QUI DCLARENT UN REVENU DEMPLOI POUR LANNE 2009 ....................................................................................................................................... 37 TABLEAU 3-17 : MONTANT DU REVENU DEMPLOI DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN AYANT UN EMPLOI ($) 37 ... TABLEAU 3-18 : MOYENNE DHEURES TRAVAILLES DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN EN EMPLOI LAUTOMNE 2009 (HEURES) ................................................................................................................................................................ 39 TABLEAU 3-19 : PROPORTION DE TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN TRAVAILLANT PLUS DE 20 H PAR SEMAINE LAUTOMNE 2009 (%) .......................................................................................................................................................................... 39 TABLEAU 3-20 : MOYENNE DHEURES TRAVAILLES DES TUDIANTS TEMPS PLEIN EN EMPLOI LT 2009 (HEURES) ......... 40 TABLEAU 3-21 : PROPORTION DES TUDIANTS TEMPS PLEIN VOQUANT UNE CERTAINE COMPLMENTARIT ENTRE LEUR EMPLOI ET LEUR FORMATION GNRALE ............................................................................................................................................. 40 TABLEAU 3-22 : PROPORTION DU REVENU DEMPLOI DANS LE FINANCEMENT TOTAL DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN (%) ................................................................................................................................................................................................ 41 TABLEAU 3-23 : RPARTITION DES TUDIANTS TEMPS PLEIN AYANT AU MOINS UN ENFANT SELON LEUR CONDITION (%) ...... 44 TABLEAU 4-1 : MONTANT DE LA FACTURE UNIVERSITAIRE EN 2009 POUR LES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN ($) .................................................................................................................................................................................................................... 47 TABLEAU 4-2 : RPARTITION DU REVENU CONSACR LA FACTURE UNIVERSITAIRE CHEZ LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN EN 2009 (%) .................................................................................................................................................................. 48 TABLEAU 4-3 : DPENSES EN MATRIEL SCOLAIRE POUR LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN DE JANVIER DCEMBRE 2009 ($) ............................................................................................................................................................................. 49 TABLEAU 4-4 : PROPORTION DU REVENU CONSACR AUX MATRIELS SCOLAIRES CHEZ LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN (%) ................................................................................................................................................................................... 50 TABLEAU 4-5 : DPENSES LIES AU LOGEMENT POUR LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN ($) ............................... 51 TABLEAU 4-6 : PROPORTION DU FINANCEMENT TOTAL CONSACR AU LOGEMENT CHEZ LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN (%) ................................................................................................................................................................................... 52 TABLEAU 4-7 : PROPORTION DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN QUI CONSACRENT PLUS DU TIERS DE LEUR FINANCEMENT TOTAL AU LOGEMENT (%) .......................................................................................................................................... 53 TABLEAU 4-8 : DPENSES CONSACRES LA NOURRITURE POUR LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN ($) ........... 53 TABLEAU 4-9 : PROPORTION DU FINANCEMENT TOTAL CONSACR LA NOURRITURE CHEZ LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN (%) ................................................................................................................................................................................... 54 TABLEAU 4-10 : PROPORTION DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN DONT LES DPENSES EN NOURRITURE NEXCDENT PAS LE MONTANT DTERMIN PAR LAFE (%) .......................................................................................................... 55 TABLEAU 4-11 : DPENSES EN VTEMENTS POUR LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN ($) ..................................... 55 TABLEAU 4-12 : PROPORTION DU FINANCEMENT TOTAL CONSACR AUX VTEMENTS CHEZ LES TUDIANTS TEMPS PLEIN (%) .................................................................................................................................................................................................................... 56 TABLEAU 4-13 : TOTAL DES FRAIS DE SUBSISTANCE POUR LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN (%) ..................... 57 TABLEAU 4-14 : RPARTITION DU FINANCEMENT TOTAL CONSACR AUX FRAIS DE SUBSISTANCE CHEZ LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PLEIN (%) .................................................................................................................................................... 58 TABLEAU 5-1 : MANQUE GAGNER ANNUEL POUR LES TUDIANTS TEMPS PLEIN ($) ....................................................................... 60 TABLEAU 5-2 : RPARTITION DES TUDIANTS TEMPS PLEIN EN SITUATION DE MANQUE GAGNER (%) ...................................... 61 TABLEAU 5-3 : MANQUE GAGNER ANNUEL EN EXCLUANT LAFE POUR LES TUDIANTS TEMPS PLEIN ($) ................................. 62 TABLEAU 5-4 : RPARTITION DES TUDIANTS TEMPS PLEIN EN SITUATION DE MANQUE GAGNER EN EXCLUANT LAFE (%) 63 TABLEAU 5-5 : MANQUE GAGNER ANNUEL MINIMAL POUR LES TUDIANTS TEMPS PLEIN ($) ...................................................... 64 TABLEAU 5-6 : RPARTITION DES TUDIANTS TEMPS PLEIN EN SITUATION DE MANQUE GAGNER MINIMAL (%) ..................... 65 TABLEAU 5-7 : RPARTITION DES TUDIANTS TEMPS PLEIN AYANT ACCUMULE UNE DETTE SELON LA SOURCE DENDETTEMENT (%) ............................................................................................................................................................................................................ 65 TABLEAU 5-8 : MONTANT EN DETTE ACCUMULE DES TUDIANTS TEMPS PLEIN AYANT CONTACT UNE DETTE SELON LA SOURCE DENDETTEMENT ($) ............................................................................................................................................................... 66 TABLEAU 5-9 : RPARTITION DES TUDIANTS TEMPS PLEIN AYANT ESTIM ACCUMULER UNE DETTE DICI LA SORTIE DE LUNIVERSIT SELON LA SOURCE DENDETTEMENT (%) .................................................................................................................. 66 TABLEAU 5-10 : MONTANT EN DETTE ACCUMULE LA SORTIE DE LUNIVERSIT ESTIME PAR LES TUDIANTS TEMPS PLEIN SELON LA SOURCE DENDETTEMENT ($) ............................................................................................................................................. 67 TABLEAU 5-11 : MOTIFS DABANDON OU DINTERRUPTION DES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE INSCRITS TEMPS PLEIN (%) .. 67 TABLEAU 5-12 : MOTIFS DE RALLONGEMENT DES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE INSCRITS TEMPS PLEIN (%) .......................... 67 TABLEAU 6-1 : RPARTITION DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL SELON LGE (%) .......................................... 72 TABLEAU 6-2 : SITUATION DHABITATION DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL (%) ............................................ 73

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TABLEAU 6-3 : RPARTITION DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL SELON LE NOMBRE DENFANTS CHARGE (%) ............................................................................................................................................................................................................ 73 TABLEAU 6-4 : REVENU ANNUEL BRUT PARENTAL DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL ($) ................................ 74 TABLEAU 6-5 : RPARTITION DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL SELON LE TYPE DE PROGRAMME (%) ......... 75 TABLEAU 6-6 : RPARTITION DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL SELON LTAT CIVIL (%) .............................. 75 TABLEAU 6-7 : RPARTITION DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL SELON LE STATUT DAFE (%) ..................... 76 TABLEAU 6-8 : RPARTITION DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL SELON LE NIVEAU DE SCOLARIT DES PARENTS (%) .......................................................................................................................................................................................... 76 TABLEAU 7-1 : RPARTITION DU FINANCEMENT TOTAL ANNUEL DES TUDIANTS TEMPS PARTIEL ($) ......................................... 77 TABLEAU 7-2 : RPARTITION DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL AYANT REU UNE FORME DE CONTRIBUTION PARENTALE ............................................................................................................................................................................................... 78 TABLEAU 7-3 : RPARTITION DES MONTANTS REUS EN CONTRIBUTION PARENTALE PAR LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL ........................................................................................................................................................................................ 79 TABLEAU 7-4 : PROPORTION DE LA CONTRIBUTION PARENTALE DANS LE REVENU ANNUEL DES TUDIANTS TEMPS PARTIEL 79 ... TABLEAU 7-5 : RPARTITION DES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE INSCRITS TEMPS PARTIEL RECEVANT UNE CONTRIBUTION PARENTALE AUTRE (PENSIONS ALIMENTAIRES, CONTRIBUTION DU CONJOINT) ........................................................................... 80 TABLEAU 7-6 : MONTANT REU EN CONTRIBUTION FAMILIALE AUTRE PAR LES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE INSCRITS TEMPS PARTIEL ..................................................................................................................................................................................................... 81 TABLEAU 7-7 : PROPORTION DE LA CONTRIBUTION FAMILIALE AUTRE DANS LE FINANCEMENT TOTAL DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL ........................................................................................................................................................ 82 TABLEAU 7-8 : RPARTITION DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL RECEVANT UN PRT ....................................... 82 TABLEAU 7-9 : MONTANT DES PRTS EN AFE OBTENU DES TUDIANTS TEMPS PARTIEL ($) .......................................................... 83 TABLEAU 7-10 : PROPORTION DES MONTANTS OBTENUS EN PRTS DE LAIDE FINANCIRE AUX TUDES DANS LE FINANCEMENT TOTAL DES TUDIANTS TEMPS PARTIEL (%) .................................................................................................................................. 84 TABLEAU 7-11 : POURCENTAGE DE LA POPULATION DTUDIANTS TEMPS PARTIEL AYANT BOURSES DE LAFE .......................... 85 TABLEAU 7-12 : RPARTITION DES MONTANTS REUS PAR LES TUDIANTS TEMPS PARTIEL EN PRTS ET BOURSES DE LAFE ($) .................................................................................................................................................................................................................... 85 TABLEAU 7-13 : PROPORTION DES BOURSES DE LAIDE FINANCIRE AUX TUDES DANS LE REVENU TOTAL DES TUDIANTS TEMPS PARTIEL (%) ............................................................................................................................................................................... 86 TABLEAU 7-14 : PROPORTION DES TUDIANTS TEMPS PARTIEL QUI ONT REU UNE BOURSE PRIVE OU INSTITUTIONNELLE (%) .................................................................................................................................................................................................................... 86 TABLEAU 7-15 : MONTANTS REUS PAR LES TUDIANTS TEMPS PARTIEL DES BOURSES PRIVES ET INSTITUTIONNELLES CHEZ LES RCIPIENDAIRES ($) ........................................................................................................................................................................ 87 TABLEAU 7-16 : PROPORTION DES BOURSES PRIVES OU INSTITUTIONNELLES DANS LE FINANCEMENT TOTAL DES TUDIANTS TEMPS PARTIEL ........................................................................................................................................................................................ 88 TABLEAU 7-17 : PROPORTION DES TUDIANTS TEMPS PARTIEL QUI DCLARENT UN REVENU DEMPLOI POUR LANNE 2009 (%) ............................................................................................................................................................................................................ 88 TABLEAU 7-18 : MONTANT TOTAL DU REVENU DEMPLOI DES TUDIANTS TEMPS PARTIEL AYANT UN EMPLOI ($) .................... 89 TABLEAU 7-19 : PROPORTION DU REVENU DEMPLOI DANS LE FINANCEMENT TOTAL DES TUDIANTS TEMPS PARTIEL (%) .... 90 TABLEAU 7-20 : MOYENNE DHEURES DE TRAVAIL PAR SEMAINE POUR LES TUDIANTS TEMPS PARTIEL EN EMPLOI LAUTOMNE 2009 (HEURES) ................................................................................................................................................................ 91 TABLEAU 7-21 : PROPORTION DES TUDIANTS TEMPS PARTIEL VOQUANT UNE CERTAINE COMPLMENTARIT ENTRE LEUR EMPLOI ET LEUR FORMATION GNRALE (%) .................................................................................................................................... 91 TABLEAU 7-22 : RPARTITION DES TUDIANTS TEMPS PLEIN AYANT AU MOINS UN ENFANT SELON LEUR CONDITION (%) ...... 94 TABLEAU 8-1 : MONTANT DE LA FACTURE UNIVERSITAIRE EN 2009 POUR LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL ($) ............................................................................................................................................................................................................. 97 TABLEAU 8-2 : PROPORTION DU FINANCEMENT TOTAL CONSACR LA FACTURE UNIVERSITAIRE EN 2009 CHEZ LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL (%) ......................................................................................................................................... 98 TABLEAU 8-3 : DPENSES EN FOURNITURES SCOLAIRES POUR LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL EN 2009 ($) .................................................................................................................................................................................................................... 98 TABLEAU 8-4 : PROPORTION DU FINANCEMENT TOTAL CONSACR AUX FOURNITURES SCOLAIRES CHEZ LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL ($) ................................................................................................................................................. 99 TABLEAU 8-5 : DPENSES LIES AU LOGEMENT POUR LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL ($) ........................ 100 TABLEAU 8-6 : PROPORTION DU FINANCEMENT TOTAL CONSACR AU LOGEMENT CHEZ LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL (%) ............................................................................................................................................................................. 100

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TABLEAU 8-7 : PROPORTION DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL QUI CONSACRENT PLUS DU TIERS DE LEUR REVENU AU LOGEMENT (%) ................................................................................................................................................................ 101 TABLEAU 8-8 : DPENSES CONSACRES LA NOURRITURE POUR LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL ($) ..... 102 TABLEAU 8-9 : PROPORTION DU REVENU CONSACR LA NOURRITURE CHEZ LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL (%) .......................................................................................................................................................................................... 103 TABLEAU 8-10 : PROPORTION DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL DONT LES DPENSES EN NOURRITURE NEXCDENT PAS LE MONTANT DTERMIN PAR LAFE (%) ........................................................................................................ 104 TABLEAU 8-11 : DPENSES EN VTEMENTS POUR LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL ($) ............................... 104 TABLEAU 8-12 : PROPORTION DU FINANCEMENT TOTAL CONSACR AUX VTEMENTS CHEZ LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL (%) ............................................................................................................................................................................. 105 TABLEAU 8-13 : TOTAL DES FRAIS DE SUBSISTANCE POUR LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL ($) ................ 105 TABLEAU 8-14 : PROPORTION DU FINANCEMENT TOTAL CONSACR AUX FRAIS DE SUBSISTANCE CHEZ LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL ...................................................................................................................................................... 106 TABLEAU 8-15 : RPARTITIONS DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL DONT LES DPENSES DE SUBSISTANCE NEXCDENT PAS LE MONTANT DTERMIN PAR LAFE ................................................................................................................. 107 TABLEAU 9-1 : MOYENNE DES MONTANTS EN MANQUE GAGNER DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL ($) .. 109 TABLEAU 9-2 : PROPORTION DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL AYANT UN MANQUE GAGNER (%) ........... 110 TABLEAU 9-3 : MANQUE GAGNER ANNUEL EN EXCLUANT LAFE POUR LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL ($) .................................................................................................................................................................................................................. 111 TABLEAU 9-4 : PROPORTION DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL AYANT UNE OU PLUSIEURS SOURCES DENDETTEMENT (%) .......................................................................................................................................................................... 112 TABLEAU 9-5 : MANQUE GAGNER MINIMAL ANNUEL POUR LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL ($) ............. 113 TABLEAU 9-6 : POURCENTAGE DES TUDIANTS INSCRITS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL TANT DANS LINCAPACIT DE PAYER LES DPENSES ADMISES PAR LAIDE FINANCIRE AUX TUDES ......................................................................................... 114 TABLEAU 9-7 : RPARTITION DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL AYANT ACCUMULE UNE DETTE SELON LA SOURCE DENDETTEMENT (%) ........................................................................................................................................................... 114 TABLEAU 9-8 : MONTANT EN DETTE ACCUMULE DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL AYANT SELON LA SOURCE DENDETTEMENT ($) ............................................................................................................................................................................ 115 TABLEAU 9-9 : RPARTITION DES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL AYANT ESTIMS ACCUMULER UNE DETTE DICI LA SORTIE DE LUNIVERSIT SELON LA SOURCE DENDETTEMENT (%) ........................................................................................ 115 TABLEAU 9-10 : MONTANT EN DETTE ACCUMULE LA SORTIE DE LUNIVERSIT ESTIME PAR LES TUDIANTS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL SELON LA SOURCE DENDETTEMENT ($) ................................................................................................ 115 TABLEAU 9-11 : MOTIFS DABANDON OU DINTERRUPTION DES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE INSCRITS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL (%) ............................................................................................................................................................................. 116 TABLEAU 9-12 : MOTIFS DE RALLONGEMENT DES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE INSCRITS AU PREMIER CYCLE TEMPS PARTIEL (%) .......................................................................................................................................................................................................... 116
Index des figures
FIGURE 3-1 : RPARTITION DES SOURCES DE FINANCEMENT TOTAL ANNUEL POUR LENSEMBLE DES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE INSCRITS TEMPS PLEIN ............................................................................................................................................................ 42 FIGURE 3-2 : RPARTITION DES SOURCES DE FINANCEMENT ANNUEL POUR LES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE INSCRITS TEMPS PLEIN NAYANT PAS DAIDE FINANCIRE AUX TUDES ....................................................................................................................... 43 FIGURE 3-3 : RPARTITION DES SOURCES DE FINANCEMENT ANNUEL POUR LES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE INSCRITS TEMPS PLEIN AYANT SEULEMENT DES PRTS DE LAIDE FINANCIRE AUX TUDES ................................................................................... 43 FIGURE 3-4 : RPARTITION DES SOURCES DE FINANCEMENT ANNUEL POUR LES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE INSCRITS TEMPS PLEIN AYANT ACCS AU PROGRAMME DE PRTS ET BOURSES DU PROGRAMME DAIDE FINANCIRE AUX TUDES .................. 44 FIGURE 7-1 : RPARTITION DES SOURCES DE FINANCEMENT TOTAL ANNUEL POUR LENSEMBLE DES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE INSCRITS TEMPS PARTIEL ........................................................................................................................................................ 92 FIGURE 7-2 : RPARTITION DES SOURCES DE FINANCEMENT DES TUDIANTS TEMPS PARTIEL NE BNFICIANT PAS DE PRTS NI DE BOURSES DE LAFE (%) ................................................................................................................................................................... 93 FIGURE 7-3 : RPARTITION DES SOURCES DE FINANCEMENT DES TUDIANTS TEMPS PARTIEL BNFICIANT SEULEMENT DE PRTS DE LAFE (%) ............................................................................................................................................................................. 93 FIGURE 7-4 : RPARTITION DES SOURCES DE FINANCEMENT DES TUDIANTS TEMPS PARTIEL RECEVANT DES PRTS ET DES BOURSES DE LAFE (%) ......................................................................................................................................................................... 94

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Introduction
Ds sa fondation, la Fdration tudiante universitaire du Qubec (FEUQ) sest proccupe des questions touchant laccessibilit aux tudes universitaires. Cest cet intrt qui la mene, au cours de lanne 2009, entreprendre une enqute auprs des tudiants de premier cycle universitaire sur leurs conditions de vie et dtudes. Ce projet est arriv au bon moment : en effet, le gouvernement provincial a annonc lors du budget dpos le 30 mars 2010 une hausse des frais de scolarit pour 2012. Les lments recueillis lors de cette enqute mene par Lger Marketing auprs des tudiants de quatorze tablissements universitaires se veulent un portrait fidle et jour de la situation financire des tudiants. Ce document vient complter et mettre jour des tudes menes par dautres organismes. Pensons notamment lInstitut de la statistique du Qubec qui a produit une tude nomme Les ralits des jeunes sur le march du travail en 2005, ou lEnqute sur les conditions de vie des tudiants de la formation professionnelle au secondaire, du collgial et de luniversit mene par le gouvernement provincial en 2007. La prsente tude est compose des sections suivantes : 1. 2. 3. 4. Mthodologie; tudiants inscrits temps plein; tudiants inscrits temps partiel; Conclusions gnrales et recommandations.
Une distinction a t faite entre les rgimes dtudes, car leurs situations sont souvent diffrentes. En effet, les tudiants inscrits temps plein sont plus nombreux prsenter des parcours plus traditionnels, en passant directement du secondaire au cgep luniversit. Quant aux tudiants temps partiel, ils sont plusieurs effectuer un retour aux tudes ou un perfectionnement dans leur domaine dtudes, et sont nombreux occuper des emplois stables et bien rmunrs. Les sections 2 et 3 de ce rapport prsentent donc : 1. un profil gnral des conditions socioconomiques des tudiants : la situation des tudiants selon leur ge, situation dhabitation, tat civil, revenu des parents, niveau de scolarit des parents, type de programme (baccalaurat, certificat ou autre), les enfants charge et le recours lAide financire aux tudes; 2. leurs sources de financement : les sources totales de financement des tudiants, en les divisant selon la contribution parentale, la contribution familiale autre (les pensions alimentaires et la contribution du conjoint), laide financire aux tudes, les bourses prives et institutionnelles et le travail rmunr; 3. leurs dpenses : les dpenses lies aux tudes des tudiants, soit la facture tudiante, le matriel scolaire, les frais de logement, de nourriture et de vtements, le tout agglomr afin de reflter les dpenses totales de subsistance; 4. leur bilan financier : le manque gagner annuel des tudiants, leur endettement annuel, et leur capacit de payer selon les dpenses de subsistance prvues par le programme dAide financire aux tudes. Ainsi, il sera possible de mieux connatre le financement des tudiants de premier cycle et lutilisation quils en font, afin de dresser un portrait global de leurs conditions conomiques et sociales

SECTION 1 : RAPPORT MTHODOLOGIQUE
1. Mthodologie du sondage
1.1. Population sonde et chantillonnage
La population cible de notre tude correspond lensemble de la population tudiante universitaire inscrite au premier cycle au Qubec en 2009 et apte lire et rpondre un questionnaire en franais ou en anglais. Lchantillon la base du sondage a t gnr partir des listes tudiantes fournies par les universits participantes ou, dfaut, par les associations tudiantes. En tout, quatorze (14) tablissements sont reprsents dans notre chantillon, soit la totalit des tablissements ayant des tudiants de premier cycle au Qubec, lexception des HEC Montral, de lUniversit McGill et de la Facult dducation permanente de lUniversit de Montral. Le tableau suivant fournit le nombre dinvitations envoyes par tablissement ainsi que les statistiques de rfrence de ltude du ministre de lducation, du Loisir et du Sport (MELS) de 20067, titre purement indicatif. La population retenue aux fins du sondage est amplement suffisante pour assurer la reprsentativit de ltude.
1.2. Questionnaire et paramtres de lenqute

1.2.1. laboration du questionnaire Le questionnaire qui fut soumis aux tudiants est vaste et disponible en annexe. Il visait cerner entre autres les lments suivants : Les sources de revenus des tudiants : revenus demploi, emprunt et pargne personnelle, prts et bourses du gouvernement du Qubec, bourses dexcellence et rcompenses au mrite, financement pour participer un stage ou un colloque, contributions familiales des parents ou dun conjoint, pension alimentaire, etc.; Les sources de dpenses des tudiants : logement, nourriture, vtements, facture tudiante, matriel scolaire, dplacements, besoin des enfants, loisirs, etc.; Le niveau dendettement des tudiants : actuel et prvu la fin des tudes; La mobilit tudiante rgionale et internationale : trimestres lextrieur du Qubec, soutien financier de ltablissement universitaire ou du gouvernement, dmarches administratives pour tre admis, raisons du dpart de la rgion ou du pays dorigine pour aller tudier, intention dimmigrer, etc.; Le profil scolaire des tudiants : programme, rgime et secteur dtudes, tablissement universitaire, nombre de crdits requis et obtenus, date prvue dachvement des tudes et confiance de russite, interruption ou abandon des tudes, nombre de cours suivis avec des professeurs et des chargs de cours et disponibilit de ces derniers, utilisation et valuation des services offerts par les tablissements universitaires, nombre de stages effectus et soutien de luniversit cet gard, etc.; Le profil sociodmographique des tudiants : sexe, pays de naissance, statut de citoyennet, tat civil, ge, niveau de scolarit des parents, revenu annuel personnel et parental, situation dhabitation, nombre et ge des frres et surs, nombre et ge des enfants, etc.
1.2.2. Invitation lectronique, collecte des donnes et relance Questionnaire et invitations

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MELS. 2008. Statistiques de lducation. Qubec : MELS 5

Le questionnaire utilis tait une adaptation de la version utilise pour ltude mene en 2007 auprs des tudiants des cycles suprieurs par le CNCS-FEUQ. Le questionnaire a t programm par Lger Marketing afin de permettre la cueillette des donnes par Internet. La collaboration des tablissements et des associations tudiantes universitaires a t sollicite pour entrer en contact avec les tudiants viss par cette tude. Lger Marketing a ainsi demand aux universits et aux associations tudiantes de lui transmettre la liste des adresses de courriel de leurs tudiants inscrits dans un programme universitaire de premier cycle la session dautomne 2009. Dans le cas o une universit acceptait denvoyer la liste de leurs tudiants, Lger Marketing sengageait envoyer directement ceux-ci une invitation rpondre au questionnaire. linverse, si une universit dsirait prendre part ltude, mais prfrait ne pas envoyer sa liste dtudiants, Lger Marketing lui permettait de faire lenvoi des invitations elle-mme. Les invitations ont t envoyes par vagues successives afin den rpartir galement le nombre sur la priode de collecte des donnes et dviter quelles soient considres comme du pourriel. En plus du premier envoi lectronique, une vague de relance a t ralise pour tous les tablissements participants. De cette manire, tous les tudiants rpertoris dans les listes des universits ont eu la possibilit de rpondre au sondage.


Tableau 1-1 : Nombre dinvitations envoyes par tablissement (N) et poids relatif des tablissements dans lchantillon (%)
tablissements ETS Polytechnique Universit Bishops Universit Concordia Universit de Montral Universit de Sherbrooke Universit Laval UQAC UQAM UQAR-Campus de Rimouski UQAR-Campus de Lvis UQAT UQO UQTR TOTAL Confidentialit
N 4 039 3 755 2 204
% 2 % 2 % 1 %
MELS* % MELS* (automne 2006) (automne 2006) 4 005 3 864 2 376 26 429 29 723 13 143 26 598 5 068 32 247 4 458 2 110 4 376 9 114 163 700 2 % 2 % 1 % 16 % 18 % 8 % 16 % 3 % 20 % 3 % 1 % 3 % 6 % 100 %
27 004 16 % 24 374 15 % 13 344 8 %
34 543 21 % 5 315 3 %
31 372 19 % 1 854 2 840 1 107 4 081 10 116 1 % 2 % 1 % 2 % 6 %
165 948 100 %
Afin dassurer la confidentialit des rpondants, plusieurs mesures ont t prises. Dabord, le questionnaire tait hberg sur un serveur scuris de Lger Marketing. Ensuite, une cl unique a t utilise pour reprsenter chaque tudiant qui une invitation tait envoye et cette cl tait jumele un code daccs fourni par Lger Marketing. Dans les cas o les universits faisaient leurs envois elles- mmes, seule luniversit connaissait la correspondance entre un code daccs et lidentit dun tudiant. Finalement, les listes fournies par les universits ou les associations tudiantes ont t dtruites la suite de ltude, ce qui empche leur utilisation pour dautres fins que celles de ltude. Prtest Afin de valider la comprhension du questionnaire et la dure moyenne de rponse celui-ci, deux prtests Internet ont t raliss pour ce projet. Le premier prtest a eu lieu le 2 fvrier 2010 auprs de 23 rpondants, dont 22 francophones et un anglophone. Certaines modifications ont alors t apportes au questionnaire afin dallger son contenu et de faciliter sa consultation. Le second prtest sest droul le 15 fvrier 2010 auprs de 20 rpondants francophones. Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec
Fdration tudiante universitaire du Qubec - 2010 7
Droulement de la collecte des donnes Les envois des courriels dinvitation ont t raliss du 16 fvrier au 29 mars 2010. Ils ont t faits par Lger Marketing pour neuf des quatorze (13) tablissements participants, tandis que les cinq autres ont effectu leurs envois eux-mmes. Selon la taille des universits, de 1 000 3 000 courriels ont t envoys par tablissement, au besoin, chaque jour. La phase de relance avait gnralement lieu de deux trois semaines aprs le dbut des premiers envois. En cas de difficults ou de questionnements, les participants pouvaient communiquer avec un employ de Lger Marketing dispos les aider et rpondre leurs interrogations.
Tableau 1-2 : Droulement de la collecte de donnes
tablissements ETS Polytechnique Universit Bishops Universit Concordia Universit de Montral Universit de Sherbrooke Universit Laval UQAC UQAM UQAR-Rimouski UQAR-Lvis UQAT UQO UQTR Non-rponse et abandon
Envois par Lger X X X X X X X X X
Envois par ltablissement X X X X X
Date du 1er envoi 23 fvrier 16 fvrier 8 mars 22 fvrier 16 fvrier 8 mars 22 fvrier 16 fvrier 22 fvrier 16 fvrier 9 mars 22 fvrier 16 fvrier 9 mars
Date de relance 11 mars 5 mars 22 mars 9 mars 5 mars 22 mars 10 mars 5 mars 15 mars 5 mars 15 mars 9 mars 5 mars 15 mars
Plusieurs mesures ont t prises afin de limiter la non-rponse ainsi que labandon du sondage en cours de route : Un concours a t organis par la FEUQ, en collaboration avec la Fondation Desjardins et la Fdration des associations tudiantes du campus de lUniversit de Montral (FACUM), pour inciter le plus dtudiants possible participer ltude; Les rpondants avaient la possibilit de revenir sur les questions prcdentes afin de corriger leurs rponses au besoin, le tout sans perdre leurs donnes; Les rpondants pouvaient interrompre le sondage et le poursuivre plus tard exactement l o ils taient rendus, sans perdre leurs donnes;
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Une barre dtat indiquant le pourcentage du sondage complt tait prsente lcran afin que les rpondants soient tmoins de leur avancement et quils soient incits poursuivre le sondage; Les rpondants nayant pas rpondu au sondage recevaient tous un courriel de rappel leur remmorant limportance de leur participation au sondage.
Difficults rencontres Bien quaucune difficult exceptionnelle ne ft signale au cours de la ralisation de cette tude, les lments suivants ont reprsent un dfi : La leve des courriels et la coordination des envois entre les universits ont reprsent un dfi puisque les responsables des divers tablissements taient, pour certains, difficilement joignables; Des tablissements ont refus de participer ltude, soit HEC Montral, lUniversit McGill et la facult dducation permanente de lUniversit de Montral; La longueur et la complexit du questionnaire ont pu avoir pour effet dirriter certains rpondants, notamment en ce qui concerne les questions portant sur les revenus et les dpenses o des montants prcis taient demands; Finalement, certains rpondants ont demand contacter le responsable de ltude afin davoir de plus amples renseignements sur le questionnaire et sur les procdures entourant le concours.
1.3. Compilation des donnes

1.3.1. Nombre dentrevues8 et taux de rponse Au total, 12 670 entrevues compltes ont t ralises et la dure moyenne des entrevues a t de 25 minutes. Sur le total, 16 % des entrevues ont t compltes en anglais, un rsultat comparable au pourcentage dtudiants se dclarant de langue maternelle anglaise (environ 15 %9), et ce, malgr labsence de lUniversit McGill dans notre sondage. En dpit du fait que ltape de mise en route du projet se soit avre plus laborieuse que souhaite, notamment en ce qui concerne le temps requis pour la programmation du questionnaire (trs complexe) et les efforts consentis pour obtenir la participation des diffrentes universits qubcoises, le taux de participation des tudiants au sondage sest avr excellent. Le taux de rponse global est de 8 % et il varie de 5 % 14 % selon les tablissements. Ce taux de participation exceptionnel garantit une grande validit des donnes recueillies et permet dobtenir des marges derreur acceptables pour lensemble des tablissements participants. Le tableau suivant prsente le nombre de rpondants et le taux de rponse par tablissement sond.

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Par entrevue , nous entendons le fait de rpondre au questionnaire. MINISTRE DE LDUCATION, DU LOISIR ET DU SPORT. 2008. Statistiques de lducation. Qubec : MELS, p.108. 9


Tableau 1-3 : Nombre de rpondants (n = questionnaires complets), taux de rponse (%)
tablissements ETS Polytechnique Universit Bishops Universit Concordia Universit de Montral Universit de Sherbrooke Universit Laval UQAC UQAM UQAR UQAR-Lvis UQAT UQO UQTR TOTAL
n = (complets) 580 447 149 1 404 2 392 892 2 488 415 2 375 212 196 131 396 593 12 670
Taux de rponse 14 % 12 % 7 % 5 % 10 % 7 % 7 % 8 % 8 % 11 % 7 % 12 % 10 % 6 % 8 %
Le tableau suivant prsente le poids relatif de chaque tablissement dans lchantillon comparativement son poids par rapport aux dernires statistiques officielles du MELS de 2006. Force est de constater que la composition de notre chantillon est relativement semblable la ralit, ce qui ajoute la reprsentativit des donnes.

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Tableau 1-4 : Poids relatif des tablissements dans lchantillon (%) par rapport aux statistiques du MELS 2006 (%)
tablissements ETS Polytechnique Universit Bishops Universit Concordia Universit de Montral Universit de Sherbrooke Universit Laval UQAC UQAM UQAR UQAR-Lvis UQAT UQO UQTR TOTAL
n = (complets) Poids relatif 580 447 149 1 404 2 392 892 2 488 415 2 375 212 196 131 396 593 12 670 5 % 4 % 1 % 11 % 19 % 7 % 20 % 3 % 19 % 2 % 2 % 1 % 3 % 5 % 100 %
MELS (automne 2006) 10 4 005 3 864 2 565 26 429 29 723 13 143 26 598 5 068 32 247 4 458 2 110 4 376 9 114 163 700
Poids relatif MELS 2 % 2 % 1 % 16 % 18 % 8 % 16 % 3 % 20 % 3 % 1 % 3 % 6 % 100 %
Le tableau suivant prsente le poids relatif de chaque rgime dtudes selon la session. Il est intressant de sattarder sur les poids respectifs des deux types de rgimes pour les sessions dautomne 2009 et dautomne 2006. Cette dernire a servi de rfrentiel pour effectuer la pondration des donnes sur laquelle nous reviendrons plus bas.

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MINISTRE DE LDUCATION, DU LOISIR ET DU SPORT. 2008. Statistiques de lducation. Tableau 2.4.4 page 106. Qubec : MELS, p.108.

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Tableau 1-5 : Poids relatifs du rgime dtudes des tudiants dans lchantillon (%) par rapport aux statistiques du MELS 2006 (%)
Rgime dtude Temps plein Temps partiel TOTAL
Hiver 2009 69 % 30 % 9 170
t 2009 34 % 62 % 4 743
Automne MELS 2009 (automne 2006) 11 64 % 36 % 12 488 131 926 71 283 203 209
Poids relatif MELS 65 % 35 % 100 %
1.4. Traitement statistique et mthodologie de la recherche

Comme le taux de rponse tait aussi diffrent entre les hommes et les femmes et entre les tudiants inscrits temps plein et temps partiel, Lger Marketing a t charg de pondrer les donnes en fonction du sexe, du rgime dtudes, de ltablissement dinscription ( lautomne 2009) selon les statistiques du MELS de 2006. Ainsi, puisque les rpondants de lUQTR reprsentaient 5 % de lchantillon, mais que les tudiants de lUQTR reprsentaient plutt 6 % de la population tudiante en 2006, ils ont un poids un peu plus lev dans lchantillon. Inversement, les rpondants de lETS constituaient 5 % de lchantillon, mais reprsentent plutt 2 % de la population tudiante et ont un poids moins grand dans lchantillon. De plus, quelques rponses (325 sur 12 619) ont t limines, principalement parce que les non-rponses ne nous permettaient pas de les pondrer. Certaines donnes ont aussi t limines, car il tait impossible de les traiter (les rpondants du campus de Saint- Jrme de lUQO qui ntaient pas pris en compte dans la pondration par tablissement, par exemple). Certaines statistiques sont prsentes sur des donnes pouvant varier entre les sessions universitaires, comme la situation dhabitation, ltablissement dinscription, etc. Sauf indication contraire, les rponses sur lautomne 2009 (la dernire session examine par lenqute) ont alors t utilises, et les non- rponses ignores. Pour chaque statistique prsente dans les tableaux, des marges derreur 95 % ont t estimes 12 numriquement par un processus de r-chantillonnage (bootstrap ) avec 4096 rptitions. Un tel nombre de rptitions permet habituellement de bien estimer une marge derreur, bien que la mthode ait tendance lgrement sous-estimer les marges (typiquement, par moins de 10 % de la marge estime). Ainsi, pour les tudiants temps plein, la marge derreur de lenqute varie entre 0 % et 10 %, et ce, 19 fois sur 20. Pour les tudiants temps partiel, la marge derreur de lenqute varie entre 0 % et 28 %, et ce, 19 fois sur 20. Notez que le dernier rsultat peut sembler lev, mais il est prvisible, puisque lchantillon des tudiants temps partiel est moins grand que celui des tudiants temps plein. Premirement, nous garderons des marges derreur absolues au sein des tableaux prsentant des rsultats absolus. Les marges derreur seront conserves en pourcentage pour faciliter linterprtation des marges derreur des rsultats. Par exemple, les tableaux rapportant des salaires ont t bonifis dune marge derreur qui est aussi en dollars canadiens. En ce qui a trait aux rsultats rapports en pourcentage, les marges derreur sont aussi converties sur une chelle de 100 units (%). De plus, nous nous sommes inspirs des standards dinterprtation statistique pour dfinir des bornes permettant de
11
MINISTRE DE LDUCATION, DU LOISIR ET DU SPORT. 2008. Statistiques de lducation. Tableau 2.4.3 page 105. Qubec : MELS, p.108. 12 Efron, B. (1979). Bootstrap Methods: Another Look at the Jackknife. The Annals of Statistics, (7)1, 126.

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mieux interprter les marges derreur. Ainsi, pour une marge derreur situe entre 0 % et 2,99 %, nous ne rapporterons pas dtoile; pour une marge derreur situe entre 3 % et 5,99 %, nous utiliserons * ; pour une marge derreur situe entre 6 % et 8,9 % nous utiliserons ** et pour une marge derreur suprieure 9 % nous utiliserons *** . Notez, enfin, que cette classification a t cre afin de rendre la prsentation des rsultats plus parcimonieuse. Nous privilgierons habituellement lutilisation de la mdiane au lieu de la moyenne comme mesure de tendance centrale et les quartiles comme mesure dtendue. En effet, la nature des donnes fait quil existe gnralement des asymtries dans les distributions. Prenons pour exemple lge des tudiants. Un faible nombre dtudiants plus gs amnent lge moyen 27,3 ans; toutefois, le premier quartile (20 ans) nous permet de dire que 25 % des tudiants ont 20 ans ou moins, le deuxime, ou la mdiane (22 ans), que 50 % des tudiants ont 22 ans ou moins, et le troisime (24 ans), que 75 % des tudiants ont 24 ans ou moins. La combinaison des 1er et 3e quartiles permet daffirmer que la moiti des tudiants de premier cycle sont gs de 20 24 ans. Dans ce cas, comme dans beaucoup dautres, la moyenne est donc une mauvaise mesure de tendance centrale, car elle est affecte par les donnes aux extrmits de lchantillon, et donne un ge suprieur celui de 75 % des tudiants. Quant la mdiane, elle permet davoir une image plus fidle de la distribution, puisquelle divise toujours lchantillon en deux moitis 13 gales . La principale exception se situe au niveau des sources de financement : la moyenne nous sera utile afin davoir un portrait global du financement tudiant. Il sera possible dadditionner les diffrentes donnes pour obtenir les diffrentes portions du financement provenant de chacune des sources de financement. Dans plusieurs cas, des valeurs, devant habituellement sadditionner pour un total de 100 %, ont une somme lgrement infrieure; cela est attribuable aux tudiants ayant choisi de ne pas rpondre la question. Plus rarement, des valeurs additionneront un peu plus de 100 %. Cela est habituellement d la possibilit de rponses multiples.

13
Wilcox, R.R. (2010). Fundamentals of Modern Statistical Methods (Second edition). NY, NY: Springer. 13

PARTIE 2 : TUDIANTS INSCRITS TEMPS PLEIN
2. Profil socioconomique
Ce chapitre dresse un portrait de la situation socioconomique des tudiants universitaires de premier cycle inscrits temps plein au Qubec. Ce document sefforce de faire une distinction entre les tudiants de type traditionnel et les tudiants avec un parcours non traditionnel , car leurs ralits divergent souvent de manire importante. Les tudiants traditionnels sont dfinis comme des tudiants qui sinscrivent dans un programme de baccalaurat ds la sortie de leurs tudes collgiales pour y cheminer temps complet14 . Le profil des tudiants temps plein permettra de mieux cibler les variables importantes afin de discriminer ces ralits. Des diffrences seront ainsi apportes tout au long du chapitre sur diffrentes situations des tudiants : lge, la situation dhabitation, le revenu parental, ltat civil et le nombre denfants charge. Ces situations seront notamment tudies puisquelles ont une incidence sur laccessibilit au programme dAide financire aux tudes (AFE). Finalement, une distinction sera faite selon le niveau de scolarit des parents et le recours lAide financire aux tudes afin de complter le portrait de la situation socioconomique des tudiants universitaires de premier cycle inscrits au Qubec.
2.1. ge
Le tableau 2-1 prsente la distribution de la population sonde selon leur ge lors de la compltion du sondage. Plus des trois quarts des tudiants de premier cycle inscrits temps plein sont gs de 24 ans ou moins (tableau 2-2). Par ailleurs, les tudiants de 25 ans et plus correspondent probablement des personnes qui ont suivi un cheminement scolaire non traditionnel (avec une interruption des tudes avant linscription luniversit). Par exemple, un tudiant ayant dcid de travailler temps plein pour accumuler de lpargne avant de sengager dans un programme universitaire. Inversement, les tudiants plus jeunes sont dans des situations se rapprochant beaucoup plus de celle des tudiants traditionnels. Par consquent, ltude sassurera de contraster les tudiants de 24 ans et moins avec ceux de plus de 25 ans.

14
BONIN, Sylvie et Rmy AUCLAIR. Les tudiants non-traditionnels lUniversit du Qubec. Un portrait de la situation lUniversit du Qubec Trois-Rivires. prsent par le Consortium danimation sur la persvrance et la russite en enseignement suprieur (CAPRES), septembre 2004 [Consult en ligne le 13 octobre 2010].

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Tableau 2-1 : Rpartition de la population tudiante de premier cycle temps plein selon lge (%)
ge 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 et plus
% de la population 0,7 8,3 15,7 18,7 16,3 11,7 7,4 4,6 3,1 2,3 1,7 1,5 1,2 5,1
Tableau 2-2 : Description de lge de la population tudiante de premier cycle temps plein (%)
Moyenne 1er quartile Mdiane 3e quartile
ge 22,9 20,0 22,0 24,0
2.2. Situation dhabitation

Le tableau 2-3 prsente la situation dhabitation des tudiants de premier cycle inscrits temps plein, lautomne 2009. La prsente situation montre que prs du tiers des tudiants inscrits temps plein (32,2 %) habitent chez leurs parents, et que presque la moiti (46,1 %) vivent en colocation ou en couple. Le fait dhabiter chez ses parents a habituellement une grande influence sur les dpenses et le besoin de financement personnel dun tudiant. Les donnes concernant les tudiants habitant chez leurs parents seront donc analyses sparment de celles lies aux tudiants ayant quitt le foyer parental dans cette tude.

18

Tableau 2-3 : Rpartition des tudiants de premier cycle temps plein au trimestre dautomne 2009 selon la situation dhabitation (%)
Situation dhabitation Seul en appartement En chambre En couple avec enfant (s) charge En couple sans enfant Monoparental En colocation Chez les parents
% dtudiants 9,8 7,0 3,6 14,2 1,9 28,3 32,2
Il est noter que le fait dhabiter chez ses parents est fortement associ au revenu brut parental (tableau 2-4). Par exemple, les tudiants, dont les parents ont un revenu brut annuel de 112 500 $ et plus, habitent chez leurs parents dans une proportion deux fois plus leve que celle des tudiants dont les parents ont un revenu brut annuel de 35 000 $ et moins. Cela pourra parfois expliquer des diffrences entre les tudiants habitant et nhabitant pas chez leurs parents.
Tableau 2-4 : Rpartition des tudiants de premier cycle temps plein habitant chez leurs parents selon le revenu brut annuel parental (%)
Revenu parental 35 000 $ et moins 35 001-65 000 $ 65 001-112 500 $ 112 500 $ et plus
% dtudiants 21,8 31,0 37,3 45,0
2.3. Revenu parental

Dans cette section, les tableaux 2-5 et 2-6 prsentent la population tudiante de premier cycle temps plein selon le revenu brut annuel de leurs parents. Le tableau 2-5 montre que, parmi la population sonde, la moiti des tudiants proviennent de familles au revenu brut annuel infrieur ou gal 65 000 $. De la sorte, la mdiane sera utilise comme mesure de discrimination au fil des autres sections. Lchantillon se trouve ainsi divis en deux.

19

Tableau 2-5 : Rpartition des tudiants temps plein selon le revenu annuel brut de leurs parents (%)
Revenu parental Moins de 19 999 $ 20 000 $ 59 999 $ 60 000 $ 99 999 $ 100 000 $ et plus

% dtudiants 8,3 42,4 28,6 8,0
Tableau 2-6 : Description du revenu brut annuel parental des tudiants de premier cycle temps plein
Moyenne 1er quartile Mdiane 3e quartile
Revenu parental 76 700 $ 35 000 $ 65 000 $ 112 500 $
2.4. Niveau de scolarit des parents

Le plus haut niveau de scolarit complt par les parents influe souvent sur le parcours acadmique dun tudiant. Une tude mene en 2009 par la Fondation canadienne des bourses dtudes du millnaire indique que seulement environ la moiti des jeunes dont les parents nont pas poursuivi des tudes au- del du secondaire se sont inscrits aux tudes postsecondaires15 . Le tableau 2-7 montre que les tudiants de premire gnration16 forment 45 % des tudiants inscrits temps plein au premier cycle. Il permet aussi dobserver que les tudiants, dont les parents ont termin des tudes postsecondaires, sont plus jeunes et habitent plus souvent chez leurs parents ; en fait, leur profil se rapproche fortement de celui des tudiants traditionnels.

15
BERGER, Joseph, Anne MOTTE et Andrew PARKIN, Le prix du savoir Laccs lducation et la situation financire des tudiants au Canada (Quatrime dition). La Fondation canadienne des bourses dtudes du millnaire, 2009, p.52. Ici, les tudiants de premires gnrations sont considrs comme tels lorsquaucun de leurs parents na frquent luniversit.
16

20

Tableau 2-7 : Rpartition de la population de premier cycle temps plein selon le niveau de scolarit des parents (%)
Total 0 20 ans 21 ans 22 24 ans 25 ans et plus Oui Non
Primaire 2,1 0,9 1,1 1,6 5,5
Secondaire 17,6 ge 13,3 17,0 18,0 23,2
Collgial 25,6 24,4 26,7 27,6 23,3
Premier cycle 29,1 31,0 33,1 28,8 24,1
Cycles suprieurs 19,9 25,5 18,4 19,0 16,2
1,1 2,6
Habitant chez leurs parents 15,2 24,6 18,8 26,1
32,8 27,6
21,0 19,3
2.5. Type de programme

Le tableau 2-8 prsente la rpartition des tudiants selon leur ge et le type de programme auquel ils taient inscrits lautomne 2009. La trs forte majorit des tudiants de premier cycle inscrits temps plein sont inscrits au programme de baccalaurat, peu importe leur ge.
Tableau 2-8 : Rpartition des tudiants de premier cycle temps plein selon lge et le type de programme (%)
0 20 ans 21 ans 22 24 ans 25 ans et plus Total
Baccalaurat 93,3 94,3 92,2 87,1 91,80
Certificat 1,6 2,6 3,6 7,7 3,72
Autres17 5,2 3,1 4,2 5,3 4,48
2.6. tat civil

Ltat civil a une influence directe sur le financement des tudiants. Par exemple, les tudiants maris ou conjoints de fait sont considrs comme autonomes18. Le tableau 2-9 rpartit les tudiants de premier cycle temps plein selon leur tat civil, tout en croisant cette donne avec lge, la situation dhabitation et le revenu parental des rpondants. Les tudiants inscrits temps plein au premier cycle sont majoritairement clibataires19. En outre, ce sont les tudiants plus gs, nhabitant pas chez leurs parents et provenant de familles moins aises qui sont plus souvent maris ou conjoints de fait. Toutefois, la catgorie veuf a t retire de lchantillonnage, car les donnes taient ngligeables.
17 18
Programmes courts et autres types de programmes.
Ceci signifie que la contribution parentale nest pas prise en compte. Toutefois, une contribution du conjoint est attendue. Voir FEUQ (2009). Trousse sur lAide financire aux tudes. Sont considrs comme clibataires tous ceux qui ne sont pas maris, conjoints de fait, spars ou divorcs. 21
19


Tableau 2-9 : Rpartition des tudiants de premier cycle temps plein selon leur tat civil (%)
Total 0 20 ans 21 ans 22 24 ans 25 ans et plus Oui Non 0 34 999$ 35 000 $ 64 999 $ 65 000 $ 112 499 $ 112 500 $ et plus
Clibataire 84,8 92,1 91,1 89,1 63,7
Mari 4,1 ge 0,8 1,5 1,8 14,4
Conjoint de fait 8,9 5,9 6,0 8,0 17,2
Spar 0,4 0,0 0,0 0,1 1,7
Divorc 0,5 0 0 0.1 2,3
94,9 80,2 80,0 84,5 87,9 88,6
Habitant chez leurs parents 0,4 3,2 5,9 11,7 Revenu parental 7,6 8,9 4,0 10,2 2,4 1,5 8,5 8,4
0,0 0,6 1,1 0,2 0,1 0,2
0,1 0,7 1,1 0,6 0,1 0,2
2.7. Prsence denfants charge

Le tableau 2-10 prsente le nombre denfants charge chez les tudiants inscrits au premier cycle temps plein selon lge et la situation dhabitation. En tout, seulement 4,7 % de ces tudiants ont dclar avoir au moins un enfant charge. Toutefois, ce sont 20,3 % des tudiants de plus de 24 ans qui sont dans cette situation. Finalement, trs peu (moins de 0,5 %) dtudiants habitant chez leurs parents ont des enfants charge.
Tableau 2-10 : Rpartition des tudiants de premier cycle temps plein selon le nombre denfants (s) charge (%)
Total 0 20 ans 21 ans 22 24 ans 25 ans et plus Oui Non
0 1 95,1 2,2 ge 99,8 0,1 99,8 0,2 98,6 0,9 79,5 9,2 Habitant chez leurs parents 99,6 0,2 93,0 3,2
2 1,7 0,0 0,0 0,3 7,2 0,1 2,4
3 et plus 0,8 0,0 0,0 0,1 3,9 0,1 1,2

22
2.8. Recours au programme dAide financire aux tudes (AFE)

Le tableau 2-11 montre le pourcentage dtudiants ayant recours au programme dAide financire aux tudes selon leur ge. LAide financire est octroye sous forme de prts et de bourses20. Prs de 60 % des rpondants dclarent ne pas avoir recours lAFE, 15 % des tudiants ayant recours lAFE ne bnficient que des prts, et 25 % des tudiants ayant recours lAFE bnficient des prts et des bourses. videmment, puisque le programme dAFE tient compte de la contribution parentale, il nest pas tonnant de constater que plus le revenu parental est lev, moins les tudiants bnficient du programme daide financire gouvernementale. Dans un mme ordre dides, les tudiants habitant toujours chez leurs parents bnficient moins de laide gouvernementale pour subvenir leurs besoins. Les tudiants nhabitant pas chez leurs parents sont plus nombreux recevoir des prts et des bourses (33,7 % contre 9,4 %). On remarque aussi quune grande portion dtudiants de 25 ans et plus reoit des bourses. Ces tudiants sont, dans une plus grande proportion, considrs comme indpendants financirement et ont plus souvent des enfants charge, ce qui augmente le financement offert par lAFE. la lumire de ces informations dans les chapitres suivants, le recours (ou non) lAFE sera une mesure de discrimination.
Tableau 2-11 : Rpartition des tudiants de premier cycle temps plein selon le recours daide financire aux tudes (%)
Aucune Prts aide reue Total 59,1 14,4 ge 0 20 ans 74,6 10,0 21 ans 69,1 13,9 22 24 ans 58 16,0 25 ans et plus 32,9 17,8 Habitant chez leurs parents Oui 79,6 10,5 Non 49,4 16,3 Revenu parental 34 999 $ et moins 26,8 14,5 35 000 $ 42,1 23,8 64 999 $ 65 000 $ 66,0 17,9 112 499 $ 112 500 $ 87,4 4,2 et plus
20
Prts et bourses 25,8 14,8 16,6 25,6 48,7 9,4 33,7 57,8 33,8 15,9 8,1
Le programme de prts et bourses de lAide financire aux tudes est contributif et suppltif. On considre, du ct des contributions, la contribution parentale, celle du conjoint et celle de ltudiant. Du ct des dpenses, on prend en compte une varit de frais, dont les frais de scolarit et les frais de subsistance. La diffrence entre les dpenses admises et les contributions donne le volume daide total. Laide est dabord octroye sous forme de prts : tout ce qui se situe au-del du plafond de prts est converti en bourses dtudes. Pour plus dinformations, consultez FEUQ (2009). Trousse sur laide financire aux tudes.

23
2.9. Conclusion
Cette section nous a permis de constater que plusieurs facteurs influencent le profil socioconomique des tudiants. Toutefois, certains semblent sensiblement plus utiles pour mieux dcrire le financement et les dpenses des tudiants inscrits temps plein au premier cycle : lge des rpondants, leur situation dhabitation et le revenu annuel de leurs parents. Lge est ainsi divis, dans les chapitres qui suivront, selon la donne du 3e quartile, soit les tudiants de 24 ans et moins et les tudiants de plus de 25 ans. Cela reprsente les trois quarts de la population sonde dans le premier cas, et le quart dans le second cas. La situation dhabitation peut tre tudie selon deux tendances : les tudiants qui habitent chez leurs parents, et les tudiants vivant lextrieur du foyer familial. Finalement, le revenu annuel des parents sera considr selon la mdiane, divisant la distribution en deux parties au niveau de 65 000 $ de revenu brut annuel. Le nombre denfants charge sera galement considr dans certaines sections, puisque cest une donne ayant de linfluence sur le seuil de faible revenu, par exemple.

24
3. Sources de financement
Cette section traitera des sources de financement des tudiants temps plein. Ce concept inclut la contribution parentale, la contribution familiale autre (les pensions alimentaires pour enfants et la contribution du conjoint), laide financire aux tudes, les bourses prives et institutionnelles et les revenus demploi (interne et externe luniversit), avant impt. Les prts du programme dAide financire aux tudes seront ici considrs comme une source de financement, puisque cela reprsente pour les tudiants une faon essentielle dassumer les dpenses lies aux tudes. Nanmoins, il importe de rappeler que les tudiants ont toujours rembourser ces dettes aprs leurs tudes.
3.1. Financement total

Le tableau 3-1 prsente le financement annuel total des tudiants temps plein, on peut y constater que la moiti des tudiants inscrits temps plein nont accs qu 12 200 $ ou moins pour financer leur anne scolaire. De plus, bien quil semble que les tudiants plus gs ont un financement total suprieur au financement total mdian. Il en va de mme pour ceux qui nhabitent pas chez leurs parents, tout comme ceux qui proviennent de familles plus aises ou bnficiant daide financire. Au total, le financement total mdian est au plus 15 100 $.
Tableau 3-1 : Financement total des tudiants au premier cycle temps plein pour lanne 2009 ($)
Temps plein 24 ans et moins 25 ans et plus Oui Non 65 000 $ et moins Plus de 65 000 $ Sans AFE Prts uniquement Prts et Bourses
1
Moyenne
(ME)
1
13300 12600 16400 11500 14200 13800 13600 12400 14600 14900
Premier Mdiane (ME) quartile (ME) ( 170) 7400 ( 400) 12200 ( 200) ge ( 180) 7000 ( 400) 11700 ( 300) ( 500) 9000 ( 700) 15100 ( 600) Habitant chez leurs parents ( 300) 6300 ( 300) 10500 ( 500) ( 200) 8200 ( 300) 13300 ( 300) Revenu parental ( 300) 8100 ( 400) 13000 ( 300) ( 300) 7500 ( 400) 12400 ( 400) Statut dAFE ( 200) 6200 ( 300) 11000 ( 200) ( 500) 9000 ( 700) 13600 ( 400) ( 300) 9700 ( 300) 14000 ( 400)
Troisime quartile ((ME) 17500 ( 200) 16600 ( 400) 21900 ( 800) 15000 ( 500) 18600 ( 400) 17900 ( 400) 17600 ( 400) 16500 ( 500) 18900 ( 800) 18900 ( 500)
ME : marge derreur
3.2. Contribution parentale

Le tableau 3-2 prsente le pourcentage dtudiants temps plein recevant une contribution parentale. En tout, 60 % des tudiants reoivent une contribution de leurs parents. Par contre, ce taux semble tre trs variable selon la situation des tudiants : les tudiants plus gs nhabitant pas chez leurs parents, provenant de familles moins aises ou ayant accs lAFE reoivent moins souvent une telle contribution. Cela peut sexpliquer par le fonctionnement du programme dAFE : en effet, il fonctionne de manire ce que les tudiants reoivent moins daide financire, si les parents sont plus aptes financer les tudes de leurs enfants. De plus, le calcul diffre si ltudiant habite ou non chez ses parents, selon le nombre de crdits accumuls et du nombre dannes passes travailler sans tudier et sans Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec
habiter chez ses parents. Nanmoins, seulement 45 % des tudiants, ne bnficiant que de prts en AFE, reoivent une contribution parentale.
Tableau 3-2 : Rpartition des tudiants au premier cycle temps plein recevant une contribution parentale
Temps plein
Pourcentage 60,0
ge 24 ans et moins 69,0 25 ans et plus 26,0 Habitant chez leurs parents Oui 70,4 Non 55,4 Revenu parental 65 000 $ et moins 46,9 Plus de 65 000 $ 78,4 Statut dAFE Sans AFE 75,6 Prts uniquement 45,0* Prts et bourses 33,7 Le tableau 3-3 prsente les montants reus en contribution parentale chez les tudiants temps plein qui en bnficient. travers les catgories, le montant mdian reu en contribution parentale se situe autour de 2 600 $ avec des valeurs lgrement plus leves pour les tudiants nhabitant pas chez leurs parents, issus de familles plus aises ou ne bnficiant pas de lAFE. Une moyenne beaucoup plus leve rvle toutefois la prsence dune petite proportion de contributions parentales trs leve. Or, selon lEnqute sur les conditions de vie des tudiants de la formation professionnelle, du collgial et de luniversit21, la moyenne de contribution parentale serait denviron 4 150 $ pour les tudiants de 24 ans et moins alors que notre tude montre des rsultats lgrement plus bas (3 800 $). Par contre, la moyenne est teinte par les pointes extrmes du financement que reoivent les tudiants de leurs parents. En ce sens, la mdiane est beaucoup plus prcise et elle dmontre que ce sont au moins 50 % des tudiants qui reoivent en de de 2 600 $ en contribution parentale annuellement alors que 25 % des tudiants reoivent moins de 1 500 $ de leurs parents.
21 Ministre de lducation, du Loisir et du Sport. 2009. Enqute sur les conditions de vie des tudiants de la
formation professionnelle, du collgial et de luniversit. Qubec : MELS, p. 57

26

Tableau 3-3 : Montant obtenu de la contribution parentale, le cas chant, chez les tudiants inscrits au premier cycle temps plein ($)
Temps plein 24 ans et moins 25 ans et plus Oui Non 65 000 $ et moins Plus de 65 000 $ Sans AFE Prts uniquement Prts et Bourses (ME
Moyenne (ME) Premier quartile (ME) Mdiane (ME) Troisime quartile (ME) 3700 ( 100) 1500 ( 0) 2600 ( 200) 4400 ( 400) ge 3800 ( 100) 1500 ( 0) 2700 ( 100) 4500 ( 400) 3600 ( 400) 1200 ( 300) 2300 ( 300) 4300 ( 700) Habitant chez leurs parents 2700 ( 80) 1400 ( 100) 2400 ( 100) 3400 ( 200) 4400 ( 200) 1500 ( 100) 3000 ( 0) 5000 ( 700) Revenu parental 3400 ( 200) 1000 ( 200) 2000 ( 200) 4000 ( 300) 3900 ( 100) 1800 ( 200) 3000 ( 0) 4600 ( 400) Statut dAFE 4100 ( 100) 1700 ( 200) 3000 ( 0) 5000 ( 500) 2500 ( 200) 1000 ( 0) 2000 ( 200) 3000 ( 400) 2800 ( 200) 1000 ( 0) 2000 ( 0) 3500 ( 500)
Le tableau 3-4 prsente la fraction du financement annuel total provenant de la contribution parentale pour tous les tudiants inscrits temps plein au premier cycle. Dans lensemble, la contribution parentale correspond 22,4 % du financement total des tudiants temps plein. Toutefois, cette fraction est sensiblement plus petite chez les tudiants de 25 ans et plus ou bnficiaires de lAFE. Encore une fois, cela concorde avec les mthodes de calcul de prestations de lAFE.
Tableau 3-4 : Proportion de la contribution parentale dans le financement total annuel des tudiants de premier cycle temps plein (%)
Temps plein
Pourcentage 22,4
ge 24 ans et moins 26,2 25 ans et plus 7,2 Habitant chez leurs parents Oui 24,0 Non 21,7 Revenu parental 65 000 $ et moins 15,0 Plus de 65 000 $ 28,8 Statut dAFE Sans AFE 32,9 Prts uniquement 9,4 Prts et bourses 6,4

27
3.3. Contribution familiale autre (pensions alimentaires et contribution du conjoint)

Le tableau 3-5 prsente le pourcentage dtudiants temps plein recevant une contribution familiale autre. Cette contribution comprend, par exemple, les pensions alimentaires ou la contribution du conjoint. Une trs faible proportion des tudiants temps plein reoit une telle contribution (3,7 %), les tudiants de plus de 24 ans se dmarquent : 12,4 % de ces tudiants en reoivent. Le chapitre 2 nous indique que ces tudiants ont gnralement des conjoints ou des enfants charge, ce qui peut expliquer la diffrence.
Tableau 3-5 : Rpartition des tudiants temps plein recevant une contribution parentale autre (pensions alimentaires et contribution du conjoint)
Temps plein
Pourcentage 3,7
ge 24 ans et moins 1,6 25 ans et plus 12,4 Habitant chez leurs parents Oui 0,6 Non 5,3 Revenu parental 65 000 $ et moins 4,6 Plus de 65 000 $ 2,5 Statut dAFE Sans AFE 2,7 Prts uniquement 4,5 Prts et bourses 5,7 Le tableau 3-6 montre le pourcentage du financement total que ce type de contribution reprsente chez ltudiant temps plein. Il sagit en gnral dune trs faible portion du financement (souvent moins de 2 %), sauf pour les tudiants gs de plus de 24 ans.

28

Tableau 3-6 : Proportion de la contribution familiale autre selon le financement total annuel
Temps plein
Pourcentage 1,1
3.4. Prts et bourses du programme dAide financire aux tudes

Cette section dtaille le financement provenant du programme dAide financire aux tudes (AFE) du Qubec chez les tudiants temps plein. Ce programme offre un soutien financier, principalement travers des prts sans intrt (pour la dure des tudes). La valeur de cet appui est module en fonction de plusieurs facteurs qui tentent dvaluer les besoins et les revenus ou le financement autre de chaque tudiant. Les tudiants dans une condition financire prcaire ou exceptionnelle voient une portion de ces prts transforms en bourses, habituellement aprs latteinte dun plafond annuel de prts. Gnralement, les tudiants plus gs sont plus souvent reconnus indpendants financirement de leurs parents; cela permet un plus grand nombre dentre eux de bnficier de lAFE. Les tudiants habitant chez leurs parents ou provenant de familles plus aises ont, sans surprise, moins facilement accs lAFE, et reoivent des montants plus faibles. Les tableaux 3-7, 3-8 et 3-9 dcrivent le financement des tudiants temps plein provenant de prts dAFE. cet gard, le montant des prts (chez les bnficiaires) varie peu entre les catgories (avec une valeur mdiane de 2 600 $); chez les bnficiaires dAFE, ils constituent habituellement le quart du financement. Le fait quau moins 50 % des tudiants recevant des prts de lAFE dune valeur suprieure au plafond de prt peut sexpliquer par les prts pour des micro-ordinateurs octroys aux tudiants par le gouvernement dune valeur de 2 000 $22. La variation la plus notable est le faible nombre de petits prts chez les bnficiaires de bourses. La quasi-totalit des tudiants doit recevoir le plafond annuel de prts en aide23 avant dobtenir des bourses; il est donc trs rare dobtenir des bourses dAFE sans aussi accumuler des dettes supplmentaires. Notez aussi que certains tudiants reoivent une aide qui va au- del du plafond de prts : cest le cas des tudiants qui ne reoivent que des prts, ou des tudiants qui bnficient du programme de prts pour microordinateurs.
22 23
Il est noter que le gouvernement octroie ce type de prt quune seule fois par tudiant.
Le montant de prt maximal accord pour un mois dtudes universitaires de premier cycle est chiffr 305 $, donc pour une anne universitaire sans trimestre dt 2 440 $ (http://www.afe.gouv.qc.ca/fr/calculPB/montantPret.asp).

29

Tableau 3-7 : Rpartition des tudiants au premier cycle temps plein recevant un prt de lAide financire aux tudes (%)
Temps plein
Pourcentage 38,9
ge 24 ans et moins 32,7 25 ans et plus 64,0 Habitant chez leurs parents Oui 19,1 Non 48,5 Revenu parental 65 000 $ et moins 59,1 Plus de 65 000 $ 19,7
Tableau 3-8 : Montants de prts obtenus de laide financire aux tudes, le cas chant, chez les tudiants de premier cycle inscrits temps plein ($)

1
Premier Mdiane (ME) quartile (ME) 3140 ( 60) 2000 ( 0) 2600 ( 100) ge 2850 ( 70) 2000 ( 200) 2470 ( 30) 3690 ( 140) 2400 ( 170) 3000 ( 200) Habitant chez leurs parents 2750 ( 130) 1700 ( 200) 2500 ( 100) 3207 ( 70) 2000 ( 80) 2600 ( 100) Revenu parental 3150 ( 80) 2000 ( 130) 2600 ( 50) 2800 ( 130) 1600 ( 200) 2440 ( 60) Statut dAFE S.O.1 S.O. S.O. 2690 ( 100) 1400 ( 100) 2500 ( 100) 3390 ( 80) 2230 ( 170) 2600 ( 150) Moyenne (ME)
Troisime quartile (ME) 4000 ( 200) 3410 ( 180) 4600 ( 200) 3100 ( 300) 4000 ( 0) 4000 ( 200) 3400 ( 200) S.O. 3000 ( 200) 4200 ( 200)
S.O. : sans objet

30

Tableau 3-9 : Proportion des prts de laide financire aux tudes, le cas chant, dans le financement total des tudiants temps plein
Temps plein
Pourcentage 10,4
ge 24 ans et moins 8,4 25 ans et plus 17,9 Habitant chez leurs parents Oui 5,8 Non 12,5 Revenu parental 65 000 $ et moins 15,7 Plus de 65 000 $ 4,5 Statut dAFE Sans AFE 0 Prts uniquement 25,2 Prts et Bourses 25,4 Les tableaux 3-10, 3-11 et 3-12 dcrivent la part du financement des tudiants temps plein attribuable aux bourses de lAFE. L encore, les montants varient peu entre les catgories de bnficiaires; ils constituent approximativement 30 % du financement total de ceux en recevant. Pour les tudiants qui ont plus de chance dtre des tudiants non traditionnels , prs de 50 % dentre eux reoivent des bourses du programme gouvernemental dAFE. Pour au moins 50 % des tudiants inscrits temps plein, les montants de bourses de lAFE reprsentent prs de 3 000 $ annuellement. En somme, plus du quart du financement total des tudiants temps plein provient des bourses de lAFE, lorsque ceux-ci y ont recours.

31

Tableau 3-10 : Rpartition des tudiants au premier cycle temps plein recevant des bourses de lAide financire aux tudes (%)
Temps plein
Pourcentage 25,8
ge 24 ans et moins 20,1 25 ans et plus 49 Habitant chez leurs parents Oui 9,4 Non 33,7 Revenu parental 65 000 $ et moins 40,3 Plus de 65 000 $ 10,8
Tableau 3-11 : Montants de bourses obtenus de lAFE, le cas chant, chez les tudiants inscrits temps plein au premier cycle ($)
Premier Troisime Mdiane (ME) quartile (ME) quartile (ME) Temps plein 3950 ( 130) 1500 ( 170) 3000 ( 120) 5500 ( 400) ge 24 ans et 3440 ( 150) 1300 ( 170) 2720 ( 280) 4800 ( 300) moins 25 ans et 4700 ( 200) 2000 ( 200) 3995 ( 400) 6400 ( 400) plus Habitant chez leurs parents Oui 2500 ( 200) 1000 ( 200) 1900 ( 400) 3400 ( 600) Non 4150 ( 140) 1800 ( 200) 3200 ( 300) 6000 ( 400) Revenu parental 65 000 $ et 3810 ( 160) 1500 ( 190) 3000 ( 40) 5400 ( 400) moins Plus de 3700 ( 300) 1400 ( 300) 3000 ( 500) 5000 ( 700) 65 000 $ Moyenne (ME)

32

Tableau 3-12 : Proportion des bourses de laide financire aux tudes, le cas chant, dans le financement total des tudiants de premier cycle temps plein (%)
Temps plein 24 ans et moins 25 ans et plus
Moyenne Premier quartile Mdiane Troisime quartile 29,2 26,5 32,9 12,2 ge 10,3 15,0 25,0 22,3 29 43,2 39,2 48* 37* 43,8 42 34* S.O. S.O. 43,2
Oui Non 65 000 $ et moins Plus de 65 000 $ Sans AFE Prts uniquement Prts et Bourses
Habitant chez leurs parents 25 10* 21* 29,6 12,4 25,0 Revenu parental 28,5 11,7 24,4 25 10,0 20* Statut dAFE S.O. S.O. S.O. S.O. 29,2 S.O. 12,2 S.O. 25
3.5. Bourses prives et institutionnelles

Le tableau 3-13 indique le pourcentage des tudiants temps plein qui bnficient de bourses prives et institutionnelles. On remarque que 11,28 % des tudiants reoivent des bourses autres que celles du programme dAide financire aux tudes. Or, il est probable que cette source de financement soit surreprsente, tant donn la fermeture du programme de la Fondation des Bourses dtudes du Millnaire (FCBEM) au dbut de lanne 2010. Cette fondation a dcern prs de 700 M$ sur dix ans en bourses pour les tudiants au Qubec. Or, les tudiants plus jeunes semblent dcrocher ces bourses sensiblement plus souvent. Le grand nombre de bourses dentre offertes peut aussi expliquer les montants plus hauts chez les tudiants plus jeunes. Ceci pourrait sexpliquer par divers facteurs, dont les critres (non uniformes) dattribution des bourses dexcellence.

33

Tableau 3-13 : Rpartition des tudiants de premier cycle temps plein rcipiendaires dune bourse prive ou institutionnelle (%)
Temps plein
Pourcentage 11,3
ge 24 ans et moins 12,0 25 ans et plus 8,5 Habitant chez leurs parents Oui 9,8 Non 12,0 Revenu parental 65 000 $ et moins 10,6 Plus de 65 000 $ 12,8 Statut dAFE Sans AFE 11,0 Prts uniquement 10,5 Prts et bourses 12,5 Le tableau 3-14 prsente les montants reus en bourses prives et institutionnelles par les rcipiendaires. Comme on peut sy attendre, parmi les tudiants recevant de telles bourses, les sommes reues semblent tre quivalentes. La mdiane montre que les bourses sont habituellement de valeur moyenne (autour de 1 000 $); le troisime quartile dmontre, pour sa part, que le quart de ces bourses sont de valeurs suprieures 2 500 $. Il demeure que, au global, comme le montre le tableau 1-15, cette source de financement est marginale.

34

Tableau 3-14 : Montants reus par les tudiants au premier cycle temps plein en bourses prives et institutionnelles chez les rcipiendaires
Premier Mdiane (ME) quartile (ME) Temps plein 2160 ( 140) 1000 ( 0) 1250 ( 50) ge 24 ans et 2130 ( 150) 1000 ( 0) 1250 ( 200) moins 25 ans et plus 2400 ( 400) 1000 ( 200) 1200 ( 500) Habitant chez leurs parents Oui 1880 ( 200) 1000 ( 200) 1000 ( 300) Non 2270 ( 170) 1000 ( 0) 1275 ( 200) Revenu parental 65 000 $ et 2200 ( 200) 1000 ( 0) 1200 ( 300) moins Plus de 2200 ( 200) 1000 ( 0) 1400 ( 200) 65 000 $ Statut dAFE Sans AFE 2280 ( 190) 1000 ( 0) 1200 ( 200) Prts 1800 ( 300) 600 ( 400) 1000 ( 0) uniquement Prts et 2100 ( 200) 1000 ( 70) 1200 ( 200) Bourses Moyenne (ME)
Troisime quartile (ME) 2500 ( 500) 2500 ( 500) 2500 ( 1500) 2000 ( 500) 2600 ( 400) 2500 ( 500) 2500 ( 500) 2500 ( 500) 2000 ( 700) 2500 ( 500)

35

Tableau 3-15 : Proportion des bourses prives ou institutionnelles dans le financement annuel des tudiants au premier cycle temps plein
Temps plein
Pourcentage 2,3
3.6. Travail rmunr

Le tableau 3-16 prsente le pourcentage des tudiants temps plein qui dclarent un revenu demploi. Ici, ce sont prs de 81 % des tudiants temps plein sonds qui ont travaill pour subvenir leurs besoins en cours dtudes. Il est noter que cette donne sapplique sur toute lanne : typiquement, les tudiants temps plein travaillent temps plein durant lt. En gnral, on peut observer que les tudiants ne bnficiant pas des prts et des bourses de lAFE ont recours en plus grande proportion des revenus demploi. Cela laisse croire que les tudiants ne recevant pas dAFE ou nayant droit qu des prts doivent compenser en travaillant plus, au lieu de pouvoir compter sur une contribution parentale accrue. Le pourcentage dtudiants dclarant un revenu demploi pour lanne 2009 est similaire aux donnes de Statistique Canada qui value 15,3 %24 le taux de chmage chez les 15 24 ans au Qubec pour la mme anne.

24
Statistique Canada, Enqute sur la population active, Ottawa, octobre 2010. 36


Tableau 3-16 : Rpartition du revenu demploi total des tudiants au premier cycle temps plein qui dclarent un revenu demploi pour lanne 2009
Temps plein
Pourcentage 80,8
ge 24 ans et moins 82,5 25 ans et plus 76,0 Habitant chez leurs parents Oui 85,4 Non 79,0 Revenu parental 65 000 $ et moins 81,6 Plus de 65 000 $ 86,0 Statut dAFE Sans AFE 82,1 Prts uniquement 87,9 Prts et bourses 74,5 Le tableau 3-17 trace le portrait des revenus demploi des tudiants temps plein, et les tableaux 3-19 et 3-20 les heures de travail par semaine, lt et lautomne, pour ceux ayant un emploi. Le revenu demploi mdian se situe 9 000 $. L encore, les tudiants ne bnficiant pas des prts et des bourses semblent devoir travailler plus, particulirement ceux nayant accs quaux prts.
Tableau 3-17 : Montant du revenu demploi des tudiants au premier cycle temps plein ayant un emploi ($)
Temps plein
Moyenne (ME) 10220 (
24 ans et moins 9580 ( 25 ans et plus 13000 ( Oui Non 10000 ( 10400 (
65 000 $ et moins 10200 ( Plus de 65 000 $ 10500 ( Sans AFE 10600 ( Prts uniquement 11700 ( Prts et bourses 8200 (
Premier Mdiane (ME) quartile (ME) 170) 5000 ( 500) 9000 ( 0) ge 170) 4500 ( 500) 8500 ( 500) 600) 5500 ( 500) 11000 ( 1000) Habitant chez leurs parents 300) 5000 ( 500) 9000 ( 0) 200) 4500 ( 500) 9000 ( 500) Revenu parental 300) 4500 ( 500) 9000 ( 500) 300) 5500 ( 500) 9000 ( 0) Statut dAFE 200) 5000 ( 500) 9000 ( 0) 500) 6500 ( 500) 10500 ( 500) 300) 4000 ( 500) 7000 ( 500)
Troisime quartile (ME) 13500 ( 0) 13000 ( 500) 17500 ( 0) 13500 ( 1000) 13500 ( 0) 13500 ( 13500 ( 0) 0)
13500 ( 0) 15000 ( 1000) 11000 ( 500)
Le tableau 3-18 permet dobserver que la majorit des tudiants travaillent au moins 16 heures par semaine, et ce, mme pendant leur scolarit alors quils sont au moins 25 % travailler 24 heures par semaine. En somme, un peu plus du quart des tudiants temps plein travaillait au-del de 20 heures par semaine lautomne 2009. Un tel rythme de travail a des impacts : Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec
La Fondation canadienne des bourses dtudes du millnaire constate que les tudiants inscrits plein temps dans une universit ou un collge travaillent plus que jamais. En effet, selon lEnqute sur la population active (EPA) [de Statistique Canada], 52 % des femmes et 41 % des hommes gs de 20 24 ans qui tudient temps plein occupaient un emploi durant lanne universitaire 2007-2008 25 un taux en hausse constante depuis 1976, o il se situait aux environs de 25 %. Selon cette mme tude, il existe un lien ngatif clair entre travail rmunr et russite scolaire : plus le nombre dheures travaill en cours dtude est lev, plus la russite scolaire est mise en pril. Toutefois, les problmes deviennent plus importants lorsque le nombre dheures travailles est plus lev. En effet, certains chercheurs constatent quau Qubec, partir dun seuil de 15 heures de travail par semaine, les rsultats scolaires sont affects26. Une tude mene par Statistique Canada avance que le fait de travailler 20 heures et plus par semaine tout en poursuivant des tudes temps plein peut faire monter le niveau de stress, avoir une incidence sur le rendement scolaire et accroitre l'absentisme et les risques de dcrochage27.

25
FCBEM. (2009). Y a-t-il un lien entre lemploi pendant les tudes et la russite scolaire? Note de recherche du millnaire 9. Montral : Fondation canadienne des bourses dtudes du millnaire, p.1. Statistique Canada. (2009). Enqute sur la population active. Ottawa : Statistique Canada. Tableau Cansim 282- 0005, sries v3480310 et v3480560. 26 CCAFE. (2004). Vers une accessibilit financire la russite de son projet dtudes. Op.Cit., p.53. 27USALCAS, Jeannine et Geoff BOWLBY, Les tudiants sur le march du travail, Statistique Canada, 2006, consult en ligne au http://www.statcan.gc.ca/pub/81-004-x/2006001/9184-fra.htm#note4.

38

Tableau 3-18 : Moyenne dheures travailles des tudiants au premier cycle temps plein en emploi lautomne 2009 (heures)
Temps plein 24 ans et moins 25 ans et plus
Moyenne 18,8 18,3 20,7
Premier quartile 10 ge 10 10
Mdiane 16 16 19
Troisime quartile 24 22 27*
Oui Non 65 000 $ et moins Plus de 65 000 $ Sans AFE Prts uniquement Prts et Bourses
Habitant chez leurs parents 18,2 11 19,1 10 Revenu parental 19,1 11 18,4 10 Statut dAFE 19,3 12 19,2 17,0

15 16 16 16 16 16 15
22 25 25 23 24 25 20
12 10
Tableau 3-19 : Proportion de tudiants au premier cycle temps plein travaillant plus de 20 h par semaine lautomne 2009 (%)
Temps plein
Pourcentage 25,7
ge 24 ans et moins 25,0 25 ans et plus 30 Habitant chez leurs parents Oui 28,2 Non 24,7 Revenu parental 65 000 $ et moins 27,1 Plus de 65 000 $ 25,8 Statut dAFE Sans AFE 28,4 Prts uniquement 31 Prts et Bourses 17,1 Dans un autre ordre dides, le tableau 3-20 dmontre que les tudiants temps plein pendant les sessions dautomne et dhiver travaillent la plupart du temps temps plein lt. En ralit, la proportion du revenu demploi dans le financement total pour lensemble des tudiants temps plein au Qubec est plus importante que toute autre source de financement (voir section 1.7.). Au total, pour lensemble Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec
des tudiants inscrits temps plein se trouvant en situation demploi, ceux-ci travaillent en moyenne 37 heures par semaine pendant lt.
Tableau 3-20 : Moyenne dheures travailles des tudiants temps plein en emploi lt 2009 (heures)
Premier Troisime Mdiane quartile quartile Temps plein 37,4 30 37 40 ge 24 ans et moins 37,7 30 37 40 25 ans et plus 35,7 27* 35 40 Habitant chez leurs parents Oui 36,4 30 35 40 Non 37,8 30 37 40 Revenu parental 65 000 $ et moins 36,8 30 37 40 Plus de 65 000 $ 38,1 30 38 40 Statut dAFE Sans AFE 38,1 30 38 40 Prts uniquement 37,2 30 36 40 Prts et Bourses 35,5 30* 35 40 Moyenne La situation de lemploi en cours dtudes, dj problmatique, est amplifie par un autre facteur : prs de 55 % des tudiants en emploi considrent quau moins un de leurs emplois nest pas complmentaire leur formation, selon le tableau 3-21. Ainsi, les tudiants ne bnficiant pas de bourses se doivent de compenser ce manque gagner, souvent en travaillant plus, parfois au point de mettre leur projet scolaire en pril.
Tableau 3-21 : Proportion des tudiants temps plein voquant une certaine complmentarit entre leur emploi et leur formation gnrale
Temps plein
Pourcentage 44,9
ge 24 ans et moins 44,7 25 ans et plus 46,1 Habitant chez leurs parents Oui 43,8 Non 45,4 Revenu parental 65 000 $ et moins 42,3 Plus de 65 000 $ 48,7 Statut dAFE Sans AFE 45,5 Prts uniquement 45,2 Prts et bourses 43,3 Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec
Le tableau 3-22 indique le pourcentage du financement total des tudiants temps plein reprsent par les revenus demploi. Plus de la moiti (55 %), du financement des tudiants provient de revenus demploi. En fait, chez les tudiants travaillant le plus (nayant pas accs aux prts et aux bourses de lAFE), on parle plutt de plus de 60 %, contre 35 % chez ceux bnficiant des prts et des bourses.
Tableau 3-22 : Proportion du revenu demploi dans le financement total des tudiants au premier cycle temps plein (%)
Temps plein
Pourcentage 55,0
ge 24 ans et moins 56,1 25 ans et plus 51,6 Habitant chez leurs parents Oui 64,5 Non 50,6 Revenu parental 65 000 $ et moins 53,6 Plus de 65 000 $ 59,5 Statut dAFE Sans AFE 62,2 Prts uniquement 61,8 Prts et bourses 35.3
3.7. Rpartition totale des sources de financement annuel

Cette section montre limportance du travail rmunr pour les tudiants de premier cycle temps plein. cet effet, la figure 3-1 rsume limportance relative des sources de financement chez les tudiants inscrits au premier cycle temps plein. Or, dans tous les cas, la source principale de financement est le travail. Afin de joindre les deux bouts, il y a plus du quart des tudiants qui doit travailler plus que le seuil recommand de 20 heures par semaine pendant leur scolarit. Au total, cela reprsente prs de 55 % du financement total des tudiants de premier cycle inscrit temps plein au Qubec. Pourtant, le revenu demploi annuel mdian ne se situe qu 9 000 $. Bien sr, la contribution des parents est galement importante dans le financement total de leurs enfants aux tudes temps plein (22 %), mais la proportion totale de lAFE (prts et bourses) nest pas non plus ngliger puisquelle reprsente 18 % du financement total des tudiants temps plein, signe de la situation prcaire dans laquelle se trouvent les tudiants temps plein aux Qubec.

41

Figure 3-1 : Rpartition des sources de financement total annuel pour lensemble des tudiants de premier cycle inscrits temps plein
22% Contribution Parentale Contribution Familiale autre 1% 55% 10% Pret AFE Bourse AFE Bourses Autres Travail 8%
2%
Les graphiques 3-2, 3-3 et 3-4 montrent la provenance des sources de financement chez les tudiants inscrits au premier cycle temps plein selon leur statut dAFE. Dans tous les cas, la source principale de financement est le travail de ltudiant, et encore plus lorsque les tudiants nont pas accs aux bourses de lAFE. Cette source de financement reprsente prs des deux tiers (62 %) du financement des tudiants nayant pas recours lAFE ou ayant seulement des prts de lAFE. De lautre ct, pour les tudiants recevant des bourses, la proportion de cette source de financement reprsente prs du tiers de leur financement total annuel (29 %). Cette ralit sexplique par le fait quun tudiant se voit couper proportionnellement ces bourses par rapport au montant quil reoit dun revenu demploi. Ainsi, un tudiant recevant plus de 4 000 $ de son revenu demploi annuel verra ses bourses diminuer en consquence.

42

Figure 3-2 : Rpartition des sources de financement annuel pour les tudiants de premier cycle inscrits temps plein nayant pas daide financire aux tudes
33% Contribution Parentale Contribution Familiale autre Bourses Autres 62% 1% 0% 3% Travail

Figure 3-3 : Rpartition des sources de financement annuel pour les tudiants de premier cycle inscrits temps plein ayant seulement des prts de laide financire aux tudes
9%
1% Contribution Parentale Contribution Familiale autre 25% Pret AFE Bourses Autres Travail
62% 0% 2%

43

Figure 3-4 : Rpartition des sources de financement annuel pour les tudiants de premier cycle inscrits temps plein ayant accs au programme de prts et bourses du programme dAide financire aux tudes
1% 6% Contribution Parentale 35% 25% Contribution Familiale autre Pret AFE Bourse AFE Bourses Autres Travail 2% 29%
3.8. Condition des tudiants parents

La situation des tudiants-parents est particulirement criante : 89,5 % des tudiants-parents ayant rpondu au sondage trouvent la conciliation tudes-famille plutt difficile ou trs difficile (tableau 3-24). Bref, mme si les sources de financement semblent nombreuses, la situation nen demeure pas moins alarmante pour les tudiants, surtout lorsquon prend en considration les dpenses de subsistance que doivent assumer les tudiants (voir le Chapitre 4).
Tableau 3-23 : Rpartition des tudiants temps plein ayant au moins un enfant selon leur condition (%)
TOTAL DIFFICILE Trs difficile Plutt difficile TOTAL FACILE Plutt facile Trs facile
Pourcentage 89,5 37,5 * 52,0 * 6,7 6,3 0,4
3.9. Conclusion
Ce chapitre aura permis de mieux comprendre la provenance du financement des tudiants temps plein. Gnralement, les tudiants disposent de peu de financement pour subvenir leurs besoins au courant de leurs tudes. Malgr la diversit de sources de financement et le temps accord au travail rmunr, les tudiants temps plein vivent souvent dans la prcarit financire. En fait, cest le quart des tudiants temps plein qui saccommode dun financement annuel dau plus 7 400 $ (8 200 $ en excluant ceux vivant chez leurs parents), alors quau moins 50 % dentre eux vivent avec moins de 12 200 $ annuellement. Au total, 55 % du financement annuel des tudiants de premier cycle temps Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec
plein provient du revenu demploi, alors que 25 % dentre eux ont un revenu demploi de moins de 5 000 $ annuellement. Il est noter que prs de 80 % des tudiants de premier cycle inscrits temps plein ont eu au moins un emploi pendant lanne 2009, alors que plus de la moiti dentre eux considrent que leurs emplois ne sont pas en lien avec leur domaine dtudes.

45
4. Dpenses de subsistance
Cette section prsente les dpenses considres ncessaires un tudiant pour tudier. Les dpenses prsentes sont divises en deux catgories : dabord les dpenses relies aux frais de scolarit et les dpenses en matriel scolaire, puis les dpenses de subsistance qui incluent le logement, les vtements et la nourriture. Les catgories de dpenses dtermines ci-dessous ont entre autres t inspires des catgories de dpenses prvues par le programme dAide financire aux tudes. Il faut noter que dautres catgories de dpenses (dpenses de transport et des dpenses autres) ont t laisses de ct, tant donn que notre priorit salignait sur les dpenses de subsistances seulement.
4.1. Facture tudiante

Cette section montre lensemble des frais que les rpondants temps plein ont dclar avoir pay sur leurs factures universitaires dans les trois sessions prcdant le moment de lenqute, ce qui inclut les droits de scolarit, frais institutionnels obligatoires, cotisations automatiques non obligatoires, cotisations tudiantes, assurances, autres. Les tudiants de lUniversit McGill, qui payent, entre autres, des frais institutionnels obligatoires un peu plus levs que les autres universits qubcoises, ne sont pas inclus dans ltude. Les donnes ci-dessous ne sont donc pas ncessairement reprsentatives de lensemble du Qubec. Ces donnes sont prsentes dans le tableau 4-1. Le montant mdian est de 2 600 $, sans grande diffrence selon les variables dge, de situation dhabitation, de revenu parental ou daide financire aux tudes. Cela sexplique par la rglementation en vigueur au Qubec : la hausse des frais de scolarit est actuellement fixe 100 $ par an de 2007 2012 (30 % sur cinq ans), et la hausse des frais institutionnels obligatoires est galement rgie par un rglement depuis 2007.
Tableau 4-1 : Montant de la facture universitaire en 2009 pour les tudiants de premier cycle temps plein ($)
Temps plein 24 ans et moins 25 ans et plus Oui Non
Moyenne (ME) 2890 2890 2890 2650 3000
65 000 $ et moins 2890 Plus de 65 000 $ 2780 Sans AFE 3040 Prts uniquement 2560 Prts et Bourses 2730

47
Le tableau 4-2 prsente la proportion de leurs revenus que les tudiants ddient au paiement de leur facture tudiante. La moiti des tudiants utilisent plus de 20 % de leur revenu cet gard. Les tudiants de 24 ans et plus, ceux habitant chez leurs parents et ceux ne bnficiant pas daide financire aux tudes dpensent un plus haut pourcentage de leur revenu par rapport leur facture tudiante. En gnral, leur revenu est infrieur, ce qui explique la plus grande portion de leur revenu consacre aux paiements de leurs frais scolaires.
Tableau 4-2 : Rpartition du revenu consacr la facture universitaire chez les tudiants au premier cycle temps plein en 2009 (%)
Premier quartile 13,5 ge 14,0
Mdiane 20,7 21,4
Troisime quartile 34,6 36,0 28,5 40,0 31,9 32,1 33,0 41 28,1 27,0
11,2 17,6 Habitant chez leurs parents 14,9 23,5 12,9 19,4 Revenu parental 13,3 13,3 19,7 20,6
Statut dAFE 14,3 23,0 12,4 12,8 18,2 18,3
4.2. Matriel scolaire

Les donnes prsentes dans le tableau 4-3 ont t obtenues en additionnant les donnes pour chacun des trimestres de lanne 2009, et reprsentent donc le montant dpens par les tudiants temps plein en matriels scolaires pour lanne 2009 (incluant livres, informatique, fournitures diverses, autres). La dpense mdiane se situe 500 $, sans diffrence significative lorsque les donnes sont croises avec les variables dge, de situation dhabitation, de revenu parental ou daide financire aux tudes.

48

Tableau 4-3 : Dpenses en matriel scolaire pour les tudiants au premier cycle temps plein de janvier dcembre 2009 ($)
Temps plein 24 ans et moins
Moyenne (ME) 670 ( 10) 660 ( 10)
Premier quartile (ME) 300 ( 20) ge 300 ( 1)
Mdiane (ME) 500 ( 500 ( 0) 0)
25 ans et plus 720 ( 30) Oui Non 65 000 $ et moins Plus de 65 000 $ Sans AFE Prts uniquement Prts et Bourses 670 ( 20) 670 ( 10) 690 ( 20) 650 ( 20) 650 ( 10) 700 ( 40) 700 ( 20)
350 ( 30) 300 ( 50) 300 ( 30) Revenu parental 350 ( 30) 300 ( 30) Statut dAFE 300 ( 0)
600 ( 50) 500 ( 20) 500 ( 1)
Habitant chez leurs parents
530 ( 30) 500 ( 500 ( 0) 0)
350 ( 50) 350 ( 10)
550 ( 50) 550 ( 50)
Le tableau 4-4 prsente la proportion du revenu total des tudiants temps plein consacr au paiement de leur matriel scolaire. La mdiane est situe environ 4 % du revenu des tudiants. Encore une fois, la fluctuation selon les diffrentes variables est ngligeable.

49

Tableau 4-4 : Proportion du revenu consacr aux matriels scolaires chez les tudiants au premier cycle temps plein (%)
Temps plein 24 ans et moins 25 ans et plus Oui Non 65 000 $ et moins Plus de 65 000 $ Sans AFE Prts uniquement Prts et bourses
Premier quartile 2,5
Mdiane 4,4
Troisime quartile 8,6 8,7 7,5 10,1 7,7 8,1 8,0 9,3 8,2 7,1
ge 2,6 4,6 2,1 3,8 Habitant chez leurs parents 2,9 5,3 2,4 4,2 Revenu parental 2,5 4,4 2,5 4,4 Statut dAFE 2,6 4,8 2,4 4,1 2,4 4,0
4.3. Logement
Le tableau 4-5 dcrit les rponses des tudiants temps plein en ce qui a trait leurs dpenses en logement (incluant le loyer, llectricit, le tlphone, le chauffage, les meubles et autres fournitures). La mdiane montre que 50 % des tudiants dpensent plus de 5 000 $ par an pour se loger, soit environ 417 $ par mois. On note que les tudiants de 25 ans et plus, les tudiants issus de familles dont le revenu se situe sous les 65 000 $ ainsi que ceux qui ont recours laide financire aux tudes ont des dpenses plus leves en logement. Ceci sexplique par le fait que ces divers types dtudiants ont moins tendance rester chez leurs parents lors de leurs tudes : en particulier, les tudiants plus gs ou issus de familles moins aises ont plus tendance avoir quitt le domicile familial. videmment, on remarque que les tudiants qui vivent chez leurs parents payent logiquement moins cher en logement.

50

Tableau 4-5 : Dpenses lies au logement pour les tudiants au premier cycle temps plein ($)
Moyenne (ME) 5900 5300 8200 4100 6800
Le tableau 4-6 montre la proportion du financement total des tudiants temps plein attribu aux cots de logement. La mdiane se situe 38,3 %, ce qui reprsente une fraction importante de leur financement total. Les tudiants de 25 ans et plus et ceux provenant de familles moins aises ont tendance dpenser une plus grande portion de leur financement total en frais de logement que les autres types dtudiants. Encore une fois, cela peut sexpliquer par le fait que les tudiants nhabitant pas chez leurs parents consacrent une plus grande partie de leur financement total leur logis. Toutefois, la moiti des tudiants vivant toujours au domicile familial utilisent plus de 15 % de leur financement total pour assumer les cots lis leur logement.

51

Tableau 4-6 : Proportion du financement total consacr au logement chez les tudiants au premier cycle temps plein (%)
Premier Mdiane quartile 20,0 38,3 ge 17,5 36,8 26,7 44,2 Habitant chez leurs parents 0,17 16,4 28,0 43,6 Revenu parental 22,7 40,0 15,3 34,6 Statut dAFE 13,7 37,3 23,0 38,1 26,2 39,8
Troisime quartile 74 71 84* 67* 76* 72* 68* 80* 66* 68*
Selon la Socit canadienne dhypothques et de logement (SCHL), un individu ne devrait pas avoir consacrer plus du tiers de son revenu son logement28. Le tableau 4-7 montre la proportion dtudiants temps plein qui ne sont pas en mesure de respecter cette recommandation. Environ 56 % des tudiants temps plein dpassent la proportion de dpenses recommande pour le logis. Pour les tudiants qui nhabitent plus chez leurs parents, cest plutt les deux tiers qui narrivent pas se trouver un logis qui correspond au tiers de leurs dpenses de subsistance. Deux raisons peuvent expliquer ce fait : soit le faible revenu des tudiants, qui fait en sorte quils doivent consacrer une plus grande proportion de leur revenu leur loyer, soit la disponibilit restreinte dappartements loyer modique pour les tudiants.

28
Socit canadienne dhypothques et de logement, Est-ce que jai les moyens daccder la proprit ? http://www.cmhc-schl.gc.ca/fr/co/aclo/acmaetet/acmaetet_002.cfm [Consult en ligne le 13 octobre 2010]

52

Tableau 4-7 : Proportion des tudiants au premier cycle temps plein qui consacrent plus du tiers de leur financement total au logement (%)
Temps plein
Pourcentage 56,5
ge 24 ans et moins 54,5 25 ans et plus 64 Habitant chez leurs parents Oui 38,1 Non 65,2 Revenu parental 65 000 $ et moins 59,1 Plus de 65 000 $ 51,7 Statut dAFE Sans AFE 54,1 Prts uniquement 57* Prts et bourses 61,3
4.4. Nourriture
Le tableau 4-8 prsente les dpenses en nourriture des tudiants temps plein. Il semble que 50 % des tudiants dpensent plus de 2 400 $ en nourriture par anne. Seuls les tudiants de 25 ans et plus semblent accorder une plus grande part de leur financement total leurs dpenses de nourriture.
Tableau 4-8 : Dpenses consacres la nourriture pour les tudiants au premier cycle temps plein ($)
Moyenne (ME) 3200 ( 2950 ( 4140 ( 2930 ( 3320 (
65 000 $ et moins 3290 ( Plus de 65 000 $ 3040 (
Sans AFE 3070 ( 3600 ( 0) Prts 3120 ( 120) 1800 ( 120) 2400 ( 400) 3600 ( 0) uniquement Prts et Bourses 3550 ( 120) 2100 ( 180) 3000 ( 120) 4200 ( 400) Le tableau 4-9 indique la portion du financement total des tudiants temps plein attribue aux dpenses de nourriture. La dpense mdiane en nourriture varie peine selon les diffrentes variables, et se situe autour de 20 % pour les tudiants temps plein. Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec
Premier Mdiane (ME) quartile (ME) 60) 1800 ( 0) 2400 ( 0) ge 60) 1600 ( 200) 2400 ( 0) 160) 2400 ( 0) 3400 ( 300) Habitant chez leurs parents 110) 1200 ( 0) 2400 ( 0) 70) 1920 ( 90) 2640 ( 200) Revenu parental 90) 1800 ( 0) 2400 ( 300) 90) 1800 ( 200) 2400 ( 0) Statut dAFE 80) 1500 ( 180) 2400 ( 0)
Troisime quartile (ME) 3600 ( 0) 3600 ( 4800 ( 0) 0)
3600 ( 0) 3600 ( 120) 3600 ( 200) 3600 ( 0)

Tableau 4-9 : Proportion du financement total consacr la nourriture chez les tudiants au premier cycle temps plein (%)
Troisime quartile 39,6 38,0 42,0* 45,0* 36,8 38,0* 37,5 44,0 34,0 34,3
LAide financire aux tudes prvoit quun tudiant dpense environ 7 $ par jour en nourriture afin de subvenir ses besoins. Le tableau 4-10 montre le pourcentage dtudiants temps plein qui restent sous les paramtres de ce qui est prescrit par lAide financire aux tudes. Au total, prs de la moiti des tudiants temps plein dpense selon les critres de lAFE. Ceci semble plus difficile chez les tudiants gs de plus de 24 ans, puisque ce ne sont que 36 % dentre eux qui arrivent les respecter.

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Tableau 4-10 : Proportion des tudiants au premier cycle temps plein dont les dpenses en nourriture nexcdent pas le montant dtermin par lAFE (%)
Temps plein
Pourcentage 53,1
4.5. Vtements
Le tableau 4-11 montre le montant annuel ddi lachat de vtements et de chaussures. Ici, le but tait de savoir les besoins rels et les dpenses relles des tudiants. Or, le tableau ci-dessous prsente ces montants pour les rpondants tudiant temps plein. Selon toutes les situations, la mdiane oscille aux alentours de 500 $ par anne. En dautres mots, au moins 50 % des tudiants inscrits temps plein dpensent 500 $ annuellement en vtements et chaussures.
Tableau 4-11 : Dpenses en vtements pour les tudiants au premier cycle temps plein ($)
Temps plein
Moyenne (ME) 810 (
24 ans et moins 810 ( 25 ans et plus 780 ( Oui Non 950 ( 741 (
Premier Mdiane (ME) quartile (ME) 18) 300 ( 0) 500 ( 0) ge 20) 300 ( 0) 500 ( 0) 40) 300 ( 0) 500 ( 0) Habitant chez leurs parents 40) 400 ( 100) 600 ( 100) 19) 300 ( 0) 500 ( 0) Revenu parental 300 ( 0) 350 ( 50) Statut dAFE 300 ( 0) 300 ( 50) 300 ( 0) 500 ( 0)
Troisime quartile (ME) 1000 ( 0) 1000 ( 1000 ( 1000 ( 1000 ( 1000 ( 0) 0) 0) 0) 0) 0) 0) 0) 0)
65 000 $ et 760 ( 30) moins Plus de 65 000 $ 890 ( 40) Sans AFE 850 ( 30) Prts 780 ( 50) uniquement Prts et Bourses 730 ( 30)
500 ( 100) 1000 ( 500 ( 0) 500 ( 0) 500 ( 0) 1000 ( 1000 ( 1000 (

55
Le tableau 4-12 indique la fraction du financement total des tudiants temps plein attribu aux dpenses en vtements et chaussures. Le pourcentage mdian se situe autour de 5 % avec peu de variation selon les diverses situations. Toutefois, les tudiants habitant chez leurs parents accordent une plus grande part de leur financement total (6,25 %) aux dpenses vestimentaires, principalement parce que leur financement total est moindre.
Tableau 4-12 : Proportion du financement total consacr aux vtements chez les tudiants temps plein (%)
Troisime quartile 9,4 10,0 7,4 13,0 7,9 8,3 10,0 11,1 8,0 6,9
4.6. Total des dpenses de subsistance

Le tableau 4-13 prsente les dpenses totales de subsistance des tudiants temps plein, cest--dire, les frais de logement, vtements, chaussures et nourriture. La valeur mdiane se situe 8 700 $ par anne, ce qui revient 725 $ par mois ou encore moins de 24 $ par jour. De telle sorte que les tudiants temps plein dpensent peu pour assurer leur subsistance. Ce sont les tudiants de 25 ans et plus qui prsentent la mdiane la plus leve, avec des dpenses de 11 400 $. Les tudiants dont le revenu parental est moindre se retrouvent avoir galement des dpenses plus leves. Comme ces tudiants ont tendance quitter le domicile familial plus que les autres catgories dtudiants, ils se retrouvent, par le fait mme, avec des frais de subsistance suprieurs. Finalement, les tudiants, ne bnficiant pas du programme dAide financire aux tudes, prsentent des montants de dpenses relativement bas, ce qui est attribuable un financement total disponible galement moindre.

56

Tableau 4-13 : Total des frais de subsistance pour les tudiants au premier cycle temps plein (%)
Moyenne (ME) 9960 9170 13000 8100 10860
Le tableau 4-14 prsente la fraction du financement total des tudiants temps plein attribu aux dpenses de subsistance. Plus de la moiti des tudiants utilisent les deux tiers de leurs revenus pour leur logement, leur habillement et leur picerie. Encore une fois, ce sont les tudiants plus gs ou nhabitant plus chez leurs parents qui consacrent une plus grande part de leurs revenus cet effet, entre autres, parce quils dpensent plus pour le loyer et pour la nourriture que les autres catgories dtudiants. En fait, plus du quart des tudiants temps plein allouent plus de 100 % de leur financement total aux frais de subsistance. Cela signifie que plus du quart des tudiants temps plein ne reoivent pas assez de financement total pour subvenir leurs besoins de subsistance. Par consquent, ils doivent trouver dautres moyens de rpondre leurs besoins de base, par exemple en sendettant avec des cartes de crdit ou des marges de crdit.

57

Tableau 4-14 : Rpartition du financement total consacr aux frais de subsistance chez les tudiants au premier cycle temps plein (%)
Premier Mdiane quartile 40,9 66,7 ge 39,4 65,5 46 72* Habitant chez leurs parents 23,5 53 47,8 70,0 Revenu parental 43,3 66,7 36,6 63 Statut dAFE 36,9 67,6 43 63* 46,0 67
Troisime quartile 120* 117* 130*** 124** 118* 116* 113** 132** 102** 110**
4.7. Conclusion
la lumire des informations que nous avons pu soulever dans ce chapitre, 20 % du financement total des tudiants temps plein est consacr au paiement de leur facture tudiante. Ils ont aussi des dpenses de subsistance, se divisant selon le logement, les vtements et la nourriture, qui reprsentent prs de 120 % de leur financement total, et ce, pour au moins 25 % dentre eux. La moiti des tudiants temps plein vivant hors du foyer familial dpensent plus de 775 $ par mois pour subvenir leurs besoins de base, alors que lAFE prvoit un montant de 740 $ par mois pour de tels tudiants. Il faut noter que le programme dAFE accuse un retard dans lindexation des dpenses admises, ce qui peut aisment expliquer la diffrence entre ces deux montants dautant plus que les montants pour les frais de transport et les autres dpenses nont pas t pris en compte dans notre calcul. Au total, prs du quart des tudiants temps plein narrivent pas combler ces dpenses laide de leurs sources de financement total. Comme le quart des tudiants temps plein nhabitant pas chez leurs parents ont un financement total infrieur 684 $ par mois (8 200 $ par anne), la situation savre pour le moins alarmante. Par ailleurs, il est noter que ce ne sont pas tous les dpenses que nous avons pris en compte ; les dpenses en transport et les dpenses en loisirs et autres ont t exclut de ce calcul pour montrer seulement lampleur des dpenses de subsistance et, par le fait mme la prcarit financire dans laquelle se retrouvent les tudiants de premier cycle.

58
5. Bilan financier
Cette section prsente le bilan financier des tudiants temps plein. Les donnes ont t obtenues en soustrayant le revenu annuel total de chaque tudiant de ses dpenses annuelles. Les valeurs ngatives reprsentent des tudiants ayant assez dargent pour subvenir leurs besoins, et les valeurs positives des tudiants qui ont un dficit annuel pendant leurs tudes. Il existe peu de moyens de combler un tel dficit. Par exemple, certains tudiants peuvent bnficier dune pargne personnelle ou de rgimes dpargne-tudes. Ces moyens sont rarement soutenables moyen terme. Dans bien des cas, le seul moyen disponible est lendettement priv (par carte de crdit, marge de crdit ou envers la famille et les amis). En dautres mots, les valeurs suprieures 0 correspondent des tudiants qui peuvent difficilement subvenir leurs besoins sans gruger dans leur pargne ou sendetter.
5.1. Manque gagner

Le tableau 5-1 montre le manque gagner des tudiants temps plein. La moiti de ceux-ci ont des dpenses suprieures leurs revenus dau moins 2 900 $. On observe aussi que la situation nest gure mieux chez les tudiants ne bnficiant pas de lAFE : mme sils travaillent plus et reoivent plus daide de leurs parents, ils sont amens compenser labsence de prts et de bourses gouvernementaux par dautres moyens. En fait, le tableau 5-2 nous permet dobserver que plus de 60 % des tudiants (66 % de ceux ne bnficiant pas de lAFE) ont des dpenses suprieures leurs ressources financires disponibles.

59

Tableau 5-1 : Manque gagner annuel pour les tudiants temps plein ($)
Temps plein
Moyenne (ME) 4000 ( 200)
Premier quartile (ME) -2600 ( 200) ge
Mdiane (ME) 2900 ( 200
Troisime quartile ((ME) 9400 ( 300
24 ans et moins 25 ans et plus
3600 ( 200) 5100 ( 700)
-2400 -3700
( 200) ( 600)
2800 ( 200 3800 ( 700
8700 13200
( 300 ( 1100
Habitant chez leurs parents Oui Non 3700 ( 400) 4100 ( 300) -2900 -2500 ( 300) ( 300) 2600 ( 400) 3100 ( 200) 9500 9300 ( 500) ( 300)
Revenu parental 65 000 $ et moins 3900 ( 400) Plus de 65 000 $ 2900 ( 400) -2600 -3200 ( 400) ( 400) 2800 ( 400) 2300 ( 300) 9300 8400 ( 500) ( 400)
Statut dAFE Sans AFE 4500 ( 300) -2100 -3700 -3100 ( 300) ( 600) ( 500) 3500 ( 300) 1500 ( 700) 2100 ( 400) 10200 7200 8400 ( 400) ( 800) ( 600)
Prts uniquement 2200 ( 500) Prts et Bourses 3600 ( 400)

60

Tableau 5-2 : Rpartition des tudiants temps plein en situation de manque gagner (%)
Temps plein
Pourcentage 63,6
ge 24 ans et moins 63,6 25 ans et plus 63,0 Habitant chez leurs parents Oui 61,4 Non 64,5 Revenu parental 65 000 $ et moins 63,1 Plus de 65 000 $ 61,1 Statut dAFE Sans AFE 66,0 Prts uniquement 57,0* Prts et bourses 61,0
5.2. Manque gagner en excluant les prts de lAFE

La sous-section 5.1. considre les prts de lAFE comme une source de financement. Il est possible dobtenir une image beaucoup plus fidle du manque gagner rel en ignorant les prts en provenance de lAide financire aux tudes, bref, sans les compter comme dpenses ni revenus : leffet net du prt gouvernemental sur la question de lendettement est nul, puisquil doit tre rembours ventuellement. Le tableau 5-3 prsente le montant annuel total en manque gagner sans endettement des tudiants temps plein. Le montant mdian se situe 4 100 $ par anne, ce qui veut dire quun baccalaurat de trois ans reprsente, pour plus de 50 % des tudiants, un manque gagner combler de plus de 12 000 $. Lorsque les prts de lAFE sont considrs comme tels, on observe que les bnficiaires de lAFE sendettent plus que les autres. Toutefois, ces dettes sans intrt au cours des tudes (et taux concurrentiel par la suite) sont sans aucun doute moins nocives que les dettes prives. Le plus inquitant dans ce tableau doit tre le fait que prs de 25 % des tudiants temps plein ont ainsi un manque gagner de plus de 10 000 $ par anne.

61

Tableau 5-3 : Manque gagner annuel en excluant lAFE pour les tudiants temps plein ($)
Temps plein
Moyenne (ME) 5200 ( 200)
Mdiane (ME) 4100 ( 300)
Troisime quartile ((ME) 10500 ( 300)
4500 ( 200) 7500 ( 700)
-1400 -1300
( 300) ( 700)
3680 ( 180) 6600 ( 700)
9500 15100
( 300) ( 700)
Habitant chez leurs parents Oui Non 4200 ( 400) 5600 ( 300) -2500 -700 ( 300) ( 200) 3100 ( 400) 4600 ( 300) 10100 10700 ( 500) ( 400)
Revenu parental 65 000 $ et moins 5800 ( 400) Plus de 65 000 $ 3500 ( 400) -600 -2600 ( 300) ( 300) 4600 ( 300) 2800 ( 300) 109000 9000 ( 500) ( 400)
Statut dAFE Sans AFE 4500 ( 300) -2100 -1300 300 ( 300) ( 600) ( 400) 3500 ( 300) 4200 ( 600) 5200 ( 500) 10200 9900 11600 ( 400) ( 800) ( 600)
Prts uniquement 4800 ( 500) Prts et Bourses 6900 ( 400)
Le tableau 5-4 indique le pourcentage des tudiants temps plein qui accumule une dette annuelle. Le pourcentage est plus lev ici que dans le cas du besoin demprunt personnel, puisque les prts sont pris en compte : 69,2 % des tudiants ont un manque gagner en excluant lAFE.

62

Tableau 5-4 : Rpartition des tudiants temps plein en situation de manque gagner en excluant lAFE (%)
Temps plein
Pourcentage 69,2
5.3. Manque gagner minimal

Le programme dAide financire aux tudes du Qubec prvoit des frais de subsistance, dpenses juges raisonnables pour subvenir aux besoins de base des tudiants (se loger, se nourrir et se vtir) : 740 $ par mois pour les tudiants nhabitant pas chez leurs parents et 337 $ par mois pour ceux habitant chez leurs parents, plus 228 $ par mois par enfant charge29. Cette section prsente la capacit des tudiants temps plein de payer ces frais de subsistance, ainsi que leur facture tudiante et leurs fournitures scolaires. Elle reprend donc la dmarche de la section 5.2., mais en supposant que chaque tudiant ne dpense que le montant admis par lAFE pour ses frais de subsistance, et les cots lis directement son ducation. Le tableau 5-5 prsente le montant reprsentant le manque gagner en prenant en compte les dpenses admises par le programme dAide financire aux tudes des tudiants temps plein. Premier constat, les mdianes sont relativement proches de zro. En dautres mots, la moiti des tudiants narrivent pas ou presque pas subvenir leurs besoins de base et aux cots de leur ducation sans sendetter par lAFE ou autrement. En fait, le tableau 5-6 montre que ce ne sont que 43 % des tudiants nhabitant pas chez leurs parents qui parviendraient assumer ces dpenses sans sendetter. Cette observation est encore plus frappante lorsque lon considre que les frais de subsistance considrs nincluent pas les dpenses en transport, pour laccs Internet ou les autres dpenses, cots aussi considrs comme normaux par lAFE.

29
FEUQ (2009). Trousse sur laide financire aux tudes. 63


Tableau 5-5 : Manque gagner annuel minimal pour les tudiants temps plein ($)
Temps plein
Moyenne (ME) -600 ( 300)
Mdiane (ME) 400 ( 400)
Troisime quartile ((ME) 5700 ( 300)
-700 ( 400) -800 ( 700)
-4800 ( 500) -5900 ( 1200)
18 ( 400) 1000 ( 600)
4700 7200
( 400) ( 600)
Habitant chez leurs parents Oui Non -3100 ( 600) 100 ( 400) -6800 ( 800) -4100 ( 600) Revenu parental 65 000 $ et moins Plus de 65 000 $ -700 ( 400) -2800 ( 900) -4400 ( 500) 380 ( 400) 5000 4400 ( 500) ( 1000) -1900 ( 500) 1100 ( 300) 3000 6600 ( 700) ( 500)
-7100 ( 1200) -1300 ( 600) Statut dAFE
Sans AFE Prts uniquement Prts et Bourses
-2600 ( 700) -1000 ( 700) 1000 ( 300)
-7900 ( 1200) -1200 ( 500) -5600 ( 1000) -2900 ( 500) -300 ( 700) 1300 ( 500)
5300 5400 5700
( 600) ( 800) ( 400)

64

Tableau 5-6 : Rpartition des tudiants temps plein en situation de manque gagner minimal (%)
Temps plein
Pourcentage 39,5
ge 24 ans et moins 38,9 25 ans et plus 40 Habitant chez leurs parents Oui 31,3 Non 43,0 Revenu parental 65 000 $ et moins 38,7 Plus de 65 000 $ 34,6 Statut dAFE Sans AFE 42,6 Prts uniquement 32,4 Prts et bourses 35,4
5.4. Endettement
5.4.1. Endettement accumul en cours dtude Cette section fait tat des sources dendettement des tudiants temps plein. Le tableau 5-7 expose la rpartition des tudiants temps plein ayant contract une dette selon le type dendettement. Il sagit dune photo de lendettement accumul en cours dtudes : celui-ci continuera de crotre jusqu la fin des tudes. Bien entendu, lAFE arrive au premier niveau des sources dendettement des tudiants de premier cycle, puisque ce sont prs de 45 % des tudiants de premier cycle inscrit temps plein qui ont dj une telle dette envers le gouvernement. Au tableau 5-6, le montant mdian pour lendettement envers lAFE slve prs de 8 000 $, ce qui est aussi le montant le plus lev en terme de dette contracte par les tudiants inscrits temps plein jusqu prsent dans leur parcours universitaire. La deuxime source dendettement la plus coteuse pour les tudiants est les prts bancaires et les marges de crdits qui, eux seuls, ont additionn prs de 5 000 $ en dette aux tudiants de premier cycle inscrits temps plein depuis le dbut de leur parcours universitaire. Par contre, aprs lAFE, la deuxime source dendettement des tudiants de premier cycle temps plein est la carte de crdit dans une proportion dun peu moins de 27 %.
Tableau 5-7 : Rpartition des tudiants temps plein ayant accumule une dette selon la source dendettement (%)
Source dendettement Pourcentage AFE 42,5 Carte de crdit 26,7 Prt bancaire et marge 20,9 de crdit Famille ou amis 16,9 Toute source confondue 60,4

65

Tableau 5-8 : Montant en dette accumule des tudiants temps plein ayant contact une dette selon la source dendettement ($)
AFE Carte de crdit Prt bancaire et marge de crdit Famille ou amis Toute source confondue
Moyenne (ME) 9500 ( 230) 2300 ( 130) 8100 ( 400) 4000 ( 300) 10900 ( 260)
Premier quartile 4000 500 2300 1000 3100
Mdiane 8000 1000 5000 2000 8000
Troisime quartile 13000 2500 10000 5000 15000
5.4.2. Endettement estim la sortie de luniversit Les tableaux 5-9 et 5-10 prsentent la rpartition et le montant de la dette estime par les tudiants de premier cycle temps plein la fin de leurs tudes universitaires selon la source dendettement. En comparant cette sous-section la prcdente, la rpartition des tudiants ayant estim accumuler une dette dici la sortie de luniversit est sensiblement la mme. En dautres mots, les tudiants ayant rpondu avoir une dette au moment de rpondre cette tude sont proportionnellement presque aussi nombreux que ceux qui estiment quils auront accumul une dette leur sortie de luniversit, et ce, indpendamment de la source dendettement. Mme constat pour les montants accumuls qui sont, somme toute, un peu plus levs dans lestimation que font les tudiants de leurs dettes envers les diffrentes sources dendettement possible. En tout et pour tout, les tudiants inscrits temps plein estiment, dans prs de 45 % des cas, quils auront une dette envers lAFE, alors quau moins 50 % dentre eux croient que cette dette slvera prs de 10 000 $.
Tableau 5-9 : Rpartition des tudiants temps plein ayant estim accumuler une dette dici la sortie de luniversit selon la source dendettement (%)
Source dendettement Pourcentage AFE 44,5 Carte de crdit 22,1 Prt bancaire et marge 23,4 de crdit Famille ou amis 17,2 Toute source confondue 60,8

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Tableau 5-10 : Montant en dette accumule la sortie de luniversit estime par les tudiants temps plein selon la source dendettement ($)
Moyenne (ME) 12800 ( 290) 2700 ( 160) 9900 ( 430) 5200 ( 360) 14000 ( 300)
Mdiane 10000 1500 6000 3000 11000
5.5. Motifs dabandon, dinterruption ou de rallongement des tudes

Finalement, les tableaux 5-11 et 5-12 montrent que les raisons financires sont au premier plan lorsque les tudiants choisissent dabandonner/interrompre ou de rallonger leurs tudes. Dans les faits, 10,7 % des tudiants inscrits temps plein ont dit avoir dj abandonn ou interrompu leurs tudes et, de ce nombre, les motifs financiers sont la principale raison de cet abandon ou interruption dans leur cheminement scolaire, dans une proportion de 38,2 % des cas. Mme si les motifs acadmiques sont la principale raison de rallongement des tudes (44,4 %) pour les tudiants de premier cycle, ceux-ci ont tout de mme rpondu, dans une proportion de 31,2 % des cas, avoir rallong leurs tudes universitaires pour des motifs financiers. En somme, ce sont prs du tiers des tudiants de premier cycle temps plein (34,8 %) qui disent avoir rallong leurs tudes universitaires.
Tableau 5-11 : Motifs dabandon ou dinterruption des tudiants de premier cycle inscrits temps plein (%) Pourcentage
Motifs financiers (besoins financiers; emploi) 38,2* Maladie 12,4 Charge familiale (enfant (s) ou personne (s) charge) 6,7 Autres motifs (implication, motifs acadmiques, motifs personnels) 36,9* **** Le pourcentage total des tudiants temps plein ayant rpondu avoir interrompu ou abandonn leurs tudes universitaires est de 10,7 %.
Tableau 5-12 : Motifs de rallongement des tudiants de premier cycle inscrits temps plein (%) Motifs acadmiques (changement de programme, difficults acadmiques, pralables requis) Motifs financiers (besoins financiers; emploi) Charge familiale (enfant (s) ou personne (s) charge) Maladie Autres motifs (implication, motifs acadmiques, motifs personnels) Pourcentage
44,4
31,2 4,3 4,5 13 **** Le pourcentage total des tudiants temps plein ayant rpondu avoir rallong leurs tudes universitaires est de 34,8 %.

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5.6. Conclusion
Cette section a compar les dpenses de chaque tudiant son financement annuel, avec et sans les prts daide financire, dans le but de mieux caractriser la capacit des tudiants de payer leur ducation sans sendetter. Les donnes recueillies dans le sondage montrent que plus de 60 % des tudiants temps plein ne parviennent pas assumer leurs dpenses en additionnant contributions parentales et familiales, bourses, aide financire aux tudes et travail. Cette donne concorde avec les rsultats de lenqute : plus de 60 % des rpondants avaient affirm avoir accumul des dettes depuis leur entre dans le milieu universitaire. En fait, lorsque lon considre les prts dAFE comme de lendettement, cest prs de 70 % des tudiants temps plein qui accumulent annuellement des dettes pour assumer leurs dpenses. De plus, les rpondants croient en grande partie devoir retarder leurs projets davenir cause de cet endettement accumul : 41 % des tudiants temps plein considrent que leur projet dacheter une maison sera retard, 26,2 % pensent attendre avant de fonder une famille et 24,0 % des rpondants croient que leur poursuite aux cycles suprieurs sera retarde. Pourtant, cet endettement nest pas d des dpenses extravagantes. Mme sils ne dpensaient que pour payer leur facture tudiante, leurs fournitures scolaires et exactement ce que lAFE prvoit en frais de logement, nourriture et vtements, 60 % des tudiants temps plein seraient amens sendetter ou piger dans leur pargne.

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PARTIE 3 : LES TUDIANTS INSCRITS TEMPS PARTIEL
6. Profil socioconomique
Ce chapitre dresse un portrait de la situation socioconomique des tudiants universitaires de premier cycle inscrits temps partiel au Qubec. Le profil socioconomique de ces tudiants permettra de mieux cibler les variables importantes afin de discriminer les ralits vcues par cette population. Des diffrences seront ainsi apportes tout au long du chapitre sur diffrentes situations des tudiants : lge, la situation dhabitation, le revenu parental, ltat civil et le nombre denfants charge. Ces situations seront notamment tudies puisquelles ont une incidence sur laccessibilit au programme dAide financire aux tudes (AFE). Finalement, une distinction sera faite selon le niveau de scolarit des parents et le recours lAFE afin de complter le portrait de la situation socioconomique des tudiants universitaires de premier cycle inscrits temps partiel au Qubec.
6.1. ge
Le tableau 6-1 montre que la moiti des tudiants de premier cycle temps partiel ont 27 ans ou plus, et seulement un quart ont 24 ans ou moins. On observe, dans le tableau 6-1, que la distribution de lge des tudiants est trs tendue (prs de 14 % de ces tudiants ont plus de 40 ans). Cela montre que la majorit de ces tudiants sont dans des situations atypiques, par exemple en retour aux tudes ou en perfectionnement. La diffrence avec les tudiants temps plein, o les trois quarts des tudiants ont 24 ans ou moins, est frappante. Tout comme dans le cas des tudiants temps plein, les caractristiques des rpondants temps partiel seront compares entre ceux gs de 24 ans et moins, et ceux de 25 ans et plus : le seuil de 24 ans correspond approximativement des tudiants qui pourraient tre considrs en situation traditionnelle sils taient temps plein.

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Tableau 6-1 : Rpartition des tudiants au premier cycle temps partiel selon lge (%)
ge 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 ans et +
Pourcentage 0,0 0,5 2,4 3,7 6,8 7,4 7,8 6,6 7,1 6,4 4,0 4,5 4,5 2,8 3,1 2,6 3,2 2,3 1,2 1,7 1,5 1,0 1,6 13,9
6.2. Situation dhabitation

Le tableau 1-2 indique que 17 % des tudiants temps partiel habitent chez leurs parents. Comme le fait dhabiter chez ses parents a une forte influence sur les besoins dun tudiant et affecte, par exemple, laccessibilit certaines mesures daide financire, les donnes seront compares entre ceux habitant chez leurs parents et ceux ayant quitt le domicile parental. Par ailleurs, 22 % des tudiants temps partiel vivent en couple, avec enfant charge. Cette information nous sera utile par la suite afin de nous permettre de mieux circonscrire la ralit des tudiants temps partiel.

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Tableau 6-2 : Situation dhabitation des tudiants au premier cycle temps partiel (%)
Seul en appartement En chambre En couple avec enfant charge En couple sans enfant Monoparental En colocation Chez les parents
Pourcentage 15 1,5 22 22 4,0 13,4 17
6.3. Enfant (s) charge

Selon le tableau 6-3, plus du quart des tudiants temps partiel ont au moins un enfant charge : 10 % ont la responsabilit dun enfant, 10 % de deux, et 5 % de trois ou plus. Avoir un enfant charge a tendance augmenter les dpenses dun tudiant, et affecte ladmissibilit laide financire gouvernementale ou laccs des pensions alimentaires; les donnes seront donc compares entre ceux nayant aucun enfant charge et ceux en ayant au moins un.
Tableau 6-3 : Rpartition des tudiants au premier cycle temps partiel selon le nombre denfants charge (%)
0 1 2 3 et plus
Pourcentage 73 10,5 11,6 4,5
6.4. Revenu parental

La distribution du revenu parental, telle que prsente dans le tableau 1-4, semble indpendante de lge des tudiants, de la situation dhabitation ou de la prsence denfants charge, avec une mdiane 65 000 $ (comme chez les tudiants temps plein). En cohrence avec le fonctionnement du programme, les tudiants ayant accs laide financire provinciale sont issus de familles moins aises, particulirement pour ceux bnficiant des bourses. Contrairement au cas des tudiants temps plein, aucune association forte entre le revenu parental et le financement ou les dpenses des tudiants na t observe. Cette variable ne sera donc pas retenue pour comparaison lors des chapitres subsquents.

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Tableau 6-4 : Revenu annuel brut parental des tudiants au premier cycle temps partiel ($)
Temps partiel 24 ans et moins 25 ans et plus Oui Non Non Oui
Moyenne (ME)
Premier quartile (ME)
Mdiane (ME)
Troisime quartile (ME)
70800 ( 3100) 35000 ( 0) ge
65000 ( 10000) 95000 ( 10000)
75700 ( 6000) 35000 ( 10000) 65000 ( 10000) 95000 ( 17500) 69000 ( 3700) 35000 ( 0) 71500 70800 71300 69800 65000 ( 10000) 85000 ( 10000) 20000) 85000 ( 27500) 10000) 95000 ( 10000) 10000) 95000 ( 10000) 10000) 95000 ( 10000)
Sans AFE 76000 10000) 95000 ( 17500) Prts 48000 ( 6100) 27500 ( 7500) 45000 ( 10000) 65000 ( 10000) uniquement Prts et 41300 ( 8900) 17500 ( 9500) 27500 ( 17500) 55000 ( 20000) Bourses
Habitant chez leurs parents ( 8000) 35000 ( 10000) 55000 ( ( 3500) 35000 ( 0) 65000 ( Au moins un enfant charge ( 3800) 35000 ( 0) 65000 ( ( 5700) 35000 ( 10000) 65000 ( Statut dAFE ( 3600) 45000 ( 10000) 65000 (
6.5. Type de programme

Le tableau 6-5 indique que seulement 60 % des tudiants temps partiel sont inscrits au baccalaurat, plus de 30 % au certificat et un peu moins de 10 % dans dautres programmes de premier cycle. Par ailleurs, les tudiants plus gs ou avec des enfants charge sont plus souvent inscrits au certificat; cela peut tre attribu un retour aux tudes pour perfectionner une formation. Inversement, les tudiants plus jeunes et sans enfant sont plus souvent inscrits au baccalaurat. Les tudiants bnficiant de laide financire sont plus souvent inscrits au baccalaurat que ceux nayant ni prt ni bourse; cela peut tre expliqu par le fait que le programme dAide financire aux tudes permet aux bnficiaires en fin de baccalaurat de demeurer prestataires mme sils compltent leur formation temps partiel, et que les tudiants plus gs (et donc souvent mieux nantis) sinscrivent plus au certificat que les plus jeunes.

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Tableau 6-5 : Rpartition des tudiants au premier cycle temps partiel selon le type de programme (%)
Baccalaurat Certificat 58,6 32 ge 0 24 ans 73* 17* 25 ans et plus 53 38,6 Enfant (s) charge Non 73* 18* Oui 56,2 34,3 Statut dAFE Sans AFE 56,4 34,1 Prts uniquement 73*** 19** Prts et bourses 67*** 23**
Temps partiel
Autre 9,4 11* 8,6 9* 9,6 9,5 9** 10**
6.6. tat civil

Comme lindique le tableau 6-6, les tudiants temps partiel se situent dans une large varit dtats civils. Contrairement aux tudiants inscrits temps plein, seulement 55 % des tudiants temps partiel sont clibataires, alors quune plus large proportion (30 %) est en couple (maris ou conjoints de fait), et une faible proportion est spare, divorce ou veuve. Par ailleurs, on peut observer que les tudiants plus jeunes sont beaucoup plus souvent clibataires (80 % contre 40 %). La tendance est similaire, et plus forte, pour les tudiants sans enfant charge. Toutefois, seulement la moiti des tudiants parents temps partiel vivent en couple.
Tableau 6-6 : Rpartition des tudiants au premier cycle temps partiel selon ltat civil (%)
Clibataire Mari Conjoint de fait Spar Divorc Veuf 55* 17 23 1,5 2,2 0,4 ge 0 24 ans 81* 2,6 15* 0 0 0 25 ans et plus 43* 23* 27* 2,2 3,0 0,5 Enfant(s) charge Non 94* 0,6 3 0 0,4 0 Oui 47* 21 27* 1,8 2,5 0,5 Statut dAFE Sans AFE 54* 18 23 1,3 2,2 0,5 Prts uniquement 64*** 9** 21** 2* 1 0 Prts et bourses 50*** 21** 21*** 4* 4* 0
Temps partiel
6.7. Recours au programme dAide financire aux tudes (AFE)

Selon le tableau 6-7, seulement 15 % des tudiants temps partiel ont accs lAide financire aux tudes, avec une proportion gale de prts et de bourses. On ne peut toutefois dgager aucune tendance relative lge ou la prsence denfant charge, tant la grandeur des marges derreur, problme caus par le faible nombre de rpondants inscrits temps partiel. Il reste que laide financire Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec
provinciale noffre des bourses que si ltudiant temps partiel a des enfants charge ou pour dautres conditions spcifiques similaires.
Tableau 6-7 : Rpartition des tudiants au premier cycle temps partiel selon le statut dAFE (%)
Sans AFE Prts uniquement Prts et bourses Total Temps partiel 85,1 7,1 7,0 99,2 ge 0 24 ans 83* 8* 8* 99 25 ans et plus 86 6,9 7,1 100 Enfant (s) charge Non 87* 7* 4* 98 Oui 85 7,2 7,6 99,8
6.8. Niveau de scolarit des parents

Le tableau 6-8 montre que la majorit des tudiants temps partiel sont issus de familles dont les parents ont obtenu au plus un diplme collgial. Toutefois, les tudiants plus jeunes ou nayant aucun enfant charge ont plus souvent des parents ayant termin des tudes universitaires. Ainsi, ce sont 56,6 % des tudiants temps partiel qui sont considrs comme tant des tudiants de premire gnration.
Tableau 6-8 : Rpartition des tudiants au premier cycle temps partiel selon le niveau de scolarit des parents (%)
Temps partiel 0 24 ans 25 ans et plus Non Oui Sans AFE Prts uniquement Prts et bourses
Primaire 6,6 2,1 8,0 4* 6,9 6,8 4* 7*
Secondaire Collgial 27 23 ge 22** 22** 29* 23* Enfant (s) charge 23** 22** 28* 23* Statut dAFE 27* 23* 24** 24*** 28*** 22***
Premier cycle 22 27* 20* 25** 21 22 24*** 24**
Cycles suprieurs 14,0 21* 11 18* 13 14 9** 14**
6.9. Conclusion
Cette premire section a permis de dresser un rapide portrait global de la situation socioconomique des tudiants inscrits au premier cycle temps partiel. Cette situation semble tre relativement indpendante des parents des tudiants, et beaucoup plus affecte par ltudiant et sa propre famille (conjoints et enfants). Les variables utilises seront donc en grande partie les mmes que pour les tudiants temps plein : lge, la situation dhabitation, le recours lAide financire aux tudes et le nombre denfants charge. Le revenu parental nayant pas dimpact dans la majorit des cas, cette variable a t retire. Il faut rappeler que dans le cas des tudiants maris ou conjoints de fait (30 % des tudiants temps partiel), le revenu parental nest plus pris en compte dans le calcul des prestations dAFE. Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec
7. Sources de financement
Cette section traitera des sources de financement et de revenus des tudiants temps partiel. Tout comme dans la Partie 1 : tudiant temps plein, nous dfinissons le financement total partir des revenus demploi (interne et externe luniversit), des bourses dexcellence, de laide pour des colloques ou stages, des prts et bourses en Aide financire aux tudes, de la contribution parentale et de la contribution familiale autre (soit les pensions alimentaires ou la contribution du conjoint). Par ailleurs, ces diffrentes sources de financement seront observes tout juste aprs avoir scrut le financement total disponible pour les tudiants temps partiel.
7.1. Financement total

Le tableau 7-1 prsente le financement total des tudiants temps partiel selon lge, la situation dhabitation, le revenu parental et le fait de bnficier ou non dAide financire aux tudes. Dailleurs, le financement total mdian des tudiants temps partiel est de 22 000 $, mais avec une large variation entre les groupes cibls. En particulier, le financement total des tudiants gs de plus de 24 ans est presque le double de ceux de 24 ans et moins; la relation est similaire pour les tudiants vivant chez leurs parents et ceux vivant par eux-mmes. Dans un autre ordre dides, les tudiants bnficiant de laide financire provinciale vivent sur un budget beaucoup plus restreint. En ce sens, probablement que lAide financire aux tudes permet daider les tudiants temps partiel moins bien nantis selon les situations particulires prescrites dans lAFE pour obtenir une telle aide de la part du gouvernement.
Tableau 7-1 : Rpartition du financement total annuel des tudiants temps partiel ($)
Moyenne (ME)
Mdiane (ME)
25000 ( 1000) 10000 ( 1500) 22000 ( 2000) 38000 ( 3000) ge 18000 ( 1300) 7000 ( 2000) 16000 ( 2000) 27000 ( 4000) 28300 ( 1200) 12500 ( 1500) 28000 ( 3000) 42000 ( 2000) 17400 26500 23600 28000 Habitant chez leurs parents ( 300) 6000 ( 3000) 14000 ( ( 200) 11000 ( 2000) 27000 ( Au moins un enfant charge ( 2000) 10000 ( 1500) 22000 ( ( 1000) 10000 ( 5000) 28000 ( Statut dAFE ( 1000) 10000 ( 1500) 27000 ( 4000) 25000 ( 4000) 3000) 42000 ( 4000) 3000) 35000 ( 3000) 5000) 46000 ( 4000)
Sans AFE 26200 4000) 43000 ( 4000) Prts 19400 ( 2000) 13000 ( 6000) 19000 ( 3000) 27000 ( 3000) uniquement Prts et 16700 ( 2000) 9000 ( 3000) 16000 ( 3000) 22000 ( 3000) Bourses

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7.2. Contribution parentale

Le tableau 7-2 nous permet dobserver que seulement 23 % des tudiants temps partiel reoivent une contribution financire de la part de leurs parents. En fait, les tudiants plus jeunes (de 24 ans et moins) et ceux vivant chez leurs parents reoivent beaucoup plus souvent de lassistance financire de leurs parents (prs de la moiti). Par consquent, il y a une diffrence notable au niveau de lge, puisque 49 % des tudiants de 24 ans et moins reoivent une telle contribution, contrairement 12 % des tudiants de plus de 24 ans qui en reoivent. Les tudiants plus jeunes sont donc plus nombreux recevoir une contribution des parents. Par ailleurs, seulement environ 20 % des tudiants ayant reu des prts et bourses de lAide financire aux tudes reoivent une contribution de leurs propres parents.
Tableau 7-2 : Rpartition des tudiants au premier cycle temps partiel ayant reu une forme de contribution parentale
Pourcentage Temps plein 23 ge 24 ans et moins 49* 25 ans et plus 12 Habitant chez leurs parents Oui 44** Non 19 Ayant au moins un enfant Non 29* Oui 5 Statut dAFE Sans AFE 23 Prts uniquement 20** Prts et Bourses 22**

La moiti des tudiants temps partiel recevant de lassistance financire de leurs parents en reoivent pour moins de 1 800 $. La distribution des montants reus (pour ceux qui en reoivent) semble toutefois tre indpendante de lge, de lhabitation chez les parents, de la prsence denfants charge ou du statut par rapport lAFE. En dautres mots, plusieurs facteurs affectent la fraction dtudiants recevant un appui financier de leurs parents, mais la valeur du montant reu semble en tre indpendante.

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Tableau 7-3 : Rpartition des montants reus en contribution parentale par les tudiants au premier cycle temps partiel
Moyenne (ME) 2500 ( 300)
Premier quartile (ME) 1000 ( 160) ge
Mdiane (ME) 1800 ( 200)
Troisime quartile (ME) 3000 ( 500)
2700 ( 400) 2200 ( 600) 1900 2700 2600 1800
1000 ( 300) 600 ( 400)
2000 ( 200) 1400 ( 400) 400) 300) 300) 500)
3000 ( 600) 2300 ( 1200) 2500 ( 500) 3500 ( 800) 3000 ( 500) 2000 ( 200)
Sans AFE 2500 300) 2800 ( 600) Prts 1900 ( 600) 1000 ( 700) 1600 ( 800) 3000 ( 1000) uniquement Prts et 2700 ( 1000) 600 ( 1400) 2000 ( 1500) 4000 ( 3000) Bourses En gnral, la contribution parentale reprsente seulement 7 % du financement total des tudiants temps partiel. On note toutefois une forte contribution pour les tudiants plus jeunes, vivant chez leurs parents ou nayant pas denfant. On peut aussi observer que la contribution parentale semble tre lgrement plus forte pour ceux qui ne bnficient pas de lAFE.
Tableau 7-4 : Proportion de la contribution parentale dans le revenu annuel des tudiants temps partiel
Habitant chez leurs parents ( 400) 1000 ( 400) 1600 ( ( 500) 1000 ( 200) 1800 ( Au moins un enfant charge ( 400) 1000 ( 200) 1800 ( ( 500) 1000 ( 500) 1500 ( Statut dAFE ( 400) 1000 ( 160) 1700 (
Moyenne Temps partiel 7,1 ge 24 ans et moins 16* 25 ans et plus 3,0 Habitant chez leurs parents Oui 15* Non 5,5 Au moins un enfant charge Oui 9,1 Non 1,7 Statut dAFE Sans AFE 7,5 Prts uniquement 4* Prts et Bourses 4 Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec
7.3. Contribution familiale autre (pensions alimentaires et contribution du conjoint)

Les autres formes de contribution familiales (non parentale) sont formes des pensions alimentaires et de la contribution de leurs conjoints. Or, il y a seulement 9 % des tudiants temps partiel qui peuvent compter sur une contribution familiale non parentale. videmment, ce sont surtout les tudiants ayant des enfants charge qui en bnficient dans une proportion de prs de 22 %. Similairement, elles sont aussi significativement prsentes chez ceux recevant des bourses de lAFE; cela sexplique par le fait que les tudiants temps partiel ne peuvent recevoir des bourses que dans certaines situations, comme le fait dtre un tudiant-parent.
Tableau 7-5 : Rpartition des tudiants de premier cycle inscrits temps partiel recevant une contribution parentale autre (pensions alimentaires, contribution du conjoint)
Pourcentage Temps partiel 9 ge 24 ans et moins 5 25 ans et plus 10,5 Habitant chez leurs parents Oui 2 Non 10,5 Au moins un enfant charge Non 4,2 Oui 22* Statut dAFE Sans AFE 7,7 Prts 9** uniquement Prts et Bourses 24** Parmi les tudiants temps partiel recevant une contribution non parentale (Tableau 3-6), la valeur mdiane est de 1 500 $ par anne. La moyenne est toutefois beaucoup plus leve; cela laisse penser quune faible fraction de ces tudiants reoit des montants significativement plus levs. Toutefois, cause du faible nombre de rpondants temps partiel recevant une telle contribution, lincertitude sur la quasi-totalit des valeurs est trop grande pour pouvoir conclure des diffrences statistiquement significatives.

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Tableau 7-6 : Montant reu en contribution familiale autre par les tudiants de premier cycle inscrits temps partiel
Temps partiel 24 ans et moins 25 ans et plus Oui Non Non Oui Sans AFE Prts uniquement Prts et Bourses
Moyenne (ME) 2600 3000 2500 5000 2500 2700 2500 2400
Premier quartile Troisime quartile Mdiane (ME) (ME) (ME) ( 700) 730 ( 170) 1500 ( 500) 3400 ( 1200) ge ( 2000) 900 ( 600) 1500 ( 2500) 4000 ( 10000) ( 900) 700 ( 200) 1500 ( 500) 3000 ( 1000) Habitant chez leurs parents ( 7000) 1000 ( 4000) 2000 ( 15000) 5000 ( 12000) ( 700) 700 ( 200) 1500 ( 500) 3200 ( 1200) Au moins un enfant charge ( 1700) 600 ( 400) 1000 ( 1000) 2500 ( 1500) ( 700) 800 ( 200) 1600 ( 400) 3700 ( 1400) Statut dAFE ( 900) 600 ( 300) 1100 ( 700) 3000 ( 1000) 1000 ( 2500) 1200 ( 600) 3500 ( 2500) 1600 ( 2100) 4000 ( 2000) 5000 ( 3000)
2800 ( 1100) 3300 ( 1500)
Le tableau 7-7 montre le pourcentage du revenu que ce type de contribution reprsente chez ltudiant temps partiel. Il sagit en gnral dune trs faible portion du revenu (souvent moins de 2 %), sauf pour les tudiants gs de plus de 24 ans ayant au moins un enfant charge et nayant pas de prts et bourses du programme dAide financire aux tudes du gouvernement qubcois. En somme, la contribution familiale non parentale, lorsque prsente, ne reprsente que 3 % du financement annuel total des tudiants inscrits temps partiel.

81

Tableau 7-7 : Proportion de la contribution familiale autre dans le financement total des tudiants au premier cycle temps partiel
Moyenne Temps partiel 3,2 ge 24 ans et moins 1,6 25 ans et plus 3,6 Habitant chez leurs parents Oui 0,7 Non 3,7 Au moins un enfant charge Non 1,4 Oui 8* Statut dAFE Sans AFE 3,2 Prts uniquement 1,8 Prts et Bourses 5*
7.4. Prts et bourses de laide financire aux tudes

7.4.1. Prts de laide financire aux tudes Malgr le fait que les prts ne soient pas une source de revenus proprement parler, il sagit dune source de financement des tudes non ngligeable. Ces donnes se retrouvent donc, dans cette tude, dans la partie sur le financement total. Le tableau 7-8 prsente le pourcentage des tudiants temps partiel recevant des prts en aide financire aux tudes. Ici, la proportion dtudiants y ayant recours varie trs peu en fonction de lge : 15 % des tudiants de 24 ans et moins en reoivent, alors quils sont 13 % chez les 25 ans et plus. Au total, environ 14 % des tudiants temps partiel reoivent des prts de lAFE. Par contre, la variation entre les sous-groupes dans le tableau (ge, situation dhabitation ou prsence denfants charge) nest pas statistiquement significative pour tirer des conclusions inhrentes cette situation particulire.
Tableau 7-8 : Rpartition des tudiants au premier cycle temps partiel recevant un prt
% Temps partiel 13,6 ge 24 ans et moins 15* 25 ans et plus 13 Habitant chez leurs parents Oui 11* Non 14 Au moins un enfant charge Non 12 Oui 18* Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec
Le tableau 7-9 prsente les montants reus en prts de laide financire aux tudes chez les tudiants bnficiaires. Parmi les tudiants temps partiel recevant un prt dAFE, le montant mdian est de 2 000 $, sans variation significative par rapport lge, la situation dhabitation ou la prsence denfants charge. Ceux recevant des bourses ont des prts sensiblement plus hauts que ceux ne bnficiant que de prts : sauf pour quelques exceptions, il faut avoir atteint le plafond de prt pour bnficier de bourses.
Tableau 7-9 : Montant des prts en AFE obtenu des tudiants temps partiel ($)
Premier Troisime Mdiane (ME) quartile (ME) quartile (ME) Temps partiel 2800 ( 500) 1270 ( 70) 2000 ( 300) 3000 ( 800) ge 24 ans et 2000 ( 300) 1300 ( 100) 1800 ( 400) 2500 ( 300) moins 25 ans et plus 3200 ( 800) 1200 ( 300) 2200 ( 500) 3800 ( 800) Habitant chez leurs parents Oui 2250 ( 530) 1400 ( 800) 2200 ( 800) 2600 ( 900) Non 2900 ( 600) 1200 ( 100) 2000 ( 400) 3500 ( 900) Au moins un enfant charge Non 2600 ( 800) 1200 ( 200) 1700 ( 300) 2500 ( 400) Oui 3000 ( 500) 1400 ( 900) 3000 ( 1000) 4300 ( 800) Statut dAFE Sans AFE S.O. S.O. S.O. S.O. S.O. S.O. S.O. S.O. Prts 1900 ( 300) 1100 ( 200) 1400 ( 300) 2300 ( 300) uniquement Prts et 4000 ( 1000) 1800 ( 400) 2500 ( 500) 4000 ( 800) Bourses Moyenne (ME) Le tableau 7-10 prsente le pourcentage du revenu total que reprsentent les prts en aide financire aux tudes chez les tudiants temps partiel. Les prts dAFE ne reprsentent que prs de 3,5 % du financement annuel des tudiants temps partiel, indpendamment de presque tous les paramtres cibls dans le tableau ici-bas. Cela sexplique principalement par le fait que seule une faible proportion des tudiants temps partiel en reoit. Parmi les tudiants bnficiant de lAFE, les prts constituent entre un cinquime et un quart de leur financement annuel total selon la situation dans laquelle se trouve ltudiant.

83

Tableau 7-10 : Proportion des montants obtenus en prts de laide financire aux tudes dans le financement total des tudiants temps partiel (%)
Temps partiel ge 24 ans et moins 25 ans et plus Oui Non Non Oui
Moyenne 3,4
2,9 3,4 2,9 3,4 2,5 5,9
Habitant chez leurs parents
Au moins un enfant charge
Statut dAFE Sans AFE Prts uniquement Prts et Bourses 7.4.2. Bourses de laide financire aux tudes Le tableau 7-11 prsente le pourcentage dtudiants temps partiel qui bnficient de bourses de laide financire aux tudes. Il semble que seulement 7 % des tudiants temps partiel reoivent des bourses daide financire provinciale aux tudes, indpendamment de leur ge. Les tudiants nhabitant pas chez leurs parents semblent en recevoir un peu plus souvent, mais la diffrence nest pas significative. Comme les critres de lAFE offrent plus de financement aux tudiants parents, il est normal que ceux avec des enfants charge reoivent plus souvent des bourses. 0 19* 25*

84

Tableau 7-11 : Pourcentage de la population dtudiants temps partiel ayant bourses de lAFE
Moyenne Temps partiel 7 ge 24 ans et moins 8* 25 ans et plus 7,1 Habitant chez leurs parents Oui 4* Non 7,6 Au moins un enfant charge Non 5,3 Oui 12* La moiti des bourses dAFE pour tudiants temps partiel reprsente moins de 2700 $ par anne, sans variation avec lge. Toutefois, il ny a pas eu assez dtudiants parents recevant des bourses qui ont rpondu au sondage pour que la variation par rapport au nombre denfants charge soit statistiquement significative. Sans surprise, les tudiants habitant chez leurs parents semblent recevoir de plus petites bourses.
Tableau 7-12 : Rpartition des montants reus par les tudiants temps partiel en prts et bourses de lAFE ($)
Moyenne (ME)
Mdiane (ME)
3700 ( 700) 1200 ( 400) 2700 ( 800) 5000 ( 1300) ge 3000 ( 880) 600 ( 1400) 2400 ( 1400) 4200 ( 1200)
4040 ( 970) 1300 ( 500) 3000 ( 1000) 6000 ( 2000) Habitant chez leurs parents 1800 ( 1720) 200 ( 1800) 1000 ( 2000) 2000 ( 5000) 3900 ( 760) 1300 ( 500) 3000 ( 1000) 5000 ( 1300) Au moins un enfant charge 2700 ( 780) 1000 ( 500) 2000 ( 1000) 3500 ( 800) 5000 ( 1300) 2000 ( 1400) 4000 ( 2000) 7000 ( 2000)
Puisque seulement une petite minorit des tudiants temps partiel reoivent des bourses dAFE, elles ne reprsentent quune minuscule fraction de leur financement total (encore moins pour ceux vivant chez leurs parents). En fait, la seule catgorie pour laquelle la proportion dans le financement total des tudiants temps partiel peut reprsenter une portion significative de leur financement total est pour les tudiants ayant recours aux bourses de lAFE. En effet, prs de 2 % du financement total de ces tudiants provient de cette source. Les tudiants avec enfants charge en reoivent plus, ce qui explique la plus grande proportion de leur financement venant des bourses de lAFE. Le faible nombre dtudiants Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec
temps partiel, ayant rpondu au sondage et recevant des bourses du gouvernement, sexplique par le fait que plusieurs conditions doivent tre remplies pour avoir accs ces bourses.
Tableau 7-13 : Proportion des bourses de laide financire aux tudes dans le revenu total des tudiants temps partiel (%)
Moyenne Temps partiel 2,2 ge 24 ans et moins 2,0 25 ans et plus 2,4 Habitant chez leurs parents Oui 0,7 Non 2,5 Au moins un enfant charge Non 1,2 Oui 4,9 Statut dAFE Sans AFE 0 Prts uniquement 0 Prts et Bourses 29*
7.5. Bourses prives et institutionnelles

Seuls 3 % des tudiants reoivent des bourses institutionnelles ou prives; en fait, ce sont surtout les tudiants plus jeunes qui en bnficient (6 %). De faon plus gnrale, les tudiants aux situations plus traditionnelles (plus jeunes, ou sans enfant charge), semblent obtenir plus de ces bourses.
Tableau 7-14 : Proportion des tudiants temps partiel qui ont reu une bourse prive ou institutionnelle (%)
Moyenne Temps partiel 3,2 ge 24 ans et moins 6 25 ans et plus 2,0 Habitant chez leurs parents Oui 5* Non 2.9 Au moins un enfant charge Non 3,6 Oui 2,0 Statut dAFE Sans AFE 2,5 Prts uniquement 6* Prts et Bourses 8**

86
tant donn le trs petit nombre dtudiants recevant ces bourses et lexistence de bourses de valeurs faible (moins de 500 $) et beaucoup plus grande (4500 $), il est difficile dextraire des conclusions des statistiques sur les montants des bourses reues.
Tableau 7-15 : Montants reus par les tudiants temps partiel des bourses prives et institutionnelles chez les rcipiendaires ($)
Temps partiel 24 ans et moins 25 ans et plus Oui Non Non Oui Sans AFE
Moyenne (ME) 2100 ( 800)
Mdiane (ME)
500 ( 200) 1400 ( 800) 3000 ( 1000) ge
2400 ( 1300) 500 ( 500) 1400 ( 1200) 3000 ( 6000) 1700 ( 800) 500 ( 500) 1000 ( 1500) 2000 ( 2000)
Habitant chez leurs parents 3000 ( 1900) 1500 ( 1700) 2500 ( 1500) 4000 ( 5000) 1800 ( 900) 500 ( 200) 800 ( 1200) 2000 ( 2000) Au moins un enfant charge 2000 ( 1000) 500 ( 300) 1400 ( 800) 2500 ( 1500) 1900 ( 1400) 500 ( 2000) 1000 ( 4000) 4000 ( 4000) Statut dAFE 2000 ( 1200) 500 ( 200) 800 ( 1200) 2000 ( 2000) Prts 2100 ( 1000) 1600 ( 1600) 2000 ( 1700) 3200 ( 1600) uniquement Prts et Bourses 2500 ( 1500) 250 ( 4000) 3000 ( 3000) 4000 ( 4000)
Le tableau 7-16 indique le pourcentage du revenu total des tudiants temps partiel que les bourses prives et institutionnelles reprsentent. Toutefois, puisque trs peu dtudiants temps partiel reoivent de telles bourses, elles ne reprsentent quune infime fraction de leur financement.

87

Tableau 7-16 : Proportion des bourses prives ou institutionnelles dans le financement total des tudiants temps partiel
Moyenne Temps partiel 0,5 ge 24 ans et moins 1,1 25 ans et plus 0,3 Habitant chez leurs parents Oui 1 Non 0,4 Au moins un enfant charge Non 0,6 Oui 0,3 Statut dAFE Sans AFE 0,4 Prts uniquement 1 Prts et Bourses 1
7.6. Travail rmunr

Le tableau 7-17 prsente le pourcentage des tudiants temps partiel qui dclarent un revenu demploi. En gnral, ce sont prs de 82 % des tudiants temps partiel qui ont des revenus demploi, travers presque toutes les catgories. Les seules exceptions sont les tudiants avec enfants charge et ceux recevant des bourses dAFE (qui sont aussi plus souvent des tudiants parents). En dautres mots, concilier tude et famille laisse beaucoup moins de temps pour travailler et la disponibilit plus grande de laide financire gouvernementale leur permet de consacrer plus de temps leurs tudes ou leur famille.
Tableau 7-17 : Proportion des tudiants temps partiel qui dclarent un revenu demploi pour lanne 2009 (%)
Pourcentage Temps partiel 82 ge 24 ans et moins 83* 25 ans et plus 84 Habitant chez leurs parents Oui 83* Non 83 Prsence denfant (s) charge Non 84 Oui 76* Statut dAFE Sans AFE 84 Prts uniquement 87** Prts et bourses 64***

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Le tableau 7-18 trace le portrait des revenus demploi des tudiants temps partiel pour ceux ayant un emploi. Le revenu demploi mdian des tudiants temps partiel qui travaillent est de 27 500 $. Les tudiants de plus de 24 ans semblent gagner prs du double des plus jeunes, ce qui peut sexpliquer par laccumulation dexprience de travail et lavancement dans leur carrire. En gnral, les tudiants dans des situations plus proches des tudiants traditionnels (plus jeunes, habitant chez leurs parents ou sans enfants) semblent avoir un revenu demploi plus faible. Par ailleurs, les tudiants ne bnficiant pas dAFE ont des revenus demploi plus important, puisquils doivent compenser labsence de cette source de financement.
Tableau 7-18 : Montant total du revenu demploi des tudiants temps partiel ayant un emploi ($)
Temps partiel 24 ans et moins 25 ans et plus Oui Non Non Oui Sans AFE
Moyenne (ME)
Mdiane (ME) 0)
Troisime quartile (ME) 42500 ( 2500)
28000 ( 1000) 13500 ( 1000) 27500 ( ge
18800 ( 1500) 9000 ( 1500) 15500 ( 2000) 27500 ( 5000) 32400 ( 1300) 18000 ( 4500) 32500 ( Habitant chez leurs parents 10000 ( 300) 9000 ( 2000) 15000 ( 2500) 27500 ( 5000) 10400 ( 200) 16500 ( 3000) 29500 ( 3000) 42500 ( 2500) Au moins un enfant charge 19000 ( 2000) 12500 ( 1500) 23000 ( 4500) 37500 ( 1500) 30200 ( 1200) 22500 ( 5000) 37500 ( 5000) 50000 ( 2500) Statut dAFE 30300 ( 1100) 16000 ( 2500) 31000 ( 3500) 42000 ( 2500) 0) 46000 ( 3500)
Prts 19000 ( 2000) 11500 ( 2500) 18000 ( 4500) 27500 ( 5000) uniquement Prts et Bourses Le tableau 7-19 indique le pourcentage du financement total des tudiants temps partiel reprsent par les revenus demploi. Les revenus demploi sont la source principale de financement des tudiants temps partiel (83 %), particulirement pour les tudiants plus gs. Les tudiants parents semblent pouvoir exploiter dautres moyens de financement (par exemple laide financire aux tudes), et comptent donc sur lemploi pour 78 % de leur financement. En fait, les tudiants recevant seulement des prts du gouvernement gnrent les trois quarts de leur financement en travaillant, et ceux recevant des bourses le tiers. 12000 ( 2000) 5500 ( 3000) 11000 ( 2500) 18000 ( 4500)

89

Tableau 7-19 : Proportion du revenu demploi dans le financement total des tudiants temps partiel (%)
Moyenne
Temps partiel 83,0 ge 24 ans et moins 75* 25 ans et plus 87 Habitant chez leurs parents Oui 64,5 Non 50,6 Prsence denfant (s) charge Non 79* Oui 84 Statut dAFE Sans AFE 88,2 Prts uniquement Prts et bourses

74** 35**
Le tableau 7-20 prsente le nombre dheures travailles par les tudiants temps partiel occupant un emploi lautomne 2009. Pour les tudiants temps partiel, il ny a pas de diffrence significative entre le fait davoir un emploi la session dautomne ou le fait davoir un emploi pendant une autre session de lanne. Or, le nombre dheures travailles mdian se situe 35 heures par semaine. La moiti des tudiants temps partiel qui travaillent le font la hauteur dau moins 35 heures par semaine; ils travaillent donc majoritairement temps plein. videmment, ceux qui dpendent moins du travail pour leur financement (les plus jeunes, ceux habitant chez leurs parents et les bnficiaires de lAFE) consacrent moins de temps au travail rmunr. Au total, lensemble des tudiants travaille en moyenne 30 heures par semaine dans toutes situations possibles, tel que prsent dans le tableau ci-dessous.

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Tableau 7-20 : Moyenne dheures de travail par semaine pour les tudiants temps partiel en emploi lautomne 2009 (heures)
Moyenne (ME) Premier quartile (ME) Mdiane (ME) Troisime quartile (ME) 34,4 ( 0,9) 25 ( 3) 35 ( 0) 40 ( 0) ge 24 ans et moins 30,1 ( 1,7) 20 ( 3) 30 ( 4) 40 ( 3) 25 ans et plus 36,3 ( 1) 30 ( 2) 35 ( 0) 40 ( 0) Habitant chez leurs parents Oui 30,5 ( 2,5) 20 ( 4) 28 ( 4) 40 ( 3) Non 35,2 ( 1) 29 ( 2) 35 ( 0) 40 ( 0) Au moins un enfant charge Non 34 ( 1) 25 ( 1) 35 ( 0) 40 ( 0) Oui 36,2 ( 1,7) 31 ( 2) 35 ( 0) 40 ( 1) Statut dAFE Sans AFE 35,2 ( 1) 28 ( 3) 35 ( 0) 40 ( 0) Prts uniquement 30 ( 2,5) 24 ( 4) 31 ( 4) 37 ( 3) Prts et Bourses 27,5 ( 3) 19 ( 4) 26 ( 6) 37 ( 5) Le tableau 7-21 indique la proportion des tudiants temps partiel ayant dclar trouver leur emploi complmentaire leur domaine dtudes. Il est impossible de dgager une tendance pour les tudiants temps partiel. Toutefois, 58,4 % des tudiants tablissent un lien entre leur emploi et leur domaine dtudes.
Tableau 7-21 : Proportion des tudiants temps partiel voquant une certaine complmentarit entre leur emploi et leur formation gnrale (%)
Temps partiel
Moyenne Temps partiel 58* ge 24 ans et moins 49** 25 ans et plus 63* Habitant chez leurs parents Oui 48** Non 60* Revenu parental 65 000 $ et moins 56* Plus de 65 000 $ 68** Statut dAFE Sans AFE 60* Prts uniquement 46*** Prts et Bourses 58***
7.7. Rpartition totale des sources de financement annuel

La figure 7-1 rsume la proportion du financement annuel des tudiants temps partiel provenant des sources examines ci-haut. En gnral, bien que plusieurs sources de financement soient disponibles, les tudiants temps partiel doivent compter en majeure partie sur le travail rmunr pour mener bien leur projet universitaire. Les bnficiaires de lAFE, en particulier ceux recevant des bourses, peuvent Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec
toutefois consacrer moins de temps au travail rmunr et se concentrer sur leurs tudes ou, dans le cas des tudiants parents, sur leur famille. tant donn les critres dligibilit lAFE des tudiants temps partiel, il est ncessaire que les tudiants en situation assez difficile puissent bnficier de bourses afin de consacrer moins de leur temps et nergie au travail. Par ailleurs, les donnes sur le travail rmunr la section 7.6 mettent en lumire la diffrence marque entre les tudiants temps partiel plus gs et ceux plus jeunes, dont la situation est plus similaire au profil dun tudiant traditionnel. Ces tudiants plus gs, qui peuvent tre dots dexprience de travail et dune formation antrieure, consacrent approximativement autant de temps au travail chaque semaine que ceux de moins de 25 ans, mais en retirent un salaire significativement suprieur. Il est essentiel de se rappeler lexistence de ces deux groupes aux besoins et intrts significativement diffrents lorsque lon parle des tudiants temps partiel.
Figure 7-1 : Rpartition des sources de financement total annuel pour lensemble des tudiants de premier cycle inscrits temps partiel
7%
3%
3% 2% 1% Contribution Parentale Contribution Familiale autre Pret AFE Bourse AFE Bourses Autres Travail
83%
Les Figures 7-2, 7-3 et 7-4 prsentent la rpartition des sources de financement total des tudiants inscrits temps partiel. Pour lensemble des tudiants inscrits temps partiel, la source de revenus la plus importante est sans contredit le revenu demploi. Pour les tudiants nayant pas recours aux prts et bourses de lAFE, cela reprsente prs de 90 % de leur financement total.

92

Figure 7-2 : Rpartition des sources de financement des tudiants temps partiel ne bnficiant pas de prts ni de bourses de lAFE (%)
8%
3% 0% 0%
Contribution Parentale Contribution Familiale autre Bourses Autres Travail 88%
Figure 7-3 : Rpartition des sources de financement des tudiants temps partiel bnficiant seulement de prts de lAFE (%)
2% 4%
19%
Contribution Parentale Contribution Familiale autre 0% 1% Pret AFE Bourses Autres
74%
Travail

93

Figure 7-4 : Rpartition des sources de financement des tudiants temps partiel recevant des prts et des bourses de lAFE (%)

4% 5% Contribution Parentale 35% 25% Contribution Familiale autre Pret AFE Bourse AFE Bourses Autres Travail 1% 29%
7.8. Conditions des tudiants parents

Pour les tudiants parents, il faut comprendre que ces derniers ont, la plupart du temps, un financement total suprieur aux autres catgories dtudiants (prs de 10 000 $ de plus). Aussi, les tudiants ayant un ou des enfants charge bnficient dune contribution familiale autre (pension alimentaire et contribution du conjoint) dans une proportion de prs de 22 %. La situation des tudiants parents temps partiel est particulire, tout comme les tudiants parents temps plein. Plus de 84 % dentre eux trouvent la conciliation tudes-famille difficile, sans compter le travail. En effet, comme les tudiants temps partiel sont plus enclins travailler que les tudiants temps plein, la conciliation tudes-famille- travail rend la situation dans laquelle se trouvent les tudiants parents temps partiel difficile et, par le fait mme, risque de les amener dcrocher30. Ceux-ci doivent constamment courir dun bord comme de lautre pour arriver obtenir de bons rsultats scolaires, soccuper de leur famille et avoir un emploi rmunr qui pourra combler leurs besoins.
Tableau 7-22 : Rpartition des tudiants temps plein ayant au moins un enfant selon leur condition (%)
Temps partiel TOTAL DIFFICILE 84,2* Trs difficile 29,0* Plutt difficile 55,2* TOTAL FACILE 36,2* Plutt facile 12,6 Trs facile 2,9
30
FEUQ. 2009. Mmoire prsent au Conseil suprieur de lducation (CSE), Laccessibilit aux tudes ; Encore aujourdhui une ncessit. p.24

94
7.9. Conclusion
Dans cette section, nous avons pu constater que le financement total mdian des tudiants temps partiel est de prs de 22 000 $. Une somme qui est lgrement plus leve que pour les tudiants temps plein. Toutefois, il faut considrer que les dpenses des tudiants temps plein et des tudiants temps partiel sont somme toute diffrentes, notamment par le fait que les tudiants plus vieux ont plus de chance davoir un ou plusieurs enfants charge, tout comme ils ont plus de chance davoir des dpenses plus leves en ce qui a trait au logement (maison) et transport (voiture). Par ailleurs, il est noter que dans les sources de financement des tudiants temps partiel, les tudiants plus jeunes (24 ou moins) ont une plus grande partie de leur financement total qui provient de la contribution parentale (49 %) que les tudiants plus vieux (25 ans et plus), alors que pour ces derniers la contribution parentale est de lordre de 12 % de leur financement total. De cette faon, nous pouvons voir que la situation des tudiants plus jeunes se rapproche quelque peu de celle des tudiants traditionnels . Finalement, les tudiants parents inscrits temps partiel, tout comme leurs homologues temps plein, trouvent leurs situations difficiles dans prs de 84 % des cas.

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8. Dpenses de subsistance
Cette section vise dcrire les dpenses qualifies de subsistances pour les tudiants temps partiel. On inclut dans ces dpenses : les frais de scolarit, les fournitures scolaires, le logement, la nourriture et les vtements. Comme pour le temps plein, les dpenses de transport et les autres dpenses ont t laisses de ct puisque lanalyse sera faite uniquement sur les dpenses de subsistance.
8.1. Facture tudiante

Le tableau 8-1 dcrit les dpenses en frais de scolarit pour lensemble des tudiants de temps partiel, de mme quen fonction de leur ge, leur habitation, sils sont parents ou non, et leur statut dAFE. On inclut dans cette catgorie les droits de scolarit, de mme que les frais affrents facturs par les institutions universitaires. La dpense mdiane en frais de scolarit est de 1 400 $. De manire gnrale, on observe une certaine distribution dans ces dpenses, car les tudiants temps partiel ne prennent pas tous les mmes nombres de crdits de cours par anne : certains ne suivent que quelques cours, alors que dautres sont la limite dtre temps plein, cest--dire, inscrits minimalement 4 cours ou 12 crdits. Les tudiants de 24 ans et moins, de mme que ceux qui habitent chez leurs parents, dpensent plus de frais de scolarit, ce qui suggre que ces groupes suivent gnralement plus de cours que leurs contreparties. Aussi, les tudiants parents ont des dpenses moins leves en frais de scolarit : sans surprise, ces tudiants suivent moins de cours, car leur temps disponible pour tudier est moindre. Enfin, on observe que les tudiants bnficiaires de lAFE dpensent plus, donc suivent plus de cours que les tudiants qui ne le sont pas.
Tableau 8-1 : Montant de la facture universitaire en 2009 pour les tudiants au premier cycle temps partiel ($)
Moyenne (ME) Premier quartile (ME) Mdiane (ME) Troisime quartile (ME) 1700 ( 70) 850 ( 50) 1400 ( 80) 2100 ( 100) ge 24 ans et moins 2220 ( 160) 1300 ( 200) 2000 ( 170) 2700 ( 300) 25 ans et plus 1480 ( 90) 780 ( 40) 1200 ( 70) 1800 ( 60) Habitant chez leurs parents Oui 2160 ( 210) 1300 ( 300) 1980 ( 180) 2700 ( 300) Non 1610 ( 80) 800 ( 50) 1300 ( 100) 2000 ( 100) Prsence denfant (s) charge Non 1850 ( 90) 900 ( 100) 1550 ( 90) 2300 ( 100) Oui 1280 ( 110) 740 ( 90) 1100 ( 100) 1600 ( 170) Statut dAFE Sans AFE 1610 ( 80) 800 ( 40) 1300 ( 100) 2000 ( 80) Prts uniquement 1900 ( 200) 1300 ( 300) 1800 ( 200) 2500 ( 400) Prts et Bourses 2400 ( 400) 1400 ( 300) 2000 ( 200) 2700 ( 400) Le Tableau 8-2 prsente le pourcentage du revenu des tudiants consacr aux dpenses de frais de scolarit. On constate que 50 % des tudiants dpensent entre 2,7 et 15 % de leurs revenus en frais de Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec
Temps partiel
scolarit, avec une mdiane 5,7 %. Les tudiants de 24 ans et moins, ceux qui habitent chez leurs parents et ceux qui bnficient de lAFE consacrent une plus grande fraction de leurs revenus cette dpense, mais cela sexplique par le fait que leurs revenus sont plus bas. Les tudiants-parents, eux, voient une moins grande fraction de leurs revenus tre consacrs en frais de scolarit, ce qui sexpliquera plus loin, car ils ont dautres dpenses plus leves.
Tableau 8-2 : Proportion du financement total consacr la facture universitaire en 2009 chez les tudiants au premier cycle temps partiel (%)
Premier quartile Mdiane Troisime quartile 2,7 5,7 15 ge 24 ans et moins 5,8 12,6 28* 25 ans et plus 2,2 4 9,4 Habitant chez leurs parents Oui 6 14* 28** Non 2 4,8 12,0 Prsence denfant (s) charge Non 3,0 6,7 17* Oui 2,0 3,8 10* Statut dAFE Sans AFE 2,4 4,5 13 Prts uniquement 5,3 10 19 Prts et Bourses 8 13 24***
Temps partiel
8.2. Matriel scolaire

Le tableau 8-3 prsente les dpenses en fournitures scolaires des tudiants temps partiel, ce qui inclut entre autres les manuels scolaires, le matriel informatique, etc. La dpense mdiane slve 300 $. Ces dpenses sont similaires pour toutes les catgories dtudiants.
Tableau 8-3 : Dpenses en fournitures scolaires pour les tudiants au premier cycle temps partiel en 2009 ($)
Moyenne (ME) Premier quartile (ME) Mdiane (ME) Troisime quartile (ME) 440 ( 20) 180 ( 20) 300 ( 0) 600 ( 50) ge 24 ans et moins 530 ( 50) 200 ( 40) 400 ( 50) 650 ( 50) 25 ans et plus 400 ( 30) 150 ( 20) 260 ( 40) 500 ( 80) Habitant chez leurs parents Oui 570 ( 90) 200 ( 50) 400 ( 80) 670 ( 130) Non 420 ( 20) 160 ( 20) 300 ( 20) 550 ( 50) Prsence denfant (s) charge Non 460 ( 30) 180 ( 20) 300 ( 20) 600 ( 50) Oui 400 ( 40) 160 ( 40) 300 ( 50) 500 ( 100) Statut dAFE Sans AFE 400 ( 30) 150 ( 20) 300 ( 50) 550 ( 50) Prts uniquement 540 ( 90) 230 ( 60) 400 ( 100) 700 ( 100) Prts et Bourses 590 ( 110) 250 ( 50) 450 ( 100) 800 ( 200) Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec
Temps partiel
Le tableau 8-4 prsente la fraction des revenus des tudiants consacrs aux fournitures scolaires. La moiti des tudiants consacrent entre 0,56 % et 3,6 % de leurs revenus en fournitures scolaires, avec une mdiane 1,3 %. Cette dpense occupe une petite fraction du revenu des tudiants. Encore une fois, comme les tudiants de 24 ans et moins, ceux qui habitent chez leurs parents et ceux qui bnficient de lAFE ont des revenus plus faibles, la fraction de leurs revenus consacrs aux fournitures scolaires est lgrement plus grande.
Tableau 8-4 : Proportion du financement total consacr aux fournitures scolaires chez les tudiants au premier cycle temps partiel ($)
Premier quartile Mdiane Troisime quartile 0,6 1,3 3,6 ge 24 ans et moins 1* 2,6 6,4 25 ans et plus 0,5 0,9 2,6 Habitant chez leurs parents Oui 1,3 3,0 6,7 Non 0,5 1,1 3,0 Prsence denfant (s) charge Non 0,6 1,4 3,8 Oui 0,4 1,0 3,0 Statut dAFE Sans AFE 0,5 1,1 3,1 Prts uniquement 1,2 2,6 5* Prts et Bourses 1,6 2,9 6
Temps partiel
8.3. Logement
Le tableau 8-5 prsente le montant des dpenses consacres au logement pour les tudiants temps partiel. La dpense mdiane est de 8 400 $ par an. Sans surprise, les tudiants habitant chez leurs parents dpensent beaucoup moins en logement que ceux qui habitent hors de chez leurs parents. Aussi, les tudiants de 24 ans et moins que les autres en logement, ce qui peut sexpliquer, car ils sont plus nombreux habiter chez leurs parents dans ce groupe dge. Les tudiants-parents ont des dpenses de logement plus leves que les autres, ce qui est logique, car ils ont une plus grande famille loger. Du ct du statut par rapport lAFE, on nobserve pas dimpact sur les dpenses en logement.

99

Tableau 8-5 : Dpenses lies au logement pour les tudiants au premier cycle temps partiel ($)
Temps partiel
Moyenne (ME) 9400
24 ans et moins 6300 25 ans et plus 10700 Oui Non Non Oui Sans AFE Prts uniquement Prts et Bourses 4600 10300 8200 13000 9600
Premier Mdiane (ME) quartile (ME) ( 300) 6000 ( 600) 8400 ( 600) ge ( 500) 2400 ( 1200) 6000 ( 600) ( 400) 6800 ( 700) 9600 ( 300) Habitant chez leurs parents ( 800) 300 ( 300) 3000 ( 1200) ( 300) 6200 ( 500) 10000 ( 600) Prsence denfant (s) charge ( 400) 4900 ( 500) 7200 ( 200) ( 700) 9600 ( 1100) 12000 ( 0) Statut dAFE ( 400) 6000 ( 600) 8400 ( 600)
Troisime quartile (ME) 12000 ( 0) 9000 ( 600) 12900 ( 1500) 6700 ( 600) 12000 ( 600) 10800 ( 1200) 18000 ( 2400) 12000 ( 0)
8800 ( 1200) 5100 ( 900) 8700 ( 1000) 6000 ( 600)
7800 ( 1600) 12000 ( 2000) 7200 ( 1200) 10400 ( 1100)
Le tableau 8-6 montre la fraction des revenus des tudiants consacre au logement. La fraction mdiane est de 33 %, et ce, quel que soit lge des tudiants ou sils ont des enfants. videmment, les tudiants habitant chez leurs parents consacrent une moins grande fraction de leurs revenus leur logement. Les tudiants boursiers consacrent une grande fraction de leurs revenus au logement, mais cest explicable parce que leurs revenus sont significativement plus faibles.
Tableau 8-6 : Proportion du financement total consacr au logement chez les tudiants au premier cycle temps partiel (%)
Temps partiel
Premier quartile Mdiane Troisime quartile 19 33 57* ge 24 ans et moins 14* 31* 60*** 25 ans et plus 21,8 33 55* Habitant chez leurs parents Oui 2* 17** 54*** Non 22,6 34,3 57** Prsence denfant (s) charge Non 27,7 30 53* Oui 25* 38** 84*** Statut dAFE Sans AFE 18,6 31 53* Prts uniquement 24,9* 37** 68*** Prts et bourses 30** 51*** 97*** Comme il a t vu prcdemment, la Socit canadienne de lhabitation et du logement (SCHL) recommande quun maximum de 33 % du revenu soit consacr au logement. On constate que la moiti Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec
des tudiants temps partiel se trouvent en situation prcaire en regard de leurs dpenses de logement. Les tudiants de 24 ans et moins de mme que ceux habitant chez leurs parents sont videmment moins tre exposs ce risque. Les tudiants qui nhabitent pas chez leurs parents, en revanche, sont plus de 60 % consacrer plus du tiers de leur revenu en logement, ce qui leur met beaucoup de pression financire. Enfin, les tudiants bnficiant de lAFE sont aussi beaucoup dpasser le seuil recommand, ce qui sexplique par leurs revenus totaux plus faibles.
Tableau 8-7 : Proportion des tudiants au premier cycle temps partiel qui consacrent plus du tiers de leur revenu au logement (%)
Temps partiel
Pourcentage 49*
ge 24 ans et moins 46** 25 ans et plus 50* Habitant chez leurs parents Oui 34** Non 52* Prsence denfant (s) charge Non 44* Oui 62* Statut dAFE Sans AFE 46* Prts 58*** uniquement Prts et Bourses 70***
8.4. Nourriture
Le tableau 8-8 prsente les dpenses consacres la nourriture pour les tudiants temps partiel. La dpense mdiane slve 3 600 $ par anne. Comme pour le logement, les tudiants de 24 ans et moins ainsi que ceux qui habitent chez leurs parents dpensent moins que les autres en ce qui concerne la nourriture. De leur ct, les tudiants-parents et les tudiants de plus de 25 ans dpensent plus pour leur nourriture. Le statut dAFE na pas dimpact sur les dpenses de nourriture des tudiants.

101

Tableau 8-8 : Dpenses consacres la nourriture pour les tudiants au premier cycle temps partiel ($)
Moyenne (ME)
Temps partiel 4500 ( 200)
Premier quartile (ME) 2400 ( 0) ge
Mdiane (ME) 3600 ( 0) 400) 600) 500) 300) 400) 400) 0) 600) 600)
24 ans et 3200 ( 200) 1800 ( 300) 2800 ( moins 25 ans et plus 5000 ( 200) 2600 ( 400) 4200 ( Habitant chez leurs parents Oui 3200 ( 100) 1200 ( 500) 2400 ( Non 4800 ( 70) 2400 ( 200) 3600 ( Prsence denfant (s) charge Non 3700 ( 500) 2400 ( 0) 3000 ( Oui 6800 ( 200) 4200 ( 600) 6000 ( Statut dAFE Sans AFE 4600 ( 200) 2400 ( 0) 3600 ( Prts 3900 ( 500) 2400 ( 150) 3600 ( uniquement Prts et 4200 ( 500) 2400 ( 300) 3600 ( Bourses
Le tableau 8-9 prsente la fraction des revenus des tudiants consacre la nourriture, soit une fraction mdiane de 15 %. Comme prcdemment, les tudiants de 24 ans et moins, ceux qui habitent chez leurs parents et les boursiers de lAFE prsentent une plus grande fraction de leurs revenus en nourriture, tant donn que leurs revenus globaux sont plus bas. En revanche, les tudiants-parents doivent consacrer plus de 20 % de leurs revenus en nourriture, car ils ont plus de bouches nourrir.

102

Tableau 8-9 : Proportion du revenu consacr la nourriture chez les tudiants au premier cycle temps partiel (%)
Premier quartile Mdiane Troisime quartile 9,2 15,4 29 ge 24 ans et moins 10,1 17 33** 25 ans et plus 8,7 14,8 27* Habitant chez leurs parents Oui 7 19* 36*** Non 9,5 15 27* Prsence denfant (s) charge Non 8,4 13,7 25* Oui 12 22* 42** Statut dAFE Sans AFE 8,5 14,4 27* Prts uniquement 12* 18* 30*** Prts et bourses 14* 30*** 48*** LAFE reconnat 7 $ par jour pour des dpenses de nourriture. Le tiers des tudiants temps partiel dpensent moins que la recommandation de lAFE. Les tudiants-parents ont quant eux particulirement du mal entrer dans ce budget; seulement 8 % dentre eux y parviennent. Cette situation est, en effet, plutt normale, car ces dpenses sont estimes pour les besoins de ltudiant lui- mme, alors que les tudiants-parents doivent aussi nourrir leurs enfants. Les tudiants de plus de 25 ans et les tudiants qui nhabitent pas chez leurs parents sont aussi plus nombreux devoir dpenser plus de 7 $ par jour en nourriture31. Enfin, le statut des tudiants par rapport laide financire na pas dimpact significatif sur les dpenses en nourriture.
Temps partiel

31
FEUQ (2009). Trousse sur laide financire aux tudes. 103


Tableau 8-10 : Proportion des tudiants au premier cycle temps partiel dont les dpenses en nourriture nexcdent pas le montant dtermin par lAFE (%)
Pourcentage Temps partiel 31* ge 24 ans et moins 48* 25 ans et plus 24* Habitant chez leurs parents Oui 54** Non 27* Prsence denfant (s) charge Non 40* Oui 8* Statut dAFE Sans AFE 31* Prts uniquement 36*** Prts et Bourses 32***
8.5. Vtements
Le tableau 8-11 prsente les dpenses des tudiants temps partiel consacres aux vtements. On voit que la dpense mdiane est prs de 600 $ par an, quel que soit le type dtudiants.
Tableau 8-11 : Dpenses en vtements pour les tudiants au premier cycle temps partiel ($)
Moyenne (ME) 960 950 970 960 960 920 1090
Sans AFE 1000 Prts uniquement 800 Prts et Bourses 720
Premier Mdiane (ME) quartile (ME) ( 60) 400 ( 100) 600 ( 100) ge ( 110) 300 ( 100) 500 ( 100) ( 70) 400 ( 50) 600 ( 100) Habitant chez leurs parents ( 170) 300 ( 100) 500 ( 100) ( 60) 400 ( 50) 600 ( 100) Prsence denfant (s) charge ( 70) 350 ( 50) 500 ( 100) ( 140) 400 ( 100) 700 ( 300) Statut dAFE ( 70) 400 ( 50) 600 ( 100) ( 170) 300 ( 100) 500 ( 200) ( 140) 300 ( 100) 500 ( 100)
Le tableau 8-12 montre que les dpenses en vtements des tudiants temps partiel correspondent en gnral 3 % de leurs revenus totaux. Cette fraction est un peu plus grande pour les tudiants de 24 ans et moins, ceux qui habitent chez leurs parents et les tudiants bnficiant de bourses de lAFE, tant donn que leurs revenus sont plus faibles. Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec

Tableau 8-12 : Proportion du financement total consacr aux vtements chez les tudiants au premier cycle temps partiel (%)
Premier quartile Mdiane Troisime quartile 1,5 3,1 6,0 ge 24 ans et moins 2,3 4,3 8,3 25 ans et plus 1,3 2,6 4,9 Habitant chez leurs parents Oui 2,1 4,4 9,0 Non 1,3 2,8 5,4 Prsence denfant (s) charge Non 1,5 3,1 6,0 Oui 1,4 3 6,0 Statut dAFE Sans AFE 1,4 3,0 5,7 Prts uniquement 1,7 3,2 7,0* Prts et bourses 2,0 4,1 7,0
Temps partiel
8.6. Total des frais de subsistance

Le tableau 8-13 regroupe les dpenses de subsistance en logis, nourriture et vtements des tudiants temps partiel, ce qui donne une dpense mdiane de 13 000 $. Les tudiants de 24 ans et moins et ceux qui habitent chez leurs parents ont des dpenses infrieures. Les tudiants-parents ont quant eux des cots plus levs assumer.
Tableau 8-13 : Total des frais de subsistance pour les tudiants au premier cycle temps partiel ($)
Temps partiel
Moyenne (ME) 14400 (
24 ans et moins 10300 ( 25 ans et plus 16300 ( Oui Non Non Oui 8500 ( 15600 ( 12500 ( 20100 (
Sans AFE 14600 ( 18800 ( 1000) Prts 13600 ( 1500) 9500 ( 1900) 11800 ( 1700) 17000 ( 3000) uniquement Prts et Bourses 13300 ( 1300) 9600 ( 1800) 11700 ( 1100) 16000 ( 2000) La mdiane de ces dpenses (logis, nourriture et vtements) atteint 50 % du revenu des tudiants temps partiel, comme dmontr au tableau 8-14. Ce taux est gnralis lensemble des types Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec
Premier quartile Mdiane (ME) (ME) 500) 9200 ( 460) 13000 ( 500) ge 700) 6400 ( 1400) 9400 ( 600) 600) 10800 ( 500) 14500 ( 500) Habitant chez leurs parents 1200) 2800 ( 900) 7100 ( 1400) 500) 10200 ( 400) 14000 ( 500) Prsence denfant (s) charge 500) 8400 ( 400) 11300 ( 400) 900) 14400 ( 600) 18900 ( 1100) Statut dAFE 500) 9200 ( 500) 13200 ( 600)
Troisime quartile (ME) 18400 ( 800) 13400 ( 1200) 20050 ( 1100) 11200 ( 1700) 19200 ( 800) 15500 ( 600) 25000 ( 2000)
dtudiants, lexception des tudiants parents et des tudiants boursiers de lAFE. Pour ces derniers, la fraction est plus grande en raison de leurs faibles revenus. Pour les tudiants-parents, ils ont plus de dpenses de subsistance assumer que les autres.
Tableau 8-14 : Proportion du financement total consacr aux frais de subsistance chez les tudiants au premier cycle temps partiel
Temps partiel 24 ans et moins 25 ans et plus
Premier quartile 33,6
Mdiane 52,0*
Troisime quartile 89,0*** 100,0*** 82,0*** 90,0*** 86,0*** 100,0*** 86,0*** 81,0** 110,0*** 140,0***
ge 33* 55,0** 33,9 51,0 Habitant chez leurs parents Oui 21,0** 42,0*** Non 36,0 54,0 Prsence denfant (s) charge Non 21,0** 42,0*** Oui 36,0 53,0 Statut dAFE Sans AFE 32,3 49,0* Prts uniquement 40,0** 56,0*** Prts et bourses 48,0*** 80,0***
Enfin, le tableau 8-15 prsente le pourcentage dtudiants temps partiel qui dpensent moins en subsistance que les dpenses admises par lAFE. En gnral, 20 % des tudiants parviennent entrer dans cette balise. Les tudiants plus gs ou les tudiants-parents sont les moins nombreux y parvenir.

106

Tableau 8-15 : Rpartitions des tudiants au premier cycle temps partiel dont les dpenses de subsistance nexcdent pas le montant dtermin par lAFE
Pourcentage Temps partiel 21 ge 24 ans et moins 32* 25 ans et plus 16 Habitant chez leurs parents Oui 39,7 Non 37 Prsence denfant (s) charge Non 35** Oui 18 Statut dAFE Sans AFE 20 Prts 22*** uniquement Prts et Bourses 26***
8.7. Conclusion
Les tudiants temps partiel sont souvent des travailleurs temps plein. Toutefois, ltude a dmontr que les tudiants plus jeunes avaient un profil totalement diffrent de celui des tudiants temps partiel, plus gs. Ces derniers occupent plus souvent un emploi bien rmunr, et frquentent luniversit plus souvent pour parfaire leur formation que pour obtenir un premier diplme universitaire avant de rellement entrer le march du travail. Cette dichotomie se retrouve aussi dans les dpenses de subsistance des tudiants temps partiel : les tudiants plus gs consacrent souvent plus de ressources se loger et se nourrir. Les tudiants-parents sont aussi dans cette situation, puisquils doivent galement subvenir aux besoins de leurs enfants. Il demeure que, dans presque toutes les situations explores ci-haut, plus de la moiti des tudiants consacrent au moins 50 % de leur financement annuel payer leur facture universitaire et leurs frais en logement, vtements et nourriture.

107
9. Bilan financier
Ce chapitre traite du bilan financier des tudiants temps partiel. Dans un premier temps, il sera question du manque gagner annuel des tudiants inscrits temps partiel seulement en terme de dpenses pour les frais de subsistance. Par la suite, nous ferons la lumire sur lendettement annuel total des tudiants. Finalement, nous ferons le calcul entre le financement total et les dpenses considres raisonnables par laide financire aux tudes pour les tudiants temps partiel.
9.1. Manque gagner annuel

Cette section prsente le besoin demprunt personnel annuel des tudiants temps partiel. Les donnes ont t obtenues par la soustraction du financement total de ltudiant seulement par ses dpenses de subsistance. la lumire du calcul effectu, il importe de mentionner deux lments essentiels la comprhension de ce qui suit. Dune part, les prts en aide financire aux tudes sont considrs dans le calcul du financement total, alors que les dpenses de subsistance ne comprennent que les dpenses relies la facture scolaire (frais de scolarit, FIO, etc.), les fournitures scolaires, les frais pour le loyer, pour la nourriture et les vtements. D'autre part, dans le cas o les donnes obtenues sont ngatives, cela signifie que ltudiant a assez dargent pour subvenir ses besoins, et vice-versa. Le tableau 9-1 indique un manque gagner personnel des tudiants temps partiel. En excluant les donnes sur les tudiants de 24 ans et moins et ceux habitant chez leurs parents tant donn que les marges derreur sont trop leves la mdiane se situe toujours dans le ngatif lexception des tudiants boursiers de laide financire aux tudiants. Ceux-ci sont au moins 50 % avoir un manque gagner denviron 6 000 $ par anne. Au total, pour lensemble des tudiants inscrits temps partiel, 50 % des tudiants arrivent subvenir leurs besoins. Il faut toutefois faire attention avec la donne des tudiants boursiers, puisquils reprsentent une trs faible partie de la population temps partiel. En observant le 3e quartile, on conclut quau moins 25 % des tudiants inscrits temps partiel ont un manque gagner, et ce, seulement afin quils puissent subvenir leurs besoins de subsistance.
Tableau 9-1 : Moyenne des montants en manque gagner des tudiants au premier cycle temps partiel ($)
Moyenne (ME) Premier quartile (ME) Mdiane (ME) -3100 ( 1000) -15900 ( 1700) -3200 ( 1300) ge 24 ans et moins -1100 ( 1500) -10000 ( 3000) 200 ( 2000) 25 ans et plus -4400 ( 1400) -18800 ( 1500) -5400 ( 1800) Habitant chez leurs parents Oui 2100 ( 2200) -10000 ( 4000) 200 ( 2700) Non 3300 ( 1200) -16800 ( 1500) -4200 ( 1700) Au moins un enfant charge Non -5000 ( 1000) -16800 ( 1900) -4200 ( 1100) Oui -2000 ( 2400) -14500 ( 2600) 300 ( 3200) Statut dAFE Sans AFE -4330 ( 1200) -18000 ( 1600) -4500 ( 1600) Prts uniquement 900 ( 3000) -8000 ( 4000) -34 ( 3000) Prts et Bourses 6000 ( 3000) -3000 ( 4000) 6000 ( 3000)
Temps partiel
Troisime quartile (ME) 9000 ( 1500) 8000 9000 7200 9300 6600 19000 8040 10080 13491 ( ( ( ( ( ( ( ( ( 2000) 2000) 2300) 1800) 1300) 3500) 1400) 6000) 6000)

109
Le tableau 9-2 prsente le pourcentage dtudiants temps partiel qui ont un manque gagner seulement pour subvenir leurs besoins de subsistance. Bien que ce pourcentage se situe 44 % pour les tudiants temps partiel, on note quenviron la moiti des tudiants dans les situations suivantes ont un manque gagner : les tudiants de 24 ans et moins, les tudiants habitant chez leurs parents, les tudiants ayant 1 enfant charge ou plus et les tudiants bnficiaires de prts. Ce taux passe 69 % chez les tudiants recevant des prts et des bourses. Il faut cependant rappeler que, normalement, les tudiants temps partiel nont pas accs aux bourses : il sagit donc dtudiants temps partiel rputs temps plein, ou dtudiants qui ont chang de statut en cours dtudes. Le montant reu est ainsi moins lev que chez les tudiants boursiers temps partiel.
Tableau 9-2 : Proportion des tudiants au premier cycle temps partiel ayant un manque gagner (%)
Pourcentage Temps partiel 44* ge 24 ans et moins 51* 25 ans et plus 39* Habitant chez leurs parents Oui 50** Non 42* Prsence denfant (s) charge Non 40* Oui 51* Statut dAFE Sans AFE 40* Prts uniquement 50*** Prts et bourses 69***
9.2. Manque gagner en excluant lAFE

Le tableau 9-3 prsente le manque gagner annuel total des tudiants temps partiel, en y excluant lAFE. Pour faire les calculs, le financement total des tudiants temps partiel, tel que vu au chapitre 7, a t soustrait des dpenses annuelles, en prenant soin dexclure les dettes contractes par lobtention dune aide financire aux tudes. Ce calcul permet de retracer lendettement annuel des tudiants temps partiel, provenant de laide financire aux tudes ou d'autres dettes prives. cet gard, ce sont au moins 25 % des tudiants temps partiel qui ont un manque gagner annuel.

110

Tableau 9-3 : Manque gagner annuel en excluant lAFE pour les tudiants au premier cycle temps partiel ($)
Moyenne (ME) Premier quartile (ME) Mdiane (ME) -2700 ( 1000) -15500 ( 1500) -2700 ( 1500) ge 24 ans et moins -800 ( 1500) -10000 ( 2500) 500 ( 1600) 25 ans et plus -4000 ( 1500) -19000 ( 1900) -5000 ( 2050) Habitant chez leurs parents Non -1800 ( 2200) -9500 ( 4000) 500 ( 3000) Oui -3000 ( 1200) -16500 ( 1600) -3700 ( 1700) Au moins un enfant charge Oui -4700 ( 1100) -16500 ( 1600) -3800 ( 1200) Non 2600 ( 2400) -14000 ( 2000) 1000 ( 4000) Statut dAFE Sans AFE -4300 ( 1200) -18000 ( 1500) -4500 ( 1500) Prts uniquement 2700 ( 2800) -6800 ( 4000) 2100 ( 3000) Prts et Bourses 9700 ( 3000) 740 ( 4500) 8700 ( 3000)
Temps partiel
Troisime quartile (ME) 9500 ( 1800) 8000 9000 7000 10000 6900 20000 8000 12000 16000 ( ( ( ( ( ( ( ( ( 2000) 2000) 2000) 2000) 1200) 4000) 1500) 5000) 5800)
Ce sont 44 % des tudiants temps partiel qui ont eu un manque gagner durant lanne scolaire, tant par laide financire aux tudes que par dautres dettes prives. On remarque que cest la moiti des tudiants de 24 ans et moins et des tudiants habitant chez leurs parents qui sendettent annuellement. Ces deux types dtudiants ont des situations plus similaires celles des tudiants typiques. Ils ne sont pourtant pas considrs comme tels dans les calculs de laide financire aux tudes. Dailleurs, plus de 50 % des tudiants parents ont galement un manque gagner, ce qui est tout fait raliste tant donn que ces derniers ont plus souvent des enfants charge et que laide financire prvoit dj des dpenses annuelles plus leves pour ces tudiants. En tout, entre 56 % et 75 % des tudiants temps partiel recevant de laide financire ont un manque gagner annuel. Ce constat est tout fait prvisible dans la mesure o laide financire aux tudes vient presque toujours sous forme de prt en premier, puis sous forme de bourses lorsque le plafond de prt32 est atteint.

32
Le montant maximal de prt, ou plafond de prt, est valu 2 440$ par lAFE. 111


Tableau 9-4 : Proportion des tudiants au premier cycle temps partiel ayant une ou plusieurs sources dendettement (%)
9.3. Manque gagner minimal

Cette section prsente la capacit des tudiants payer les dpenses considres raisonnables par laide financire aux tudes. La capacit de payer des tudiants temps partiel est compose de deux lments. La premire partie regroupe les dpenses prvues dans laide financire pour le logis, lhabillement et lalimentation. La situation dhabitation et le nombre denfants charge ont t prvus dans ce calcul. La deuxime a t obtenue en additionnant ce que chaque tudiant a pay en droits de scolarit et en matriel scolaire. Ici, lobjectif est de montrer la proportion des tudiants qui sont dans lincapacit de payer les dpenses admises par laide financire. Au total, il y a au moins 25 % des tudiants qui nont pas le financement total requis afin de payer les dpenses admises prescrites par laide financire aux tudes.

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Tableau 9-5 : Manque gagner minimal annuel pour les tudiants au premier cycle temps partiel ($)
Moyenne (ME) Premier quartile (ME) Mdiane (ME) Troisime quartile (ME) -2900 ( 5700) -27000 ( 1500) -10900 ( 1700) 2600 ( 1400) ge 24 ans et moins -2500 ( 9500) -15700 ( 3000) -5000 ( 2000) 2400 ( 1400) 25 ans et plus -4800 ( 7400) -31000 ( 2000) -16000 ( 3000) 1700 ( 3000) Habitant chez leurs parents Oui -4600 ( 13900) -17000 ( 5000) -6000 ( 2000) 1000 ( 3000) Non -3100 ( 6400) -28100 ( 1900) -12500 ( 1900) 3000 ( 1800) Au moins un enfant charge Non -4800 ( 6300) -26000 ( 3000) -10000 ( 2000) 900 ( 1900) Oui 2300 ( 14400) -30000 ( 3000) -12000 ( 4000) 10000 ( 5000) Statut dAFE Sans AFE -2500 ( 6700) -29000 ( 2000) -14000 ( 2000) 1500 ( 2000) Prts uniquement -7900 ( 2400) -13000 ( 3000) -6000 ( 3000) 1200 ( 4000) Prts et Bourses -3400 ( 2400) -6000 ( 3000) -1000 ( 4000) 7000 ( 3000) Tel que le dmontre le tableau 9-6, ce sont 29 % des tudiants temps partiel qui ne possdent pas le financement total suffisant pour subvenir leurs besoins annuels, comme prescrit par lAide financire aux tudes. Notons que cette situation est plus marque chez les tudiants de moins de 25 ans. Ce nest donc pas seulement ceux qui habitent chez leurs parents qui vivent ce problme, puisquil ny a pas de diffrence marquante entre ces deux types. galement, il semble tre plus difficile pour les tudiants parents de subvenir aux besoins de leur famille. Effectivement, ce sont 35 % de ces derniers qui nont pas le financement total requis pour payer, au minimum, les dpenses admises par le programme dAide financire aux tudes. Ceci peut sexpliquer parce quils ont, dune part, plus de dpenses, mais galement moins de temps pour travailler et donc aller chercher des revenus demploi. Finalement, prs de la moiti des tudiants temps partiel qui bnficient de bourses de laide financire aux tudes ont des revenus infrieurs leur cot dducation. On peut voir que, pour avoir droit ces bourses, il faut vraiment tre dans une situation de trs faibles revenus.
Temps partiel

113

Tableau 9-6 : Pourcentage des tudiants inscrits au premier cycle temps partiel tant dans lincapacit de payer les dpenses admises par lAide financire aux tudes
9.4. Endettement en cours dtudes

9.4.1. Sources dendettement Le tableau 9-7 montre la rpartition des tudiants temps partiel ayant contract une dette selon le type dendettement. Contrairement aux tudiants temps plein, lAFE arrive au deuxime rang des sources dendettement des tudiants temps partiel au premier cycle puisque 35,6 % dentre eux ont une dette de carte de crdit contre 33,3 % qui ont une dette envers le gouvernement. Au tableau 9-8, le montant mdian pour lendettement envers lAFE slve prs de 8 000 $, ce qui est toutefois le montant le plus lev en terme de dette contracte par les tudiants inscrits temps partiel jusqu prsent dans leur parcours universitaire. Au moins 50 % des tudiants de premier cycle inscrits temps partiel ont un endettement d aux prts bancaires et aux marges de crdits en dette aux tudiants dune valeur de 4 000 $.
Tableau 9-7 : Rpartition des tudiants au premier cycle temps partiel ayant accumule une dette selon la source dendettement (%)
Source dendettement Pourcentage AFE 33,3 Carte de crdit 35,6 Prt bancaire et marge de crdit 20,8 Famille ou amis 12,4 Toute source confondue 56,2

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Tableau 9-8 : Montant en dette accumule des tudiants au premier cycle temps partiel ayant selon la source dendettement ($)
Moyenne (ME) Premier quartile Mdiane Troisime quartile 9800 ( 460) 3200 8000 15000 3000 ( 200) 1000 2000 4000 5700 ( 400) 2000 4000 7000 2900 ( 300) 600 2000 4000 11500 ( 400) 3000 9000 17000
9.4.2. Endettement estim la sortie de luniversit Les tableaux 9-9 et 9-10 montrent la rpartition et le montant de la dette estime par les tudiants de premier cycle temps partiel la fin de leurs tudes universitaires selon la source dendettement. Au total, les tudiants inscrits temps partiel estiment, dans prs de 30 % des cas, quils auront une dette de carte de crdit alors quau moins 50 % dentre eux croient que cette dette slvera prs de 2 000 $. De plus, il faut noter quau moins 25 % de ces tudiants estiment quils auront une dette de plus de 17 000 $ leur sortie de luniversit.
Tableau 9-9 : Rpartition des tudiants au premier cycle temps partiel ayant estims accumuler une dette dici la sortie de luniversit selon la source dendettement (%)
Source dendettement Pourcentage AFE 26,2 Carte de crdit 28,7 Prt bancaire et marge de crdit 19,6 Famille ou amis 10,5 Toute source confondue 46,6
Tableau 9-10 : Montant en dette accumule la sortie de luniversit estime par les tudiants au premier cycle temps partiel selon la source dendettement ($)
Moyenne (ME) 11700 ( 600) 3700 ( 300) 6500 ( 500) 4000 ( 500) 11500 ( 500)
Mdiane 10000 2000 5000 2000 9000
9.5. Motifs dinterruption, dabandon ou de rallongement des tudes

Au total, prs du tiers des tudiants inscrits temps partiel disent avoir abandonn ou interrompu leurs tudes alors que ce sont prs de 50 % dentre eux quils lont fait pour des motifs financiers (tableau 9- 11). Mme constat pour les tudiants ayant rpondu avoir rallong leurs tudes alors quils sont 53,5 % dans cette situation (tableau 9-11). De ce nombre, 52,5 % disent lavoir fait pour des motifs financiers.

115

Tableau 9-11 : Motifs dabandon ou dinterruption des tudiants de premier cycle inscrits au premier cycle temps partiel (%)
Pourcentage Motifs financiers (besoins financiers; emploi) 49,8* Charge familiale (enfant [s] ou personne [s] charge) 15,7 Maladie 9,8 Autres motifs (implication, motifs acadmiques, motifs personnels) 22,2 **** Le pourcentage total des tudiants temps plein ayant rpondu avoir abandonn ou interrompu leurs tudes universitaires est de 32 %.
Tableau 9-12 : Motifs de rallongement des tudiants de premier cycle inscrits au premier cycle temps partiel (%)
Pourcentage Motifs financiers (besoins financiers; emploi) 52,5 Charge familiale (enfant (s) ou personne (s) charge) 14,3 Maladie 7 Motifs acadmiques (changement de programme, 17,8 difficults acadmiques, pralables requis) Autres motifs (implication, motifs acadmiques, motifs 7 personnels) **** Le pourcentage total des tudiants temps plein ayant rpondu avoir rallong leurs tudes universitaires est de 53,5 %.
9.6. Conclusion
En conclusion, il faut rappeler que lendettement des tudiants temps partiel est moindre que dans le cas des tudiants temps partiel. Par contre, la situation de certaines catgories dtudiants nest pas plus reluisante que leurs homologues temps partiel. En effet, les tudiants boursiers de laide financire aux tudiants sont au moins 50 % avoir un manque gagner denviron 6 000 $ par anne. Au total, pour lensemble des tudiants inscrits temps partiel, il ny a que 50 % des tudiants qui arrivent subvenir leurs besoins de subsistance. Par ailleurs, nous pouvons conclure quil y a au moins 25 % des tudiants inscrits temps partiel qui ont un manque gagner, et ce, seulement afin de subvenir leurs besoins de subsistance. En ce sens, on note quau moins la moiti des tudiants dans les situations suivantes ont un manque gagner : les tudiants de 24 ans et moins, les tudiants habitant chez leurs parents, les tudiants ayant au moins un enfant charge et les tudiants bnficiaires de prts, alors que ce taux passe 69 % chez les tudiants recevant des prts et des bourses. Dans un autre ordre dide, au moins 25 % des tudiants temps partiel qui ont un endettement annuel pendant quil y a plus de 50 % des tudiants parents qui se retrouvent dans cette situation. Dans le mme ordre dides, il y a entre 56 % et 75 % des tudiants temps partiel recevant de laide financire du gouvernement qui sendettent annuellement, ce qui est tout fait prvisible dans la mesure o laide financire aux tudes vient presque toujours sous forme de prt en premier, puis sous forme de bourses lorsque le plafond est atteint. Finalement, au total, pour les tudiants temps partiel, au moins 25 % dentre eux nont pas le financement total requis pour se payer les dpenses admises prescrites par lAide financire aux tudes.

116
Pour ce qui est des tudiants parents, ils sont prs de 35 % qui nont pas le financement total requis pour payer, ne serait-ce que les dpenses admises par le programme dAide financire aux tudes.

117
PARTIE 4 : CONCLUSIONS
10. Conclusions gnrales et recommandations

Certaines conclusions gnrales se dgagent de ltude : les cheminements sont diversifis et la situation financire gnrale des tudiants est prcaire. Cest pourquoi il y a deux parties importantes cette tude, les tudiants temps plein, dune part, et les tudiants temps partiel de lautre. Premirement, les tudiants universitaires inscrits temps plein sont de plusieurs types : trois facteurs principaux sont prendre en compte, soit lge, la situation dhabitation et la prsence daide financire aux tudes. La principale ligne qui spare les tudiants est lge. Celui-ci est un important dterminant, car il spare les tudiants traditionnels et non traditionnels, les premiers sont ceux qui ont un cheminement jug normal sans interruption du secondaire la diplomation. Ils proviennent principalement de milieux plus favoriss. Quant eux, les tudiants non traditionnels proviennent gnralement de milieux moins favoriss et sont plus gs. Il faut tenir en compte les diffrents types de cheminements dans ltablissement de nos politiques publiques. Il faut aussi prendre en compte la proportion importante dtudiants de premire gnration : 45,3 % des tudiants ont des parents qui nont jamais t luniversit. La conclusion que lon peut en tirer est simple : la tradition universitaire qubcoise est encore trs fragile et il faut la prserver et lamliorer. Une des solutions est, entre autres, de faciliter laccessibilit aux tudes universitaires sous toutes ses formes (accessibilit financire, gnrationnelle, gographique et internationale) Par ailleurs, il faut noter que 20,3 % des tudiants temps plein de plus de 24 ans ont dclar tre parents. Il sagit dune situation difficile concilier puisque 89,5 % des tudiants parents temps plein considrent que vivre cette situation est difficile pour eux. Ces trois situations particulires en cachent toutefois dautres pensons par exemple aux tudes en rgion ou aux tudiants internationaux. Chaque cheminement scolaire est unique. Il est impratif que les politiques publiques qui visent amliorer laccessibilit aux tudes universitaires tiennent en compte la varit des cheminements possibles en vue dassurer lducation universitaire la plus accessible que possible. Recommandation 1 |
Que le gouvernement du Qubec adapte ses programmes dappui laccessibilit aux tudes universitaires en vue de prserver et amliorer laccs aux tudes;
Recommandation 2 |
Que le gouvernement du Qubec adapte ses programmes dappui laccessibilit aux tudes universitaires en vue de reconnatre la diversit des cheminements scolaires possibles (traditionnels et non traditionnels);
Recommandation 3 |
Que le gouvernement du Qubec adapte ses programmes dappui laccessibilit aux tudes universitaires en vue de faciliter la conciliation tudes-famille;
Les tudiants temps plein ncessitent un important appui public, tant donn la raret des sources de financement. En effet, les tudiants temps plein vivent dans une situation socioconomique trs prcaire : il est ainsi possible de constater que le financement total mdian des tudiants temps plein se situe 12 200 $ par anne, alors que le premier quartile est de 7 400 $, ce qui veut dire que 25 % des tudiants temps plein vivent dans une situation trs prcaire. Le financement disponible moyen est
Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec Fdration tudiante universitaire du Qubec - 2010
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denviron 13 280 $. Ceci indique une distribution de revenus asymtrique gauche : en termes plus clairs, une forte proportion dtudiants gagnent de trs faibles revenus. La principale source de financement tudiante est le travail rmunr : 80,8 % des tudiants temps plein ont occup au moins un emploi durant lanne 2009. Chez ceux qui travaillent, le revenu demploi mdian se situe 9 000 $. Le travail rmunr reprsente 55 % du financement total des tudes des tudiants temps plein. lautomne 2009, cest plus du quart des tudiants qui travaillaient au-del de 20 heures par semaine, mettant en danger leur cheminement scolaire. La contribution parentale mdiane est de lordre de 2 600 $, contre une moyenne de 3 700 $. Cette contribution augmente si les tudiants demeurent lextrieur du domicile familial ou ne reoivent pas daide financire aux tudes. La contribution varie peu selon le revenu familial, bien que les montants daide trs levs soient plus frquents chez les foyers plus riches. Elle reprsente prs de 22 % du financement total des tudes. Reste laide financire aux tudes les autres formes de financement sont rares et peu utilises. cet effet, 38,9 % des tudiants temps plein reoivent des prts de laide financire aux tudes. Cest toutefois le cas de 64 % des tudiants de 25 ans et plus, et de 59,1 des tudiants provenant de familles gagnant moins de 65 000 $. Le prt moyen reu est de 3 140 $, et 50 % temps plein des tudiants reoivent un prt de moins de 2 600 $. Les bourses sont le second type de financement octroy par laide financire aux tudes alors quau total ce sont 25,8 % des tudiants temps plein en reoivent (ceux-ci reoivent aussi, sauf quelques rares exceptions, des prts). Les montants reus par les tudiants en matire de bourses sont un peu plus levs que celui reu en prts : mdiane de 3 000 $ et moyenne de 3 950 $. Les bourses reues sont plus leves chez les tudiants qui ne rsident pas chez leurs parents, et chez les tudiants plus gs. Les tudiants tirent 10,4 % de leur financement total des bourses de lAFE. La facture est sale pour les tudiants : notons que 65,2 % des tudiants temps plein qui nhabitent pas chez leurs parents consacrent plus du tiers de leur revenu aux dpenses de logement, ce qui est au- del du seuil recommand par la socit canadienne dhypothque et de logement (SCHL). La moiti des tudiants doivent dpenser plus de 7 $ par jour pour se nourrir, ce qui va au-del du barme permis par laide financire aux tudes. Il existe ainsi un manque gagner important pour de nombreux des tudiants : il est suprieur 2 900 $ pour la moiti des tudiants alors que 60 % des tudiants temps plein dpensent plus que ce qui est prescrit par le rgime dAide financire aux tudes. Au total, le manque gagner annuel mdian slve 4 100 $ lorsque lon prend en considration les prts de lAFE comme une source dendettement. Plus inquitant encore, 42,5 % des tudiants temps plein disent avoir une dette envers lAFE. Tout ceci est un signe que le rgime daide financire est dpass, en plus dengendrer un endettement important. En effet, pour financer ce manque gagner, il faut trouver dautres sources de financement pour la plupart des tudiants, cela veut dire : accumuler un endettement supplmentaire au priv. Cet endettement se dcline comme suit : 29 % des tudiants qui sendettent sur une carte de crdit, 21 % sur une marge de crdit et 15 % par rapport leur entourage. Au total, 69,2 % des tudiants temps plein sendettent et ils estiment qu la sortie de leurs tudes, ils auront accumul une dette de prs de 14 000 $. Or, cet endettement cumul retarde les projets de vie : 63 % des tudiants sattendent devoir retarder lachat dune premire maison. De 41 % 44 % sattendent retarder la fondation dune famille, la cration dune entreprise ou la poursuite dtudes aux cycles suprieurs. En second lieu, ltude prsente, dans le dtail, les sources et modes de financement des tudiants de premier cycle inscrits temps partiel. la lumire des informations recueillies, les tudiants temps partiel, tout comme les tudiants temps plein, sont de plusieurs types. Les principaux facteurs
Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec Fdration tudiante universitaire du Qubec - 2010 122
prendre en compte sont : lge, la situation dhabitation, la prsence denfant (s) charge et la prsence daide financire aux tudes. La principale ligne est lge, car plus des trois quarts des tudiants temps partiel ont plus de 27 ans. De ces tudiants, 14 % ont plus de 40 ans. Cela montre que la majorit de ces tudiants sont dans des situations atypiques, par exemple en retour aux tudes ou en perfectionnement. Chez les tudiants temps partiel, la proportion dtudiants de premire gnration est relativement importante. En effet, prs de 56 % dentre eux proviennent de familles dans lesquelles le pre ou la mre na jamais frquent luniversit. Les tudiants temps partiel sont souvent des travailleurs temps plein. Au moins 50 % dentre eux travaillaient plus de 30 heures par semaine pendant leurs tudes la session dautomne 2009. Toutefois, ltude a dmontr que les tudiants plus jeunes avaient un profil totalement diffrent de celui des tudiants temps partiel plus gs, qui occupent plus souvent un emploi bien rmunr et frquentent luniversit plus souvent pour parfaire leur formation que pour obtenir un premier diplme universitaire avant de rellement entrer le march du travail. Cette dichotomie se retrouve aussi dans les dpenses de subsistance des tudiants temps partiel : les tudiants plus gs consacrent souvent plus de ressources se loger et se nourrir. En soustrayant le revenu annuel total de chaque tudiant de ses dpenses annuelles de subsistance, au moins 25 % des tudiants temps partiel ont un manque gagner de 9 000 $ annuellement. Au total, prs de 44 % des tudiants temps partiel ont un manque gagner, et ce, sans compter les dpenses de transport et les dpenses autres. Ceci reflte la situation dendettement dans laquelle se retrouvent les tudiants temps partiel. cet gard, plus de la moiti dentre eux (56,2 %) ont une source dendettement (carte de crdit, marge de crdit ou prt bancaire, etc.) et ils sattendent ressortir avec une dette accumule de prs de 9 000 $. Notons aussi que le premier motif dabandon des tudes chez les tudiants inscrits temps partiel est le motif financier, et ce, dans une proportion plus grande que leurs collgues temps plein. Bien entendu, les tudiants-parents temps partiel ont, la plupart du temps, un financement total suprieur aux autres catgories dtudiants (prs de 10 000 $ de plus). Ils ont galement des dpenses de toutes sortes plus leves que les autres catgories dtudiants. Plus de 84 % dentre eux trouvent la conciliation tudes-famille difficile, et ce, sans compter le travail dans leur calcul. Certaines choses sont claires : lappui public aux tudiants est dfaillant, la relve de demain sendette et les familles ne peuvent pas contribuer dans bien des cas. En se basant sur les faits et sur les conditions de vie relles des tudiants qubcois de premier cycle, on ne peut que constater les conditions difficiles dans lesquelles les tudiants sont placs. Cest pourquoi la FEUQ recommande la mise en place de mesures pragmatiques pour encourager laccs aux tudes et limiter lendettement tudiant : Recommandation 4 |
Que le gouvernement du Qubec reconnaisse la situation financire prcaire des tudiants en adoptant une loi sur l'accessibilit aux tudes. Que dans cette loi, le gouvernement du Qubec s'engage faire de l'accessibilit aux tudes une priorit en limitant les barrires gnrationnelles, gographiques, internationales et financires l'entre et la poursuite aux tudes postsecondaires et que pour arriver cette fin, que le gouvernement du Qubec : o se dote d'objectifs concrets, dtermins en collaboration avec les acteurs du milieu et l'ensemble de la population qubcoise, afin d'amliorer 123

l'accessibilit aux tudes universitaires; o revienne une politique de gel des frais de scolarit universitaires au-del de 2012; amliore le programme d'aide financire aux tudes, notamment en ajustant les dpenses admises et la contribution parentale.
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Annexe 1 Questionnaire
NOTE AU LECTEUR : Le questionnaire suivant a t administr sous forme lectronique. Il diffre donc de la version que les rpondants ont eu. Ltude actuelle a comme principal objectif de dresser un portrait raliste des sources et modes de financement des tudiants afin dtre en mesure de comprendre davantage leur situation financire lors de la poursuite dtudes au premier cycle.
Partie I Profil de ltudiant

Q1. Au cours des 3 derniers trimestres, pour les sessions o vous tiez inscrit au premier cycle, quel type de programme tiez-vous inscrit ? (Si vous tiez inscrit plus dun programme, cochez toutes les cases appropries) Hiver09 t09 Aut09 1. Baccalaurat 1. 1. 1. 2. Certificat 2. 2. 2. 3. Programme court 3. 3. 3. 4. Autre programme de premier cycle 4. 4. 4. 5. Autres, prcisez __________ __________ _________ Q2. Au cours des 3 derniers trimestres, quel tait votre rgime dtudes? Hiver09 t09 Aut09 1. Jtais inscrit temps plein 1. 1. 1. 2. Jtais inscrit temps partiel 2. 2. 2. 3. Je ntais pas inscrit 3. 3. 3. LISTE DES INSTITUTIONS DENSEIGNEMENT QUBCOISES DE 1er CYCLE 01. Universit du Qubec 08. Universit McGill 14. cole de technologie Montral 09. cole Polytechnique suprieure 02. Universit du Qubec 10. cole des Hautes tudes 15. Universit Concordia Chicoutimi commerciales 16. Tl-Universit 03. Universit de Sherbrooke 11. Universit du Qubec en 17. Pas inscrit au premier 04. Universit du Qubec Outaouais cycle Abitibi-Tmiscamingue 12. Universit du Qubec 96. Autre tablissement 05. Universit du Qubec Rimouski canadien, prcisez Trois-Rivires 13. Universit Bishops 06. Universit Laval 07. Universit de Montral Pour chacun des programmes (au sens de la question 1) o vous poursuiviez des tudes au cours des quatre derniers trimestres (ayant un dossier actif, sans ncessairement tre inscrit) rpondez aux questions 3 12 Programme 1 (le plus rcent) Q3B. Au cours des 3 derniers trimestres, dans quel (s) tablissement ( s) qubcois poursuiviez-vous des tudes de premier cycle ? Indiquez le numro correspondant linstitution denseignement que vous
avez frquente (Voir liste ci-dessus.) Hiv09 : _______ t09 : _______ Aut09 : _______
SI AUTRE TABLISSEMENT
Session : _________________________ tablissement, prcisez : _________________________ Q4. Quel est le nombre total de crdits requis pour obtenir le diplme de 1er cycle du dernier programme d'tudes auquel vous vous tes inscrit(e)? Q5. Combien de crdits avez-vous obtenus jusqu prsent ? Q6. combien de crdits tiez-vous inscrits
Programme 1 (le plus rcent) ________ Q5A. ________ Hiv09 : _______ t09 : _______ Aut09 : _______
Q8A. quel moment avez-vous dbut votre programme dtudes ? Q7A. quel moment comptez-vous complter ou avez- vous complt votre programme d'tudes?
mois : ________ anne : ________ mois : ________
anne : ________ Q9. Quel est le dernier secteur d'tudes dans lequel Q8A. vous tiez inscrit pour un trimestre en 2009? 1. 1. Arts 2. 2. Droit 3. 3. Lettres 4. 4. Sciences appliques 5. 5. Sciences de ladministration 6. 6. Sciences de lducation 7. 7. Sciences de la sant 8. 8. Sciences humaines 9. 9. Sciences pures 10. 10. tudes plurisectorielles 90. Non-inscrit 96. 96. Autres, prcisez __________________
Partie II Sources de revenu

Les sources de revenus sont divises en plusieurs catgories :
1. Les prts et bourses du gouvernement du Qubec 2. Les bourses dexcellence et les rcompenses au mrite 3. Les bourses servant spcifiquement financer un stage, une participation un colloque, ou tout autre achat ou activit relis aux tudes 4. Prt personnel 5. La contribution familiale (parents et conjoints) 6. Les emplois rmunrs luniversit ou pour luniversit 7. Les emplois rmunrs externes luniversit Section 2.1. Rgime de Prts et Bourses du Gouvernement du Qubec Q12. Pour vos tudes de premier cycle, avez-vous bnfici du programme de prts et bourses du Gouvernement du Qubec au cours de lun ou lautre des trimestres dhiver 2009 automne 2009 ? Oui Non Q13. Pour les trimestres o vous avez reu un prt de laide financire pour vos tudes de premier cycle, combien slevait le montant ? Q13A. Hiver 2009 __ __ __ __ __ $ Q13B. t 2009 __ __ __ __ __ $ Q13C. Automne 2009 __ __ __ __ __ $ Q14. Pour les trimestres o vous avez reu une bourse de laide financire pour vos tudes de premier cycle, combien slevait le montant ? Q14A. Hiver 2009 __ __ __ __ __ $ Q14B. t 2009 __ __ __ __ __ $ Q14C. Automne 2009 __ __ __ __ __ $

Section 2.2 Bourses dexcellence et rcompenses au mrite (EXCLUANT : bourses servant spcifiquement financer un stage, une participation un colloque, ou tout activit/achat relis aux tudes) Q15. Dans le cadre de vos tudes de 1er cycle universitaire, avez-vous obtenu ou reu le versement d'une ou de plusieurs bourse(s) d'excellence ou rcompense(s) au mrite au cours de l'un ou l'autre des derniers trimestres (Hiver 2009 - t 2009 - Automne 2009)? Oui, une bourse Oui, plusieurs bourses Non Je prfre ne pas rpondre Bourse 1 Bourse 2 Q16A. Indiquez d'o provenait(ent) votre(vos) Q17A. Indiquez d'o provenait(ent) votre(vos) bourse(s) d'excellence ou rcompense(s)? bourse(s) d'excellence ou rcompense(s)? (Dans le cas de bourses conjointes, cochez (Dans le cas de bourses conjointes, cochez toutes les sources appropries.) toutes les sources appropries.) NOTE: Si vous avez reu plus de deux bourses, NOTE: Si vous avez reu plus de deux bourses, rpondez selon les deux bourses pour lesquelles rpondez selon les deux bourses pour lesquelles vous avez reu les montants les plus levs. vous avez reu les montants les plus levs. Associations tudiantes Associations tudiantes
Votre tablissement denseignement Votre tablissement denseignement (ou ses units administratives : dpartement, (ou ses units administratives : dpartement, facult, module, etc.) facult, module, etc.) Fondation de votre universit Fondation de votre universit Fondations prives canadiennes, Fondations prives canadiennes, prcisez : prcisez : ______________________________ ______________________________ Entreprises prives au Canada Entreprises prives au Canada Organismes publics et parapublics Organismes publics et parapublics canadiens canadiens Sources trangres Sources trangres Autres, prcisez Autres, prcisez _______________________________________ _______________________________________ Q16D. Indiquez le montant reu chacun des Q17D. Indiquez le montant reu chacun des trimestres : (Rpondez la centaine prs) trimestres : (Rpondez la centaine prs) Q16D1. Hiv2009 __ __ __ __ __ $ Q16D1. Hiv2009 __ __ __ __ __ $ Q16D2. t2009 __ __ __ __ __ $ Q16D2. t2009 __ __ __ __ __ $ Q16D3. Aut2009 __ __ __ __ __ $ Q16D3. Aut2009 __ __ __ __ __ $ Q18. Pour les trois derniers trimestres, si vous avez obtenu d'autres bourses d'excellence ou rcompenses au mrite pour vos tudes de 1er cycle universitaire, combien en estimez-vous le montant total (en excluant les bourses mentionnes prcdemment)? __ __ __ __ __ $

Section 2.3 Bourses ou allocations servant spcifiquement financer un stage, une participation un colloque, ou tout achats/activits relis aux tudes Q19. Avez-vous reu, au cours des trois derniers trimestres, des sommes servant spcifiquement financer un stage, une participation un colloque ou tout autre achat ou activit reli vos tudes de 1er cycle universitaire? Oui, une bourse Oui, plusieurs bourses Non Je prfre ne pas rpondre Bourse 1 Bourse 2 Q20A. D'o provenait(ent) votre(vos) bourse(s)? Q21A. D'o provenait(ent) votre(vos) bourse(s)? NOTE: Si vous avez reu plus de deux bourses, NOTE: Si vous avez reu plus de deux bourses, rpondez selon les deux bourses pour lesquelles rpondez selon les deux bourses pour lesquelles vous avez reu les montants les plus levs. vous avez reu les montants les plus levs. Associations tudiantes Associations tudiantes Votre tablissement denseignement (ou Votre tablissement denseignement (ou ses units administratives : dpartement, facult, ses units administratives : dpartement, facult, module, etc.) module, etc.) Fondation de votre universit Fondation de votre universit Fondations prives canadiennes, prcisez : Fondations prives canadiennes, prcisez : ______________________________ ______________________________ Entreprises prives au Canada Entreprises prives au Canada Organismes publics et parapublics Organismes publics et parapublics
canadiens canadiens Sources trangres Sources trangres Autres, prcisez Autres, prcisez _________________________________________ _________________________________________ Q22B. Pour les trimestres o vous avez reu des Q22B. Pour les trimestres o vous avez reu des versements lis cette bourse ou allocation, versements lis cette bourse ou allocation, indiquez pour chaque trimestre le montant de ce indiquez pour chaque trimestre le montant de ce versement : versement : t 2009 __ __ __ __ __ $ t 2009 __ __ __ __ __ $ Hiv2009 __ __ __ __ __ $ Hiv2009 __ __ __ __ __ $ Aut2009 __ __ __ __ __ $ Aut2009 __ __ __ __ __ $ Q22. Si vous avez obtenu dautres bourses ou allocations servant financer un stage, une participation un colloque, ou tout autre achat ou activit relis aux tudes, combien en estimez-vous le montant total (en excluant les bourses 1 et 2 ci-dessus)? __ __ __ __ __ $

Section 2.4 Contribution familiale (parents/conjoints) Q23. Pour vos tudes de premier cycle des sessions Hiv 2009 Aut 2009, avez-vous reu de laide de vos parents? Oui Non Je prfre ne pas rpondre Q24. combien estimez-vous laide reue de vos parents pour chacun des trois trimestres ? Q24A. Hiver 2009 __ __ __ __ __ $ Q24B. t 2009 __ __ __ __ __ $ Q24C. Automne2009 __ __ __ __ __ $ Q25A. Pralablement vos tudes postsecondaires (incluant le cgep), est-ce que votre famille avait pargn dans un Rgime enregistr dpargne-tudes (R) en vue de la poursuite de vos tudes ? Oui Non Je prfre ne pas rpondre Q25B. Quel montant y avaient-ils accumul ? __ __ __ __ __ $ Je prfre ne pas rpondre Q26. Pour vos tudes de 1er cycle universitaire, des trimestres d'Hiver 2009 Automne 2009, avez-vous reu de l'aide financire d'un(e) conjoint(e) ou ex-conjoint(e) (incluant les frais de scolarit et de subsistance, sous forme montaire)? Oui Non Je prfre ne pas rpondre Q27. combien estimez-vous laide reue de votre conjoint pour chacun des trois trimestres ? Q27A. Hiver 2009 __ __ __ __ __ $ Q27B. t 2009 __ __ __ __ __ $ Q27C. Automne2009 __ __ __ __ __ $

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Section 2.5 Pensions alimentaires Q85A. Depuis le dbut de vos tudes de 1er cycle universitaire, combien avez-vous eu denfants charge ? 1 enfant charge 2 enfants charge 3 enfants charge 4 enfants charge 5 enfants charge ou plus Aucun Je prfre ne pas rpondre. Q28A. Est-ce que vous avez un ou plusieurs enfants charge pour le(s)quel(s) vous percevez une pension alimentaire dun(e) ex-conjoint(e) ? Oui Non Je prfre ne pas rpondre. Q28B. combien estimez-vous la pension alimentaire reue pour chacun des trois trimestres ? Q2B1. Hiver 2009 __ __ __ __ __ $ Q2B2. t 2009 __ __ __ __ __ $ Q2B3. Automne2009 __ __ __ __ __ $ Q29A. Est-ce que vous avez un ou plusieurs enfants charge pour le(s)quel(s) vous devez attribuer une pension alimentaire votre ex-conjoint(e) ? Oui Non Je prfre ne pas rpondre. Q29B. combien estimez-vous la pension alimentaire attribue pour chacun des trois trimestres ? Q29B1. Hiver 2009 __ __ __ __ __ $ Q29B2. t 2009 __ __ __ __ __ $ Q29B3. Automne2009 __ __ __ __ __ $

Section 2.6 Emplois rmunrs luniversit ou pour luniversit Q30. Combien demploi rmunr interne luniversit avez-vous occup au cours des 3 derniers trimestres ? NOTE: Dans cette section, le terme emploi inclut les stages rmunrs. Nous considrons qu'un mme poste pour un mme employeur sur plusieurs priodes constitue un mme emploi. 1 emploi 2 emplois 3 emplois 4 emplois 5 emplois 6 emplois ou plus Aucun Je prfre ne pas rpondre. Tableau reproduit pour chaque emploi emploi 1 = Q31A1, Q32B1, A32C, A32D emploi 2 = Q31A2, Q32B2, B32C, B32D etc. Q31A. Cochez les sessions durant lesquelles vous avez travaill pour cet (ces) emploi(s)
Hiver 2009 t 2009 Automne 2009 Q32B1. Cochez la catgorie correspondant au revenu brut que vous avez retir de cet (ces) emploi(s) au cours de lanne 2009 (en respectant lordre de la question prcdente) Moins de 1000$ 1000$ 1999$ 2000$ 2999$ 3000$ 3999$ 4000$ 4999$ 5000$ 5999$ 6000$ 6999$ 7000$ 7999$ 8000$ 9999$ 10000$ 11999$ 12000$ 14999$ 15000$ 19999$ 20000$ 24999$ 25000$ 29999$ 30000$ 34999$ 35000$ 39999$ 40000$ 44999$ 45000$ 49999$ 50000$ et plus Je prfre ne pas rpondre

A32C1. Combien dheures y travailliez-vous par semaine en moyenne ? A32C1. Hiver 2009 : _____ A32C2. t 2009 : _____ A32C3. Automne 2009 : _____ A32D. Comment qualifieriez-vous cet emploi ? A32D1. Hiver 2009 Stage li votre formation principale Emploi permettant dacqurir une exprience lie votre formation principale Emploi non li votre formation principale Je prfre ne pas rpondre A32D2. t 2009 Stage li votre formation principale Emploi permettant dacqurir une exprience lie votre formation principale Emploi non li votre formation principale Je prfre ne pas rpondre A32D3. Automne 2009 Stage li votre formation principale Emploi permettant dacqurir une exprience lie votre formation principale Emploi non li votre formation principale Je prfre ne pas rpondre Q35. Croyez-vous que le temps consacr votre (vos) emploi(s) luniversit a un impact positif, ngatif ou neutre sur votre rendement scolaire?

Positif
Ngatif Neutre, veuillez prciser : _____________ Je prfre ne pas rpondre Q33. Croyez-vous que les emplois que vous avez occups vous ont permis de parfaire votre formation ? Oui Non Je ne sais pas Je prfre ne pas rpondre Q34. Croyez-vous que le temps consacr vos emplois luniversit prolonge la dure de vos tudes ? Oui Non Je ne sais pas Je prfre ne pas rpondre Section 2.7 Emplois rmunrs externes luniversit Q36. Combien demploi rmunr externe luniversit avez-vous occup au cours des 3 derniers trimestres ? Note : si vous avez occup un emploi titre de travailleur autonome, considrez de multiples contrats aux caractristiques similaires comme un seul emploi. Le terme emploi inclut les stages rmunrs effectus au Canada, mais exclut ceux effectus ltranger. 1 emploi 2 emplois 3 emplois 4 emplois 5 emplois 6 emplois ou plus Aucun Je prfre ne pas rpondre. Tableau reproduit pour chaque emploi emploi 1 = Q37A1, Q32B1, A32C, A32D emploi 2 = Q37A2, Q32B2, B32C, B32D etc. Q37A. Cochez les sessions durant lesquelles vous avez travaill pour cet (ces) emploi(s) Hiver 2009 t 2009 Automne 2009 Q37B1. Cochez la catgorie correspondant au revenu brut que vous avez retir de cet (ces) emploi(s) au cours de lanne 2009 (en respectant lordre de la question prcdente) Moins de 1000$ 1000$ 1999$ 2000$ 2999$ 3000$ 3999$ 4000$ 4999$ 5000$ 5999$ 6000$ 6999$ 7000$ 7999$ 8000$ 9999$
10000$ 11999$ 12000$ 14999$ 15000$ 19999$ 20000$ 24999$ 25000$ 29999$ 30000$ 34999$ 35000$ 39999$ 40000$ 44999$ 45000$ 49999$ 50000$ et plus Je prfre ne pas rpondre

A37C1. Combien dheures y travailliez-vous par semaine en moyenne ? A37C1. Hiver 2009 : _____ A37C2. t 2009 : _____ A37C3. Automne 2009 : _____ A37D. Comment qualifieriez-vous cet emploi ? A37D1. Hiver 2009 Stage li votre formation principale Emploi permettant dacqurir une exprience lie votre formation principale Emploi non li votre formation principale Je prfre ne pas rpondre A37D2. t 2009 Stage li votre formation principale Emploi permettant dacqurir une exprience lie votre formation principale Emploi non li votre formation principale Je prfre ne pas rpondre A37D3. Automne 2009 Stage li votre formation principale Emploi permettant dacqurir une exprience lie votre formation principale Emploi non li votre formation principale Je prfre ne pas rpondre Q40. Croyez-vous que le temps consacr votre (vos) emploi(s) luniversit a un impact positif, ngatif ou neutre sur votre rendement scolaire? Positif Ngatif Neutre, veuillez prciser : _____________ Je prfre ne pas rpondre Q38. Croyez-vous que les emplois que vous avez occups vous ont permis de parfaire votre formation ? Oui Non Je ne sais pas Je prfre ne pas rpondre Q39. Croyez-vous que le temps consacr vos emplois luniversit prolonge la dure de vos tudes ? Oui Non Je ne sais pas Je prfre ne pas rpondre
Section 2.8 Emprunt et pargne personnel Q41A. Avant dentamer vos tudes postsecondaires (incluant le cgep), possdiez-vous une forme dpargne personnelle) Oui Non Je prfre ne pas rpondre Q41B. Sous quelle forme et quels montants ? Compte pargne : ___________ Placements : ___________ Autre, veuillez prciser : __________ Je prfre ne pas rpondre Q41C. Combien avez-vous eu puiser dargent dans les sources dpargne personnelle que vous possdiez avant dentamer vos tudes postsecondaires depuis le dbut de vos tudes de 1er cycle universitaire ? ___________ $ Rien Q41D. Pour quelle raison principale avez-vous accumul une pargne personnelle? Pour payer les tudes Pour un voyage Pour tudier ltranger Pour lachat dune voiture Pour lachat dun logement Pour dmarrer une entreprise Pour la retraite Fonds durgence ou de prvoyance Autres, prcisez : __________ Je prfre ne pas rpondre Q42. Depuis le dbut de vos tudes postsecondaires (incluant le cgep), quel est le montant total des dettes que vous avez accumules pour vos tudes? (prt du gouvernement, prt pour les tudes dune institutions financire, cartes de crdit) Nous excluons ici, les dettes contractes pour lachat dune maison ou dune voiture. Q42A. Aide financire aux tudes du gouvernement : __ __ __ __ __ $ Q42B. Carte(s) de crdit(s) : __ __ __ __ __ $ Q42C. Marge de crdit dune institution financire : __ __ __ __ __ $ Q42D. Famille et/ou amis : __ __ __ __ __ $ Q43. combien estimez-vous votre endettement la fin de vos tudes selon diffrentes sources (excluant les dettes contractes pour lachat dune maison ou dune voiture) ? Q43A. Aide financire aux tudes du gouvernement : __ __ __ __ __ $ Q43B. Carte(s) de crdit(s) : __ __ __ __ __ $ Q43C. Marge de crdit dune institution financire : __ __ __ __ __ $ Q43D. Famille et/ou amis : __ __ __ __ __ $ Q44. Pensez-vous que lendettement accumul durant vos tudes risque de vous empcher ou de retarder lun des projets suivants ? Q44A. Achat dune premire maison Oui Non Je prfre ne pas rpondre Q44B. Fonder une famille Oui

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Q44C. Fonder une entreprise Q44D. Commencer pargner pour la retraite Q44E. Poursuite des tudes aux cycles suprieures Non Je prfre ne pas rpondre Oui Non Je prfre ne pas rpondre Oui Non Je prfre ne pas rpondre Oui Non Je prfre ne pas rpondre
Partie III Les dpenses

Q49. Combien dpensez-vous personnellement chaque mois pour votre logement (incluant llectricit, le tlphone, le chauffage, les meubles et fournitures) ? En excluant une contribution parentale. Q49A. Hiver 2009 : __ __ __ __ __ $ Q49B. t 2009 : __ __ __ __ __ $ Q49C. Automne 2009 : __ __ __ __ __ $ Q50. Combien dpensez-vous personnellement chaque mois pour la nourriture ? Q50A : Hiver 2009 __ __ __ __ __ $ Q50B : t 2009 __ __ __ __ __ $ Q50C : Automne 2009 __ __ __ __ __ $ Q51A. Avez-vous dj bnfici dune aide alimentaire ou autre aide de dernier recours (panier de Nol, banque alimentaire, passe de transport en comme ou autres) ? Oui Non Je prfre ne pas rpondre Q51B. quelle frquence utilisez-vous cette forme daide ? Rarement loccasion Frquemment Je prfre ne pas rpondre Q52. Combien vous en coutait-il en 2009 pour lachat de vtements et chaussures? NOTE : On dsire connatre ce quil vous en cote, peu importe que ce soit vous qui payiez ou quelquun dautre __ __ __ __ __ $ Q53. Pour chacun de ces trimestres, combien slevait votre facture tudiante (incluant les droits de scolarit, frais institutionnels obligatoires, cotisations automatiques non-obligatoires, cotisations tudiantes, assurances, autres) Q53A. Hiver 2009 __ __ __ __ __ $ Q53B. t2009 __ __ __ __ __ $ Q53C. Aut2009 __ __ __ __ __ $ Q54. Pour chacun de ces trimestres, combien slevaient vos dpenses en matriel scolaire (incluant livres, informatique, fournitures diverses, autres) ? Q54A. Hiver 2009 __ __ __ __ __ $ Q54B. t 2009 __ __ __ __ __ $

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Q54C. Automne 2009 __ __ __ __ __ $ Q55. Quel mode de transport utilisez-vous le plus rgulirement pour vous rendre luniversit ? Q55A. Hiver 2009 Q55B. t 2009 Q55A. Automne 2009 Transport en commun Transport en commun Transport en commun Vlo Vlo Vlo Marche Marche Marche Covoiturage Covoiturage Covoiturage Voiture personnelle Voiture personnelle Voiture personnelle Ne sapplique pas Ne sapplique pas Ne sapplique pas Je prfre ne pas rpondre Je prfre ne pas rpondre Je prfre ne pas rpondre Q56. combien estimez-vous vos dpenses mensuelles en moyenne pour vos dplacements ? Q56A. Hiver 2009 __ __ __ __ __ $ Q56B. t 2009 __ __ __ __ __ $ Q56C. Automne 2009 __ __ __ __ __ $ Q57. combien estimez-vous vos dpenses mensuelles en moyenne pour vos dplacements extraordinaires (avion, train, autobus interurbain, etc.) ? Q56A. Hiver 2009 __ __ __ __ __ $ Q56B. t 2009 __ __ __ __ __ $ Q56C. Automne 2009 __ __ __ __ __ $ Q58. Combien dpensez-vous chaque mois pour vos loisirs et dpenses autres que celles mentionnes aux questions prcdentes ? Q58A. Hiver 2009 __ __ __ __ __ $ Q58B. t 2009 __ __ __ __ __ $ Q58C. Automne 2009 __ __ __ __ __ $

Partie IV La mobilit tudiante

Section 4.1 Mobilit internationale Q59A. Dans le cadre de vos tudes de 1er cycle universitaire, avez-vous effectu un ou plusieurs trimestres lextrieur du Qubec? Oui Non Je prfre ne pas rpondre Q59B. Si oui, tudiez-vous dans une universit lextrieur du Qubec lun des trimestres suivants ? Hiver 2009 t 2009 Automne 2009 Q59C. Si oui, avez-vous bnfici dun support financier de votre universit pour raliser cet change et quel tait le montant ?
Q59C1. Hiver 2009 __ __ __ __ __ $ Q59C2. t2009 __ __ __ __ __ $ Q59C3. Automne 2009 __ __ __ __ __ $

Q60. Si vous avez effectu un ou plusieurs trimestres lextrieur du Qubec au cours de vos tudes comment qualifieriez-vous les dmarches administratives pour tre admis dans cet change ? Trs simples
Simples Compliques Trs compliques Je ne sais pas Je prfre ne pas rpondre Q61. Comment qualifieriez-vous le support que vous avez reu de la part de votre institution qubcoise dorigine ? Adquat Insuffisant Je ne sais pas Q62A. Dans le cadre de vos tudes de 1er cycle universitaire, planifiez-vous effectuer un ou plusieurs trimestres lextrieur du Qubec ? NOTE : Si vous avez dj effectu un ou plusieurs trimestres l'extrieur du Qubec, planifiez-vous en effectuer un autre? Oui Non Je ne sais pas Je prfre ne pas rpondre Q62B. Si vous ne pensez pas effectuer de trimestres dtudes lextrieur du Qubec, indiquez pour quelle raison principale ? Par manque dintrt Par manque de ressources financires Pour rester auprs de ses proches Autres, prcisez : __________________ Q10. Quel est votre statut actuel parmi les choix suivants ? Canadien rsidant au Qubec Canadien rsidant lextrieur du Qubec Rsident permanent tranger non-rsident avec permis dtudes tranger non-rsident avec permis de travail hors-campus Je prfre ne pas rpondre Q11A. Quel est votre pays pays ou province canadienne dorigine? (liste disponible dans la version lectronique) Q63B. Comptez-vous entamer des dmarches dimmigration la fin de vos tudes (obtention dune rsidence permanente ou du statut de citoyen canadien) ? Oui Non Je ne sais pas Je prfre ne pas rpondre Q63A2. Rsidiez-vous au Qubec avant dentamer vos tudes de 1er cycle universitaire? Oui Non Je prfre ne pas rpondre Q64A3 Pour quelle raison principale avez-vous choisi de venir tudier au Qubec ? Pour amliorer ses comptences en franais Pour amliorer ses comptences en anglais Pour la qualit de lenseignement et de la recherche de luniversit dans laquelle vous tes inscrit
Pour la rputation de luniversit dans laquelle vous tes inscrit Pour le faible cot des tudes Pour les possibilits de financement Pour vivre une nouvelle exprience Pour vivre au Qubec, ou spcifiquement dans la ville dans laquelle vous tudiez En vue de sinstaller au Qubec aprs vos tudes Autres, prcisez : __________________ Section 4.2 Mobilit rgionale Q64A. Est-ce que votre rgion de rsidence actuelle est diffrente de celle davant le dbut de vos tudes de 1er cycle universitaire ? Oui Non Je prfre ne pas rpondre Q64B. Pour quelle raison principale avez-vous chang de ville de rsidence au cours de vos tudes de 1er cycle universitaire ? Pour vous rapprocher de votre universit Parce quil ny avait pas duniversit prs de votre ville dorigine Parce que le programme dans lequel vous tudiez ntait pas offert dans votre ville dorigine Parce que la rputation de luniversit dans laquelle vous tudiez est meilleure que celle de luniversit la plus proche Autre, prcisez : __________________ Je prfre ne pas rpondre Q65A. Aprs la fin de vos tudes pensez-vous revenir dans votre rgion dorigine ? Oui Non Je prfre ne pas rpondre Q66B. Si vous avez rpondu oui la question prcdente, pour quelle raison principale pensez-vous revenir dans votre rgion dorigine ? Pour la qualit de vie Pour la prsence demplois disponibles Pour se rapprocher de ses proches Pour fonder une famille Pour fonder une entreprise Autres, prcisez : __________________ Je prfre ne pas rpondre Q65C. Si vous avez rpondu NON la question 65A, pour quelle raison principale pensez-vous ne pas revenir dans votre rgion dorigine ? Pour la qualit de vie dune autre rgion Pour le manque demplois disponibles Pour se rapprocher de ses proches Pour fonder une famille dans une autre ville ou rgion Pour fonder une entreprise dans une autre ville ou rgion Autres, prcisez : __________________ Je prfre ne pas rpondre
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Partie V Questions dordre acadmique

Q66A. Dans le cadre de vos tudes de 1er cycle universitaire, avez-vous dj reu votre enseignement de la part dun professeur (plutt quun charg de cours) ? Oui Non Je ne sais pas Je prfre ne pas rpondre Q67. De faon gnrale, comment qualifiez-vous la disponibilit de vos enseignants (professeurs et chargs de cours) Trs disponibles Assez disponibles Peu disponibles Pas du tout disponibles Je ne sais pas Je prfre ne pas rpondre Q68. Avez-vous dj particip lvaluation de lenseignement de vos professeurs, chargs de cours et auxiliaires denseignement (moniteurs, correcteurs, ou autres) en 2009 ? Oui Non Je prfre ne pas rpondre Q69A. Avez-vous dj utilis les services aux tudiants de votre universit au cours de vos tudes de 1er cycle universitaire ? Exemples: bureau de l'aide financire aux tudes, service de placement et de gestion de carrire, centre sportif, services psychosociaux, bureau des tudiants internationaux, clinique sant, halte-garderie, centre d'aide en franais ou anglais, services culturels. Oui Non Je prfre ne pas rpondre Q69B. Si vous avez dj utilis les services aux tudiants de votre universit, lesquels parmi les services suivants (ou leur quivalent) avez-vous utilis au cours de vos tudes de 1er cycle universitaire ? Bureau de laide financire aux tudes Service de placement et de gestion de carrire Centre sportif Services psychosociaux Bureau des tudiants internationaux Clinique sant Halte-garderie Centre daide en franais ou anglais (selon la langue denseignement de votre universit) Services culturels (cinma, thtre, danse ou autres)
Autres, prcisez : __________________ Je prfre ne pas rpondre Q69C. Si vous avez dj utilis les services aux tudiants de votre universit, comment qualifieriez-vous la qualit des services offerts ? De trs bonne qualit De bonne qualit De pitre qualit De trs pitre qualit Je ne sais pas Je prfre ne pas rpondre Q69D. Si vous avez dj utilis les services aux tudiants de votre universit, comment qualifieriez-vous laccs ces services ? Trs accessibles Accessibles Peu accessibles Pas du tout accessibles Je ne sais pas Je prfre ne pas rpondre Q70A. Avez-vous un handicap ou un problme de sant mentale diagnostiqu ? Oui Non Je prfre ne pas rpondre Q70B. Avez-vous eu besoin de services adapts de la part de votre tablissement universitaire ? Oui Non Je prfre ne pas rpondre Q70C. Si oui, est-ce que les services offerts de la part de votre tablissement universitaire taient adquats ? Trs adquats Plutt adquats Plutt inadquats Trs inadquats Je ne sais pas Je prfre ne pas rpondre
Q71A. Dans le cadre de vos tudes de 1er cycle universitaire, devez-vous ou avez-vous dj effectu un ou des stages obligatoires ? Oui Non Je prfre ne pas rpondre Q71B. quel semestre ? Hiver 2009 t 2009 Automne 2009 Je prfre ne pas rpondre Q71C. tai(en)t-il(s) rmunr(s) ? Oui Non Certains seulement Je prfre ne pas rpondre Q71D. Si oui, est-ce que vous avez bnfici dun support de la part de votre universit, de votre facult ou de votre dpartement pour vous permettre dobtenir ce(s) stage(s) ? Oui Non Certains seulement Je prfre ne pas rpondre Q72A. Dans le cadre de vos tudes de 1er cycle universitaire, avez-vous particip un programme dalternance travail-tudes (ou stage coop)? Oui Non Je prfre ne pas rpondre Q72B. Est-ce que le(s) stage(s) tai(en)t rmunr(s)? Oui Non Certains seulement Je prfre ne pas rpondre Q72C. Avez-vous bnfici du soutien de votre universit, de votre facult ou de votre dpartement pour vous permettre d'obtenir ce(s) stage(s)? Oui Non
Pour certains seulement Je prfre ne pas rpondre Q73A. Dans le cadre de vos tudes universitaires, avez-vous particip un ou des stages non obligatoire(s) crdit(s)? Oui Non Je prfre ne pas rpondre Q73B. quel semestre ? Hiver 2009 t 2009 Automne 2009 Je prfre ne pas rpondre Q73C. Est-ce que le(s) stage(s) tai(en)t rmunr(s)? Oui Non Certains seulement Je prfre ne pas rpondre Q73C. Avez-vous bnfici du soutien de votre universit, de votre facult ou de votre dpartement pour vous permettre d'obtenir ce(s) stage(s)? Oui Non Pour certains seulement Je prfre ne pas rpondre
Partie V Profil socio-dmographique

Q74. Voici maintenant quelques dernires questions des fins purement statistiques. Quel tait votre statut civil en 2009 ? Clibataire Conjoint (e) de fait Divorc (e) Mari(e) Spar(e) Veuf (ve) Je prfre ne pas rpondre
Q75A. Quelle tait votre situation dhabitation au cours des trois derniers trimestres
Habite seul(e) en appartement Habite en chambre Habite en couple avec personnes charge
Hiver 2009
t 2009
Automne 2009
144

Habite en couple sans personne charge Famille monoparentale Habite avec un/des co-locataires Habite chez mes parents Autres, prcisez _________
_________

_________
Q76. Au moment de remplir ce questionnaire, quel tait votre ge ? __________ ans Je prfre ne pas rpondre Q77. Dans quel groupe retrouve-t-on votre revenu brut annuel global au cours de l'anne 2009 (incluant toutes vos sources de revenus et contributions)? Moins de 5 000$ 13 000$ 14 999$ 25 000$ 29 999$ 55 000$ 59 999$ 5 000$ 6 999$ 15 000$ 16 999$ 30 000$ 34 999$ 60 000$ 64 999$ 7 000$ 8 999$ 17 000$ 18 999$ 35 000$ 39 999$ 65 000$ 69 999$ 9 000$ 10 999$ 19 000$ 20 999$ 45 000$ 49 999$ 70 000$ 74 999$ 11 000$ 12 999$ 21 000$ 24 999$ 50 000$ 54 999$ 75 000$ et plus Je ne sais pas Je prfre ne pas rpondre Q78. Dans quel groupe retrouve-t-on le revenu brut annuel global de vos parents au cours de lanne 2009 ? NOTE : si vos parents sont divorcs, nindiquez que le revenu du mnage du dernier parent chez vous vous avez habit, et si vous tes bnficiaire de laide financire aux tudes, indiquez le revenu du m.nage du parent pour lequel vous dclarez ses revenus. Moins de 10 000$ 30 000$ 39 999$ 80 000$ 89 999$ 200 000$ 249 999$ 10 000$ 14 999$ 40 000$ 49 999$ 90 000$ 99 999$ 250 000$ ou plus 15 000$ 19 999$ 50 000$ 59 999$ 100 000$ 124 999$ Je ne sais pas 20 000$ 24 999$ 60 000$ 69 999$ 125 000$ 149 999$ Je prfre ne pas rpondre 25 000$ 29 999$ 70 000$ 79 999$ 150 000$ 199 999$ Q79. Quel est le niveau dtudes de vos parents ? Q79A. Pre Q79B. Mre Primaire Primaire Secondaire Secondaire Collgial Collgial Universitaire (1er cycle) Universitaire (1er cycle) Universitaire (cycles suprieurs) Universitaire (cycles suprieurs) Je ne sais pas Je ne sais pas Je prfre ne pas rpondre Je prfre ne pas rpondre Q80A. Avez-vous des frres et surs? NOTE : si vous tes dans une famille reconstitue, veuillez indiquer les frres et surs habitant chez le parent pour qui vous avez dclar un revenu la question prcdente Aucun 1 frres ou surs 2 frres ou surs 3 frres ou surs 4 frres ou surs 5 frres ou surs 6 frres ou surs 7 frres ou surs 8 frres ou surs 9 frres ou surs 10 frres ou surs Je prfre ne pas rpondre
Q80B. Veuillez indiquer dans quelle catgorie dge se situe chacun deux : Moins dun an Un 5 ans 6 ans 17 ans 18 ans et plus Je prfre ne pas rpondre
er
Q81A. Depuis le dbut de vos tudes au 1 cycle, avez-vous interrompu ou abandonn vos tudes ? Oui Non Je prfre ne pas rpondre Q81B. Quelle en est la cause principale? Charges parentales (enfant(s) ou proche(s) charge) Besoins financiers Emploi Maladie Implcation bnvole Autres, prcisez _____________________________________________________________________ Je prfre ne pas rpondre Q81C. Quelle tait la dure de linterruption ou de labandon (nombre de trimestres incluant lt) ? _______ Je prfre ne pas rpondre er er Q82A. Depuis le dbut de vos tudes au 1 cycle, avez-vous eu rallonger vos tudes de 1 cycle universitaire depuis le dbut de votre formation au-del du temps que vous aviez initialement prvu ? Oui Non Je prfre ne pas rpondre Q81B. Quelle est la principale raison parmi celles-ci ? Charges parentales (enfant(s) ou proche(s) charge) Besoins financiers Emploi Maladie Changement de programme Difficults acadmiques Pralables requis Implication bnvole Autres, prcisez _______________________________________________________________ Je prfre ne pas rpondre er Q83A. Au cours de vos tudes de 1 cycle universitaire, avez-vous eu une implication sociale bnvole? Oui Non Je prfre ne pas rpondre Q83B. Quel(s) type(s) de bnvolat ou pour quel(s) type dorganisation ? Coopration internationale Groupe communautaire extrieur luniversit Groupe communautaire intrieur de luniversit Association tudiante Mdia tudiant Parti politique Groupe environnemental extrieur luniversit Groupe environnemental lintrieur de luniversit Autres, prcisez _______________________________________________________________ Je prfre ne pas rpondre Q84. Quelle est la probabilit de russir vos tudes ou le niveau de confiance pour atteindre votre diplomation ? Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec Fdration tudiante universitaire du Qubec - 2010 146

Aucune Faible Moyenne leve Je ne sais pas Je prfre ne pas rpondre er Q85B1. Dans le cadre de vos tudes de 1 cycle, avez-vous des enfants charge ? Si oui, indiquez le nombre : ___________ et lge (moins dun an ; un 5 ans 6 ans 17 ans ; 18 ans et plus) Non
Q85C. Considrez-vous que la conciliation tudes et famille est une tche : Trs difficile Plutt difficile Plutt facile Trs facile Je prfre ne pas rpondre
SEXE. Vous tes : Homme Femme
Q56. Avez-vous des commentaires ou des suggestions ? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Merci beaucoup du temps que vous nous avez consacr !
147
Lenqute sur les sources et modes de financement des tudiants de premier cycle est la plus vaste enqute jamais ralise sur les conditions de vie et dtudes des tudiants de premier cycle. Elle a rejoint plus de 12 500 tudiants de partout au Qubec. Lenqute tudie quatre grandes caractristiques des tudiants : le profil socioconomique, les sources de financement, les dpenses de subsistance et le bilan financier. Le tout est examin selon deux situations, soit celle des tudiants temps plein et des tudiants temps partiel. Chaque donne est rigoureusement analyse pour faire ressortir les grandes caractristiques des tudiants universitaires En conclusion, la FEUQ examine la situation financire des tudiants et formule quatre recommandations pragmatiques et ralistes pour lavenir de lenseignement universitaire. Dans un contexte o le dbat sur les frais de scolarit reprend de la vigueur, lenqute permettra aux dcideurs de disposer dun portrait actuel et raliste des conditions de vie et dtudes des tudiants universitaires de premier cycle.
Depuis plus de vingt ans, la FEUQ a pour principal mandat de dfendre les droits et intrts des tudiants universitaires auprs du gouvernement et des acteurs du monde de lducation. Forte de quinze associations membres et de plus de 125 000 tudiants, la FEUQ est la plus importante organisation tudiante et le plus grand groupe jeune au Qubec. Fdration tudiante univesitaire du Qubec 15 rue Marie-Anne Ouest Montral (Qubec) H2W 1B6 Tl. : 514 396 3380 Tlc. : 514.396.7140 Courriel : feuq@feuq.qc.ca www.feuq.qc.ca Tous droits rservs - FEUQ 2010

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TUDE

SOURCES ET MODES DE FINANCEMENT DES TUDIANTS DE PREMIER CYCLE 2009

Publie en novembre 2010

Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec

Les associations tudiantes membres de la FEUQ

Association tudiante de lcole des Sciences de la gestion de lUQAM

AEENAP Association tudiante de lcole nationale dadministration publique AEP

AEUCS Association des tudiants de la Polytechnique

Association des tudiants de l'INRS Urbanisation Culture et Socit

AGECALE Association gnrale des tudiants et tudiantes du Campus de Lvis AGECAR

AGEIAF Association gnrale des tudiants du campus Rimouski

Association gnrale tudiante de lInstitut Armand-Frappier

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AGEUQAT Association gnrale tudiante de lUniversit du Qubec en Abitibi- Tmiscamingue CSU

FACUM Concordia Student Union

Fdration des associations tudiantes du campus de lUniversit de Montral

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Louis-Philippe Savoie Prsident FEUQ

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Faits saillants de ltude

Portrait des tudiants temps plein

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Portrait des tudiants temps partiel

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Conclusions gnrales et recommandations

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Table des matires

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Index des tableaux

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Index des figures

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SECTION 1 : RAPPORT MTHODOLOGIQUE

1.2. Questionnaire et paramtres de lenqute

1.2.2. Invitation lectronique, collecte des donnes et relance Questionnaire et invitations

MELS. 2008. Statistiques de lducation. Qubec : MELS 5

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Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec

N 4 039 3 755 2 204

27 004 16 % 24 374 15 % 13 344 8 %

31 372 19 % 1 854 2 840 1 107 4 081 10 116 1 % 2 % 1 % 2 % 6 %

165 948 100 %

Envois par Lger X X X X X X X X X

Envois par ltablissement X X X X X

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1.3. Compilation des donnes

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Poids relatif MELS 2 % 2 % 1 % 16 % 18 % 8 % 16 % 3 % 20 % 3 % 1 % 3 % 6 % 100 %

Sources et modes de financement des tudiants de 1er cycle au Qubec

Rgime dtude Temps plein Temps partiel TOTAL

Hiver 2009 69 % 30 % 9 170

Poids relatif MELS 65 % 35 % 100 %

1.4. Traitement statistique et mthodologie de la recherche