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LOGO Titre
Menu de navigation
Présentation du cabinet
Liens de Contact
Utiliser la structure d’un document HTML5 et les feuilles de style en cascade (CSS3) pour
appliquer un style au choix sur le site web tout en respectant le cahier de charge suivant :
Cahier de charge :
1) Page index :
La partie 1 : doit contenir :
• Le logo du cabinet.
• Un menu de navigation vers les sections : "Présentation" et "liste des formations".
• Un lien vers la partie liens de contact
• Un lien vers la page "Inscription".
Section 1 : "Présentation"
• Une présentation du cabinet et une Image (avec animation)
• Un bouton Inscrivez-vous (lien vers la page Inscription)
Section 2 : "Liste des formations"
Pour chaque formation disponible :
• Une image significative.
• Un résumé du contenu de la formation.
• Un bouton vers la page inscription.
Partie2 : contient des liens de contact : adresse électronique, profil Facebook, LinkdIn,
tweeter….
2) Page Inscription :
• Contient la partie1 et la partie 2 décrites préalablement.
• Le formulaire d’inscription.
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2) La Page "Inscription" avec le formulaire suivant
1. Créer une structure de données qui permet de sauvegarder les données relatives à chaque
inscription pour une formation de telle façon que :
Chaque inscription soit identifiée d’une façon unique et non redondante.
Toutes les données soient structurées et cohérentes.
Chaque donnée respecte des règles de validité : type, taille, domaine…
La persistance des données soit assurée.
Elle facilite la mise à jour et assure la cohérence.
2. Si on veut enregistrer aussi dans cette structure les données relatives aux différents types de
formations disponibles dans le cabinet (libellé, durée en nombre d’heures, prix par heure…).
Proposer des solutions pour structurer ces nouvelles informations et établir une
relation avec les inscriptions par type de formation.
3. Etablir une relation entre les inscriptions et les formations disponibles sachant qu’un visiteur
peut s’inscrire à plusieurs formations et qu’une formation est disponible pour plusieurs
visiteurs.