Université USTO-MB Cours : La synthèse

Module : Technique de l’expression écrite et orale Enseignant : SLIMANI

Niveau : L2

Introduction :
La synthèse est un ensemble organisé d'éléments séparé ou associés différemment ; elle forme une composition
cohérente et ordonné dans laquelle le candidat confronte plusieurs documents sur les points essentiels qu'il aura dégagés.

Les idées doivent s'enchaîner selon les étapes d'un raisonnement conçu comme le développement d'une problématique
distinguant l'essentiel du superflu. Elle doit être neutre est objective, donc pas de marque d'énonciation (b prénom
personnel ou modalisateurs) pas de partialité ni de jugement personnel sur les idées ; elle est fidèle, les idées des auteurs
ne sont pas divisées ni extrapolées.

Méthodologie :
1 Une réflexion à partir du thème proposé :
Commencez par réfléchir au thème qui vous est proposé, aux différentes problématiques qu'il suscite.

2. Lecture et confrontation des documents :

- Commencez par analyser le document qui vous paraît le plus objectif puis comparez-le à un autre puis poursuivez la
démarche avec les autres. Cherchez les idées, les convergences et les divergences et mettez-les dans un tableau
comprenant une colonne pour chaque document afin de les confronter.

3. L'élaboration du plan :
- Pour rédiger votre plan, vous devez vous servir des rapprochements ou des oppositions que vous avez mises en lumière
dans le tableau de confrontation.

4. La rédaction :
A - L'introduction : Elle doit conduire le lecteur au cœur de la confrontation des textes sans anticiper sur son issue.

Commencer par une phrase d’accroche qui éveille l’intérêt du lecteur. Cette phrase doit être en rapport avec le dossier
dont il faut faire la synthèse.

– Présenter le thème (la problématique) et le corpus.

– Indiquer enfin le plan (comme pour une dissertation). Rester clair et susciter la curiosité (donc ne pas donner de
réponse, celle-ci ayant sa place dans la conclusion).

B - Le dé veloppement : Il s’agit de confronter les documents en un développement. Les parties ne doivent pas être
trop disproportionnées.

Il ne s’agit surtout pas de traiter les documents un par un ! Un document n’est donc jamais traité tout seul dans une
partie.
Au début de chaque paragraphe, on donne l’idée développée, puis on se réfère très précisément aux différents documents
qui doivent étayer l’idée annoncée dans la première phrase. Enfin, on termine le paragraphe par une courte phrase de
bilan, de telle façon que rien qu’en lisant la 1ère et la dernière phrase des paragraphes on puisse suivre la progression
de la pensée. On se réfère constamment aux documents de façon précise. Il s’agit de reformuler la pensée de l’auteur ;
néanmoins les mots clés sont permis. On introduit ces références par des tournures comme : selon X…, d’après Y…, si
l’on en croit Z… Les points de vue divergent, convergent, se complètent…
C- La conclus ion.

Elle établit le bilan objectif de la synthèse, sans reprendre le plan. En 3 à 5 lignes on constate l’accord, le désaccord,
l’incertitude des documents à propos du problème posé.

 Méthode de préparation

I - Découverte du dossier

1/ Observation du dossier (auteurs, dates et répartition dans le temps, informations contenues dans le paratexte) afin de :

- cerner le sujet ET le problème posé par l'ensemble des docs (à formuler au brouillon sous forme de 2 ou 3 questions)

- de comprendre l’organisation des docs les uns par rapport aux autres (quel texte fournit une analyse de fond ?)

2/ Lecture des docs, stabilo en main, pour surligner tout de suite les idées essentielles (2 à 3 par paragraphe)

II - Analyse des documents et tableau de confrontation

3/ Tracer un tableau format A3 (1 colonne par doc + 1 colonne d’analyse et pistes de réflexion)

4/ Commencer par le doc. Qui paraît fournir l’analyse la plus complète du problème posé : ce sera le texte-support >
reporter dans la 1ère colonne les principales idées de ce texte (paragraphe par paragraphe).

5/ Dans la dernière colonne [pistes de confrontation], analyser ces données : quelles idées décrivent le problème ? Sous
quel angle (économique, culturel, psychologique...) ? Lesquelles l'expliquent (causes) ? Lesquelles constituent des
solutions ? Y a-t-il des point de vus contradictoires sur les questions ?...

6/ Remplir le reste du tableau avec les principales idées des autres docs. Attention : ce travail minutieux repose en fait
sur une lecture attentive et intelligente des docs : il faut relever les idées qui vont dans le même sens que le 1er doc,
mais aussi celles qui complètent ou affinent l’étude du problème

7/ Au bas de chaque colonne, résumer la thèse ou la position des auteurs (textes d'idées) ou l'essentiel du message
contenu dans le doc (récits, images).

8/ Une fois le tableau rempli, utiliser des couleurs pour relier entre elles les idées semblables ou qui se complètent, et
pour mettre en évidence les oppositions ou contradictions.

9/ Compléter la dernière colonne : pistes de confrontation.

Doc.1 Doc.2 Doc...

Auteur, titre P. Bourdieu, Sur la Pistes

télévision (1996) de confrontation
Date
> Essai sociologique
type de doc.

Idées 1- goût pour le sang, => Qu’est-ce qu’un

le sexe, le crime fait divers ?
- 1er §
2- le fait divers fait => Quel est le rôle /
>
vendre, rentable la fonction des faits
>… divers ?
3- des infos futiles,
- 2è §... vides, qui ne divisent => ...
pas, qui sont sans
- 3è §... enjeu politique

=> Les faits divers

Résumé / thèse détournent Problématique du
exposée l'attention de l'info dossier
véritable

III - Elaboration du plan détaillé

Le plan doit être monté à partir des pistes dégagées dans la colonne d’analyse. On peut s’aider d’un modèle de plan
(voir ci-dessous). Un plan doit :

• répondre très exactement au sujet

• être cohérent (les parties doivent se compléter et être d’importance égale)

• être progressif (les parties doivent s’enchaîner logiquement, du plus simple au plus complexe).