FEUILLE DE ROUTE POUR L ORAL DU BREVET

Le but de ce document est d'éclaircir les étapes à respecter pour vous préparer à votre oral de DNB. Suivre
ces étapes est capital car ce document a été élaboré à partir de la grille d'évaluation, dans le respect des
critères prévus par les textes officiels.

 I- Tenir un journal de bord : ( pour les EPI et stages)

Le premier conseil que nous vous donnons est de tenir un journal de bord qui va retracer toutes les
étapes de la réalisation de votre production finale depuis sa conception. En effet, il est indispensable
dans la mesure où le jury attend un compte-rendu de toutes ces étapes. Or, si vous ne prenez pas la
peine de noter ce que vous avez fait au cours de votre stage ou EPI , comment vous en souviendrez-
vous le jour de l'oral en fin d'année ? Ces conseils sont davantage valables pour la présentation d’un
EPI.
Voici quelques pistes pour rendre votre journal de bord efficace :
➔Quel est le thème sur lequel vous travaillez ? (Qu'est-ce qui fait qu'il vous plaît ?)
➔Pourquoi ce choix ? (par rapport à vos goûts, un sujet qui vous tient à cœur…)
➔Quelles disciplines ont abordé ce thème ? De quelle façon ?
➔Dans quel ordre avez-vous procédé ?
➔Sur quels documents vous êtes-vous appuyés ?
➔Qu'est-ce qui a fonctionné ? Qu'est-ce qui n'a pas fonctionné ? Lorsque vous avez rencontré des
difficultés, expliquez quelles solutions vous avez trouvées pour les résoudre.

 II -Présenter la production finale ( maquette , affiche , power point ) :

Vous devez être capable d'expliquer le but de votre réalisation (sensibiliser les gens sur… montrer
comment… dénoncer…), de la présenter avec un vocabulaire adapté à son support. Le jury attendra
de vous que vous soyez capable d'apporter un regard critique sur votre travail : Qu'est-ce qui a
fonctionné ? Qu'est-ce qui aurait pu être amélioré ? De quelle façon ?

 Préparer votre prestation orale :

Une présentation orale ne s'improvise pas. Vous devez la structurer et vous entraîner à voix haute.
Vous devez planifier votre présentation en deux moments qui sont expliqués en I. Tenir un journal de
bord et II. Présenter la production finale. Vous ne devez pas oublier de faire l'analyse critique de tout
votre travail. Ainsi vous répondrez aux attentes de cette épreuve orale. Pour vous préparer à prendre
la parole devant un jury pendant un temps imparti, vous devez vous entraîner à voix haute et de
préférence devant quelqu'un qui vous dira si votre comportement à l'oral est convenable. En effet,
sous la pression, on a tendance à parler plus vite, à moins articuler, à manifester des signes extérieurs
involontaires de stress (se gratter, tirer sur son tee-shirt, jouer avec ses cheveux, tanguer sur ses
pieds…). Seule une personne qui vous regarde pourra vous signaler cette gestuelle parasite
 Se présenter et s'exprimer devant un auditoire :
A l'oral, la présentation physique compte. Vous devez porter des vêtements adaptés. Une tenue très
correcte est conseillée. Vous devez être parfaitement à l'aise dans vos vêtements pour ne pas ajouter
de facteur de stress supplémentaire. Pour ce qui est de votre façon de parler, quelques règles de base
sont à observer. Il faut :
• Prendre son temps pour parler et expliquer.
• Rester ouvert aux réactions du jury.
• Etre attentif aux questions du jury : en effet, votre prestation ne s'arrête pas à la fin de votre
présentation. Attention à ne pas vous déconcentrer à la fin de votre exposé car l'entretien est
tout aussi important. Tout compte jusqu'à que vous soyez sorti de la salle.
•Si vous ne comprenez pas une question, faites-la reformuler par le jury qui vous aiguillera. Ne
répondez jamais au hasard ! Il y a peu de chances pour que vous tombiez juste.
• Evidemment, soyez poli et courtois.
 Exemple de plan

Introduction (1 minute)

- Se présenter rapidement (nom, prénom, classe)

- Rappeler l’intitulé du sujet et son cadre :
EPI
Parcours Avenir (stage)
Parcours citoyen (éco-délégués,
projet développement durable)
Parcours artistique et culturel
(objet d’étude en histoire des
arts, projet musical, voyages
...)
Parcours de santé (formation
PSC1, ...)
Sujet et thématique de l'EPI, disciplines qui regroupent cet EPI et les
points de programmes abordés
Nom de l'entreprise, secteur d'activité et lieu du stage, démarche pour
trouver ce stage
Rôle, fonction que vous avez choisi(e) de présenter, quand vous
l’avez effectué(e), combien de temps … Si vous présentez un projet :
dans quel cadre, dans quelle(s) matière(s)
Nom de l’objet d’étude (œuvre seule ou groupe d’œuvres) et de son
(ses) auteurs / du lieu culturel, de la visite (ex musée) / du spectacle /
du projet de création
Quel cadre, quelle(s) matière(s) impliquées

- Expliquer pourquoi avoir choisi de présenter ce projet/spectacle/entreprise/lieu culturel/ objet d’étude etc…
- Définir les objectifs du projet, la problématique
- Annoncer le plan.

Développement (3 minutes 30)

I. Rendre compte de son travail et de sa démarche : comment le projet ou l’objet d’étude a-t-
il été travaillé ?

Présenter les grandes étapes du
projet
Décrivez avec un vocabulaire
spécifique ce qui a été travaillé,
ce qui a été fait, vos prises
d’initiatives
Indiquer quels outils et
connaissances ont été utilisés
Présenter la production finale
(document, affiche, diaporama,
vidéo...)
- études d’œuvres ou de documents : contexte historique, artistique,
artiste…
- projet : étapes de réalisation (journal de bord) démarches effectuées
et auprès de qui etc…
- une œuvre, un document
- une visite d’exposition ou d’entreprise, une création artistique, un
stage, ce que vous avez observé ou fait, un interlocuteur (artiste,
employé, professionnel etc..) que vous avez rencontré
- outils numériques, logiciels, connaissances disciplinaires,
connaissances, recherches personnelles etc…
- ressources (CDI, CIO, sites internet, musées, bibliographie etc…)
- expliquer vos intentions (pourquoi ce choix de réalisation ?), ce que
vous avez voulu faire en lien avec ce qui a été étudié en classe.
 II. Analyser son travail et porter un regard critique dessus

Evoquer les difficultés Contraintes matérielles, contraintes de temps, difficultés

rencontrées
Dire vos satisfactions ou vos
regrets, la portée du projet
Indiquer vos points forts et points
faibles révélés par le travail sur
ce projet
relationnelles etc…
- ce qui a été réussi ou moins réussi, ce qui a plu ou moins plu, ce que
vous auriez pu améliorer ou changer, etc…
- l’expérience retirée a-t-elle répondu à vos attentes ?
- la signification de l’œuvre (si objet d’étude) dans son contexte et
son univers artistique

Conclusion (30 secondes)

- Indiquer ce que le projet ou sujet vous a apporté en terme de compétences et de connaissances

sur vous, sur votre posture citoyenne, sur votre perception du monde, sur vos habitudes de santé
etc…
- Indiquer le lien entre votre projet et votre future orientation, un autre projet mené en EPI, un
autre parcours, une autre œuvre (en dégager les points communs et les différences etc…).

Cet exposé oral, d’environ 5 minutes, sera suivi d’un entretien avec le jury composé de 2 professeurs
pendant une dizaine de minutes.

Exemple de plan pour le rapport de stage :

Introduction : Nom de l’entreprise , lieu de l’entreprise , secteur d’activité , démarche pour trouver le
stage , énoncé le plan .

- Présentation de l’entreprise : ( raison sociale, historique, forme juridique, activité, taille, situation …

- Tâches effectuées ,observées, activités proposées , déroulement d’une journée ( apporter vos sentiments)

- Portrait d’une profession ( fonction , diplômes, ancienneté, tâches, responsabilité, organisation de son travail
, qualités et défauts rédhibitoires, avantages, inconvénients, perspectives pour l’avenir de cet emploi)

- Réflexion personnelle : le monde du travail , sur ce métier , sur vous ?

Conclusion : Explicitez ce que cette expérience a suscité en vous comme réflexion , les compétences
acquises ou connaissances , faire un lien avec votre orientation et futur métier ….