Oral du brevet

Guide de préparation

L'épreuve

Choix du sujet
 Conseils généraux
Présenter un projet 
Support et évaluation
Collège Jules Ferry / Mme Thiery / 2021-2022
 L'épreuve orale du DNB est une épreuve comptant pour l'obtention de l'examen. 
1. L'épreuve Cette épreuve o cielle est programmée au collège le 21 juin 2023. 
Elle est notée sur 100 points. 

Oral blanc :  le mercredi 24 mai 2023. 

Il s'agit d'une épreuve orale individuelle OU collective :

Épreuve individuelle : exposé par le candidat de 5 minutes environ suivi d'un entretien de 10 mn
environ avec le jury (pas plus de 15 mn en tout)
Épreuve collective : 3 candidats maximum ; 10 minutes de soutenance (intervention de chacun
des candidats) + 15 minutes de reprise avec l'ensemble du groupe.
L'objectif de l'épreuve est d' évaluer la capacité du candidat à exposer une démarche de projet, ainsi que les
compétences et connaissances qu'il a acquises dans toutes les disciplines ayant contribué à nourrir cette soutenance.
2. Choix du sujet

Vous choisissez un sujet traité sur le cycle 4 (5ème, 4ème et 3ème), dans le cadre :
d'un Parcours (Avenir, Citoyen, Santé ou Artistique et Culturel) ou 
d'un EPI (Enseignement Pratique Interdisciplinaire )
Vous pouvez choisir votre sujet dans la liste proposée par vos professeurs (distribuée au mois de
mars) ou proposer un sujet de votre choix, mais qui devra être validé par votre professeur principal
avant le 7 avril 2023 .
3. Conseils généraux : 
Conseils communs à toutes les présentations : 

1) Suivre un plan (introduction + développement+conclusion), qui montre votre démarche de

projet, ainsi que les compétences et connaissances acquises.

2) Regarder le jury et ne pas lire (le diaporama ou autre support illustré)

3) Parler fort, avec clarté, attention aux tics de langage et aux familiarités ! 

4) Respecter le temps

5) Citer ses sources : images légendées + documents utilisés.

Pour cela : PREPARATION et ENTRAINEMENT

4. Présenter un projet : 

Les plans suivants sont des propositions de

présentation. Il en existe d'autres ! 

 EPI
PEAC (Histoire des Arts) 
Parcours Avenir
Parcours citoyen et parcours santé
 EPI (Enseignement Pratique Interdisciplinaire)
Vous pouvez présenter un projet qui a été travaillé dans le cadre d'un EPI , au cycle 4 (5ème, 4ème ou 3ème)
Proposition de plan :
30 ''
Introduction
Se présenter rapidement : nom,
prénom, classe...
Présentez rapidement votre sujet :
thématique de l'EPI, disciplines
concernées et points de
programmes abordés
Annoncez votre plan
3'30
Développement 1'
1) Le sujet que vous avez choisi  Conclusion
-Rappel du projet : objectifs de l'EPI  et nature de la production nale. Argumentation sur ce qui vous a
-Pourquoi ce choix ? plu et déplu dans ce projet.
2) Votre travail concret 
Conclure sur les connaissances
S'aider du questionnement quintilien : qui ? quoi ? quand ? où ? et compétences acquises.
comment ? pourquoi ?
-Votre rôle dans le projet
-Les étapes et le rôle de chaque discipline dans celles-ci.
Vous pouvez détailler plus précisemment l'une d'entre elles, en
utilisant le vocabulaire adapté.
-La productionListe
naleà: puces
présentation,
Liste à pucesexpliquations
Liste àrôle,
3) Analyse  de votre puces
Liste
de àvotre
pucesimplication
-Vos réussites, ce que vous avez moins bien réussi et pourquoi
-Di cultés rencontrées et comment elles ont été surmontées
-Ce que cela vous a appporté
 PEAC (Parcours d'Education Artistique et Culturelle)
Vous pouvez présenter un objet d'étude vu en histoire des Arts, une sortie sur un lieu culturel, un spectacle, un projet de création....

Proposition de plan :
3'30
30 ''
Développement 1'
Introduction 1) Le sujet que vous avez choisi  Conclusion
Se présenter rapidement : nom, -Rappel de l'oeuvre / lieu culturel / spectacle / visite....  Argumentation sur ce qui
prénom, classe... 2) Votre analyse  vous  plu et déplu.

Présentez rapidement votre sujet :  Sur une oeuvre : décrivez, analysez (auteur, courant artistique, Conclure sur les
nom de l'objet d'étude, de son ou contexte, principales caractéristiques, message délivré,  liens
possibles avec d'autres oeuvres, étudiées dans d'autres disiciplines connaissances et
ses auteurs / du lieu culturel / de ou non... compétences acquises.
la visite / du spectacle...
Sur une sortie ou un spectacle : décrivez et analysez : dans quel
Annoncez votre plan cadre ? dans quelle(s) discipline(s) ? Lien(s) avec le programme ?
Quels intervenants
Liste?àCe que vous
puces
Liste avez observé, fait, produit...
à puces
Liste à puces
3) Votre ressenti Liste à puces

 Pourquoi avoir choisi ce sujet ? Ce que vous avez apprécié ou non,

ce que vous avez découvert, appris, ressenti...
 Parcours Avenir
Attention, il ne s'agit pas de faire un exposé sur son lieu de stage mais bien de présenter son projet d'orientation tout au long de la 3ème. 

Proposition de plan :  Pour répondre à cette problématique possible : "En quoi mes démarches et expériences me permettent de construire mon
projet d'orientation et de quelle manière ?"

Introduction 30 '' Développement 3'30

Conclusion 1'

1) Mon projet en début de 3ème

Se présenter rapidement : se Ai-je un projet initial ? Si oui, lequel ? Pourquoi ? Mes recherches et ré exions ont-
connaître : nom, prénom, classe., elles permis de faire évoluer mon
2) Mes démarches, mes expériences et ré exions au cours de
points forts, points faibles, goûts... l'année projet ? 
Ce que vous avez observé, fait...tout au long de cette année :
Présentez rapidement votre  Rendez-vous avec la PsyEN, Mme Ousslou ? Ce que j'ai appris sur moi
projet. Activités réalisées au collège : séances avec le PP, la PsyEN, parcours "En (compétences et connaissances),
route pour la 3ème et après" , test Oriane ou autres sur mes intérêts
(analyse des résultats).... sur la formation envisagée ?
Annoncez votre plan Rencontres avec des professionnels, stage en entreprise, Journées Portes
Ouvertes, Nuit de l'orientation, échanges familiaux... Quel(s) choix pour la suite ? (au
Recherches personnelles sur un métier, une lière... (présentation  +
Liste
Sources utilisées : exà :puces
ONISEP) lycée : options en 2nde,
Liste à puces spécialités en 1ère, métier
3) Analyse de cette expérience envisagé...)
Que vous a apporté cette année de ré exions et de démarches pour
votre projet ? Evolution ou non du projet de départ ?
 Parcours Citoyen et Parcours Santé
Vous pouvez présenter votre fonction de délégué, d'élu au CVC, d'élu au CA, votre engagement en tant que Jeune Pompier ou  de
cadet...
Pour le parcours santé, cela peut être la formation aux premiers secours, un projet mené en SVT, EPS,....

Proposition de plan : 3'30

30 ''
Introduction
Se présenter rapidement : nom,
prénom, classe...
Présentez rapidement votre rôle,
votre fonction, votre engagement
ou projet.
Annoncez votre plan
Développement Conclusion
1'
1) Présentation de la fonction, de l'engagement ou du projet
Argumentation sur ce qui vous
Description : dé nir la fonction, durée, dans quel cadre...pour un projet a plu et déplu.
: quel cadre ? quelles matières ?.....
2) Mon expérience  Conclure sur ce que le stage
vous a apporté, 
Ce que vous avez,fait...en quoi consiste cette fonction ?
Pourquoi avoir voulu l'exercer ? Et comment vous l'avez exercé ?
Pour un projet : objectifs, déroulé, di érentes étapes....votre rôle dans
ce projet
.
Liste expérience
3) Analyse de cette à puces
Liste à puces
Votre ressenti, ce que cela vous a apporté, les points positifs et
négatifs, en quoi cela vous a préparé à l'exercice de la citoyenneté.
Conseils pour le support :
10 ERREURS à ne PAS Faire sur Po…
Po…
Vous  présenterez  un support,  mais celui-ci ne
comportera peu de textes .

Il comportera des photos, images, schémas, cartes

mentales pour vous aider à vous repérer.

Pour un diaporama, 4 ou 5 diapositives su sent : 

Réussir l'oral du brevet - méthodo
-Introduction (photo de l'entreprise, de l'oeuvre, de
la visite...)
-Ce que vous avez fait, vu, réalisé
-Bilan / conclusion

Plus de conseils dans Pealtrees :

De Monsieur Michel (Techno51) : pour l'oral
De Madame Thiery (LaetitiaThiery2) : pour le brevet
 50 
points
MAÎTRISE DE L'EXPRESSION ORALE
S'exprimer de façon maîtrisée en s'adressant à un auditoire

Exprimer ses sensations, ses sentiments, formuler un avis personnel à propos d'une
oeuvre ou d'une situation en visant à faire partager son point de vue

Employer un vocabulaire précis, étendu et spéci que au contexte

Evaluation : le barème Participer de façon constructive à des échanges oraux  en argumentant et prenant en
compte son interlocuteur (prise en compte des remarques du jury : reformulation,
autocorrection)

Utiliser un ton et une posture adaptés, faire vivre l'exposé oral

50 
points MAÎTRISE DU SUJET PRÉSENTÉ
Produire une prestation orale de quelques minutes, développer un propos organisé

Bonus langue étrangère : sur 10 points  Appuyer son discours sur un rapport numérique (diaporama, a che…) et
éventuellement une documentation appropriée (œuvre, illustrations, sources…

Exprimer les connaissances/ compétences acquises durant le projet, faire des liens 
avec le cours 

       Formuler un avis personnel à propos de l'activité réalisée ou de l'œuvre présentée

Justi er sa démarche et les choix e ectués