JE PRÉPARE L’ÉPREUVE ORALE DU DNB

Introduction (1 minute)
Se présenter rapidement (nom, prénom, classe)
Énoncer la problématique.
Rappeler dans quel cadre s’inscrit ce projet :
EPI (Enseignements Pratiques Sujet et thématique de l'EPI, disciplines regroupées dans
Interdisciplinaires) cet EPI et les points de programmes abordés
Parcours Avenir (stage, travail sur Nom de l'entreprise, secteur d'activité et lieu du stage,
l’orientation, projet d’orientation, démarche pour trouver ce stage, cadre dans lequel vous
perspective de carrière professionnelle…) avez effectué une visite / parcours d’études envisagé
Rôle, fonction que vous avez choisi de présenter, quand
Parcours citoyen (élu CVC, projet
vous l’avez effectué, combien de temps … Si vous
développement durable, jardin
présentez un projet : dans quel cadre, dans quelle(s)
pédagogique, délégués de classe...)
matière(s)
Parcours artistique et culturel (objet
d’étude en arts plastiques, e n
Nom de l’objet d’étude (œuvre seule ou groupe d’œuvres)
éducation musicale ou dans toute
et de son (ses) auteurs / du lieu culturel, de la visite (ex
a u t r e d i s c i p l i n e , club manga, collège
musée) / du spectacle / du projet de création
au cinéma, spectacle, sortie dans un lieu
culturel, chorale...)
Parcours de santé (formation PSC1, projet
Quel cadre, quelle(s) matière(s) impliquées
nutrition, santé...)
Rattacher le thème abordé dans le projet personnel à un
Projet personnel sujet abordé dans le cadre du programme officiel des
disciplines enseignées au collège.

Expliquer pourquoi vous avez choisi de présenter ce projet.

Annoncer le plan en reprenant le descriptif du contenu du projet de votre fiche déclarative :
Dans un 1er temps, je vais... , Dans un 2ème temps, j’expliquerai..., J’aborderai dans un 3ème temps le fait que...
Je conclurai en...

Développement (3 minutes 30 secondes)

a) Rendre compte de son travail et de sa démarche : Comment le projet a-t-il été travaillé ?
S’appuyer sur un diaporama pour :
• études d’œuvres ou de documents : contexte
historique, artistique, artiste…
Présenter les grandes étapes du projet
• projet : organisation des tâches, votre rôle dans le
projet, démarches effectuées et auprès de qui…
• une œuvre, un document
Décrire avec un vocabulaire spécifique ce • une visite d’exposition ou d’entreprise, une création
qui a été travaillé, ce qui a été fait, vos artistique, un stage, ce que vous avez observé ou fait,
prises d’initiatives un interlocuteur
• artiste, employé, professionnel que vous avez rencontré
• outils numériques, logiciels, connaissances
Indiquer quels outils et connaissances ont disciplinaires, connaissances, recherches personnelles...
été utilisés • ressources (CDI, CIO, sites internet, musées,
bibliographie…)
Présenter une production finale • expliquer vos intentions (pourquoi ce choix de
(document, affiche, réalisation plastique, réalisation ?), ce que vous avez voulu faire en lien avec
vidéo...) ce qui a été étudié en classe.

fiche parcours avenir : oral du DNB Page 1 sur 4

b) Analyser son travail et porter un regard critique dessus
S’appuyer sur le diaporama pour :
Évoquer les difficultés rencontrées
Dire vos satisfactions ou vos regrets, la
portée du projet
Indiquer vos points forts et points faibles
révélés par letravail sur ce projet
contraintes matérielles, contraintes de temps, difficultés
relationnelles…
• ce qui a été réussi ou moins réussi, ce qui a plu ou
moins plu, ce que vous auriez pu améliorer ou
changer…
• l’expérience retirée a-t-elle répondu à vos attentes ?
• la signification de l’œuvre (si objet d’étude) dans son
contexte et son univers artistique

Conclusion (30 secondes)

C’est le moment où il faut répondre à la problématique.
Il faudra commencer cette partie en utilisant une expression qui fera comprendre au jury que vous allez
conclure : « Pour conclure », « je vais terminer cet oral en... »,...
Indiquer ce que le projet ou sujet vous a apporté en termes de compétences et de connaissances sur vous, sur
votre posture citoyenne, sur votre perception du monde, sur vos habitudes de santé…
Indiquer le lien entre votre projet et votre future orientation, un autre projet mené en EPI, un autre parcours,
une autre œuvre (en dégager les points communs et les différences etc…).

Terminer votre présentation par « Je vous remercie de votre attention » afin que le jury comprenne que vous
avez complètement fini votre oral.

Dates à retenir :
• fin janvier 2024 : Je propose à mon professeur principal au moins 2 problématiques.
• vendredi 5 avril 2024 à 17h00 : date limite pour remettre la fiche officielle pour l’oral du DNB signée.
• jeudi 16 mai 2024 : oral blanc du DNB
• mercredi 19 juin 2024 : épreuve orale officielle du DNB

1) Conseils pour le diaporama de l'exposé

Nous vous conseillons très fortement de présenter votre projet en vous appuyant sur un diaporama. Celui-
ci ne comportera pas de phrases, juste des mots (titres, vocabulaire spécifique,...) et/ou des flèches
(animées ou pas). Il comportera des photos, des images, des schémas, des cartes mentales afin de vous
aider à vous repérer dans votre présentation.
Prévoir au minimum une diapo pour :
• l’introduction avec la problématique : une photo de la réalisation, de l’entreprise, de l’œuvre…
• ce que vous avez fait, vu, réalisé (les étapes)
• ce que vous avez aimé ou non
• la conclusion

Préparer le diaporama avec le logiciel gratuit Impress de LibreOffice (disponible au collège) ou au format PDF
si vous n’avez pas d’animations ou de transitions particulières entre chaque diapo.
Vous pouvez également utiliser un site de présentation en ligne comme Canva.
ATTENTION : le collège ne dispose pas du logiciel PowerPoint

fiche parcours avenir : oral du DNB Page 2 sur 4

2) Conseils pour le Jour J

Gérer son temps

• Bien prévoir combien de temps vous souhaitez attribuer à chaque partie de votre exposé.
• Prévoir des passages non essentiels dont vous ne parlerez pas si vous êtes en retard.
• Poser une montre en évidence devant soi pour avoir accès au temps et ainsi le gérer au mieux.

Organiser ses notes

• Préparer une carte mentale ou une fiche avec quelques notes sous forme de titres ou de mots clés :
Aucune phrase de doit être rédigée sur ce document. Ce dernier sera à présenter au jury au début de
l’épreuve.

Adopter la bonne attitude avec son corps

• Avoir une tenue soignée (Pas de jogging, pas de pantalons déchirés. Éviter les baskets si possible...).
• Attendre que le jury vous demande de vous asseoir si vous souhaitez être assis(e). Vous pouvez aussi
rester debout pour rendre votre exposé plus dynamique.
• Essayer d’avoir l’air décontracté (le jury n’est pas là pour vous mettre en difficulté mais pour vous
écouter).
• Être naturel (puisque vous racontez quelque chose que vous avez vécu ou qui vous intéresse).
• Ne pas tourner le dos au jury.
• Regarder le jury.
• Ne pas lire votre papier (ni le support numérique).
• Penser à interagir avec votre support (diaporama ou projection) ou avec vos objets si vous en avez
(rapport de stage, carnet de bord, tout autre objet utile).
• Votre oral doit être préparé et répété avec des camarades ou vos parents avant le jour J.

Adopter la bonne attitude avec la voix

• Ar-ti-cu-ler et parler suffisamment fort.
• Varier les intonations en fonction de ce que vous exposez.
• Ne pas parler trop vite.
• Proscrire tout langage familier.

Adopter le bon langage

• L’oral n’est pas de l’écrit « parlé » !
• Construire des phrases simples, courtes mais correctes, sans erreurs de français en utilisant des
connecteurs logiques.
• Définir les termes compliqués ou spécifiques car le jury ne connaît pas forcément votre problématique
dans ses détails : C’est l’occasion de lui montrer que vous maîtrisez votre sujet.
• Attention au tic de langage : heu, ben, bah, j’veux dire, c’est clair, genre, à la base…
• Rester concentré. Les questions de l’entretien qui suivent l’exposé ne sont pas des pièges. Elles
cherchent à faire développer, à obtenir d’autres informations. Elles visent à instaurer une discussion
fluide et intéressante.

fiche parcours avenir : oral du DNB Page 3 sur 4

 Grille d’évaluation complétée par le jury pendant l’épreuve orale du DNB

maîtrise maîtrise très bonne

maîtrise fragile
exigences insuffisante satisfaisante maîtrise Points
(de 2,5 à 5 pts)
(de 0 à 2 pts) (de 5,5 à 8,5 pts) (de 9 à 10 pts)
Globalement
Partiellement respecté
Respecter la durée de Non respecté
respecté Présentation Respecté ........... /10
présentation du projet <2 min
<3 min écourtée ou durée
de 3 à 4 min
partie 1 – Maîtrise de l’ expression orale

S’exprimer face à un
jury
Les critères sont Les critères sont
- Posture Peu de critères Tous les critères
partiellement globalement ........... /10
- Élocution (volume, sont respectés
respectés satisfaisants
sont satisfaisants
rythme, diction)
- Maîtrise de la langue
Propos Organisé logiquement
Organiser ses propos Organisé mais
enchaînés sans Partiellement et présentant
et structurer sa présentant quelques ........... /10
logique ni organisé introduction et
pensée maladresses
annonce conclusion
Être capable de se Lit majoritairement S’appuie parfois sur Complètement
Lit ses notes ........... /10
détacher de ses notes ses notes ses notes détaché
Participer de façon Réponses
constructive à des globalement Réponses
Peu de Réponses
échanges oraux (prise satisfaisantes pertinentes et riches
réponses approximatives ou ........... /10
en compte des malgré quelques aux diverses
pertinentes incomplètes
questions et réponses omissions ou questions du jury
pertinentes) approximations
Bonification : Maîtrise Peu développé ou Maîtrisé malgré
Maîtrise
d’une langue présente de quelques erreurs ou Maîtrisé et fluide ........... /4
insuffisante
étrangère nombreuses erreurs approximations

total partie 1 ........... /50

Présenter et décrire
son projet
partie 2 – Maîtrise du sujet présenté
Explicite (omissions
Non décrit ou Incomplet ou peu et approximations Explicite, pertinent
........... /10
non pertinent pertinent possibles) et et sans ambiguïté

pertinent
La démarche de
Démarche explicitée
Être capable Démarche explicitée l’élève est
Démarche non de façon
d’expliciter sa mais imprécise ou clairement ........... /10
explicitée satisfaisante dans
démarche suite aux questions identifiable dans la
la présentation
présentation
Employer un Vocabulaire Vocabulaire Utilisation d’un
Utilisation d’un
vocabulaire précis, spécifique spécifique peu vocabulaire
vocabulaire ........... /10
spécifique adapté au rarement utilisé ou de façon spécifique en
riche
sujet employé approximative nombre suffisant
Argumenter, exprimer
Non exprimé Difficultés à
ses sentiments, ses Explicite malgré des Explicite et
ou exprimer son point ........... /10
sensations et formuler maladresses convaincant
lieux communs de vue, son ressenti
un point de vue
Porter un regard
Justifié malgré des
critique sur sa Aucun Peu pertinent Pertinent ........... /10
maladresses
production

total partie 2 ........... /50

fiche parcours avenir : oral du DNB Page 4 sur 4