Module

Méthodologie de
la présentation
 Table des matières

Objectifs 3

I - L'exposé Oral et Écrit 4

A. 1. La préparation de l'exposé..............................................................................4
1. 1. La préparation de L'exposé..................................................................................................4
2. 2. La présentation orale de l'exposé.........................................................................................5
3. LORS DE L'EXPOSÉ................................................................................................................6

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Objectifs

Donner les bases principales pour réussir une présentation orale.Parmi

les compétences à acquérir :savoir préparer un exposé ;savoir présenter
un exposé ;savoir capturer l'attention de l'assistance .

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 L'exposé Oral et
I -

I
Écrit

Un exposé est une réponse claire ,précise,illustrée et orale.C'est une communication sans
échange ,où l'émetteur diffuse un message contenant des idées,des faits,de savoirs... c'est
aussi un discours ordonné et explicatif sur un sujet précis,composé d'un apport de
connaissance (assez souvent trouvées dans la documentation)de points de vue personnels et
d'analyses des différents aspects du sujet traité.
Un bon exposé nécessite une sérieuse préparation et le respect de quelques
règles.L'observation méticuleuse des règles de formes rejaillit sur le fond.D'autre part,les
règles de forme imposent de suivre un raisonnement rigoureux ;d'autre part,elles allègent le
travail de la mémoire en donnant les directions dans lesquelles il convient d'effectuer ses
recherches.
Plus on suit une méthode adaptée à la matière,plus on voit plus clair dans ses idées,plus on a
de chances de traiter son sujet entièrement et correctement.Le sujet traité doit être
successivement étudié puis exposé.Ce travail se fait en deux (02) phases : La préparation de
l'exposé et sa présentation

A. 1. La préparation de l'exposé
Avant d'attaquer n'importe quel travail,il faut bâtir les fondations pour ne pas sortir du
sujet.L'énoncé du sujet d'un exposé est simple,il faut dégager la problématique.C'est cette
question qui vous guidera de l'introduction jusqu'à la conclusion.Comment le trouver ?En se
posant quelques questions :Sous quels angles différents peut-on traiter le sujet ?Les mots clés
de l'énoncé sont -ils opposés ?Liés ?On cherche une seule phrase doit suffire à résumer cette
fameuse problématique qu'il va falloir tenter de résoudre.

1. 1. La préparation de L'exposé

1.2.La recherche des documents

Cette étape consiste à collecter la documentation et confectionner une bibliographie.Cette
dernière doit englober l'ensemble des ouvrages (Monographie =Livres) ,des articles de revues
et de journaux (Périodique),les thèses,actes de conférences (Recueils des communications
présentées dans le cadre de congrès,colloques ou réunions savantes,par des chercheurs ou des
spécialistes),les normes (Normes AFNOR =Norme Française/Norme ISO = Normes
Internationales).... lus lors de la préparation de l’exposé.Il faut retenir les documents les plus
intéressants et les plus synthétiques,ceux qui vont à l'essentiel,afin de ne pas être noyé dans
les détails.

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 L'exposé Oral et Écrit

Conseil : Note
Toute information recueillie doit être évaluée sous l'angle de sa pertinence (contenu
+niveau)par rapport au sujet et aux objectifs du travail à effectuer ainsi que sous l'angle de sa
fiabilité (Réputation de l'éditeur,de la collection) et de sa qualité (Objectivité +exactitude+
actualité) tout particulièrement lorsqu'elle provient d'Internet.

1.3. Le plan
La recherche et la confection d'un plan est une étape maîtresse dans la préparation de
l'exposé.Elle permet:
-De comprendre chaque question et lui apposer une étiquette scientifique ;
-De délimiter le sujet ;
-De faire découvrir les lacunes dans la documentation.
Les intitulés du plan doivent :
-Être courts et précis pour marquer la clarté de la pensée ;
-Bien couper le sujet afin d'éviter les développements hors sujets ;
-Être complémentaires,pour ne pas oublier de traiter une partie du sujet.
Votre exposé doit être structuré,il doit comprendre :
a.L'introduction :Elle sert à annoncer le sujet ,exposer le problème et retenir l'attention du
lecteur ou l'auditeur et éventuellement annoncer le plan de l'exposé.
b.Le développement :découpé en plusieurs parties
c.La conclusion :Elle est l'élément essentiel de l'exposé.Elle sert à résumer l'essentiel du
développement ,soit en apportant une réponse à une question éventuellement posée dans
l'introduction,soit en laissant le débat ouvert.
Remarque :
La bibliographie doit apparaître en fin de tous travaux écrits(rapports de
stages,mémoires,thèses,ouvrages.....)que vous aurez à faire.
Il ne faut citer que les-_ documents sur lesquels vous vous êtes appuyés afin de rédiger vos
travaux.

2. 2. La présentation orale de l'exposé

2.1. Que ce qu'un exposé oral?

Faire un exposé oral, c'est présenter le résultat d'un travail de recherche, sur un sujet donné,
devant un auditoire.
-Objectifs : Instruire, convaincre et charmer votre public... c'est pourquoi l'exposé oral est
nécessairement visuel et expressif, voire théâtral.
La structure de la présentation orale suit les règles classiques d'organisation des textes.
Les trois parties :
*Introduction ;
*Développement ;
* Conclusion.
– présentent une structure interne comme suit :
Le plan doit être simple. Éviter de vouloir tout dire : trois ou quatre idées essentielles suffisent.
S'en tenir au plan durant la présentation.
Confectionner des notes pour l'exposé. Privilégier des fiches documentaires plutôt que des
feuilles. Une quinzaine de fiches suffisent pour un exposé de 15 minutes : une fiche-titre, une
deuxième pour l'introduction, une douzaine pour le développement, une fiche ou deux pour la
conclusion.

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 L'exposé Oral et Écrit

a) 2. La présentation orale de l'exposé

2.2. Adapter votre exposé à votre auditoire

• Rédiger des phrases courtes.
• Ne pas copier ou paraphraser des textes sans plagier.
• Définir les mots techniques.
• Chercher des exemples clairs.
i 2. La présentation orale de l'exposé

2.3. Gérer le temps

• Se conformer au temps alloué.
• S'entraîner à présenter l'exposé est le meilleur moyen de vérifier le minutage.
1 2. La présentation Orale de l'exposé

2.4. Utiliser les supports visuels

Voici quelques règles à suivre concernant l'utilisation des supports visuels :
a. Utilisation du tableau
• Écrire au tableau les mots difficiles et les idées principales.
• Éviter de rester longtemps le dos tourné à l'auditoire.
• Si possible, mettre au tableau les informations avant l'exposé.
b. Présentation à l'aide du logiciel Power-Point (ou autre moyen informatique)
• Éviter de surcharger l'écran. Présenter une seule idée par diapositive.
• Ne pas mettre un texte complet sur écran. Utiliser des mots clés plutôt que des phrases
complètes. Éviter de faire suivre plusieurs diapositives ne contenant que du texte.
• Choisir un fond pâle pour les caractères foncés, un fond de couleur foncé pour les caractères
pâles.
• Uniformiser la mise en page.
• Porter une attention particulière aux cartes, aux schémas et aux graphiques. S'assurer de la
lisibilité des légendes, des chiffres, etc.
• Surveiller la qualité de la langue : éviter les fautes d'orthographe, le langage familier.

3. LORS DE L'EXPOSÉ

c. Gérer le stress
• Le stress est incontournable, mais il ne dure pas si on s'est bien préparé pour l'exposé.
• Afficher un sourire.
• Respirer en profondeur. Ralentir son débit.

a) Lors de l'exposé

d. Posture, regard et voix

• Se tenir debout, face à l'auditoire. Utiliser les mains et les bras pour accompagner l'exposé.
Bouger et se déplacer de façon naturelle.
• Regarder l'auditoire. Ne pas arrêter le regard sur une seule personne, mais le distribuer
également sur les auditeurs. Éviter d'avoir les yeux fixés sur ses notes ou sur l'écran.
• S'assurer que les gens assis au fond de la salle entendent bien.

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 L'exposé Oral et Écrit

i Lors de l'exposé

e. Période de questions
• Signaler à l'auditoire que l'exposé est terminé et que débute la période de questions.
• Être bref et précis dans ses explications. Ne pas hésiter à dire qu'on ne connaît pas une
réponse.
• Terminer la période de questions en remerciant l'auditoire.
1 Lors de l'exposé

f. Évaluation
L'évaluation, qu'elle soit faite par des collègues ou par l'enseignant, se fait selon deux
critères :
• Le fond : la maîtrise du sujet (pertinence et cohérence de l'information et des idées).
• La forme : l'habileté à communiquer l'information et les idées, l'attitude et la qualité de la
langue.
Pour bien évaluer l'exposé, l'auditoire doit :
• Écouter attentivement;
• Participer s'il y a lieu;
• Juger honnêtement.