UNIVERSITÉ DES SCIENCES ET DE LA TECHNOLOGIE Houari

BOUMEDIENE
FACULTÉ DE Genie ELECTRIQUE

Cour 1: La communication

Présenté par S.DIDOUCHE

Cours L2: TEC

Definition de la communication:
 1-Éléments de la communication:

• emetteur
• recepteur
• Canal
• Message
• Message en retour
 2.Types de communication :

• Interpersonel
• De masse
• De groupe
• Verbale
• Non verbale
 3.Difficultés de la communication:

• Bruits
• Niveau et registre de la langue
• Canal
 4.Réseaux de la communication:

• Reseau formel
• Reseau informel
• Reseau implicite
 5.Les composantes d'une
personnalité :
• Aimer et savoir
• Aptitude
• Motivation
• Caractére
• Comportement
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FACULTÉ D'ELECTRONIQUE ET D'INFORMATIQUE

Cour 2: Résumé scientifique+ Rapport de

stage

Présenté par S.DIDOUCHE

Cours L2: TEC

 ▪ Definir le resume
▪ Les etapes du resume scientifique
1-Le Résumé ▪ Les regles du resume
▪ La methode d’un resume
Définition du conciste a reecrire un texte plus brievement, En
respectant un nombre imposé de mot tout en retenant les
resume informations essentielles.
Les etapes du
▪ Avant la redaction
résumé
▪ Lors de la redaction
scientifique
 ▪ Lire tout le texte
Avant la ▪ Maitriser le lexique du texte
redaction ▪ Distinguer l’essentiel de l’accessoire
 ▪ Reformuler l’essentiel
Lors de la ▪ Generaliser
rédaction ▪ Utiliser des mots liens
 ▪ Suivre l’ordre du texte d’origine
▪ Conserver le même système d’énonciation
Règles du
▪ Reformuler le texte
résumé
▪ Respecter le nbr de mot imparti
 On distingue deux phase

▪ Phase d’analyse
Methode
▪ Phase de synthèse
 1. Eviter les formules tels que (l’auteur demontre etc. )
2. Conserver la personne ainsi que le temps des verbes
3. Eciter les informations redandatdantes
4. Pas d’interprétation avusives, critique etc ..

Instructions 5. Ne jamais boulverser la progression thématique

6. Banir le style télégraphique
Generales
7. Eviter de reprendre des termes du texte original
8. Oublier les () les point de suspension les etc
9. Controler au fur et a mesur le nombre de mot
 ▪ Définition
▪ Structure
2-Le Rapport
▪ Regles de rédaction
 C’est un outil de travail pour l’ingenieur ou le scientifique
Il est un document technique spécialisé qui permet de
Définition communiquer auprès de collaborateurs, de superieurs
etc... Des résultats d’un travail sur un thème précis.
 Il n’est pas academiquement judicieux de normaliser un
rapport on y imposant des contraintes de formes ou de
fond, sa structure est composé principalement et presque
dans tous les cas de:

▪ Page de titre (page de garde)

Structure d’un ▪ Table de matière
rapport ▪ Introductiin
▪ Discussion
▪ Conclusion
▪ Bibliographie
 ▪ Respecter la cohérence du style
▪ Conserver le même mode de locuteur dans le texte

Règles de ▪ Utiliser le même niveau de vocabulaire tout au long du

texte
rédaction
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FACULTÉ DE Genie ELECTRIQUE

Cour 3: Recherche documentaire

Présenté par S.DIDOUCHE

Cours L2: TEC

 Savoir mener une recherche documentaire
et dresser une bibliographie
 A quoi sert la recherche documentaire ?

Il est essentiel d’adopter une méthode de recherche afin de documenter et d’argumenter le

travail que l’on doit effectuer (exposé, rapport de stage, mémoire…)
_ Cette méthode implique un processus de recherche respectant différentes étapes.
_ Le but est de penser à exploiter l’ensemble des ressources de la bibliothèque, qu’elles soient
sous format papier ou électronique.
_ Les documents ainsi exploités doivent par ailleurs obligatoirement être cités dans une
bibliographie.
 Pourquoi citer ses sources ?

_ Respecter les droits d’auteur

_ Valoriser son travail : les recherches effectuées sur des
sources extérieures permettent d’appuyer et d’illustrer ses
propres réflexions .
_ Faciliter les recherches du lecteur : pour que le lecteur
puisse identifier rapidement et facilement les documents
exploités.
1 – La recherche documentaire :


Des paliers à respecter pour construire la recherche
documentaire :

_L’analyse du sujet.
_La recherche des mots-clés.
_La problématisation.
_La recherche de documents.
 Analyser le sujet :
S’appuyer sur la méthode « qui, quand, quoi, où, comment,pourquoi ? »
 Dans le but de mettre les hypothèses
 Ensuite délimiter le sujet : Repérer les termes essentiels contenus dans le sujet (les
mots-clés), les souligner.
Les associer afin de définir l’idée principale émanant du sujet. Permet d’éviter
contresens , hors-sujet.
 Formuler la recherche :
_ Rechercher les mots-clés = un nom ou une expression exacte
_ Doivent exprimer le thème de votre sujet sous une forme adaptée aux outils de
recherche documentaire.
_ Langage documentaire = un vocabulaire contrôlé issu d’un répertoire utilisé
exclusivement en bibliothèque et servant à interpréter le contenu des documents.
Pour trouver ce vocabulaire contrôlé : exploiter les index des outils dans lesquels
vous effectuez vos recherches (ex: les index des catalogues de bibliothèque
comme celui de la BULCO ou du SUDOC, )
Pour les bases de recherche documentaire acceptant le langage parlé , on parle
de recherche dans le plein texte (ex : Factiva, Europresse, Les Techniques de
l’Ingénieur)
_ Pensez aux dictionnaires pour trouver des synonymes.
_ Etablir une équation de recherche : 3 mots-clés maximum associés grâce aux
critères booléens ET, OU, SAUF
_Utiliser la troncature * qui permet d’élargir la recherche aux mots de la même
famille
Ex : sport* pour sport, sports, sportif, sportive, etc.
A éviter :
Les mots vides comme les articles, conjonctions de
coordination… Le, la , de ,des , ,,,
Les termes qui décrivent des relations entre les idées
comme : « causes », « conséquences », « échanges », «
fonctionnement », etc...
Les mots polysémiques (qui ont plusieurs sens)
 Problématique :

_ Retenir une problématique :
c’est l’art de poser les problèmes => questionnement

-Tout d’abord interroger le sujet : quel est l’intérêt de ce sujet.
=> transformer le sujet en questions.

_ Le formuler sous forme d’hypothèse ouverte afin d’établir la problématique.
 Axer la recherche sur cette problématique :
De cette problématique doivent découler des axes de recherche qui vont
permettre de la démontrer, la confirmer ou l’infirmer.

_ Recherche et sélection de documents :
Localisation des documents Où peut-on les trouver ?
Dans une bibliothèque sous format papier ou électronique ? En ligne ?
 Actions :

1. Analyser le sujet
2. Questionner le sujet
3. Délimiter le sujet
4. Rechercher les mots-clés
5. Définissent le sujet
6. Retenir une problématique = hypothèse de recherche émanant du sujet
7. Effectuer des recherches de documents
8. Localiser les documents retenus.
 2 - Évaluer l’information :

Internet est un espace « ouvert » sur lequel on trouve une multitude d’« informations »
accessibles gratuitement.

Problèmes :
-Ces informations ne sont ni contrôlées ni vérifiées. _ Médiocrité de l’information
-On finit par se perdre dans cette masse d’informations = Désinformation

 Évaluation :
Pour évaluer l’information :
- Sur un sujet que l’on connaît : faire appel à sa culture générale, à son esprit critique,
à ses connaissances.
- Sur un sujet que l’on ne connaît pas : appliquer des critères d’évaluation.
 Les questions à se poser devant un site internet
1. L’information est-elle pertinente ?
2. Est-ce que le document répond à mon sujet ? (vérifier pays,date, sujet…)
3. L’information est-elle valide ,?
4. les informations contenues dans ce document sont-elles fiables, exactes, précises?

 Quand on est face à un sujet qu’on ne connaît pas, la seule solution pour répondre à
cette question est de répondre aux questions suivantes….

 Qui est l’auteur du document ?

- L’auteur du document est-il identifiable ? Est-il qualifié ? Est-il reconnu ? Quelle est sa
notoriété dans sa discipline?-
 Rechercher des informations sur des sites connus Google Scholar….
 Quelle est la partie du document que je retiens pour ma bibliographie ?
- Tout le site ? (identifier la page d’accueil) ou seulement une page web ? (relever
l’adresse précise de la page)
_ Pour un travail universitaire, sélectionner sur internet des documents pertinents ET
valides !
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FACULTÉ DE Genie ELECTRIQUE

Cour 4: Références Bibliographique

Présenté par S.DIDOUCHE

Cours L2: TEC

3 –La Rédaction d’une Bibliographie (= La citation
des sources ) :

A- Qu’est-ce qu’une bibliographie ?

B- Qu’est-ce qu’une référence bibliographique ?

C- Comment rédiger une référence bibliographique ?

D- Comment présenter une bibliographie ?

 Qu’ est-ce qu’une bibliographie ?

C’est une méthode de classement et de présentation des

documents

Il ne faut pas confondre bibliographie, référence

bibliographique, biographie.

-La bibliographie: -La référence

c’est un ensemble des bibliographique:
références c’est l’ensemble des - biographie
bibliographiques classées. éléments qui (du grec)
Elle concerne aujourd’hui décrivent un l’histoire de la
l’ensemble des supports document et vie d'un
documentaires (papier ou permettent de personnage
électroniques : Livres, l’identifier et de le
articles …). localiser.
 Qu’est-ce qu’une référence bibliographique ?

-Sa description intellectuelle (nom de l’auteur, titre…).

La référence bibliographique,
c’est la carte d’identité d’un
document
-Sa description physique (ex : le nombre de pages).

L’écriture des références bibliographiques doit être

homogène, que ce soit :
-au niveau de la typographie et de la mise en page.
-au niveau de l’ordre des informations.
(à noter des pratiques de rédaction différentes selon les
disciplines).
 Comment rédiger une référence
bibliographique ?

 La rédaction d’une référence bibliographique diffère selon le type de document

(par exemple, les informations contenues dans une référence d’article issue d’une
revue électronique ne sont pas les mêmes que celles contenues dans une référence
d’article issu d’une revue papier).
Ce qui importe, c’est de pouvoir localiser le document à partir de sa référence.
Pour vous guider dans la rédaction des références, ci-joint des modèles basées sur
les règles d’usage (rédaction simplifiée des références).
 Monographies : _ Dans le cas des imprimés, ils se trouvent presque tous sur la page de titre.Auteur,
titre, éditeur, collection.Au dos de la page de titre, il y a les mentions d’édition Éditeur, lieu, date de
publication. Sur la dernière page ( « achevé d’imprimé »), il y a aussi la date de publication.
Pour un périodique : L’essentiel de l’information se trouve sur la page de titre et sur celle de l’article.
Documents en ligne : Les informations se trouvent sur la page d’accueil , la page consultée et aussi
dans la barre d’adresse (URL).
Sur une page Internet, on trouve le plus souvent (mais pas systématiquement) :
- en haut: l’auteur, le titre
- en bas : l’éditeur
Documents audiovisuels (Vidéogrammes, DVD, cédéroms) Support physique, conteneur, matériel
d’accompagnement (ex : livret).
 International
Organization
for
Standardization
 Electronic book

International Standard Book

Number (ISBN)
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FACULTÉ D'ELECTRONIQUE ET D'INFORMATIQUE

Cour4: Le plan complet d’un mémoire

Présenté par S.DIDOUCHE

Cours L2: TEC

 •

Couvert • La couverture peut être assez design et refléter le

domaine de votre sujet.

ure •
•
• Une page de garde n’est pas une couverture. Elle
doit présenter des informations nécessaires à votre

Et jury pour l’identification de votre mémoire.

Page
de
 •
•
•
•
•
•

Préface • présentez le sujet et le type de document, les

raisons ou motivation à étudier ce sujet, le but du
travail présenté et les difficultés rencontrées.
•

et •
• Vous devez remercier les personnes qui vous ont
aidé dans la réalisation de votre mémoire.

remerci
ment
 Il s’agit de présenter l’objectif du mémoire (abstract),
il doit répondre aux quatre questions suivantes :
• Quelle est la problématique ?
• Qu’est-ce qui a déjà été fait sur le sujet ?

Résum • Quelles découvertes ont été faites ?

• Que signifient ces découvertes ?

é La table des matières doit permettre au lecteur de se

repérer et de voir.

Et Toutes les parties de votre document doivent y

figurer, même les annexes. Word vous permet d’en
générer une automatiquement et sans difficulté. le
plan du mémoire directement.

Sommai
re
 Liste •
• Il faut référencer vos tableaux et illustrations.

des • Si nécessaire, vous pouvez indiquer la définition

de certains termes dans un glossaire avec une liste

tableau •
de tous les termes utilisés qui peuvent nécessiter
une courte explication.

x et •
• Si vous avez des abréviations, mettez la
significations des sigles et organiser la liste par

figures ordre alphabétique.

+
 •
•

•
• vous devez introduire le sujet et la problématique.
Vous devez également décrire le développement

Introduct de votre mémoire et donc son plan. Une

introduction claire et bien rédigée vous permettra
de donner à votre lectorat l’envie de continuer sa

ion lecture.
 •
• Chapitre 1
Sous-partie 1, Sous-partie 2, …..Transition
• Chapitre 2
Sous-partie 1, Sous-partie 2, …..Transition
• Chapitre 3

Développe Sous-partie 1, Sous-partie 2, …..Transition

Il faut intégrer dans le développement :

ment Le cadre théorique et la partie empirique (recherche)

Il est important de déterminer les théories, concepts

clés et les idées préexistantes en lien avec le sujet
choisi. Ces informations donnent « un cadre » à vos
recherches et prouve que vous connaissez les
éléments théoriques liés à votre sujet.
 vous fournissez finalement une réponse à votre
problématique. Parfois, les résultats mènent à de

Conclus multiples interprétations. Dans la section discussion,

vous devez donner toutes les différentes
interprétations possibles et également introduire des

ion recherches complémentaires.

 La bibliographie doit être complète et respecter les

Bibliogra règles de votre style de citation,

phie Il vous faut mettre tous les documents mentionnés ou

utilisés dans vos annexes, pour que le lecteur puisse
s’y référer.
Et
Annexe
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FACULTÉ D'ELECTRONIQUE ET D'INFORMATIQUE

Cour5: Poster Scientifique et

présentation a l’oral

Présenté par S.DIDOUCHE

Cours L2: TEC

 •

C'est une grande affiche qui traite un sujet

scientifique, on la retrouve à la fin de la cérémonie ou

Définitio des conférences avec une personne qui présente le

contenu

n
 •
•
•
•
•
• Titre.
• Introduction brève accompagné d'un objectif.
Structur •
•
Matériels et méthodes utilisées.
Résultats : Qui représentent le cœur du Poster
Scientifique.
e du • Conclusion.
• Le Nom et Prénom des éditeurs du Poster

poster
Scientifi
que
Que ce Faire un exposé oral, c'est présenter le résultat
d'un travail de

qu’un recherche, sur un sujet donné, devant un

auditoire.
Objectifs :
exposé Instruire, convaincre et charmer votre public…

oral?
 Ne lisez pas vos notes, et pour éviter toute
tentation, ne conservez avec vous qu'un ensemble
de mots clefs lors de la présentation; en effet, un

La longue lecture aurait pour conséquence d'endormir

votre auditoire. Variez les tons et parler
présentation suffisamment fort pour capter l'attention de la
classe.
• LA VOIX
Elle est le véhicule du message oral. La voix se caractérise aussi par :
1/ L'INTENSITÉ :
c'est la force, la puissance avec laquelle on s'exprime.
2/ L'INTONATION :
C'est le mouvement mélodique de la voix, caractérisé par des variations de hauteur.
Par exemple, dans la phrase interrogative, il y a une intonation montante : "vous
m'entendez ?“ efin de phrase affirmative la voix a tendance à tomber : "nous allons
présenter les inconvénients.« En public il est indispensable de varier les intonations
afin de capter l'attention de l'auditoire.
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FACULTÉ D'ELECTRONIQUE ET D'INFORMATIQUE

Cour5: LES TECHNIQUES DE LA

RÉDACTION +Rédaction d’un Mémoire

Présenté par S.DIDOUCHE

Cours L2: TEC

 Afin de définir plus précisément le contenu du
mémoire, il est nécessaire de se poser
les questions suivantes :

• Quels étaient les objectifs de mon travail?

• Quel est le bilan de mon travail?

Definitions • Quelles sont les informations essentielles et les

informations secondaires (mais nécessaires)
relatives à mon travail?

et normes • Comment organiser ces informations pour les

rendre compréhensibles à un tiers?
Tâches à • prendre connaissance des exigences du professeur
à qui l’on remettra le travail.
• formuler l’objectif principal visé par le travail
effectuer • planifier le travail et le texte à rendre(un plan de
travail, puis un plan de rédaction provisoire.)

avant
 Cette étape suit celle qui a consisté a rassembler les
diffèrent document qui seront nécessaire a votre
rédaction.

Comment • Précision du sujet central

• Décrivez
faire un •
•
Résumez la problématique
Présentation des résultats principaux
•
plan de •
Décrivez les conclusions et les implications de la
recherche
Organisez et regroupez les idées qui sont liées
entre elle
travail • Classez vos références bibliographique en
fonction de ses points clés.
 • Détermination de la problématique
• L’élaboration du plan de mémoire
Le plan diffère en fonction de la problématique, du
La domaine de recherche et des institutions qui peuvent
imposer des critères bien déterminés pour rédiger le
mémoire.

rédaction Exemple:
1.introduction – présentation de la situation problème
et formulation de la question de départ – cadre

du conceptuel – méthode exploratoire – conclusion

2. introduction – généralités – matériels et méthodes
– résultats – discussion – conclusion

mémoire 3. introduction – revue de littérature – formulation

des hypothèses – méthodologie – résultats –
discussion – recommandations – conclusion et
perspectives
Quelques • Bien formuler les titres
•
conseils •
•
Eviter les copier-coller
Rédiger l’introduction en dernier lieu
Soigner la présentation générale du mémoire

pratiques • Relire et faire lire son écrit