Cours:

Projet de fin de cycle

Licence
éléctrotechnique
 Définition

• Un mémoire de fin d’études est le travail qui

couronne la fin d’une formation universitaire. Le
document réalisé par l’étudiant avant de
commencer sa vie professionnelle doit faire
preuve de capacité de réflexion et confirmer
toutes les compétences de l’étudiant associées
aux formations reçues à l’université.
 1. Objectifs d’un mémoire scientifique Choix du sujet

Les éléments fondamentaux qui doivent

guider votre choix sont :
• connaissances préalables ;
• répondre à un intérêt personnel. Le
sujet doit vous plaire pour le traiter avec
enthousiasme et obtenir des résultats de
qualité ;
 1. Objectifs d’un mémoire scientifique: Choix du sujet

- répondre à une exigence académique

- car le respect des consignes sera le
responsable de l’obtention du diplôme ;
- répondre à un objectif professionnel.
- Un mémoire de qualité constitue un
excellent moyen d’évoluer dans vos
organisations.
 Les questions préalables d’un travail scientifique :

• 1. Quelle est la nature du travail à produire ?

*exposé, mémoire, rapport de stage, etc.
• 2. Quel est le niveau attendu de l’information ?
*information de base : un ou deux ouvrages et
une encyclopédie suffiront
*information plus pointue ou plus développée :
se diriger vers des articles de périodiques,
conférences, rapports, thèses, normes…
 I.2. Intitulé du sujet
• Il s'agit de questionner le sujet dans toutes ses
dimensions, de le formuler en une phrase courte, de
sélectionner les concepts importants et de chercher
des synonymes.
 
• Cette étape doit permettre de poser la
problématique, de cerner les besoins documentaires
et de sélectionner les concepts/mots clés nécessaires
à l'interrogation des sources documentaires.
 Recherche des définitions
des mots clés

• Je cherche les définitions des mots contenus

dans le titre de ma recherche et les définitions
des mots clés, en premier lieu dans :
– les dictionnaires ;
– les encyclopédies.
 I.3. Liste des mots clés liés au sujet

• Définition : le mot-clé est un mot ou groupe

de mots, choisi dans le titre ou le texte d'un
document, caractérisant le contenu et
permettant la recherche de ce document ou
d’autres documents ayant un lien avec le sujet
d’étude.
 I.1. Définition de
la recherche documentaire RD

• La première étape de tout travail de

recherche ou d’une étude scientifique

• la recherche documentaire (RD).

• RD représente l’ensemble des étapes
permettant de chercher, identifier et
trouver les documents relatifs à un sujet par
l’élaboration d’une stratégie de recherche.
En général la recherche documentaire s'articule autour de 5 étapes successives :

1)Préparer la recherche ;
2)Sélectionner les sources d'information ;
3)Chercher et localiser les documents ;
4)Évaluer la qualité et la pertinence des sources ;
5)Mettre en place une veille documentaire.
 
N.B. : A l'issue de cette étape (élaboration de la liste des mots clés), deux types de difficultés peuvent se présenter:

• Difficulté n°1 : le sujet est trop général, trop vaste.

• Difficulté n°2 :le sujet est trop précis trop pointu.
1.Préparer la recherche et cerner le sujet (savoir ce que
l’on veut obtenir,
• 2. Choisir et interroger les sources d’informations ;

• 3. sélectionner les documents ;

 I.4. Recherche de l’information

• Chercher de l’information c’est constituer une

liste de références ou une liste
bibliographique.

• La démarche classique et logique pour une

bonne recherche de l’information se résume
en six étapes :
 3. Structure du document-plan de rédaction

• • le plan de travail ou plan opérationnel détaillé

correspondant à la succession des étapes à mettre
en œuvre ;
• • le plan de rédaction correspondant au sommaire
(court) ou à la table des matières (détaillée) qui
figurera dans la version définitive du mémoire.
 
d’étude, en y imposant des contraintes de formes ou
de fond, sa structure est composée principalement
et presque dans tous les cas de :
 1- une page de titre (ou de garde) ;

 2- un résumé (facultatif) ;

 3- des remerciements + dédicaces;

 4- une table des matières ;

 5- une table de figures et/ou d’illustrations ;

 6- une introduction ; Développements; Conclusion;

 Annexe et Références bibliographiques

 Page titre-page de couverture- page de garde

• Elle contient l'ensemble des éléments qui

permettent d'identifier le document :
• - titre du contenu ;
• - type du document et contexte des travaux
d’écrits;
• - nom de l'auteur ou des auteurs s'il s'agit d'une
rédaction collective ;
• - nom des autres personnes impliquées dans les
travaux, au titre d'encadrant ou de conseiller
d'étude; ou noms des membres de Jury s’ils sont
connus avant l’impression de la version finale.
 3. Table des matières

• Encore appelé « sommaire »:

• *elle permet de synthétiser, en début de
document, les différents chapitres traités.

• *Grâce à elle, le lecteur peut, d'un seul coup d'œil,

avoir une image globale du contenu du document.

• *et éventuellement, situer le chapitre qui

l'intéresse de façon plus spécifique. Elle doit faire
référence à la pagination.
 5. Le développement

• C’est la partie la plus volumineuse du

rapport car il s'agit de la présentation des
travaux et des résultats produits. Ses
chapitres sont structurés, généralement,
comme suit :

•  
• - Une partie théorique : l’étudiant est amené à
cerner les informations les plus représentatives et
les plus significatives.
• -Une partie empirique ou pratique : Elle
correspond au travail réalisé.
L’étudiant présente de manière succincte la
méthode qu’il a choisie et qu’il a établie pour
vérifier l’hypothèse qu’il a avancée dans son étude.
• Après avoir expliqué la méthodologie, l’étudiant
présente les résultats qu’il a obtenus. Ces derniers
sont plus faciles à lire quand ils se présentent sous
forme de tableaux ou de graphiques.
 N.B. :

- Les différents tableaux et graphes doivent être

interprétés.
- Les résultats obtenus doivent être confrontés à
•ce  qui a été trouvé dans la littérature dans le cadre

de la discussion.
- L’auteur doit donner une explication aux
résultats observés.
• Ces présentations sont en effet plus
explicites par rapport aux longues
explications par des textes.

• -Les tableaux : exp. étude comparative.

• -Les graphes : exp. l’évolution d’une

grandeur/une période, la distribution
d’une variable, … etc.
•
 Remarques

• 1- L'enchaînement des parties doit être fluide

(par exemple, utiliser éventuellement de courtes
conclusions en fin de section ou chapitre).
• 2-On est amené à associer numérotation, titre
et légende aux tables (p.ex. table 1), figures
(par exemple. figure 1), équations (par exemple,
équation (1)).
 6. Conclusion

• * La conclusion est considérée comme la

partie de l’ouvrage où un bilan final, du
travail effectué, est donné. A partir des
résultats présentés et discutés, l’auteur doit
être capable de porter une évaluation voir,
faire un jugement objectif du travail achevé.
 7. Annexes

• Les annexes servent à reporter, en fin de

document :
• - des additionnels longs (tableau, base de
données techniques, citations particulières,
formules et développements mathématiques
élaborée, des programmes informatiques etc.)
 8. Références bibliographiques

Les références bibliographiques sont utilisées

lorsqu’on reprend les textes, illustrations, données ou

conclusions d’un auteur. Ne pas citer ses sources

constitue une faute professionnelle (plagiat).

 
• L’ensemble des références contenues dans
la bibliographie doit suivre un certain
nombre de règles:
• L’appel aux références peut se faire sous
plusieurs formes. On distingue
généralement la forme alpha-historique,
par exemple (Bon, 2000) et la forme
numérique [1].
 4.1. La bibliographie

Une bibliographie est constituée de références bibliographiques.

Une référence bibliographique est la description complète d'un
document (auteur, titre, année de publication, etc.). Ces
références contiennent des éléments précis placés dans un ordre
défini, caractérisé par une typographie particulière et reliés
entre eux par une ponctuation normalisée. Chaque source citée
dans le corps du texte doit apparaître dans la bibliographie et
inversement.
Quatre réponses sont évidentes:
• Respecter les auteurs: ils ont édité des ouvrages
de références, vous vous êtes appuyés sur un
corpus de textes pour consolider votre texte et
votre argumentation scientifique ou technique;
vous devez donc les citer (droit d’auteur).
• Montrer la qualité de votre travail et en
permettre sa vérification en répertoriant les
documents que vous avez utilisés, donc lus. Ceci
donne plus de crédibilité à votre écrit. Les lecteurs
se rendront compte que vous vous êtes bien
documenté sur le sujet de votre travail.
• 1- Le système Auteur – Date (Harvard)
utilisé notamment dans les sciences exactes

• 2- Le système Numérique (Vancouver)

utilisé dans les sciences biomédicales et
dans de nombreuses revues scientifiques
 Example :
…………………[4], ou…………. [5]

• Bibliographie
• [4] E. Semail, (1998), ‘physique du genie
électrique’, Editions TEC&DOC.

• [5] A. Yahiaoui and F. Bouillault, (1994),’2D and

3D numerical computation of electrical
parameters of an induction motor’, IEEE
Transaction on magnetics, Vol.30, No.5, pp.
3690-3692.
 2.*Articles de revues (périodiques)
• Article Imprimé
• NOM, Prénom de(s) auteur(s), année de publication.
Titre de l’article. Nom de la revue. Volume, numéro,
pages. DOI (Digital Object Identifier) si l’article est en
ligne.

• Exp. :
• [17] S. J. Chalmers and B. J. Bennington. Digital-
Computer Program for Design Synthesis of Large
Squirrel-Cage Induction Motors. Proceedings of the
IEE, 114(2), February 1967. pp 261-268.