Livrable 1

Paola RAVELOJAONA
Professeur assistant
Département du MSC et SI
 Sommaire

1. Nature
2. Sujet
3. Recherche documentaire
4. Questions
1. Nature du livrable
1000 à 1500 mots (2-3 pages)
 1.1 Quelle est la nature livrable 1?

• Un document synthétique, précis et argumenté de 2 ou 3 pages (interligne

simple);

• Le livrable 1 n’est pas noté;

• Il doit être validé par le tuteur.

L’étudiant ne peut poursuivre son travail (Livrable 2 / 3 / 4) sans l’aval du tuteur.

 1.2 Que doit contenir le livrable 1?

1. Le thème (sujet) de recherche;

2. La problématique ;

3. La littérature de base (notamment académique – au moins 6 références) pour

argumenter et justifier le choix du sujet et de la problématique. L’étudiant doit
être capable de justifier l’intérêt managérial et théorique, du sujet et de la
problématique.
2. Le sujet et la
problématique
 2.1 La nature et le choix du sujet

SUJET EXEMPLES
La nature du sujet doit être viable :
Pas trop simple La motivation et la réussite scolaire
Pas trop complexe ou trop ambitieux Le rôle de la société dans la réussite scolaire d’un enfant
Pas microscopique Les ressources financières familiales et la réussite scolaire
des enfants en CM2 de l’école Clémenceau-Nancy
Pas trop large La réussite scolaire
Scientifiquement crédible Les facteurs financiers et familiaux et, la réussite aux
examens du Baccalauréat.
Le choix du sujet doit être :
• Un thème intéressant pour l’étudiant ou utile pour son début de carrière
• Un thème compris par l’étudiant ET par son tuteur
 2.2 Précision du sujet
• Le sujet peut être affiné de deux manières notamment:
1. La recherche documentaire : recherche thématique, par mots clés, remontées bibliographiques.
2. Les entretiens avec les experts et/ou praticiens: entretiens directifs, semi-directifs, non directifs.

• Au terme de ces recherches et/ou entretiens, l’étudiant doit être capable de:
➢ Formuler précisément son sujet (quelles notions, quelles idées à développer, quelles sont les
frontières du sujet?) ;
➢ Justifier l’intérêt du sujet (nouveau, original, contexte particulier);
➢ Prouver la confrontation entre situation réelle et réflexion théorique grâce au sujet.

Exemple: La réussite au baccalauréat et classe sociale

Il est important de faire valider le plus rapidement possible le sujet avant d’aller plus loin. C’est
l’occasion de discussions et d’échanges utiles avec la tutrice/le tuteur de mémoire de master.
 2.3 La problématique

• La problématique délimite le champ de réflexion à travers un problème à résoudre sur le sujet,

• Elle est obtenue:

➢ après le questionnement initial (plusieurs questions et/ou des problèmes généraux);

➢ grâce à la recherche documentaire (collecte massive d’informations).

• La problématique sert à :

➢ Structurer le mémoire;

➢ Orienter les recherches.

Exemple: Le rôle des facteurs financiers et familiaux dans la réussite aux examens du Baccalauréat

1. Elle peut évoluer au cours du travail de recherche;

2. Il est conseillé tout d’abord, de lier le sujet à une problématique. Puis, de définir avec soin les
concepts et notions. Ensuite, de caractériser les liens entre le sujet et la problématique.
 2.4 Problématique, problème, hypothèses, etc.

Hypothèses
• Les différents résultats attendus
• Si formulées sous forme de
Problème question alors, questions de
recherche
• L’intérêt particulier concernant
le sujet
Problématique • Si formulé sous forme de
question alors, c’est la Question
• Thème de recherche de recherche centrale
• Problème / Question centrale
de recherche
• Hypothèses / questions de
recherche
• Théories et concepts
• Méthodes
• Références
3. La recherche
documentaire
 3.1 Où faire sa recherche?

• Sur myicn.fr allez dans l’onglet KnowledgeHub ou allez directement sur https://fr.knowledgehub.icn-
artem.com/. La barre de recherche sur la page d’accueil permet de retrouver toutes les ressources
documentaires (articles académiques, livres, etc.).

• une page dédiée aux tutoriels notamment pour Zotero afin de réaliser la bibliographie et les normes APA.

• Une page dédiée aux mémoires existe sur KnowledgeHub dans la rubrique « Informations pratiques »
cliquer sur « Aide-mémoire ». Celle-ci contient:

➢ Des lectures recommandées

➢ Les anciens mémoires de master

➢ Des tutoriels

➢ Des guides
 3.2 Pourquoi faire une recherche documentaire?

Après le choix de son thème, l’étudiant doit collecter et traiter les informations
concernant celui-ci afin :

➢D’affiner son sujet;

➢De proposer une problématique;

➢De baser son argumentation sur le sujet et la problématique sur des articles
(académiques, revues) ou des chapitres d’ouvrage.
 3.3 Comment traiter l’information?

Général
Ouvrages et Dossiers
Dictionnaires Articles de presse Vidéos
manuels thématiques

Spécialisé

Revues académiques Documents de recherche Etudes de cas

Les revues professionnelles et les documents internes aux entreprises peuvent être utiles pour
apprécier les pratiques et les discours mais sont à considérer comme tels.
Il est conseillé de privilégier les articles scientifiques pour appuyer son argumentation.
4. Exemple de présentation
 LIVRABLE 1

[SUJET DE VOTRE MFE]

Remarques: [NOM + PRENOM]

[DIPLOME]
- Vous pouvez adopter une rédaction
[Paragraphe introductif de votre sujet]
intégrant des sections titrées.
[ Paragraphe(s) justifiant votre choix avec des arguments.
- Le livrable 1 est le document
Autant que possible appuyer les arguments par une/des ressource(s) documentaires.
préalable à la rédaction du livrable 2. Proposition de la problématique et justifier celle-ci en vous appuyant sur vos ressources.

]
- Vous vous questionnez sur le
problème à résoudre, sur la méthode [Paragraphe de clôture]

éventuelle à utiliser compte tenu des

Références :
théories et concepts qui s’y réfèrent.
[Lister ici toutes les références utilisées et citées dans le corps du document selon la norme APA et
par ordre alphabétique du 1er auteur]
5. Des questions?
paola.ravelojaona@icn-artem.com