OptHocRAPHE PROGRESSIVE * ERANCAIS = avec 500 exercices eee ok rele Deena rene stad CEs SNe[p] {b] fd {d) : Kl (g) fq ™ (] i 61 o fl [m) [n] i LA PHONETIQUE DU FRANCAIS Les voyelles orales joli, ville, le 66, étudier, café mere, mai, téte mur, sf, tu : jeudi, feu, miliew jeune, ceil, beurre ce, je, regarder 0, douce, bijou beau, dréle, oasis +r, sol, Paul! : papa, fa, ami ne, pate, thédtre Les consonnes cap, poule, chapeau bon, début, bien + auto, table, net dire, aider, madame :eroire, lae, chocolat : gargon, Portugal, fatigué :fille, chef, affaires vent, ouvrir, réver : sens, poisson, ceci cousin, rose, gaz chat, acheter, chaud Jour, manger, gentil Tent, mal, aller rapide, erreur, bar ‘midi, pommier, image neuf, fini, donner agneau, magnifique, signer 4 quatre Les voyelles nasales [é] instant, patn, vin [@] : un, brun, parfum* {5] : bon, longue, onze [4] :en, France, antique * Beaucoup de Frangais ne font plus la différence entre [£] et [4] et prononcent [f). Les semi-voyelles {]_: premier, piano, yeux [w]: oui, ouest, louer {o] : nuit, ui, nuage Comment prononcer les lettres Aalal N,n fen] B, b [be] 0, 0 fo] Cc [se] Pp [pe] D,d {de} Qa thy] Bela] Rr fer] Bf lell Ss {es} Geb] Tee} Hh fa) Vuh) Lif V.v [ve] LiGil W, w [dublave] K, k ka} X, x [ks] Lt fel) ¥.y [igrek] M, mem] 7,2 [zed]SOMMAIRE I. VOYELLES Les voyelles orales 1.1, comment écrire le son [i] 2.£, comment écrire le son [e] 3.£, comment écrire le son [¢] 4. Comment écrire le son td et le son [e] . 8.A, comment écrre le son [a] 6. A, comment écrire le son [a] 7.0, comment écrire le son {o] 8.0, comment écrire le son [2] 9, 0U, comment écrire le son [u). 10. U, comment écrire le son [y] 11. GU, comment écrire le son {cr} 12. EU, comment écrire le son {0} . 13.E, comment écrire le son [3] Les voyelles nasales 14, IN/UN, comment écrire le son [é] et le son [4] 18. AN, comment écrire le son [4]... 16. ON, comment écrire le son [5] Les semi-voyelles 17, Comment écrire le son [j] 18. Comment écrire le son [w] 19. Comment écrire le son [4] Bilan IL. CONSONNES: 20. P, comment écrire le son [p] 21. B, comment écrire le son [b] 22, T, comment écrire le son {t] 23, D, comment écrire le son {d] 24. K, comment écrire le son [k] 25. G, comment éerire le son [9] 10 4 2 26 30 34 . 38 42 46 50 54 38 62. 70 Bax 86 94 98 102 106 110 26. X, comment éerire le son [ks] et le son [gz] 27. F, comment écrire le son [f] 28. V, comment écrire le son [Vv] 29. 8, comment écrire le son [3] . 30, Comment écrire le son [sj] 31. Z, comment écrire le son [2] 32. CH, comment écrire le son [f] 33. J, comment écrire le son [3] 34. L, comment écrire le son [I] 35. R, comment écrire le son [r] 36. M, comment écrire le son [m] 37.N, comment écrire le son [a] 38. GN, comment écrire le son [pn]. Ill. PARTICULARITES DE L'ORTHOGRAPHE FRANCAISE 39. La lettre h 40. Le E muet 41. Accents et tréma 42. La majuscule, l'apostrophe et le trait d’union 43. Conjugaison (1) ....... 44, Conjugaison (2) 45. Les pluriels des noms 46. Laccord du participe passé 47. Le pluriel des adjectifs 48. Les homophones (1) 49. Les homophones (2) Bilan ........ Annexe 4 us 122 126 - 130 134 138 - M42 146 150 154 + 158 «162 166 170 174 178 182 186 190 194 198 202 206 + 210 24 218 cing «my A LA CIVILISATION , Comment écrire le son [i] :i, y ee, ea, ie, is...) j ree ls étudient les encyclopédies qu'elle a choisies. LE SON [i] PEUT S'ECRIRE Voici un abri idéal. Ni elle ni lui ne sont ridicules. Mon ami Rémi est italien. Ce petit ouistiti est tres mignon. Certains mots d'origine grecque ou latine contenant le son [i] prennent un bibliotheque bibl philosophe — phil(o}-= almer Equivalent — équi-= égal science scl-= savoir hippisme —_hipp- = cheval ville vil()- = ferme Yoan a mis son pyjama. Cest un systeme hydraulique. Je n'y suis pas allé Son hobby, c'est le rugby. Ce chanteur a du rythme et da style. Certains mots d'origine grecque contenant le son [i] prennent un y. encyclopédie cycl(o)-=cercle anonyme appellation, nv dynamique — dynam(o}- force —_oxygene dyslexie ——dys-= mal, mauvais_ physique hydrater psychologue _psycho-= ame, esprit hypermarché hyper-= au-dlessus § etc. analyse -lys = dissoudre Certains mots d'origine étrangere s’écrivent avec un y. abbaye, baby-foot, babysitter, Ferry, garden-party, hobby, penalty, rugby, whisky. ce ou ea (mots dorigine anglaise). dealer, freezer, free-lance, jean, jeep, leader, speaker, speech, striptease, sweatshir, tweed, weekend, ete. Le week-end, je porte un jean et un sweatshirt et je me promene en jeep. Ge sixmeget X ER CICE ED Replacez les mots suivants dans le texte. diner, hystériques, équipe, baby, style, rugby, leader, hygiéne, lycée, week Le week-end dernier, Michel est sorti avec ses amis du Us ont joué au -foot et sont allés au restaurant. Le lendemain, il avait un match de Pour &tre en forme, il a une bonne de vie : il mange léger et se couche t0t. Dans son___, Cest un vrai __, tout le monde Vrécoute et le respecte. I faut dire qu'il a du ‘quand il joue! De plus, il est beau garcon et les filles poussent des cris__ ds quill entre sur le terrain. ED complétez les mots de la liste avec y ou i. Ex. : La pédagogie. la pol___t__que. 5. La démocrat. 9.M___sog__ne, - Uanal___se. 6.led___nam__sme, 10, Uns___non_me -ladact____lograph__e. 7, Lox__gane. 41. Une h__pothase. Ps__ch__que. 8 lab___bl__othaque. ED completez les cases avec i, y, e ou a pour former des mots comme dans exemple. “wo 1 a3(PTHy [S| [Q]U]E 4] 4s(H]Olele R ° y|_[w to aAlssfé fel [nfe 2{els| [eTHjoyijoye! fey [w Omi x|_[R T|6[H[o[mjorn| [m| |e] [s x] [o E T ao gfe 16 . s| [0 R 1] [2 ej] [6] 7 [7 wv 3[H] [s[tfo[r] Jofu EE] E 1 P 8|F TE WI @ vu E| 12[D tTEIR LS: NERS EON SAD aH ONE sept ©Be huit LES FORMES VERBALES EN [i] ‘Au présent de I'indicatif, le son i] peut s’écrire 4e, es, lent, 4s, it. Verbes en er: j'étudie, tu étudies, il étudte, ils étudtent. Verbes en-ir: je choisis, il choistt, je dis, it dit Les participes passés en [i] peuvent s'écrire 4, 1e, 18, Les, it, ts. * Les participes passés des verbes en -ir sont généralement en i: il a choi afini. Attention a l'accord : la lettre qu'il a finde, les places qu'il a choisies, etc. + Les participes passés de mettre et prendre (et leurs dérivés comme soumettre, comprendre, etc.) sont en -s: ila mis, il a pris (mise(s) et prise au féminin). + Les participes passés des verbes en -ire comme écrire, dire, conduire... en-it: ila écrit, ila dit. Attention & l'accord : es livres qu'il a écrits. LES NOMS EN [i] Les noms féminins en [i] peuvent s'écrire fe. allergie, effigie, boulangerie, laiterie, loterie, modestie, théorie, sonnerie, et XS sout sta nut, ta souri, a brebis, (a fourm Les noms masculins en [i] peuvent s'écrire is: avis, colis, compromis, devis, paradis, permis, radis, rubis, sursis, ete. ou it: appétit, conflte,crédit, débit, fruit, lit, produit, etc. QS saute, part, roi, nid, prix, rx, etc. et certains noms en ll comme : fusil, out (Ie 1 ne se prononce pas). Quelques mots en {i] prennent : un accent circonflexe : diner, ile. tun tréma : Caraibe, hair, mais, Haiti (a et 1 sont prononcés séparément).PRI SCORN AR AOE INANE ACER MASE: rr aa aa a as ar GD completez ies verbes au présent et faites correspondre la définition au personage. Ex. : 11 écrit des poémes — le romantique, | Moubli___ tout, 9 a impli II a le timid ED wetter tes phrases au passé composé. 1. Galilée (établir) que la Terre tourne autour du Soleil 2. En 1884, M. Poubelle (accomplir) une grande invention ; la poubelle! 3. En 1829, M. Braille (mettre) _____ au point 'alphabet Braille pour les non-voyants. 4. Blaise Pascal (construire) ____, en 1642, la premiére machine & calculer. ED cocher la forme qui ne convient pas. Ex. lla [conquis| rq] e coeur de Marianne. 1. Le prévenu a été [conduit|conduig] la barre. 2. Das le début du film, toute la salle a [rit] ri . Elle a beaucoup | maigri [maigrit] depuis qu‘elle fait son régime. 1. Le directeur n‘a pas [permis | permit] que I'on organise une féte dans I'école. 5. Tanya a[ rempli jremplis] un formulaire pour obtenir sa carte de séjour. ED Ectivez correctement le son [il Ex. : Pierre est d'une grande modeste, 1. C'est une piece a l’effig, de Louis XVI. 2. ly a des fourm ____ dans le garage, et hier, ai méme vu une sour__. 3, Nous sommes arrivés 8 un comprom. . 4, J'ai acheté une billet de loter_ ala librair. 5. Cette Je des Cara, bes est trésjol____! ED] WO dictee. papeter. Eh te 0 OR AARC. ae nen romance neui«Nie NAAR ia EIS ATR RN rr ar arr mas GED complétez tes phrases. x. cing heures, les Anglais boivent du the. 1. Aprés le printemps vient I 2. UAsie, Europe, ‘Afrique, 'Océanie, I" 3. Le contraire de brilant, cest 4. Elle ne travaille pas, elle est en 5. Aprés 'école et le lycée, ily a @ ive? &x.: Une belle matinée d'ét 1. Le Louvre est un mus_. 2. Il est tard, je dois partir. Bonne soir. ! 3. Viens diner chez moi ce soir, je te préparerai une spécialit__de ma région. 4, Le premier janvier, les gens se souhaitent une bonne ann_____ et une bonne sant. 5, Jaime beaucoup le caf__. €D trouver ia bonne réponse. A. présenté, présenter ou présentez ? 8. All, aller, allez ? 1. = moi 8 votre ami, 1.00 2. D'accord, je vais vous _ 2. ANice, tuy es deja 3, Merci de m'avoir ‘i 3. Non, j'aimerais © trouver le nom de larbre ou le nom de métier. Ex, ; Un arbre qui porte des pommes est un pommier. 1, Un arbre qui porte des cerises est un —- 2. Un arbre qui porte des prunes est un 3. On achéte le pain et les croissants chez le 4. || travaille dans la police, cest un _ 5. Il fait la cuisine dans un restaurant, c'est un _ ED elie la phrase au mot. 1. Cyrano de Bergerac avait un grand assez. 2. Jene peuxpasrenterchezial [si oubliéma——__ courier. 3. II n'est pas poli, il est ez. 4. Le facteur est passé, je n’ai pas de léger. 5, Tu en veux encore ou est-ce que tu en a5 def, 6. Cen'est pas lourd, au contraire, cst cahier. fai tout noté dans mon Rat MIE Tbe OR ANILI AP MR AE OE aeRO” arrears GED complétez tes phrases. Ex.:A.cing heures, les Anglais boivent du thé 1. Aprés le printemps vient ___ 2. L'Asie, Europe, Afrique, Océanie, | = 3. Le contraire de brilant, cest 4. Elle ne travaille pas, elle est en 5. Apres I'école et le lycée, ily al ED twee? Ex. : Une belle matinge o’ét. 1. Le Louvre est un mus_ 2. est tard, je dois partir. Bonne soir_! 3, Viens diner chez moi ce soir, je te préparerai une spécialit, de ma région. Le premier janvier, les gens se souhaitent une bonne ann__ et une bonne sant__ 5, Jtaime beaucoup le caf__. €D trouver Ia bonne réponse. A. présenté, présenter ou présentez 7 B. Allé, aller, allez ? 1. - mol votre ami 1.00 vous ? 2. D'accord, je vais vous _—__: 2. ANice, tuy es déja 3. Merci de m‘avoir 3. Non, jaimerais bien y _ © trowvez le nom de l'arbre ou le nom de métier. Ex. : Un arbre qui porte des pommes est un pommier. 1. Un arbre qui porte des cerses est un 2. Un arbre qui porte des prunes est un __ 3. On achéte le pain et les crotsants chez le __ 4, II travaille dans ta police, est un 5. Il fait la cuisine dans un restaurant, c'est un SD eliez la phrase au mot. 4. Cyrano de Bergerac avait un grand — assez 2. Je ne peux pas rentrer chez moi, jai oublié mi 3. Il nest pas poli il est rez, Le facteur est passé, je n'ai pas de {éger. 5. Tuen veux encore ou est-ce que tu en as lef. 6. Ce n'est pas lourd, au contraire, cest cahier. 7. J'ai tout noté dans mon grossier. BRM IMB comBE So BE es TLa @©D choisisser 6 er, ou ez. Ex: Elle a commencé & chanter. 41. Ce manteau que tu as achet__ne te va pas. Tu peux le rapport___ au magasin. 2. Est-ce que vous par! 3. Nroubli pas notre rend__-vous. 4, II n'y a plus de croissants, j'ai mang, lederni__ 5. Demand quel est le menu du déjeun espagnol ? au cuisin © wwelestson métier? 1. Il fait des meubles (lit, armoire table, etc). le boucher 2. Il soccupe des malades. le plombier 3. llvend de la viande. N\ le pompier 4. Il voccupe des ards. Vinfirmier 5. ll vient réparer les canalsations le menuisier 6. lNéteint le feu. le jardinier 7. ll vend des produits alimentaires. Vhorloger 8. I répare les montres. Vépicier ED Trouver Kintrus. x. : Le @Impoti@{/ le framboisier Ile marronnier Ie figuier 41. le fraisir / le prunier /e citronnier / le sucrier 2. le chataignier ‘le poirier/ le panier / le bananier 3. le pommier /e saladier / le cerisier /abricotier 4, le pécher /oranger / le potager / le noyer |©D arrez dans le mots soulignés les lettres qui ne sont pas prononcées. x: lle a un grand ne¥. 1. Au milieu de la traverse, elle est tombée et s'est blessée. 2. Laporte de Fatelier est fermée a clef 3. Dans 4, Le plombier a réparé I'évier. 5. Chez lu, au rez-de-chaussée, il fait sombre. soirée, il n'y a pas de courrier. 6. Cette année, elle n'est pas allée au musée. 7. Ma écrasé une araignée avec son pic 8, Janvier et février sont des mois d'hiver. 12+ douzepani ete Re ebenAt ITL a ELD Ecrivez on minuscules et mettez un accent aigu sur le e (é} si nécessai Ex. : I EST ETUDIANT EN MATHEMATIQUES. I! est étudiant en mathématiques. . LES ETUDIANTS DE L’ECOLE DE MEDECINE ONT ANIME UN DEBAT SUR LA SANTE AVEC DES MEDECINS. . L'UNIVERSITE EST ASSEZ ELOIGNEE DU METRO. . POUR ALLER DE LA CATHEDRALE AU THEATRE, IL FAUT BEAUCOUP MARCHER. , AI TROP TRAVAILLE, JE SUIS FATIGUE. }. RENE A VOYAGE DE LA MEDITERRANEE JUSQU'AUX PYRENEES, GED Vrai ou faux? vRAl FAUX |. Le tapissier fait des taps. 9 a . I fait des pains, est un panier. 0 a . I soigne les oreilles,cest un oreiller, a 0 I fat des tables, cest un tablier a i I fait des serrures, cest un serrurier. 0 0 5. Le vitrier répare les vitres. 0 0 GED complétez avec ¢, ée, ezouer, x: Etudiez-vous au Iycée ? Ceth. est ass leg. 2. Vous ne racont_____pastoute la vérit__! 3. Exerc_-vous pour mattis. la phon_tique francaise. tLe derni invit____de la soir__est arriv_. 5. Nous avons tous rend__-vous demain dans la matin__ dans un petit caf_, prés du march_____, quis‘appelle «Ch_ Andr__». GED 0 dictze devinette. Qui este ? easier norma PN DRL ETN LRRD CRB TARR AEE TOTEE RAMEE treize *]LA BIBLIOTHEQUE Comment écrire le son [¢] : é, 6, e, ai, € @ ai, ay, ey) }An au soleil, en Urug “‘Tiparalt que c'est trés beau. LE SON [¢] PEUT S’ECRIRE Geneviéve habite 2 Geneve, elle est modéle. Son frére est un poste célebre, On gere beaucoup d’opérations boursiéres a Franefort, @ devient e si une consonne termine la syllabe : chére amie, cher ami. we Entre consonnes. ‘Ne penche pas la téte par la fenétre. Arréte ! Cest béte et mathonnéte. mé Derriére une voyelle : Noé!, Raphaél, etc. Malet Ltre reize a table porte matheur. Ce n'est pas la peine de lui donner un conseil Cette jeune Hollandaise est au pair & Aix. Cette parlementaire américaine est d'origine mexicaine. A sinet etm se prononcent 2] en finale ou suivs d'une consonne: bain, maintenant, peinture, plein, etc. AN aitse prononce [a] en finale de mot: ava fa A parait qu'il te connait. Ce maitre d’école plait 4 mon fils ainé. Je ne regarde jamais cette chaine de télévision. May, ey Dans des noms propres ou des noms d'origine étrangere. Bombay, Paraguay, Uruguay, Aveyron, poney, jockey, volley, etc. Dans quelques formes cle verbes : je paye, jessaye, ils effrayent (Ief] ou le its s‘asseyent ({q), ete. 14» quatorzePORE RIMES AISLING Bae CEN eI REE TS GD wetter au feminin. x. : un infirmier, une infirmiére. 1. Un boulanger, une 4, Un fermier, une 2. Un cuisinier, une Un 3. Un caissier, une «6. Unouvrier, une__ ED coissser, ou. Ex, : Machete des péches. icier, une 1.1 fait beau, il se prom__ne. 2. Cette pi___ce atrois fen__tres. 3. Cest une enqu____te polici___reextr__mement délicate. 4.1 travaille & a biblioth__que du coll_ge. 5, PourNo___|, es _ves ont fait une f___te. 6. Tucrois que Rapha__lest honn_te? ED wae exercice avec ei, a 1. Je crois quill va n___ger cette nuit. 2. Cet article coute s_ze euros. 3, J'ai besoin de ton _de. 4. Combien dech__nes de télévision avez-vous dans votre pays ? 5, Elle a peur des ar__gnées. 6. Je suis triste, j'ai dela p_ne. SD rower rintrus. Ex: le bibliothécaire | Ie secrétaire ! le fonctionnaire /le frigidaité, 4. Muniversitaire / le parlementaire /le lampadaire / le libraire 2. antiquaire / le salaire / le notaire / le: 3. la portidre /Ia couturiére /la ménagere / la charcutiére 4, la soupiére / Ia glaciére /la bonbonniére /la fruitiére @©D_ Entourez dans les mots soulignés ceux qui ne contiennent pas le son [:]. Ex, Rachid est(arocaifyet Mary américaine. 4. Cepeintre a fait beaucoup de portraits. 2. Cest un travail de maitre, riche en details 3. Mon voisin peut capter treize chaines de télévision, A. Situ suis cette rvigre, elle temménera jusqu’a la Seine. 5. Ila le ventre plein, i n'a plus faim. 6. lly aura demain un cours de solfége et un cours d‘algebre. UAB REAR LER I aa EN SREB RLOTEINE, SL mkt ee quinzeEN FINALE, LE SON [e] PEUT S’ECRIRE Derriére @, la lettre # en finale de mot n'est généralement pas prononcée : Ds son premier succes, il a eu acces a la célébrité. Derriére e, la lettre ten finale de mot n'est pas prononcée : billet, complet, effet, secret, etc. Elle met un bouquet de muguet sur le buffet. La conjonction et se prononce [e] (cf. Comment écrire le son (eD. Le test prononcé dans sept et net. Derriére &, la lettre t en finale de mot n’est généralement pas prononcée (On fait un arrét en forét ? C'est un prét avec un intérét de 10 %. Les lettres finales e, d, 8, t, x derriére al ne sont généralement pas prononcé + ale : baie, haie, paie, plaie, craie, raie, etc., ainsi que les féminins des adjectifs en al : vraie, gaie, etc. © aid: laid, mais raid red). * ais : palais, anglais, épais, jamais, désormals, et: balais, vrais, délais , essais, etc. insi que les pluriels ‘ait: bienfait, abstrait, distrait, extrait, lait, parfait, souhait, etc. * aix : paix, Roubaix, mais Aix [eks]. TERMINAISONS VERBALES EN [e] Ml es, est (présent du verbe étre) : tu es, i est. Dans les autres cas, les lettres s et t sont prononcées : Brest, Ernest, l'est, etc. Bais, ait, aient (imparialt et conditionnel, présent et participe passé de quelques verbes). 1 était triste, ses amis ne lui téléphonatent pas et tu n’étais pas [a Je sais que si tu avais fait attention, ce ne serait pas arrivé. Male, ales (subjonctif du verbe avoir) : que j‘aie, que tu ales, qu'il ait, qu'ils aient, et Wait (troisiéme personne singulier de quelques verbes au présent comme connaitre, naitre, paraitre, plaire, etc.) : ll paratt qu'elle te connait.ee EXERCICE @D choisissez la bonne orthographe. &x.:Ndirige une ville, cest un| poet [mare 1. Versailles est prés] prét | de Paris. . Dans cette forét, il y a beaucoup de | chaines] chénes |. 2. 3. Je prendrai mes vacances au mois de| mai | mai 4. Cette jeune étudiante étrangere travaille au [pere | pair |dans une famille francaise. 5. Voila une bonne chose de [fate | fete . 2 e 5. Jai assez de café. Ma tasse est plaine . Ce garcon nest pas beau, il est [laid . Cesttrés proche, cest & quelques | mattres | metres |. BD Ecrivez en toutes lettres la terminaison [c). Ex, : Elle habite prés d'une forét. 1, En juill, , je suis allé & un congr dont le suj. av____ beaucoup d'intér, pour moi. En eff. rait____ de l'origine de I'alphab. D_____ le mois de m__., ‘ai proposé mon propre ess. M. jet. pas encore pr. J'ai travaillé sans arr___, j'ai pu terminer dans les dél. ‘et ma communication a eu un grand succ_ . 2. J'ai cru que je n’arriver. jamais 4 Roub___! Ce matin, quand je suis allé acheter mon bill__ auguich___de la gare, on m'a dit que tout ét_ compl. M____ ce r’éta, pas toutaf___wr__, caril rest. une place en premiere classe. I! a fallu que je p. un supplément. Pendant le voyage, j’ pr. d'un homme qui voul__ bavarder, mais qui n connaiss. ni le frang. fi l'angl____. ll ne m‘a pas laissé en p__. ED compictez les formes verbales. x :Je nétais pas é quand il est venu. 1. Tu pourr. maider, s'il te pl. ? 2. Je doute que tu raison. 3. Jenesav__pasquetuav__f_@ I par. quill te conn__. 5. Elle te pl. . mais tu te t, quandtu__ présd’elle. 6.lls___quec_wrai. 7. Quand j'ét, petite, mes parents ne voul, pas que |'____un chien. 8 Jev. lui demander sic’__ possible. SD kets. Quelesteetobjet? mar & a io SNORE 7 Se 8 we dixsept ©LE SON [¢] PEUT S’ECRIRE + Sile mot se termine par une consonne finale qui est prononcée (sauf la lettre En hiver, & Paris, le ciel est rarement bleu et le froid n'est pas sec. Gabriel est te chef d'un grand hotel Le sel de mer ne coate pas tres cher. Pour les mots qui peuvent avoir un {éminin, il faut redoubler la consonne mettre un accent grave sur le e () : Gabriel / Gabrielle; cher / chere actin actuelle; net / nett. * Sile mot se termine par deux ou trois consonnes. Albert a assisté 2 ce concert. 1a fait un test pour savoir s'il pouwait distinguer le vert du bleu. + Sila syllabe se termine par une consonne (sau! les lettres n ou m): septembre (sep/tembre). En septembre, Bernard cherche des champignons et des escargots. Hy a des insectes dans Uescalier. La couverture de cet hebdomadaire est verte. * Devant les doubles consonnes Hl, mn, rr, tt et devant la lettre x. Cette informaticienne coréenne est trés belle et tres intelligente. Ne jette pas ta raquette de tennis par terre. Elle a cassé un verre en faisant la vaisselle Fabienne na pas fait d’erreur d Vexamen. AS Latettree devant la double consonne 88 se prononce généralement[¢. Professeur, maitresse, princesse, mais elie se prononce [e] dans dessert et dessin et dans les mots qui commencent par ess-: essai, essuyer, ete. (cf Comment écrire le son [e]). AN ta tettre e devant -amme se prononce [e: dilemme, saut dans femme (a. 18 dix-huitmae . ‘ mes BEX ERCICE @®D. Trower te mot exact. 4. Laszison quiva de décembre a mars s'appelleh___ 2. Le drapeau italien est blanc et rouge 3. Mon manteau est encore un peu mouillé, i n'est pas tout & fait 4, Ce nest pas assez salé,passe-moi le 5. Dans un grand restaurant, celui qui dirige les serveurs est le maitre d' ©D compiétez avec un féminin Ex. ; Un bel appartement, une belle maison. 1. Tel pere, telfil. = mere, fille. 2. Le café sans sucre est amer, la citronnade sans sucre est aussi 3. Je n'ai pas trés bien compris, rien n’était net. Sa derniére explication surtout n’était pas tres ‘4, Dans ce café, le thé est cher mais Ia limonade n’est pas 5. Pierre n’est pas trésintellectuel, sa soeur est plus ED Eciver te mot qui correspond au dessin. 1 2 —— ——— 5. @©D Trower la nationalité & partir des noms de pays suivants. Brésil, Canada, Corée, Estonie, Ghana, Inde, ran, Italie, Mauritanie, Norvége, Pérou, Ukraine Ex. : lla des pyramides dans son pays, elle est égyptienne. 4. Elle aime se baigner dans la mer Noire, elle est : 2. Elle porte un sari elle est 2. Petite fille elle avait peur des troll, elle est 4, Son pays est célébre pour son carnaval, elle est __ 5. Elle habite pres de la mer Baltique, elle est _ 6. Ses ancétres s'appelaient les Perses, ele est 7. Elle aime les spaghetts et le chiant elle est 8. Elle a appris 8 cole histoire des Incas, elle est 9. On parle anglais et francais chez elle elle est 10. Elle connait bien le Sahara, elle est 14. On fait des safaris dans son pays, elle est 12, Son pays est en face du Japon, elle est dixneut «Wu LES VERBES EN -ELER, -ETER 7 Les verbes terminés par -eler et -eter redoublent la consonne I ou t devan emuet Lee devant ll et tt se prononce [e]. Elle s'appelte Monique. Elle projette un voyage aux Etats-Unis. Je te rappelle que je ne veux pas que tu jettes ce livre. * Ces formes (Il tt) se trouvent : ~ au présent de I'indicatif et du subjonctif (au singulier et & la troisi¢me personne du pluriel) Présent Subjonctif Jejette que jfappelle Tu jettes que tu appelles elle jette quill /elle appelle Nous jetons que nous appelions Vous jetez que vous appeliez Is / elles jettent quills /elles appellent pératif (au singulier) Appelle! Appelons ! Appelez ! ~ au futur et au conditionnel & toutes les personnes Fatur Conditionnet Je jetterai Sappellerais ‘Tu jetteras Tu appellerais I /elle ettera Ii/ elle appellerait Nous jetterons, Nous appellerions Vous jetterez, ‘Vous appelleriez Ils elles jetteront Ils /elles appelleraient AX dans quelques verbes, la consonne n'est pas redoublée, mals e son [tse Acheter, geler, modeler, peler et leurs dérivés (dégeler, congeler, etc.) Wait froid ici, je gete. Tu vewx que je péle ton orange ? Facheterai ta statue que le sculpteur modele, cf. Les conjugaisons (2), 20 vingtBom @®D conjuguez ces verbes selon les indications. Ex. : Qu’est-ce que tu (projeter / présent) projettes de faire ce été ? 1. Je ne sais pas comment elle (s‘appeler /présent) 2, Si 6tais to, je (eter / conditionnel) cet objet. 3. Il faut que je (renouveler / subjonctif présent) mon abonnement. 4 Vas, (appeler impératif) cle! 5. Je suis sir que le directeur (rejeter/ futur) ta proposition. @©D completez avec a terminaison [xl] (ele, elles, ellent /éle, eles, lent). Ex. :Je péle une orange. 1. Lleaug. ao. 3. Elles mod_ 2. Comment est-ce que tu v'app_? 4. ll ne se rapp. une poterie. pas. €D Trower ta bonne orthographe. 4. fait tr froid,il[gel [gele 2. Les feuilles mortes se ramassent [a 'appel | & la pelle | 3. Tu veux que je te [ péle | pelle ton orange ? 4, Je la péle | appelle | tous les jours au téléphone. SLD charades et rébus. 41. Mon premier sert aux oiseaux pour voler. Ae ‘Mon deuxiéme est a elle. ‘Mon troisieme enleve la peau d'un fruit. gute Mon quatriéme est opposé & Quest. Ewt Mon cinquiéme est un pronom féminin suet. Mon tout est ia réponse 8: « Comment s'appelie--elle ?» 2. Mon premier est un adjectif possess féminin. Mon deuxiéme est un aliment apprécié en Asie. Mon troisigme a 365 jours. Mon quatridme est au-dessus de la maison. Mon cinquiéme est le contraire de confus. Mon tout est le nom d'une reine de France, femme de Louis XVI. 3. Rebus. S¢ MASE OLE SADT AEE ORAS RINE EW + meses vingt et un +!