COURS D’EXCELLENCE LONDO

— DÉCEMBRE 2023 —

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 AUTEURS
Mamadou Dian DIALLO
Professeur de Maths au Lycée de Nganda - Tél : 77 525 17 26

Thierno Korka DIALLO

Ingénieur Polytechnicien – Tél : 77 465 32 33

Waly NDIAYE
Professeur de Maths au Lycée de Saly - Tél : 77 408 85 70
 Niveau
1S1

COURS D’EXCELLENCE LONDO – 1S1S2

Chapitre Encadreurs
Thierno Korka DIALLO
APPLICATIONS − BARYCENTRE − LIGNE DE NIVEAU Mamadou Dian DIALLO
Waly NDIAYE

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EXERCICE 14 APPLICATIONS
1) Les applications suivantes sont-elles injectives, surjectives ou bijectives ?
𝑓∶ℕ⟶ℕ g∶ℤ⟶ℤ ℎ∶ℝ⟶ℝ
𝑛 ⟼𝑛+1 𝑛 ⟼𝑛+1 𝑥 ⟼ 𝑥2
2𝑥
2) Soit 𝑓 ∶ ℝ ⟶ ℝ définie pour tout 𝑥 ∈ ℝ par 𝑓(𝑥) = .
1+𝑥 2
a) f est-elle injective ? Surjective ?
b) Montrer que 𝑓(ℝ) = [−1 ; 1].
c) Montrer que la restriction g = 𝑓 ⎸[−1 ;1] est une bijection.

EXERCICE 8 LIGNE DE NIVEAU

ABC est un triangle équilatéral tel que AB = 3, I le milieu de [AB] et D le symétrique de B par
rapport à C.
1) a) Utiliser le théorème d’Al Kashi pour calculer AD.
b) Vérifier que ABD est un triangle rectangle en A.
2) Calculer ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ et BD
AB ∙ AC ⃗⃗⃗⃗⃗ ∙ AC
⃗⃗⃗⃗⃗ .
⃗⃗⃗⃗ ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗
3) a) Montrer que pour tout point M du plan, on a : MA2 − MB2 = 2IM AB.
2 2
b) En déduire l’ensemble ∆ = {M ∈ 𝒫 ⎸MA − MB = −9}.
4) Soit G le barycentre des points pondérés (A, 3) et (B, – 2).
a) Montrer que pour tout point M du plan : 3MA2 − 2MB2 = MG2 − 54.
b) En déduire l’ensemble E = {M ∈ 𝒫 ⎸3MA2 − 2MB 2 = −38}

⎯ SOLUTION ⎯
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EXERCICE 14 APPLICATIONS
1) Vérifions si l’application f est injective, surjective ou bijective.
𝑓∶ℕ⟶ℕ
𝑛 ⟼𝑛+1
0 n’a pas d’antécédent donc f n’est pas surjective.
En effet, s’il existe 𝑚 ∈ ℕ et 0 = 𝑚 + 1 ⟹ 𝑚 = −1 ∉ ℕ. Donc f n’est pas surjective.
Soient 𝑛1 , 𝑛2 ∈ ℕ tel que 𝑓(𝑛1 ) = 𝑓(𝑛2 )
𝑓(𝑛1 ) = 𝑓(𝑛2 ) ⟺ 𝑛1 + 1 = 𝑛2 + 1 ⟺ 𝑛1 = 𝑛2 ⟹ 𝑓 est injective.
D’où f n’est pas bijective car elle n’est pas surjective (même si elle est injective).

Mamadou Dian DIALLO – Professeur de Maths au Lycée de Nganda – Tél : +221 77 525 17 26
Thierno Korka DIALLO – Ingénieur Polytechnicien – Tél : 77 465 32 33 1
Waly NDIAYE - Professeur de Maths au Lycée de Saly – Tél : +221 77 408 85 70
 Niveau
1S1
• Vérifions si l’application g est injective, surjective ou bijective.
g∶ℤ⟶ℤ
𝑛 ⟼𝑛+1
Soit 𝑛1 , 𝑛2 ∈ ℤ tel que g(𝑛1 ) = g(𝑛2 ) ⟺ 𝑛1 + 1 = 𝑛2 + 1 ⟺ 𝑛1 = 𝑛2 ⟹ g est injective.
Si 𝑚 ∈ ℤ, alors il existe 𝑛 ∈ ℤ tel que 𝑚 = 𝑛 + 1. Ce n vaut 𝑛 = 𝑚 − 1 ∈ ℤ donc g est surjective.
D’où g est bijective car elle est à la fois injective et surjective.
• Vérifions si l’application ℎ est injective, surjective ou bijective.
ℎ∶ℝ⟶ℝ
𝑥 ⟼ 𝑥2
ℎ n’est pas surjective car −1 par exemple n’a pas d’antécédent.
En effet, l’équation ℎ(𝑥) = −1 (h(x) = –1 ⟺ x² = –1) n’a pas de solution dans ℝ.
ℎ n’est pas injective car –1 et 1 ont les mêmes images.
En effet, ℎ(−1) = (−1)2 = 1 et, ℎ(1) = 12 = 1 ; ℎ(−1) = ℎ(1) et −1 ≠ 1 ; h n’est pas injective.
2) a)
𝑓∶ℝ⟶ℝ
2𝑥
𝑥⟼
1 + 𝑥2
4 1 4 1 1
𝑓 n’est pas injective : 𝑓(2) = 5 et 𝑓 (2) = 5 ⟹ 𝑓(2) = 𝑓 (2) et 2 ≠ 2 donc f n’est pas injective.
𝑓 n’est pas surjective : 𝑦 = 2 n’a pas d’antécédent ; en effet,
2𝑥
𝑓(𝑥) = 2 ⟺ = 2 ⟺ 2𝑥 = 2(1 + 𝑥 2 ) ⟺ 𝑥 2 − 𝑥 + 1 = 0
1 + 𝑥2
Le discriminant du trinôme est ∆ = −3 < 0 donc 𝑥 2 − 𝑥 + 1 = 0 n’a pas de solutions donc 2 n’a
pas d’antécédent d’où f n’est pas surjective.
2𝑥
b) On a : 𝑓(𝑥) = 𝑦 ⟺ 1+𝑥 2 = 𝑦 ⟺ 2𝑥 = 𝑦 + 𝑦𝑥 2 ⟺ 𝑦𝑥 2 − 2𝑥 + 𝑦 = 0
Le discriminant du trinôme est ∆ = 4 − 4𝑦 2 = 4(1 − 𝑦 2 ) ⩾ 0 ⟺ 1 − 𝑦 2 ⩾ 0 ⟺ 𝑦 ∈ [−1 ; 1].
D’où 𝑓(ℝ) = [−1 ; 1]
c)
g ∶ [−1 ; 1] ⟶ [−1 ; 1]
2𝑥
𝑥⟼
1 + 𝑥2
Soit 𝑦 ∈ [−1 ; 1] tel que g(x) = y
2𝑥
On a : g(𝑥) = 𝑦 ⟺ 1+𝑥 2 = 𝑦 ⟺ 𝑦𝑥 2 − 2𝑥 + 𝑦 = 0
Le discriminant du trinôme est ∆ = 4 − 4𝑦 2 = 4(1 − 𝑦 2 ) ⩾ 0 car 𝑦 ∈ [−1 ; 1]
1−√1−𝑦2 1+√1−𝑦 2
Deux solutions : 𝑥1 = et 𝑥2 =
𝑦 𝑦
1−√1−𝑦 2
La seule solution qui appartient à [−1 ; 1] est 𝑥1 = 𝑦
1−√1−𝑦2 𝑦 1+√1−𝑦2
En effet, 𝑥1 = = ∈ [−1 ; 1] (à vérifier) alors que 𝑥2 = ∉ [−1 ; 1] (à
𝑦 1+√1−𝑦2 𝑦
vérifier).
1−√1−𝑥 2
D’où la restriction g = 𝑓 ⎸[−1 ;1] est une bijection et g −1 (𝑥) = 𝑥

EXERCICE 8 LIGNE DE NIVEAU

̂ = 9 + 9 − 18 cos (2π) = 18 − 18 (− 1) = 27
1) a) On a : AD2 = AC2 + CD2 − 2AC × CD cos ACD 3 2
Donc AD = 3√3
b) AB2 + AD2 = 9 + 27 = 36 ; BD2 = 62 = 36 donc AB2 + AD2 = BD2 d’où ABD est un triangle
rectangle en A.

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 Niveau
1S1
2) On a :
⃗⃗⃗⃗⃗ ̂ = 9 ; BD
⃗⃗⃗⃗⃗ = AB × AC cos BAC
AB ∙ AC ⃗⃗⃗⃗⃗ ∙ AC ⃗⃗⃗⃗⃗̂
⃗⃗⃗⃗⃗ = BD × AC cos(BD ⃗⃗⃗⃗⃗ ) = 6 × 3 cos (2π) = −9
, AC
2 3
3) a) On a : MA2 − MB2 = (MA ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + MB
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) ∙ (MA
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − MB
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) ; I milieu de [AB] donc MA ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + MB⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 2MI
⃗⃗⃗⃗ ;
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
MA − ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
MB = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
MA + ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
BM = ⃗⃗⃗⃗⃗BA donc MA2 − MB2 = 2MI ⃗⃗⃗⃗ ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗
BA = 2(−IM ⃗⃗⃗⃗ ) ∙ (−AB
⃗⃗⃗⃗⃗ ) = 2IM ⃗⃗⃗⃗ ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗
AB
2
D’où MA − MB = 2IM 2 ⃗⃗⃗⃗ ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗
AB
9
2 2
b) On a : MA − MB = −9 ⟺ 2IM ⃗⃗⃗⃗ ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗
AB = −9 ⟺ ⃗⃗⃗⃗ IM ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗
AB = − 2. Soit H le projeté orthogonal
9
de M sur (AB). ⃗⃗⃗⃗ IM ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗
AB = − < 0 donc ⃗⃗⃗⃗ IM et ⃗⃗⃗⃗⃗AB sont de sens contraire ; ∆ est la droite
2
perpendiculaire à (AB) passant par H.
4) a) G = barycentre des points pondérés (A, 3) et (B, – 2) donc 3GA ⃗⃗⃗⃗⃗ − 2GB ⃗⃗⃗⃗⃗ = ⃗0
On a :
2 2
3MA2 − 2MB 2 = 3(MG ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗
GA) − 2(MG ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗
GB)
= 3(MG2 + 2MG ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗
GA + GA2 ) − 2(MG2 + 2MG ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ∙ GB
⃗⃗⃗⃗⃗ + GB2 )
= 3MG2 + 6MG ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗
GA + 3GA2 − 2MG2 − 4MG ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ∙ ⃗⃗⃗⃗⃗
GB − 2GB2
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ∙ (3GA
= MG2 + 2MG ⏟⃗⃗⃗⃗⃗ − 2GB
⃗⃗⃗⃗⃗ ) + 3GA2 − 2GB2 = MG2
⃗0
2
Calculons GA et GB : ⃗⃗⃗⃗⃗
AG = − 1 ⃗⃗⃗⃗⃗
AB = −2AB⃗⃗⃗⃗⃗ signifie que AG2 = 4AB2 = 36
⃗⃗⃗⃗⃗ = 3AB
GB ⃗⃗⃗⃗⃗ ⟹ GB2 = 9AB 2 = 81 ; 3GA2 − 2GB2 = 3 × 36 − 2 × 81 = −54
D’où 3MA2 − 2MB 2 = MG2 − 54
b) 3MA2 − 2MB 2 = −38 ⟺ MG2 − 54 = −38 ⟺ MG2 = 16 ⟺ MG = 4 donc ℇ est le cercle
de centre G et de rayon 4.

Dakar, le 11 Décembre 2023

Mamadou Dian DIALLO – Professeur de Maths au Lycée de Nganda – Tél : +221 77 525 17 26
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