2ème Collège _ CE8 Triangle Rectangle et Cercle Cours :1-Ar Page : 1/4

I. Cercle circonscrit à un triangle rectangle : : ‫ الدائرة المحيطة بالمثلث القائم الزاوية‬I

.

Soit ABC un triangle rectangle en A et I le ‫ هو منتصف وتره‬I ، A ‫ مثلث قائم الزاوية في‬ABC
milieu de son hypoténuse [ BC ] . [ BC ]
Conjecture : : ‫تخمين‬
1) Faire la figure. ‫أنشىء الشكل‬ (1
2) Compare les distance entre I et les sommets du ‫ ورؤوس المثلث ماذا تلحاظ؟‬I ‫قارن المسافات بين‬ (2
triangle . Que remarque tu ?
Démonstration : : ‫برهنة‬
Soient E et Fet G les milieux respectifs de [ AB ] et [ BC ] ‫ [ و‬AB ] ‫منتصفات‬ G ‫و‬ F ‫و‬ E ‫لتكن‬
[ BC ] et [ AC ] . . ‫ [ على التوالي‬AC ] ‫و‬
1) Montrer que le quadrilatère AEFG est un ‫ واستنتج أنه‬، ‫متوازي أضلعا‬ AEFG ‫( بين أن الرباعي‬1
parallélogramme, en déduire que c’est un .‫مستطيل‬
rectangle
3) En déduire que : CF=BF= AF . CF=BF= AF : ‫استنتج أن‬ (2
4) Déterminer le centre et le rayon du cercle circonscrit ‫حادد مركز وشعاعا الدائرة المحيطة بالمثلث القائم الزاوية‬ (3
au triangle ABC . . ABC
Complète les énoncés des propriétés suivantes : :‫أتمم نصوص الخاصيات المباشرة التالية‬ (4

II. Propriétés directes : : ‫ خاصيات مباشرة‬.II

Propriété :1 1: ‫خاصية‬
Si un triangle est ............ , alors le milieu de son hypoténuse se ................ ‫ يبعد‬....... ‫إذا كان مثلث قائم الزاوية فإن منتصف‬
trouve à .................................... de ses sommets. .‫عن رؤوسه‬
Autrment dit : ‫ بتعبير آخر‬:

Si ABC est ...................................... en ‫ و‬A ‫ في‬................ ‫ مثلث‬ABC ‫إذا كان‬

A et I milieu de [ BC ] alors : : ‫؛ فإن‬ [ BC ] ‫ منتصف‬I
IA... IB....IC . IA... IB....IC
Propriété :2 2: ‫خاصية‬
Si un triangle est ............... , alors son cercle circonscrit a ..........‫ فإن مركز الدائرة المحيطة به هو‬............... ‫إذا كان مثلث‬
pour centre ................ de l’hypoténuse et a pour rayon . ‫ الوتر‬................... ‫الوتر وشعاعها هو‬
la ................ de sa longueur .
Autrment dit : ‫ بتعبير آخر‬:

Si ABC est un ........................... en A ‫ و‬A ‫ في‬................. ‫مثلثا‬ ABC ‫إذا كان‬

et I ................. de [ BC ] alors : son [ BC ] ‫ وتره‬............ I
cercle circonscrit a pour ........ I et ABC ‫ الدائرة المحيطة بالمثلث‬......... : ‫فإن‬
BC BC
pour ........ 2 . 2 I
. ‫ هو‬............... ‫و‬ ‫هو‬

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III. un point du cercle et le diamètre : : ‫ نقطة من دائرة قطرها‬III

.

Soit A un point du cercle de diamètre [ BC ] . [ BC ] ‫ نقطة من دائرة قطرها‬A ‫لتكن‬

Conjecture : : ‫تخمين‬
1) Faire la figure. ‫أنشىء الشكل‬ (1
2) Qu’est ce que tu remarque pour le triangle ABC ? ‫ ؟‬ABC ‫ماذا تلحاظ عن المثلث‬ (2
Démonstration : : ‫برهنة‬
Soit I le milieu de [ BC ] et A ' le symétrique A ‫ بالنسبة‬A ‫ مماثلة‬A ' ‫و‬ [ BC ] ‫ منتصف‬I ‫ليكن‬
de par rapport à I . . I ‫للنقطة‬
3) Montrer que le quadrilatère ABA ' C est un ‫ واستنتج أنه‬، ‫ متوازي أضلعا‬ABA ' C ‫( بين أن الرباعي‬3
parallélogramme, en déduire que c’est un rectangle. .‫مستطيل‬
4) En déduire la nature du triangle : ABC . ABC : ‫( استنتج طبيعة المثلث‬4
Complète les énoncés des propriétés suivantes : :‫أتمم نص الخاصية العكسية التالية‬

IV. Propriété Réciproque : : ‫ خاصية عكسية‬.IV

Propriété :3 3: ‫خاصية‬

Si un point M ……………………….. …………… ‫ تنتمي‬M ‫إذا كانت نقطة‬

[ BC ] ; alors ce triangle ……………. en MBC ‫ [ ؛ فإن المثلث‬BC ]
M . . M .………………

Propriété :4 4: ‫خاصية‬
Si le milieu d’un côté d’un triangle ………………………… ،‫ عن رؤوسه‬..…………… ‫إذا كان منتصف أحاد أضلعا مثلث‬
……………. de ses sommets, alors ce triangle ………….. au ‫ في الرأس ………… لهذا‬...………… ‫فإن هذا المثلث يكون‬
sommet …………. à ce côté. . ‫الضلع‬
Autrment dit : ‫ بتعبير آخر‬:

ABC est un triangle rectangle en A

Si ، [ BC ] ‫ منتصف‬I ‫ مثلث و‬ABC
et I milieu de [ BC ] alors : ..………………………… : ‫بحيث‬
…………….. A ‫ في‬..…………… ‫ مثلث‬ABC ‫فإن‬
Alors ABC …………….. en A .

I. Cercle circonscrit à un triangle rectangle : : ‫ الدائرة المحيطة بالمثلث القائم الزاوية‬I

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On considère le carré MNOP ‫ قسمنا كضضل ضضضلع من‬.‫نعتبر المربع جانبه‬

ci-dessous. On a partagé chacun ‫أضضضضلعه الى قطعضضضتين طوليهمضضضا على‬
de ses côtés en 2 segments de b ‫ و‬a ) b ‫ و‬a ‫التضضضضوالي‬
longueur a et b ( a et ‫عددان موجبان مختلفان ( وحادة القيضضاس‬
b sont 2 nombres positifs .‫هي السنتمتر‬
différents). L’unité est le
centimètre.
Etape 1 : Détermine l’aire A du carré MNOP ‫ بدللة‬MNOP ‫ للمربع‬A ‫ حادد المساحاة‬:‫المرحلى الوألى‬
en fonction de a et b . (voir figure 1 ) b ‫ و‬a
(1 ‫)انظر الشكل‬
A=.........................………...... =……………………………..……. ( cm² )
Que peut-on dire des 4 triangles rectangles de la figure ‫ ؟ برر‬2 ‫ماذا يمكن أن نقول عن المثلثات القائمي الزاوية في الشكل‬
2 ? Justifie ta réponse. .‫جوابك‬
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
On note c l’hypoténuse de ces 4 triangles ‫ أحاسب مساحاة هذه‬. ‫ وتر كل من المثلثات السابقة‬c ‫ليكن‬
rectangles. Calcule l’aire de chacun d’eux et déduis-en ‫ المساحاة الكلية لهذه المثلثات‬A ' ‫المثلثات واستنتج‬
A ' l’aire totale des triangles.
................................................................................................................................................................
...................................................................................................
A '=........………........ cm2
En déduire l’aire du quadrilatère QRST . . QRST ‫استنتج مساحاة الرباعي‬
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
( Rappel : La somme des angles d’un triangle (‫ درجة‬....... ‫ مجموعا زوايا مثلث هو‬:‫) تذكير‬
vaut ........... degrés. )
¿ ¿
Etape 2 : On pose α=MQR . Détermine la valeur ‫ حادد قياس الزاوية‬. α=MQR ‫ نضع‬:‫المرحلى الثانية‬
¿ ¿
de l’angle MRQ en fonction de α . . α ‫ بدللة‬MRQ
¿
MRQ=...............
¿ ¿
Que peut-on dire de l’angle RSN ? Pourquoi ? .‫ ؟ برر جوابك‬RSN ‫ماذا يمكن أن نقول عن الزاوية‬
.........................................................................................…………........................................................
................................................................................................................................................................

Donc : :‫إذن‬
¿
NRS=............
¿ ¿
En déduire la valeur de QRS . ‫؟‬ QRS ‫استنتج قباس الزاوية‬
¿
QRS=.......................................................
Etape 3 : Le quadrilatère QRST est un .................. .................. QRST ‫ الرباعي‬: ‫المرحلى الثالثة‬
Son aire vaut : A ''=.. .. .. . . cm2 . . A ''=.. .. .. . . cm2 : ‫مساحاته هي‬
Conclusion:Dans le triangle rectangle MRQ en M : : M ‫ القائم الزاوية في لدينا‬MRQ ‫ في المثلث‬:‫خلصة‬
.........................................................................................…………........................................................
................................................................................................................................................................

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