Initiation LATEX

Francky
 décembre 

Dernière mise à jour :  janvier 

Table des matières

I] Premières formules 
I-a) Premiers tests - Les quatre opérations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
I-b) Les puissances . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
I-c) Les racines carrées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
I-d) La trigonométrie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
I-e) Commandes utiles au Collège, en vrac . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
I-f) Commandes utiles au Lycée, en vrac . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
I-g) Premiers messages . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

II] Premiers documents 

II-a) Quels logiciels ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
II-b) Tradition oblige : Hello World . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
II-c) Le préambule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
II-d) Un point sur les caractères spéciaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
II-e) Une première phrase simple . . .√. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
II-f) Un premier paragraphe avec des maths . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
II-g) Un premier document . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

III] Un peu de mode mathématique 

III-a) Gérer l’espace entre les mots et les lignes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
III-b) Travailler avec des vecteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

IV] Précisions sur le mode texte 

IV-a) Les caractères spéciaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
IV-b) Aérer un peu plus avec de l’espace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
IV-c) Les listes numérotées ou à puce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
IV-d) Les environnements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
IV-e) Un peu de décoration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

V] Les bonnes adresses pour progresser 


 ∞
sin x X 1 π2
lim =1 Initiation LATEX 2
=
x→0 x n 6
n=1
« Initiation rudimentaire » qui s’adresse à des collégiens, lycéens et des enseignants. New Year Edition

I] Premières formules
LATEX est utilisé, entre autres, comme langage de script dans certaines balises code.
On peut ainsi entrer des formules mathématiques dans un forum, un cahier de texte en ligne, ou bien dans de
nombreux logiciels mathématiques comme Ge Gebra . . .

Pour tester sans rien installer

Allez sur le site :
http://www.codecogs.com/latex/eqneditor.php
vous pourrez faire vos premiers tests de formules.

I-a) Premiers tests - Les quatre opérations

Pour l’addition et la soustraction, ce sont les touches classiques du clavier, + et - .
 
Pour la multiplication explicite, on tape \times résultat : ×
. Exemple
 8\times 7 donne 8 × 7
.
Pour la multiplication implicite, rien ; exemple 3x(x+3) donne 3x(x + 3)
 
Pour la division, quatre options.  
Touche / exemple 58/13 donne 58/13  . À ne pas utiliser ; peu lisible.
Touche : exemple 58:13 donne 58 : 13
. À éviter ; source de confusion.
Commande \div exemple 58\div 13 donne  58 ÷13
. Bonne idée pour un calcul en ligne.
58
Commande \frac exemple \frac{58}{13} donne . On préfère souvent les fractions ...
13 

Résumé des quatre opérations \frac{19}{7}-(5\times 3 + 8)

Pour l’addition et la soustraction, .+. et .-., tout simplement. donne
Pour la multiplication, rien ou .\times . 19
Pour la division .\div . ou \frac{.}{.} − (5 × 3 + 8)
7

Confusion slash/antislash
Ne pas confondre / et \ : Le slash /, avec l’antislash (backslash) \. (barre oblique inversée, contre-oblique)
\ s’obtient avec AltGr + 8\ , le 8 au dessus de i , et non le 8 du pavé numérique.

Jouez avec les fractions

3 3 × 17
. Tapez \frac{3}{8} = \frac{3\times 17}{8\times 17} pour obtenir = .
8 8 × 17
. Tapez \frac{ \frac{8}{7} }{ \frac{12}{21} } = \frac{8}{7} \div \frac{12}{21}
8
7 8 12
pour obtenir 12
= ÷ . Les espaces sont optionnelles, elles aident à comprendre.
21
7 21
. Écrire les  rapports égaux dans une configuration de Thalès avec des triangles ABC et AMN .


I-b) Les puissances

Écrire des exposants

Pour écrire en exposant (les puristes disent en caractères supérieurs), 2=2
on utilise le caractère ∧ obtenu avec AltGr + 9ç∧ ou la touche ∧ deux fois. 22 = 4
On met le contenu de l’exposant entre accolades s’il fait plus d’un caractère. 2
22 = 24 = 16
22
22 = 216 = 65 636
Exemples de puissances 22
2
22 = 265 636 ' 2×1019 728
. a^3 = a \times a \times a donne a3 = a × a × a
. a^n \times a^m = a^{n+m} donne an × am = an+m le suivant ?

Formules de calcul littéral

. Créer les formules du cours de e :
Pour a et b distincts de 0 et tous entiers relatifs n et m, on a :
an an
an × am = an+m an × bn = · · · = · · · = ··· (an )m = · · ·
am bn
. Créer les formules du cours de e :
Pour tous nombres a et b, on a :
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2 (a − b)2 = a2 − 2ab + b2 (a + b)(a − b) = · · ·

Si on devait se contenter de ces opérations, alors un vulgaire traitement de texte, pourrait faire office. Humour.
Mais pour créer de belles formules complexes, LATEX s’est imposé comme étant indispensable.
C’est un outil obligatoire pour les scientifiques. Il faut reconnaître que taper le code peut être long pour une
formule, mais avec l’habitude, c’est plus rapide et plus efficace qu’une boîte à cliquer.

I-c) Les racines carrées

En anglais, square root (racine carrée) donne sqrt comme abréviation informatique pour la racine carrée.
C’est ainsi que \sqrt{49\times 3} = \sqrt{49}\times \sqrt{3} = 7\sqrt{3}
√ √ √ √
donne 49 × 3 = 49 × 3 = 7 3.

Les radicaux
Dans \sqrt{a}, on dit que a est l’argument passé à la commande \sqrt.
Pour obtenir les racines cubiques (et les autres), on
√ utilise un argument optionnel,
comme dans l’exemple \sqrt[3]{x} qui donne 3 x.
En mode mathématique, pour écrire du texte, on l’insère avec \textrm{ blablabla }.
\textrm est la commande pour « texte en romain droit ». Nous verrons les autres styles ensuite.

Racines à connaître
. Écrire √
02 = 0 donc √0 = 0,
12 = 1 donc √1 = 1, . Créer les formules du cours de e :
22 = 4 donc √4 = 2, Pour a > 0 et b > 0, on a :
√ √ √
32 = 9 donc 9 = 3, (−a)2 = · · ·
p
ab = a × b ,
... √
132 = 169 donc 169 = 13.
Astuce pour un joli donc : utiliser \textrm{ donc }, avec les espaces de chaque côté.
Si vous écrivez donc seul, LATEX croit qu’il s’agit de multiplier les variables d, o, n et c et affiche donc.
Le suivant serait alors donné par : 14^2=196 \textrm{ donc } \sqrt{196}=14


I-d) La trigonométrie
On l’a vu précédemment, il ne faut pas confondre donc et donc. De même, cos 60◦ et cos60◦ sont distincts.
En mode mathématique, une lettre minuscule penchée est une variable ou une fonction,
pour les fonctions de plus d’une lettre, on utilise des lettres droites. cos 60◦ : correct. cos60◦ : incorrect.
Cependant taper \textrm{cos} 60 est une erreur, la bonne méthode est d’utiliser des commandes toutes prêtes
comme \cos 60, qui gèrent correctement les caractères, les espaces et les coupures. C’est de la typographie.

Les fonctions avec LATEX

√
3
\cos 30^\circ = \frac{\sqrt{3}}{2} donne cos 30◦ = . Formule étudiée au Lycée
2
\cos^2 x =
^\circ est une technique fonctionnelle, \dfrac{1+\cos(2x)}{2}
pour placer en exposant (∧), un petit cercle (circle).
donne
1 + cos(2x)
Révisions de trigonométrie cos2 x =
2
Écrire les autres lignes trigonométriques vues en cours de e.
\sin et \tan sont évidemment vos amies.

I-e) Commandes utiles au Collège, en vrac

Géométrie au Collège
La commande \pi fait ce qu’on attend d’elle, comme dans p = 2πr. Obtenu avec p=2\pi r.
La commande \widehat{.} permet de présenter des angles saillants en géométrie. Comme ABC.
€

Présenter les probabilités et des systèmes d’équations est plus difficile ; plus tard.
Il faudra apprendre d’abord à structurer la page avec les tableaux.

Application simple avec GeoGebra

Dans Ge Gebra, construire un triangle rectangle ayant un angle de 30°, B
et indiquer les bonnes étiquettes sur la figure. √
Afficher un texte près de l’hypoténuse pour afficher 30, sa longueur.
Il suffit de cocher Formule LaTeX et d’insérer la formule. 30◦
C √ A
Calculer, puis afficher les longueurs des côtés de l’angle droit. 30


I-f) Commandes utiles au Lycée, en vrac
Exemples

Pour les vecteurs

\vec{u} u
~ pour un caractère. \vec{F}_{A\rightarrow B} =
−−→ -G \frac{m_A m_B}{AB^2}
\overrightarrow{AB} AB pour plusieurs caractères.
\vec{u}_{AB}

Exercice : écrire une relation de Chasles dans un triangle ABC. donne

Pour commencer avec les fonctions ~A→B = −G mA mB u

F ~A→B
AB2
f : \mathbb{R}\rightarrow\mathbb{R} f :R→R
x \mapsto 5x^2+3x-9 x 7→ 5x2 + 3x − 9
\sum_{k=0}^{\infty}
\frac{1}{2^k}=2
Écrire en indice donne
Pour écrire en caractères inférieurs, d_1 donne d1 . ∞
X 1
Pour un caractère, les accolades sont inutiles. =2
2k
a_{n+1}=a_n + 5 donne an+1 = an + 5. k=0

méthylpropanoate de méthyle
Indices et exposants en maths et en chimie
\chemfig{CH_3-CH(-[2]CH_3)%
x_1^3 donne x13 (x1 au cube) -C(=[1]O)-[7]O-CH_3}
T_{2^{p^3-1}}^n donne T np3 −1 CH3
2 O
\mathrm{PO_4}^{3-} donne PO4 3− (l’ion phosphate)
(3−) doit être attribué à la molécule, et non à O4 seul. CH3 CH C
Les atomes sont écrits en romain droit et non en italique.
O CH3
grâce au package chemfig

Pourquoi varier les styles

\mathbb{.} permet d’écrire (en blackboard bold) les ensembles de nombres. Comme N ⊂ Z ⊂ Q ⊂ R ⊂ C
\mathscr{.} permet d’écrire en script. Comme pour le cercle C , l’aire A ou le volume V .

\mathcal{.} permet d’écrire en calligraphique.

Comme pour un ensemble de définition D, les classes de fonctions continues C 0 ...
\mathnormal{.}, \mathrm{.}, \mathit{.}, \mathbf{.}, \mathsf{.}, \mathtt{.}, \mathfrak{.},
permettent respectivement d’écrire en “normal”, romain droit, italique, gras (bold font), sans empattement
(linéale, sans-serif ), à chasse fixe (mécane, monospaced font, typewriter), ou en fraktur (gothique).

Les variables, certes, doivent être écrites en italique, mais les constantes en romain droit, ainsi
la constante de Neper (e ' 2,718 28) — la base des logarithmes naturels — doit s’écrire « e » et non « e ».

Premières commandes personnelles

Si on dispose des raccourcis pratiques :
Alors on a :
 \newcommand{\e}{\mathrm{e}}
 \newcommand{\N}{\mathbb{N}}
Commande affichage alors ?
 \newcommand{\Z}{\mathbb{Z}} e^3 e3 pas bien
3
 \newcommand{\Q}{\mathbb{Q}} \e^3
√e bien
 \newcommand{\R}{\mathbb{R}} \sqrt{2} \in \Q
√2 ∈ Q faux
 \newcommand{\C}{\mathbb{C}} \sqrt{2} \notin \Q 2<Q à démontrer

Il est intéressant de disposer de raccourcis, comme sur le forum de mathematex.

Vous disposez des raccourcis \N, \Z, \Q, \R et \C, vous pourrez alors posez des questions d’ordres mathématiques
facilement. Il y a des sections Collège, Lycée, et Supérieur.


 Les styles mathématiques en action
Commande Exemple Nom Utilisation commune

\mathnormal{.} ABCDEFabcdef 123456789 normal par défaut

\mathrm{.} ABCDEFabcdef0123456789 romain droit unités, fonction-mots, chimie

\mathsf{.} ABCDEFabcdef0123456789 linéale -sans empattements-

\mathtt{.} ABCDEFabcdef0123456789 mécane -chasse fixe-

\mathit{.} ABCDEFabcdef0123456789 italique variables, fonction-lettres

\mathbf{.} ABCDEFabcdef0123456789 gras vecteurs chez les anglo-saxons

\mathfrak{.} ABCDEF abcdef fraktur algèbres de Lie

\mathcal{.} ABCDEF calligraphique certains ensembles

\mathscr{.} A BC DE F script cercles, aires, volumes etc

\mathbb{.} ABCDEF blackboard bold ensembles de nombres

Il ne faut pas être perdu à cause du vocabulaire.

linéale est synonyme de : sans empattements, sans-serif
mécane est synonyme de monochasse, monospace, teletypewriter

I-g) Premiers messages

Avec codecogs, on est en mode mathématique. Pour insérer du texte, nous l’avons fait avec \textrm{ blabla }.
Ce n’est pas prévu pour faire un message, mais pour insérer un ou quelques mots dans une formule.
Avec Ge Gebra, dans l’insertion de texte, nous étions soit en mode texte (par défaut), soit en mode mathématique,
en cochant la case LATEX. On ne peut pas mélanger les deux. On peut toutefois jouer avec plusieurs blocs . . .
Dans un vrai document LATEX ou bien sur un forum disposant de balises, on peut insérer des commandes mathé-
matiques dans du texte entre deux balises $.
Il y a donc le mode texte et le mode mathématique entre $. √
Exemple : Si on a $a>0$, alors $\sqrt{a^2}=a$. donne : Si on a a > 0, alors a2 = a.
Vous remarquerez évidemment la différence de forme entre : a et a, la lisibilité est nette.
Pour les enseignants, il est parfois possible de remplir le cahier de texte en ligne en utilisant les balises LATEX.
Cela permet d’offrir un énoncé clair.

Poser des questions sur un forum

Sur le forum de http://forum.mathematex.net/,

il est possible de poster des messages avec des formules mathématiques. On peut poser des questions sur
des problèmes mathématiques du Collège à l’Université, mais aussi sur l’utilisation de LATEX.
Entrainez-vous en posant des questions sur un problème que vous n’arrivez pas à résoudre. La règle est de
montrer ce que vous avez essayé. On ne vous donnera pas la réponse, seules des pistes seront données.
Il est interdit d’écrire en style SMS, et l’usage des balises $ LATEX $ est recommandé.


II] Premiers documents
LATEX est un éditeur de formules mathématiques, mais c’est surtout un système de composition de texte.
Les thèses dans de nombreuses disciplines doivent même être obligatoirement rédigées en LATEX.

Traitement de texte ou langage de programmation ?

Il y a une différence fondamentale entre un traitement de texte comme OpenOffice.org, ou Ms-Word.
LATEX serait plutôt un langage de programmation, pour décrire votre document.
Un source.tex donne plus de sens à votre document, et permet des réglages maîtrisés.
Si vous désirez créer quelques documents basiques, OpenOffice.org est parfait pour vous. Si vous voulez
créer des documents scientifiques ou littéraires rigoureux respectant les règles les plus strictes de typogra-
phie, alors LATEX est indispensable. Autre avantage : vos documents sources sont bien plus légers, et il est
facile de « manipuler » l’équivalent d’un livre de plus de  pages.

II-a) Quels logiciels ?

LATEX n’est pas qu’un logiciel, mais aussi un langage. Pour créer un document, vous devez
écrire vos commandes dans un fichier.tex avec un éditeur de texte comme Texmaker.
Ensuite, vos commandes sont compilées pour obtenir un fichier.pdf.
Le format pdf est le standard international pour les documents.
Il existe des lecteurs pdf légers et véloces, comme par exemple evince.

Installation sous Windows

On peut, par exemple, installer MiKTEX et Texmaker.
. Sur le site http://miktex.org, télécharger (download) MiKTEX ?. ?
7→ Installation avec les choix par défaut.
. Sur le site http://www.xm1math.net/texmaker/download.html
section Download, choisir Texmaker ?. ? for Windows, et télécharger texmakerwin32_install.exe
7→ Installation avec les choix par défaut.
Ensuite, dans le menu option, configurer Texmaker,
onglet Éditeur : choisir l’encodage UTF-8, c’est un choix d’avenir et de compatibilité.
onglet Compil Rapide : cocher PdfLaTeX + viewPdf, c’est un choix de rapidité et de facilité.
Éventuellement, dans onglet Commandes : cocher afficheur pdf externe
et indiquer le lecteur pdf (Adobe reader en général ou evince plus rapide )

Installation sous GNU/Linux

Sous GNU/Linux, rien de plus simple : avec votre gestionnaire de paquet, installez le paquet texmaker.
Le système complètera automatiquement avec TEXLive et toutes les dépendances.
Voici quelques paquets debian intéressants à ajouter :
texlive-science pour écrire des nombres avec unités.
texlive-fonts-extra pour obtenir la fonte de qualité Kp-Fonts.
texlive-full pour obtenir tous les paquets. Gros téléchargement !

Variantes d’utilisation
Sous Windows, certains utilisent TeXnicCenter, et d’autres Notepad++ comme éditeur.
Sous GNU/Linux, les spécialistes utilisent plutôt Emacs ou Vim. Il y a aussi Geany, GEdit et Kile.
Pour débuter, il est souvent conseillé d’utiliser Texmaker.
C’est un logiciel français, libre, multiplateforme, gratuit et très performant. What Else ?


II-b) Tradition oblige : Hello World
En informatique, tout nouvel apprentissage débute par cet exemple minimal : afficher Hello World

 \documentclass{minimal}
 \begin{document}
 Hello World
Hello world
 \end{document}

Écrire ceci avec Texmaker, enregistrer le fichier, l’extension .tex sera automatiquement ajoutée.
Puis compiler en appuyant sur F . Fini, vous venez de créer votre premier document.
Le source (comprendre le document) se compose de trois parties.
Avant le \begin{document}, c’est le préambule, ici minimaliste, on y décrit les extensions à charger, leurs options,
on peut aussi y définir de nouvelles commandes.
Après le \end{document}, tout est ignoré par le compilateur, on peut y laisser tout ce qu’on veut, du travail en
attente par exemple.
Entre les deux, c’est le corps du document, ici réduit.

II-c) Le préambule
LATEX est un vieux langage, du temps où la gestion des caractères accentués était non standardisée ;
l’anglais n’étant pas une langue avec accent, cela n’a pas été une priorité.
Par exemple, avant, on tapait \’e pour obtenir un é et Le c\oe ur m\^el\’e pour obtenir Le cœur mêlé.
Voici un préambule qui règle de nombreux problèmes. Vous pourrez écrire votre texte directement avec les accents.
 \documentclass[10pt,a4paper]{article} % pour un document court , écrit sur papier A4
 \usepackage{microtype} % si on compile directement en pdf
 \usepackage[utf8]{inputenc}% pour un encodage moderne des caractères
 \usepackage[T1]{fontenc}% pour les spécifications du français en particulier
 \usepackage{kpfonts}% une fonte complète, charge des paquets mathématiques
 \usepackage[frenchb]{babel}% pour charger les règles de césure française
 \usepackage{graphicx}% pour l’insertion de graphiques ou d’images
 \usepackage{icomma}% solution provisoire pour la , en séparateur décimal
 %---------------fin du préambule -----------------------
 \begin{document}
 Écrire à é è ç œ À É È Ç Œ ou d’autres caractères n’est pas un problème.
 \end{document}

Résultat : Écrire à é è ç œ À É È Ç Œ ou d’autres caractères n’est pas un problème.

Vous noterez que le % débute un commentaire ; le compilateur ignore alors toute la suite de la ligne.
Si ce préambule vous semble obscur et complexe, contentez-vous de le recopier. Plus tard, vous le modifierez.

II-d) Un point sur les caractères spéciaux

Autant sous GNU/Linux il est facile d’entrer les lettres avec accent, avec Windows, bon courage . . .

Écrire des lettres accentuées avec GNU/Linux

Insérer é,è,ù,ç est immédiat. Pour les majuscules, appuyez sur AltGr + Shift ⇑ + é ; vous aurez É.
Exercice : à vos claviers pour déduire È,À,Ù,Ç.
æ,€,©,œ,ß sont des variantes de a,e,c,o,s. AltGr + a , etc sont vos amis. Æ,Œ, idem avec Shift ⇑ en plus.
Pour les plus curieux : avec AltGr et/ou Shift ⇑ , essayer d’obtenir «,»,®,™,±,×,÷,¿,¡,ø,Ø,¥

Bonus : vous savez utiliser ∧ , pour obtenir â,ê,î,ô,û,Â,Ê,Î,Ô,Û. Être ou ne pas être . . .
Avec Shift ⇑ + ∧ vous aurez de même ä,ë,ï,ö,ü,Ä,Ë,Ï,Ö,Ü. Ü (Travis Bürki, poète)
Avec AltGr + ∧ vous aurez de même ã,õ,Ã,Õ, et bien sûr ñ. La Niña suit parfois El Niño
Avec Shift ⇑ + AltGr + ∧ vous aurez de même å,Å,ů,Ů. un ångström : Å, unité de longueur


 Écrire des lettres accentuées avec Windows
Ça se complique, et ça dépend si vous êtes avec Windows XP ou Windows .
Si vous avez Windows XP, alors vous avez un ancien encodage dit latin1, ou iso8859-1. Dans ce cas, vous
pouvez utiliser Texmaker en utf8, mais ouvrir votre fichier avec bloc-note vous donnera des surprises.
Windows  est enfin en utf8, mais insérer certains caractères reste difficile.
Vous pourrez écrire les lettres accentuées qui vous sont accessibles. Par exemple : é,è,ç,à,ö,ë.
Pour celles qui vous sont peu accessibles, suivez le modèle :
\’E donne É, pour un accent aigu. \‘A donne À, pour un accent grave. Utilisez AltGr + 7è
\^E donne Ê, pour un accent circonflexe. \"E donne Ë, pour un umlaut. Utilisez " et non le tréma.
\~n donne ñ, pour un tilde. \c{C} donne Ç, pour une cédille.
Il existe aussi des raccourcis à apprendre par cœur . . .

Si vous oubliez ceci un jour, votre ami est Google 7→ latex accents

Vous trouverez comment faire des lettres étranges comme ő, ą, ł, ō, o, ȯ, u., å, ŏ, š, o o.
¯
II-e) Une première phrase simple
Un document est composé de phrases qui forment un paragraphe . . .
Nous verrons plus tard comment organiser les paragraphes en sections du document.
 \documentclass[10pt,a4paper]{article}
 \usepackage{microtype}
 \usepackage[utf8]{inputenc}
 \usepackage[T1]{fontenc}
 \usepackage{kpfonts}
 \usepackage[frenchb]{babel}
 %---------------fin du préambule --------------- Et le résultat :
 \begin{document}
 Une première phrase Une première phrase et quelques es-
 et quelques espaces entre les mots. paces entre les mots. Le paragraphe
 Le para% le parapluie , non. le parachute , non ! continue.
 graphe continue. %la ligne suivante est vide , donc Voilà, cette fois, un autre paragraphe.

 Voilà, cette fois, un autre paragraphe.
 \end{document}
 Ceci ne sera pas affiché jjjjjjjjjjjjjj

Structure d’un paragraphe

Analysons cet exemple.
LATEX gère lui-même les espaces, c’est sa force. Elles seront correctement placés.
Un saut de ligne simple correspond à une espace comme les autres.
Une ligne vide signifie qu’on débute un nouveau paragraphe. LATEX s’occupera de la mise en page.
Bien sûr on pourra lui donner des consignes. . .
Le mot « paragraphe » n’a pas été coupé, grâce à % le retour à la ligne n’a pas compté comme espace.
LATEX s’occupe de couper les mots aux bons endroits avec un moteur de qualité. C’est l’hyphénation.

Pour compiler en ligne

Si vous ne pouvez (ou ne voulez) pas installer ces logiciels, il existe un service en ligne :
http://nirvana.informatik.uni-halle.de/~thuering/php/latex-online/latex.php

Vous pouvez y faire vos premiers tests.


 √ A
II-f) Un premier paragraphe avec des maths
15 8
 %---------préambule plus haut --------
 \begin{document}
 $ABC$ est un triangle rectangle en $A$,
B C
 donc d’après le théorème de \textsc{Pythagore}, Résultat :
 on a $BC^2=AB^2+AC^2$. D’où ABC est un triangle rectangle en A,
 donc d’après le théorème de Pythagore,
 $BC^2=15^2+8^2$ % les maths sont entre $ ... $ on a BC 2 = AB2 + AC 2 . D’où
 BC 2 = 152 + 82
 $BC^2=289$, avec $BC$ positif, BC 2 =√289, avec BC positif,
 BC = 289
 $BC=\sqrt{289}$ % et par exemple \boxed{ } BC = 17

 $\boxed{BC=17}$ % pour encadrer un résultat
 \end{document}

Analysons cet exemple :

Avec Texmaker vous devriez avoir une meilleure coloration syntaxique. Le $ texte-mathématique $ y est coloré en
vert, inséré entre deux $ ; c’est le mode mathématique que vous avez découvert dans la première partie.
En noir, c’est le mode texte, les points et le triangle lui-même sont des objets mathématiques, donc on les a mis en
mode mathématique. Dans les formules, ils retrouvent donc la même forme.
Vous remarquerez que le mot Pythagore a subi une mise en forme, et devient Pythagore.
Il a été mis en petites capitales (small caps), d’où le \textsc.

Mises en forme du texte : le style

Commande Exemple Nom Utilisation Raccourci TeXMaker

\textsc{AaBbCc} AaBbCc Petites Capitales des noms propres Ctrl + Shift ⇑ + C

\textsf{AaBbCc} AaBbCc sans empattement -linéale- Ctrl + Shift ⇑ + A

\texttt{AaBbCc} AaBbCc -mécane- machine à écrire Ctrl + Shift ⇑ + T

\textrm{AaBbCc} AaBbCc romain droit usage courant

\textit{AaBbCc} AaBbCc Italique peu utilisé Ctrl + I

\textsl{AaBbCc} AaBbCc penché (Slanted) peu utilisé Ctrl + Shift ⇑ + S

\textup{AaBbCc} AaBbCc forme droite redresser

\emph{AaBbCc} AaBbCc emphase alterne it/up Ctrl + Shift ⇑ + E

\textbf{AaBbCc} AaBbCc gras insistance Ctrl + B

\textmd{AaBbCc} AaBbCc medium annuler gras

\textnormal{AaBbCc} AaBbCc texte normal annuler le reste

On peut mixer des catégories Différentes. \textbf{\emph{mixer}} : mixer

Remarque : « penché » c’est romain incliné, alors qu’« italique » redessine les lettres.

En fait il est recommandé d’utiliser les effets de style au minimum, de même que les changements de police. Cela
rompt le gris typographique et désoriente la lecture. Marquer une différence subtilement, c’est le rôle de l’emphase.


 L’emphase
\emph{AaBbCc} seule agit comme l’italique : AaBbCc. Mais si la section était en italique, alors \emph remet
droit, ainsi quel que soit le contexte : un mot \emph{parmi} d’autres, le mot parmi sera mis en emphase.
Raccourci Texmaker : Ctrl + Shift ⇑ + E 7→ \emph{.}

On utilise l’emphase le plus souvent possible, notamment pour des mots in english.
On n’abuse pas des changements de fonte, de style, ou de taille dans un document sérieux. Pour la déco, plus tard.

Ensemble des possibilités de mise en forme du texte

En français, vous avez :
http://fr.wikibooks.org/wiki/LaTeX/Mise_en_forme_du_texte

En anglais, plus complet, vous avez :

http://en.wikibooks.org/wiki/LaTeX/Formatting

II-g) Un premier document

Une section est composée de plusieurs paragraphes. Un chapitre est composé de plusieurs sections. Un livre est composé de plusieurs chapitres.

On peut donner un titre à la section avec la commande \section{.}

Chaque section peut être découpée en sous-sections, avec la commande \subsection{.}.

 %---------préambule plus haut --------

 \begin{document}
 \section{Premières formules}
 introduction
 \subsection{Premiers tests - Les quatre opérations}
 du contenu
 ...
Résultat :
 et encore, puis
 \subsection{Les puissances}
Une mise en abîme ?
 ce qu’il faut
 ...
 \section{Premiers documents}
 ... vous avez compris le principe
 \end{document}

Pourquoi écrire vos documents en LATEX ?

Si vous voulez écrire des pages web en html/css, LATEX est un excellent entrainement, vous apprendrez à
structurer votre texte.
Une fois le corps du document entré, LATEX s’occupe seul de la numérotation des chapitres, propose une
table des matières. On peut avec quelques commandes changer le style de la numérotation et des titres.
LATEX est incontournable dans la plupart des publications scientifiques, pour les journalistes LATEX offre les
moyens de respecter les règles strictes de typographie et de mise en page.

Pourquoi choisir Texmaker pour débuter ?

– Pour construire vos premiers tableaux, il y a un très bon assistant.
– Dans la barre de gauche, il y a tous les raccourcis utiles.
– Il y a une coloration syntaxique efficace.
– Il y a l’auto-complétion : débuter une commande connue, et hop...
– Indication des couples de parenthèses ...
– Il peut gérer les documents en utf8 ou latin1.
– C’est un logiciel libre et multiplateforme et souvent recommandé.


III] Un peu de mode mathématique
III-a) Gérer l’espace entre les mots et les lignes

LATEX et les espaces typographiques

D’abord, en typographie espace est un mot féminin, c’est l’espace entre les mots.
En mode mathématique, l’espace entre les variables est ramené à zéro, convention pour désigner des multi-
plications implicites. En revanche le signe = est une relation binaire, tout comme ×.
LATEX ajuste l’espace correct de chaque côté, vous pouvez donc aérer votre source à votre guise, le résultat
sera le même.
Exemple : $a \times b =ab=a b = a b$ donne : a × b = ab = ab = ab
Pour insérer une espace de la largeur d’un M (em), on utilise souvent \quad.
Exemple : $a=8 \quad b=15 \quad c=17$ donne a = 8 b = 15 c = 17
Le commande \quad fonctionne aussi en mode texte.
Nous verrons ensuite comment insérer des espaces plus fines ou plus larges.

Après avoir pris un peu de largeur, prenons de la hauteur.

Parenthèses et fractions de bonnes tailles

b b
De même qu’il y a fraction 2a et fraction , avec LATEX, il y a parenthèses et parenthèses. ( et \left(
2a
b
Exemple : $(x+\frac{b}{2a})$ donne (x + 2a ) ce n’est pas satisfaisant, trop petit.
On peut forcer une fraction à être en grand avec \displaystyle\frac{.}{.}
Il y a un raccourci très utile \dfrac{.}{.}, ainsi
b
$(x+\dfrac{b}{2a})$ donne (x + ) et les parenthèses ? Elles sont trop petites !
2a
Pour que LATEX adapte la taille des parenthèses au contenu, on le met entre \left( et \right) qui gèrent
correctement tous les espaces. !
b
Exemple : $\left( x+\dfrac{b}{2a} \right)$ donne x + voilà qui est mieux !
2a

Écrire la forme canonique

 % -préambule plus haut

 \begin{document}
 Si $f$ est une fonction polynôme Résultat :
 avec $f(x)=ax^2+bx+c$, alors
 Si f est une fonction polynôme
 \medskip %pour respirer un peu avec f (x) = ax2 + bx + c, alors
 $f(x)= a \left[ !2
b2 − 4ac 
 
b
 \left( x + \dfrac{b}{2a} \right)^2 f (x) = a  x + −


2a 4a2 

 - \dfrac{b^2-4ac}{4a^2} \right]$
 \end{document}

On peut insérer de l’espace inter-lignes :

On peut ne rien faire pour voir. À vous de faire la suite :
On peut utiliser \smallskip, un saut d’un quart de ligne. Avec ∆ = b2 − 4ac, si ∆ > 0, alors
√ ! √ !
On peut utiliser \medskip, un saut d’une demi-ligne. b− ∆ b+ ∆
f (x) = a x + x+
2a 2a
On peut utiliser \bigskip, un saut d’une ligne entière.

Il est important de s’exercer sur des choses simples avant d’aller plus loin.


III-b) Travailler avec des vecteurs
On a déjà présenté \vec{.} (pour un caractère) et \overrightarrow{..} (pour une plus grande flèche).
Nous allons voir comment écrire la norme d’un vecteur, ses coordonnées, avec des méthodes pédagogiques.
Il doit bien exister des commandes plus élaborées . . .
Pour faire plus court, on peut créer une commande \vv : (certains utilisent vect, ve, ... )
\newcommand{\vv}[1]{\overrightarrow{#1}} commande qui prend un argument.
−−→ −−→ −−→
Exemple : $\vv{AB}=\vv{AC}+\vv{CB}$ donne AB = AC + CB
Et on garde $\vec{w}=\vec{u}+\vec{v}$ qui donne w ~ =u ~ + v~
Il serait bon d’avoir vu comment fonctionnent les tableaux, grâce à l’assistant de Texmaker

Premier tableau A B
Résultat :
C D
 \begin{tabular}{|c|c|}
{|c|c|} signifie : verticalement, il y a une barre |, puis une
 \hline A & B \\
colonne centrée c, puis une autre barre |, une dernière c, et |.
 \hline C & D \\
 \hline \hline A & B \\ signifie que la première ligne est compo-
 \end{tabular} sée :
d’une ligne au dessus \hline, du contenu A, & pour changer de
colonne, le contenu B, enfin on peut changer de ligne \\.
Avec Texmaker, il vous suffit de cliquer sur Assistant tableau, et compléter A, B, C et D.

On se sert de cette structure pour fabriquer une commande qui affiche les coordonnées d’un vecteur.
Nous n’avons pas besoin des barres, et une colonne suffit.

Coordonnées d’un vecteur

−−→ 
!
 \newcommand{\coord}[2] % Résultat : AB avec beaucoup d’espace (réglable) !
 { \left( %début commande

 \begin{tabular}{c} Il existe une solution toute prête avec \dbinom :
 #1 \\ −−→ 5
!
 #2 \\ $\vv{AB}\dbinom{5}{6}$ donne AB
6
 \end{tabular}
 \right) }%fin commande \renewcommand{\coord}[2]{\dbinom{#1}{#2}}
 % utilisation ceci redéfinirait \coord
−−→ 5
!
 $\vv{AB}\coord{5}{6}$ Dans ce cas $\vv{AB}\coord{5}{6}$ donne AB
6

Nous conservons pour la suite \newcommand{\coord}[2]{\dbinom{#1}{#2}}

Norme d’un vecteur

 \newcommand{\norm}[1] %
−−→ 8 −−→ √
!
 {\left \Vert #1 \right \Vert}
Résultat : Si AB , alors k AB k = 82 + 152 = 17
 % utilisation 15
 Si $\vv{AB}\coord{8}{15}$,
\vert fournit une barre verticale réglable en hauteur,
 \quad alors $\norm{\vv{AB}}=
\Vert fournit une double barre verticale.
 \sqrt{8^2+15^2}=17$

Un cours sur les vecteurs

Sur http://www.mathweb.fr/cours.html, vous trouverez un chapitre sur les vecteurs en nde.
Vous pouvez avec ce qui précède refaire toute la partie texte. Pour les graphiques, plus tard . . .
Pour la décoration, le site propose un package pour obtenir le même résultat.


IV] Précisions sur le mode texte
IV-a) Les caractères spéciaux

Les caractères actifs de LATEX

On a vu qu’une commande débutait par \. (Commande pour l’écrire : \textbackslash)
Vous ne pouvez donc pas écrire ce caractère directement ; il est actif, LATEX attend une commande.
Il existe d’autres caractères actifs : $ & % # { } _ \ ^ ~
$ est utilisé pour entrer et sortir du mode mathématique en ligne.

& est utilisé pour séparer les colonnes d’un tableau.

Si vous souhaitez les afficher.
% est utilisé pour débuter un commentaire, ignoré par LATEX.
Aff. $ & % # { } _
# est le croisillon, ce n’est pas le véritable dièse. Com. \$ \& \% \# \{ \} \_
{ et } sont utilisés pour délimiter la portée d’une commande.
_ est utilisé pour écrire en indice en mode mathématique.

∧ est utilisé pour écrire en exposant en mode mathématique. Commande : \textasciicircum

~ est utilisé pour insérer une espace insécable. Commande : \textasciitilde

Dans les cas complexes, il existe une autre solution plus lisible : la commande \verb!.!, à découvrir bientôt.

Les caractères spéciaux en pratique : 15% de 20$

 15\% de 20\$ représentent
 $\dfrac{15\times 20}{100} = % à suivre
 \dfrac{300}{100} = 3$\$.
 % un premier $ pour sortir des maths Résultat :
 % ensuite l’unité monétaire \$ 15 × 20 300

15% de 20$ représentent = = 3$.
100 100
 $15\%$ de $20\$$ représentent %variante

IV-b) Aérer un peu plus avec de l’espace

Nous avons déjà rencontré de quoi faire des sauts de lignes, plus ou moins petits, avec \medskip par exemple.
Nous avons vu comment aérer un peu plus entre deux mots avec \quad — valable en mode texte et en mode
mathématiques — Le cadratin.
Il existe d’autres commandes pour faire de l’espace à l’horizontale.
Exemple : I\!R donne IR cela reste du bricolage, il faut utiliser \mathbb{R}.

Il existe aussi des commandes \hspace{.} qui prennent en argument des

\! espace négative ||
longueurs, par exemple :
\, espace fine ||
Hé \hspace{3cm} Ho donne Hé Ho
\: espace moyenne ||
On utilise des cm mais aussi des em pour les espaces à l’horizontale.
\; espace large ||
 espace usuelle || De même, il existe \vspace{.} qui permet d’avoir des espaces à la verti-
~ espace insécable || cale. On utilise les ex ou les cm pour les espaces à la verticale.
\quad un cadratin | |
On peut évidemment utiliser des valeurs négatives . . .
\qquad un double cadratin | |
Départ Arrivée
Enfin, il existe des espaces élastiques : dans le cadre précédent, on avait placé Départ \hfill Arrivée.
Pour équilibrer plusieurs boîtes, on peut même faire un système de ressorts ayant des forces différentes.
A \hspace{\stretch{1}} B \hspace{\stretch{2}} C \hspace{\stretch{3}} D \hspace{\stretch{4}} E

donne
A B C D E


IV-c) Les listes numérotées ou à puce

Les listes enumerate et itemize

 Les règles du Chef :
 \begin{enumerate}
 \item Le Chef a toujours raison. Résultat :
 \item S’il a tort,
 se référer à la règle 1. Les règles du Chef :
 \end{enumerate} . Le Chef a toujours raison.
 Maxime des 3 singes : . S’il a tort, se référer à la règle .
 \begin{itemize}
 \item \og Ne vois pas \fg
Maxime des  singes :
 \item \og N’entends pas \fg
– « Ne vois pas »
 \item \og Ne parle pas \fg
– « N’entends pas »
 \end{itemize}
– « Ne parle pas »

Avec enumerate, la numérotation est automatique. Avec itemize, on a des puces.

On peut choisir le style de numérotation : I- II- III- IV-, a) b) c) d), ou i. ii. iii. iv. ou autre.

Les  singes peuvent

manquer de sagesse.
On ne discute pas
avec Batman.

Compléments sur les listes

On peut imbriquer des listes sur le modèle :
 \begin{enumerate}
 \item Premier titre
 \begin{enumerate}% Découpage , Résultat :
 \item son premier élément
 \item le suivant . Premier titre
 \item etc a) son premier élément
 \end{enumerate}% fin du premier. b) le suivant
 \item Deuxième titre
 \begin{enumerate}% Au deuxième,
c) etc
 \item son premier élément . Deuxième titre
 \item le suivant a) son premier élément
 \item etc
b) le suivant
 \end{enumerate}% voilà pour le 2.
 \item On peut continuer c) etc
 \end{enumerate} . On peut continuer

Des compléments :
http://fr.wikibooks.org/wiki/LaTeX/Mise_en_forme_du_texte_%28avanc%C3%A9%29#Structures_de_liste

Astuce
Raccourci Texmaker : Ctrl + Shift ⇑ + I 7→ \item
Vous pouvez aussi fabriquer un raccourci pour l’environnement enumerate.


IV-d) Les environnements
Les environnements LATEX sont très utiles, et on voit parfaitement où un environnement s’applique, contrairement
à Word ou OOo qui réservent surprises et pièges.

Quelques environnements sous LATEX

 \hrulefill %un trait horizontal
 \begin{quote}
 \hrulefill %un autre trait horizontal
Résultat :

 \og On ne peut rien apprendre aux gens.
 On peut seulement les aider à découvrir
 qu’ils possèdent déjà en eux
« On ne peut rien apprendre
 tout ce qui est à apprendre. \fg{}
aux gens. On peut seulement
 \textsc{Galilée}
les aider à découvrir qu’ils pos-

sèdent déjà en eux tout ce qui
 \hrulefill %encore un trait horizontal
est à apprendre. » Galilée
 \end{quote}
 \hrulefill %un dernier trait horizontal

 \begin{Large} Du texte qui sera écrit plus
 Du texte qui sera écrit plus large. large.
 \end{Large}

L’environnement quote sert à présenter une ou quelques courtes citations, séparées par une ligne vide.
Les traits horizontaux sont là uniquement pour montrer que les marges sont modifiées à droite et à gauche.
L’environnement quotation sert à présenter une ou plusieurs citations plus grandes.
L’environnement center présente son texte comme un paragraphe centré.
L’environnement large présente son texte avec une police un peu plus grande que la normale.

Avec Texmaker, il est facile d’ouvrir un nouvel environnement pour écrire avec une taille différente.

IV-e) Un peu de décoration

Pour la décoration, on peut changer de fonte, Google 7→  latex font catalogue est votre ami.



Décoration avec bclogo

 \usepackage[tikz]{bclogo}
 % à mettre une fois en préambule
 \begin{bclogo}[ %options Résultat :
 couleur=yellow!20,
 logo=\bclampe, Décoration avec bclogo

 arrondi = 0.1,  \usepackage[tikz]{bclogo}

 %à mettre une fois en préambule
 \begin{bclogo}[ %options

 ombre=true, 


couleur=yellow!20,
logo=\bclampe,
arrondi = 0.1,

 couleurOmbre=black!60, 


ombre=true,
couleurOmbre=black!60,
blur]% fin des options
Résultat :
Encore une mise en abîme ?

 blur]% fin des options

 {\quad Décoration avec bclogo}%titre
 Encore une mise en abîme ?
 %du contenu

{\quad Décoration avec bclogo}%titre

 \end{bclogo}


 Encore une mise en abîme ?
 %du contenu
 \end{bclogo}

La décoration d’un document passe aussi par l’inclusion de graphiques ou d’images.


 Inclusion d’images \includegraphics{.}
Inclure (include) des graphiques (graphics) donne \includegraphics{.}.
Grâce à l’extension graphicx chargée dans le préambule, on peut facilement insérer des images stockées
dans le même répertoire que votre fichier.tex.
Nous avons choisit pdflatex pour compiler, ainsi vous pouvez insérer des images :
– jpg ou jpeg, format d’images très fréquent
– png autre format d’image matriciel de qualité
– pdf c’est le format universel pour les documents en général
Il est possible d’inclure une image vectorielle.svg après conversion en pdf.
Le logiciel Inkscape convertira votre image, elle restera vectorielle, donc de qualité parfaite.

La mise en page reste une étape difficile. Pour commencer, nous ne verrons qu’une insertion simple.

Insertion simple d’image

 Voici le lion Résultat :
 \includegraphics[height=10ex]{fichier}
 symbole de \LaTeX{}.

Voici le lion symbole de LATEX.

Mettre votre nom de fichier avec ou sans extension ; il est judicieux que le nom soit sans espace ou caractères
spéciaux.
Nous avons ici utilisé l’option [height=10ex] qui impose une hauteur (height) à notre image.
Ici, la hauteur de l’image est  fois (10ex) la hauteur des petites lettres comme le x.
Nous aurions pu imposer une largeur (width), avec [width=1cm].
Dans ce cas, la largeur eût été de 1 cm.
1
Ou encore une mise à l’échelle (scale), avec [scale=0.2] : réduction de = 0,2.
5

Les unités de longueurs avec LATEX

Pour régler la taille d’une image, nous avons vu que ex était une unité intéressante pour les hauteurs.
Quelle que soit votre fonte, la taille de celle-ci, 1ex correspond à la hauteur des petites lettres comme x.
Pour les largeurs, il y a une unité intéressante, 1em correspond à la largeur de grosses lettres comme M.
On appelle cette espace un cadratin. On y reviendra.

Ces unités sont pratiques pour adapter automatiquement une image à la taille du texte.

Création d’un logo

 \newcommand{\GGbra}% le nom de la commande
 {\textsf{Ge}% %Ge
 \includegraphics[height=1ex]{logo}%O Résultat :
 \textsf{Gebra}}% fin2commande %Gebra
 %et maintenant l’utilisation : Au Collège, on utilise
 Au Collège, on utilise \GGbra.\par Ge Gebra.
 {\LARGE Vive \GGbra} Vive Ge Gebra

Dans cet exemple, on utilise l’image logo et on lui demande d’avoir une hauteur de 1ex.
Elle est placée entre Ge et Gebra, ce qui donne l’effet annoncé, en toute circonstance.
Le logo est en vectoriel, donc la qualité reste maximale.
J’ai un peu simplifié ma commande personnelle pour la rendre pédagogique.


V] Les bonnes adresses pour progresser
Ce document ne peut être considéré que comme une première approche, après une lecture, il faut s’exercer à lire
et à déchiffrer du code d’autres documents.
De plus, il faut trouver un vrai cours à son niveau, avec des exercices pratiques.
Pour vraiment découvrir LATEX, vous pourriez considérer l’achat :
– du livre de D. Bitouzé et J.-C. Charpentier, éditions Pearson : « LATEX, l’essentiel », pour moins de 27 e.
– du livre de C. Chevalier et W. Appel, éditions H&K : « LATEX pour l’impatient », pour moins de 15 e.
– du livre libre de Vincent Lozano : « Tout . . . sur LATEX . . . », pour 15 e, téléchargeable gratuitement.
– du livre de F. Mittelbach et M. Goossens « LATEX Companion », pour les expérimentés, moins de 55 e.
Pour les étudiants qui vont bientôt être confrontés à l’utilisation de LATEX, une excellente adresse :
Le cours de Philippe Goutet de l’Université P&M Curie, Module LM204 de la licence math-info 2010.
(Il y a aussi un lien vers le très bon cours de Manuel Pégourier-Gonnard.)
Les wikibooks français et anglais sont des ressources intéressantes et plutôt à jour.
Une courte ( ?) introduction à LaTeX est un document en ligne très complet, en anglais ou en français.
La page documentation du wiki du forum mathematex, complète la sélection de bonnes adresses.

Pour des informations précises sur la typographie et les règles d’imprimerie en français.
– Un trésor d’érudition : http://www.orthotypographie.fr/
– Le petit typographe rationnel, par Eddie Saudrais
– La documentation de frenchb babel
Parmi les fichiers intéressants à avoir sur son disque dur :
– symbols-a4.pdf, Google est votre ami.
La décoration de ce document est assurée par le package bclogo.

Remerciements à IsaTazI pour ses relectures et sa motivation.


Repères
Pour tester sans rien installer, page 
Résumé des quatre opérations, page 
Confusion slash/antislash, page 
Jouez avec les fractions, page 
Écrire des exposants, page 
Exemples de puissances, page 
Formules de calcul littéral, page 
Les radicaux, page 
Racines à connaˆıtre, page 
Les fonctions avec LATEX, page 
Révisions de trigonométrie, page 
Géométrie au Collège, page 
Application simple avec GeoGebra, page 
Pour les vecteurs, page 
Pour commencer avec les fonctions, page 
Écrire en indice, page 
Indices et exposants en maths et en chimie, page 
Pourquoi varier les styles, page 
Premières commandes personnelles, page 
Les styles mathématiques en action, page 
Poser des questions sur un forum, page 
Traitement de texte ou langage de programmation ?, page 
Installation sous Windows, page 
Installation sous GNU/Linux, page 
Écrire des lettres accentuées avec GNU/Linux, page 
Écrire des lettres accentuées avec Windows, page 
Structure d’un paragraphe, page 
Pour compiler en ligne, page 
Mises en forme du texte : le style, page 
L’emphase, page 
Ensemble des possibilités de mise en forme du texte, page 
Pourquoi écrire vos documents en LATEX ?, page 
Pourquoi choisir Texmaker pour débuter ?, page 
LATEX et les espaces typographiques, page 
Parenthèses et fractions de bonnes tailles, page 
Écrire la forme canonique, page 
Premier tableau, page 
Coordonnées d’un vecteur, page 
Norme d’un vecteur, page 
Un cours sur les vecteurs, page 
Les caractères actifs de LATEX, page 
Les caractères spéciaux en pratique : 15% de 20$, page 
Les listes enumerate et itemize, page 
Compléments sur les listes, page 
Quelques environnements sous LATEX, page 
Décoration avec bclogo, page 
Inclusion d’images \includegraphics{.}, page 
Insertion simple d’image, page 
Les unités de longueurs avec LATEX, page 
Création d’un logo, page 

