Matière : Mathématiques

Niveau : 𝟐è𝒓𝒆 année collégial

Durée : … h Symétrie axiale Professeur :

COMPÉTENCES EXIGIBLES ORIENTATIONS PEDAGOGIQUES

La symétrie axiale est un outil puissant pour étudier les

Construire le symétrique d’un point, d’un segment,
d’une droite, d’une demi-droite, d’un cercle.
L’étude de la conservation de distance, alignement,
mesure des angles et la surface.
figures dans le plan et les transformations géométriques qui
conserve les distances.
La symétrie axiale est considérée comme un acquis qu’il faut
utiliser et le renforcer, qui forme avec le parallélogramme un
outil efficace dans la résolution des problèmes variantes (les
quadrilatères particuliers ……) pour habituer les élèves à
rédiger de petite démonstration et de justifier des
constructions géométriques.
Il faut se concentrer sur le fait que la symétrie axiale conserve
les distances, l’alignement et mesure des angles en utilisant
les mesures et l’observation.
Il ne faut pas présenter la symétrie axiale comme une
application dans le plan.

PRE-REQUIS Extensions

Droites dans le plan : Parallélisme et Parallélogramme.

perpendicularité. Les quadrilatères particuliers.
Les angles. Les transformations géométriques.
 Objectif Activités Contenu de cours Applications
 Activité 1 : I- Symétrique d’un point :  Application 1 :
 Définition :
ABC est un triangle
Le symétrique d’un point A par une symétrie axiale d’axe rectangle en A.
Reconnaître (D) est le point A’ tel que (D) soit la médiatrice du
intuitivement segment [A A’]. 1- Construire le point E
le symétrique du
la symétrie
Exemple : point B par rapport au
axiale point A.
2- Montrer que le point
E est le symétrique
1. Tracer une droite (∆) qui passe Le symétrique du point A par rapport du point B par
par le point E et qui est à la droite (D) est le point A’. rapport à la droite
perpendiculaire à la droite (D). (AC).
Construire le 2. Construire le point E′ tel que la
symétrique droite (D) soit la médiatrice du
d’un point segment [EE′ ].  Remarque :
par rapport à Si un point M appartient à la droite (D) alors ce point
 Activité 2 :
une droite Recopier la figure ci-dessous.
M est le symétrique de lui-même par rapport à la droite
(D).

II- Symétrique d’un segment :  Application 2 :

o Propriété 1 :
ABC est un triangle
Le symétrique d'un segment [AB] par une symétrie rectangle en A tel que
Construire le axiale est un segment [A’B’] de même longueur. AB = 5 cm.
symétrique
Exemple : 1- Construire le point M
d’un segment
le symétrique du
par rapport à 1. Construire le point A’ et B’ les
A' et B' sont les symétriques point A par rapport à
symétriques de A et B respectivement
une droite respectifs des points A et B par la droite (BC).
par rapport à la droite (∆).
rapport à la droite (∆). 2- Calculer la distance
2. Comparer les deux distances AB
et A’B’. Donc : le symétrique du segment [AB] BM.
est le segment [A’B’].
L’étude de la o Propriété 2 :
conservation La symétrie axiale conserve la distance entre deux
des distances points.
entre deux
Exemple : (donc l’exemple précédent, on a : AB= A’B’).
points
 Activité 3 : III- Symétrique d’une droite – symétrique d’une  Application 3 :
demi-droite :
o Propriété 3 : On considère la droite
(D) et M et N deux
Le symétrique d'une droite (D) par une symétrie points n’appartiennent
axiale est une droite (D’) qui est parallèle à (D). pas à la droite (D).
Construire le
symétrique
Exemple 1 : Exemple 2 : Les points M’, N’ les
symétriques respectifs
d’une droite des points M, N par
par rapport à rapport à la droite (D).
une droite
1- Construire la
figure convenable.

Recopier la figure ci-dessous. 2- Montrer que :

1. Construire les points A’, B’, C’ et (𝑀𝑀′ ) \\ (𝑁𝑁 ′ ).
Construire le D’ les symétriques respectifs des
points A, B, C et D par rapport à
symétrique Le symétrique de la droite (AB) par rapport à la droite (∆) est la droite
la droite (∆).  Application 4 :
d’une demi- 2. Déterminer le symétrique de la (A’B’) tel que A’ et B’ sont les symétriques respectifs de A et B par rapport
On considère la droite
droite par droite (AC) par rapport à la droite à la droite (∆).
(∆) et A et B deux
(∆). o Propriété 4 :
rapport à une points n’appartiennent
3. Déterminer le symétrique de la
droite Le symétrique d'une demi-droite [AB) par une pas à la droite (∆).
demi-droite [AB) par rapport à la
droite (∆). symétrie axiale est une demi-droite [A’B’) tel que la Soit I le milieu du
segment [AB].
4. Déterminer le symétrique du point droite (AB) est parallèle à (A’B’).
H par rapport à la droite (∆).
 5. Que remarques-tu à-propos les Exemple : 1- Construire les points
points A, B et D ? A’, B’ et I’ les
6. Que remarques-tu à-propos les symétriques
points A’, B’ et D’ ? Conclure. respectifs des points
Le symétrique de la demi-droite A, B et I par rapport
[MN) par rapport à la droite (∆) à la droite (∆).
Est la demi-droite [KL).
2- Montrer que les
points A’, B’ et I’
sont alignés ?

o Propriété 5 :
L’étude de la
Les symétriques, par une symétrie axiale d’axe (∆),
conservation
de trois points alignés A, B et C sont trois points
de
alignés A’, B’ et C’. On dit que la symétrie axiale
l’alignement conserve l'alignement.

Exemple :
 Application 5 :

EFG est un triangle

isocèle en point E tel
̂ = 50° .
que : 𝐹𝐸𝐺
 Activité 4 :
Construire le IV- Symétrique d’un angle : 1. Construire E’ le
Recopier la figure ci-dessous : symétrique de E par
o Propriété 6 :
symétrique rapport à la droite
d’un angle Le symétrique d'un angle par une symétrie axiale est un (FG).
angle de même mesure.
par rapport à 2. Calculer la
une droite mesure de l’angle
̂ 𝐺.
𝐹𝐸’
 1. Construire les points A’, B’ et C’ Exemple :
symétriques respectifs de A, B et C par
On a : A’, B’ et C’sont les
rapport à la droite (∆). symétriques respectifs des
2. Déterminer les symétriques des points A, B et C par rapport
demi-droites [AB) et [AC) par à la droite (∆).
rapport à la droite (∆).
3. Conclure le symétrique de l’angle Donc : le symétrique d’angle
̂ 𝐶 par rapport à la droite (∆). ̂ par rapport à la droite
𝐀𝐁𝐂
𝐵A
̂𝐶 ̂ , de plus :
(∆) est l’angle 𝐀′𝐁′𝐂′
4. Comparer la mesure des angles 𝐴B
̂′𝐶′. Conclure. ̂ ̂ .
𝐁𝐀𝐂 = 𝐁′𝐀′𝐂′
et 𝐴′B

 Activité 5 :
o Propriété 7 :
L’étude de la Recopie la figure ci-dessous : La symétrie centrale conserve les mesures des angles.
conservation  Application 6 :
des mesures On considère le cercle
V- Symétrique d’un cercle :
des angles o Propriété 8 : ( 𝒞 ) de centre O et de
rayon 2 cm, et soit (D) une
Le symétrique d'un cercle par une symétrie axiale est droite qui loin au centre du
un cercle de même rayon r. cercle en 4 cm.

Exemple : 1- Construire la
figure convenable.
Construire le 2- Construire le
symétrique
Le symétrique d'un cercle cercle (𝒞 ′ ) le
𝑪𝟏 (I ; r) par rapport à la droite symétrique du cercle (𝒞)
1. Construire les points N et P
d’un cercle (D) est un cercle 𝑪𝟐 (𝑰′ ; r) tel par rapport à la droite
par rapport à
symétriques respectifs de O et A par que 𝑰′ est le symétrique de I
(D).
rapport à la droite (∆). par rapport à (D).
une droite 3- Déterminer le
2. Tracer le cercle (𝒞 ′ ) de centre P et rayon du cercle (𝒞 ′ ) .
qui passe par le point N.