L1 : Module Proba/Stat.

Coordination - Statistique descriptive

Partie I : Statistique simple

La statistique descriptive est un ensemble de méthodes, permettant de décrire,
présenter, résumer des données afin de les rendre compréhensibles par tous. C’est à la
fois une science, une méthode et un ensemble de techniques.
Ces méthodes peuvent être numériques et mener à des représentations graphiques.
L’objectif de la Statistique Descriptive est de décrire de façon synthétique des données
observées pour mieux les analyser.

1- Définitions :
a- On appelle population , un ensemble d’éléments homogènes auxquels on
s’intéresse. Par exemple, les étudiants d’une section, les familles des
travailleurs, les enseignants d’une université, les élèves d’une école…., cet
ensemble (population) est noté par 
b- Les éléments de la population sont appelées individus ou unités statistiques.
Ces éléments sont notés : i
c- Chaque individu d’une population, peut être décrit selon une ou plusieurs
variables qui peuvent être des caractéristiques qualitatives ou quantitatives.
Des observations concernant un thème particulier ont été effectuées sur ces
individus. La série de ces observations forme ce que l’on appelle une variable
statistique. Par exemple, les notes des étudiants à l’examen, les Mentions qu’ils
ont obtenues à leur Bac, leur Sexe, les Couleurs de leurs Yeux, le Nombre
d’enfants par famille, ….. . Il s’agit d’étudier un caractère . Les réponses
possibles données sont appelés modalités. Il y a deux types de caractère (ou
variable) :

Qualitatif : Si les modalités sont des qualités (ne sont pas mesurables), par
exemple :
 Couleur des Yeux, les modalités de la variable sont : Bleu, Marron,
Noir et Vert .
 Mention au Bac, les modalités de la variable sont : TB, B, AB et P.

On distingue deux types de variables qualitatives :

Les variables qualitatives ordinales et les variables qualitatives nominales.
Plus précisément une variable qualitative est dite ordinale, lorsque ses
modalités peuvent être classées dans un certain ordre naturel (par exemple le
cas de la variable Mention au Bac, le grade des enseignants), une variable
qualitative est dite nominale, lorsque ses modalités ne peuvent pas être classées
(Par exemple le cas de la variable Couleur des Yeux ou le groupe sanguin.)

Quantitatif :
Un caractère est dit quantitatif si toutes les modalités sont mesurables,
On distingue 2 types de caractères quantitatifs :
 Caractère quantitatif discret, si les modalités sont des valeurs isolées,
appartiennent à un ensemble dénombrable. Par exemple le nombre
d’enfants par famille.
 caractère quantitatif continu, les modalités peuvent prendre toute valeur
dans un intervalle. Par exemple la moyenne obtenue appartient à l’intervalle
[0, 20].

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d- On appelle échantillon, un sous ensemble de la population, lorsque

l’échantillon est choisit au hasard, on dit qu’on a un échantillon aléatoire.

Population

Caractère

Qualitatif Quantitatif

Nominal Ordinal Discret Continu

Groupe sanguin Mention du bac Nombre d’absences La moyenne obtenue

Situation familiale Grade des enseignants Nombre de pièces La taille
Couleur
2- des yeux Le poids

2- Variable statistique :
On appelle statistique à une dimension, l’application notée X, définie d’un ensemble
 fini appelé population, vers un ensemble  appelé ensemble des valeurs du
caractère.
  X  
X: 
 X  

Pour chaque individu  , on associe la valeur prise par le caractère mesuré X   .

Exemples :
1-  : les étudiants admis au baccalauréat
X : La mention du bac
X  :{passable, AB , B, TB, Excellent }

2-  : les enseignants universitaire

X : situation familiale
X  : {célibataire, marié, divorcé, veuf}

3-  : les travailleurs d’une entreprise

X : le nombre d’enfants
X  :{0 ,1 2, 3, 4, 5, 6..}

4-  : les étudiants d’une section

X : la moyenne générale obtenue
X  : [0 , 20]

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3- Tableau statistique :
a. Cas discret :
Soit X une statistique à une dimension, supposons que :
X(  ) = x1 , x 2 ,..., x k .

 Effectif de la valeur xi : c’est le nombre de fois que cette valeur se répète dans
la population, ce nombre est noté ni .
 Effectif cumulé en xi : c’est la somme de tous les effectifs précédents, ce
i
nombre est noté n~i   n j = n1  n2  ...  ni .
j 1
ni
 Fréquence de la valeur xi , le nombre noté fi  .
n
k
nest la taille de l’échantillon ( n   ni  n1  n2  .....nk ).
i 1
~ i n~i
 Fréquence cumulée en xi : f i   f j  .
j 1 n
Les résultats concernant les observations, sont présentés dans un tableau, en
présentant les modalités numériques en ordre croissant, et en donnant les
effectifs, effectifs cumulés, fréquences et fréquences cumulées.

modalité Effectif Effectif fréquence Fréquence

cumulé cumulée
x1 n1 n1 f1 f1
x2 n2 n1  n2 f2 f1  f 2
. . .
. . .
xk nk n fk 1
k k
 ni  n  fi  1
i 1 i 1

Exemple 1 :
On a noté le nombre d'enfants X de 20 familles.
On a les résultats suivants:

X 1 1 2 1 2 0 3 2 0 2
2 1 3 2 4 1 3 4 3 2

On représente les données dans un tableau statistique :

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 
xi ni ni fi fi
0 2 2 0.1 0.1
1 5 7 0.25 0.35
2 7 14 0.35 0.7
3 4 18 0.2 0.9
4 2 20 0.1 1
total 20 1

1- La population  : les 20 familles

Le caractère étudié X : le nombre d’enfants
La nature : quantitatif discret
2- Les modalités du caractère : X    0,1,2,3,4
l’effectif de la 2ième modalité : n 2  5
3- Combien de familles ont au moins 1 enfant ?: 18
4- Combien de familles ont plus de deux enfants ?: 20-14=4+2

b. Cas continu :

Soit X une statistique à une dimension, supposons que X(  ) = [a , b] tel que cet
intervalle soit subdivisé en k classes :
a0 , a1, a1, a2 ,....,ak 1 , ak  . Avec : a0  a et ak  b
classe ai 1 , ai  , c’est le nombre de valeurs du caractère qui
ème
a- Effectif de la i
sont dans cette classe.

b- Effectif cumulé en a i , le nombre n ~  i n

i j
j 1
ni
c- Fréquence de la i ème classe ai 1 , ai  , le nombre fi  .
n
~ i n~i
d- Fréquence cumulée en a i : fi   f j  .
j 1 n

Les classes Effectif fréquence

a0 , a1 n1 f1
a1 , a2  n2 f2
. . .
. . .
. . .
ak 1 , ak  nk fk
k k
 ni  n  fi  1
i 1 i 1

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