Niveau scolaire : 3AC Matière : Français

Année scolaire : 2023-2024 Nature du contrôle :

Durée : 1 h COMPRÉHENSION – LANGUE
ET COMMUNICATION
Évaluation n° 1
Académie : ………………………….
Direction : ……………………. /20 au 2èmesemestre
Établissement : ………………… 2/2

Nom : ………………………………… Prénom : ……………………………… Classe : …… N° : …

Texte de base :
UN HOMME MALIN
Le commissaire Des jardins était devant son écran. Il entamait ce soir-là son cinquième jour
sans tabac, il voulait dormir mais la canicule qui sévissait sur Paris l’empêchait... Il préférait
regarder un film au lieu de s’allonger sur le lit.
Soudain, un coup de téléphone retentit à 3 heures du matin.
- Une victime dans les quarantaines, une femme riche plutôt, elle vivait toute seule. Le criminel
l’a tuée en ne laissant aucune trace. Il parait qu’il portait des gants dans ses mains, disait
Ménard, le policier adjoint
- D’accord, je change et je viens tout de suite, commissaire ! répondit
Le commissaire Des jardins démarra sa voiture et sur le champ atterrit sur la scène du
crime. Aucune tache de sang ne coula de la dame. Pourtant une trace rouge sur le cou comme
si la victime était étranglée.

D’après James WOUAAL, Cadavre Glacée, (2017)

I- COMPRÉHENSION : (10 points)

1- Complétez le tableau suivant :
Titre du texte Auteur Source Date
………..………………………….… ………..………………………… ………..…………….. ………….…..…..

2- Quel est le personnage principal du texte ?

..................................................................
3- Quelle est la victime dans cette histoire ? Quel âge a-t-elle ?
……………………………………………………………………………………………………………………………..
4- A quel temps le crime a été commis ?
………………………………………………………………………………………………………………………………….
5- Relève une description de la victime. …………………….......…
6- Que porte le criminel pour cacher son crime ?
………………………………………………………………………………………………………………………………….
7- Quelle est la trace laissée sur la victime ?
………………………………………………………………………………………………………………………………….
8 - Le texte se compose de 2 parties. Lesquels ? Indiquez le nom de chaque partie et
sa délimitation :
1ère partie : ………………………………………………… 2ème partie : …………………………………………………
De: « …………………………………… » De: « …………………………………... »
à: « …………………………………… » à: « ……………….…………………. »

II- LANGUE ET COMMUNICATION : (10 points)

1- Indiquez ce qu’exprime le mot souligné dans le texte :

…………………………………………………………………………………………………………………………….…………
2- Conjuguez à l’imparfait ou au passé simple :
a/ Le commissaire (se préparer) ........................pour dormir quand le téléphone (sonner)
.....................................
b/ Le silence de la maison (cacher) ........................un crime. Soudain, la porte (se claquer)
.....................................

3- Complétez les phrases suivantes par une conjonction de coordination :

a - Le commissaire ........... son adjoint arrivèrent au lieu du crime.
b - Le criminel est parti ................... il a laissé des traces.
c - .............. la police .............. les enquêteurs ne connaissaient le criminel.

4. Reliez les énoncés ci-dessous par l’expression demandée :

a/ M. Martin : riche. Sa femme : plus riche. (Expression de comparaison)
……………………………………………………………………………………………………………………………………
b/ Tous les habitants de la ville étaient là. Les enfants étaient là. (Expression de
l’inclusion)
………………………………………………………………………………………………………………………………………

c/ Voici l'homme. J'ai vu s'enfuir l’homme. (Pronom relatif « que »)

………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Terminez la phrase suivante par le complément circonstanciel demandé :
- Des enfants ont vu la victime ……………………………………………. (C.C. lieu)
6. Remplissez le tableau suivant :

Situation Enoncé
Un élève exprime son point de vue sur les ………………………………………………………………
films policiers. ………………………………………………………………