Année scolaire 2022-2023

1ère Évaluation du Groupe : CE5…….

1er semestre Durée : 2h
Nom : ……………………………….
Français Note : …………./ 10
Prénom : ………………………….

Lis le texte puis réponds aux questions.

La sirène du lac Supérieur

L’histoire suivante est vraie. On ne l’a pas uniquement racontée de bouche en bouche.
Quelqu’un a été témoin de ce qui s’est passé. En 1812, le témoin a rencontré cette histoire
sous serment devant deux juges de la cour du Banc du Roi.

Monsieur Venant Saint-Germain, marchand voyageur * de Repentigny, au Québec,

voyageait en canot dans le nord de l’Ontario. Trois compagnons et une vieille Indienne
voyageaient avec lui. Le 3 mai 1782, il revenait du Grand Potage à Michilimakinac.
Il s’arrête pour passer la nuit à l’île Paté.
Avant le coucher du soleil, il décide d’aller tendre ses filets* de pêche.
Il revient au camp et se tourne vers le lac.
A un arpent du bord, il voit un animal dans l’eau, moitié
Humain, à la manière d’une sirène. Monsieur Saint-Germain
n’en revient pas et il examine l’animal de plus près.
L’animal est grand comme un enfant de sept ans.
Son bras droit est levé et sa main gauche est sa hanche sous
l’eau.
L’animal a des yeux brillants, un petit nez, une bouche et
des oreilles bien formées. Il a le teint noir et des cheveux
crépus comme une pelote de laine.
Monsieur Saint-Germain et ses compagnons regardent l’être étrange durant trois ou
quatre minutes. Monsieur Saint-Germain va chercher son fusil. La vieille Indienne
l’empêche de tirer. L’animal plonge alors sous l’eau…
P.H DE LA BRUYERE, Nouvelles soirées canadiennes, 1884

marchand voyageur * : personne qui, autrefois, parcourait de grandes distances pour vendre des produits.
tendre ses filets* : mettre ses filets à l’eau pour la pêche.

(1)
 I- Compréhension : ………… / 10
1- Quel est le type de ce texte ? Entoure la bonne réponse . /1
Narratif Informatif Prescriptif
2- Quels sont les personnages du texte ? /2
………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………
3- Dans quel pays se passe l’histoire ? /1
…………………………………………………………………………………………………………………..…….
4- Où se trouvent les personnages de l’histoire ? Pourquoi ? /2
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

5- Une fois dans le camp, que décide de faire Monsieur Saint-Germain ? /1

………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………….………………..……………………………….
6- Que découvre –t-il ? /1
……….……………………………………………………………………………………………………………………..

7- Va –t- il tuer son inconnu ? Relève la phrase qui justifie ta réponse. /2

……………………………………………………………………………………………………………………………….

II- Grammaire : ……….…… / 10

1- Souligne les verbes conjugués et indique si les phrases sont simples (PH. S) /6
ou complexes (PH.C) .
 L’histoire suivante est vraie. ………………………
 Il revient au camp et se tourne vers le lac. ………………………...
 Trois compagnons et une Indienne voyageaient avec lui. ……………………..
 Monsieur Saint-Germain n’en revient pas et examine l’animal. …………………..
2- Entoure l’élément qui relie les propositions qui composent les phrases
suivantes. /4
 Les fleurs s’ouvrent car le printemps arrive.
 Il a couru pendant des heures ; il vient de franchir la ligne d’arrivée.
 J’aimerais jouer le foot avec mes copains mais j’ai le pied dans le plâtre.
 La cloche sonne, les élèves se mettent en rang dans la cour.
(2)
 III- Conjugaison : ……………. / 10
1- Souligne les verbes conjugués de ce texte, puis complète le tableau. /8

Matilda avait cinq ans et demi quand elle franchit le seuil de son école.
Naturellement, on l’avait mise dans la plus petite classe en compagnie de dix-sept
garçons et filles de son âge. Leur institutrice s’appelait Mme Candy et devait avoir
environ vingt-autre ans. Elle était mince et élégante. Selon la coutume, elle vérifiait
les noms de tous les enfants puis tendit à chacun d’eux un cahier tout neuf.

Verbe conjugué Infinitif Groupe

…………………………………………… …………………………………………… ……………………………

…………………………………………… …………………………………………… ……………………………
…………………………………………… …………………………………………… …………………………..
……………………………………………. ……………………………………………. ……………………………
……………………………………………. ……………………………………………. …………………………..
…………………………………………… …………………………………………… ………………………….
…………………………………………… …………………………………………… …………………………
…………………………………………… …………………………………………… …………………………

2- Ecris ces phrases au pluriel. /2

L’enfant regarde une vidéo.

…………………………………………………………………………………………………………………
Je songe beaucoup à mon prochain voyage.
…………………………………………………………………………………………………………………
Tu me tiendras au courant.
…………………………………………………………………………………………………………………

IV- Orthographe : ……………../10

1- Rétablis les accents qui manquent dans le texte suivant. (lettres en gras) /6
Filou avait eu toujours beaucoup de chance. Des sa naissance, troisieme d’une
portee de cinq chatons, il etait le plus choye de sa mere et de son pere.
Ce dernier restait trop naif par rapport aux autres chatons de son age.
C’est la raison pour laquelle, il devait rester aupres des siens afin d’apprendre
a se defendre.
(3)
 2- Trouve un mot de la même famille qui porte un accent circonflexe. /4
hospitaliser : …………………………………… ; arrestation : ………………………………………..
vestiaire : ……………………………………. ; forestier : ………………………………………….
V- Vocabulaire :
1- Range les mots suivants dans l’ordre alphabétique. /2,5

boucler - bétail - buvable - bouger – bijou

………………………………………………………………………………………………………………………….
2- Complète convenablement le tableau ci-dessous. /1,5

Abréviation Signification
n.f …………………………………………………………….

contr …………………………………………………………….

plu ……………………………………………………………..

3- Lis l’article du dictionnaire sur le mot «rude», puis réponds aux /6

questions suivantes.

a) Quel est le mot d’entrée ? ………………….. /1

b) Donne sa nature (classe grammaticale). ……………………………. /1

c) Combien le mot « rude » a-t-il de sens ? …………………… /1

(4)
 d) Recopie le sens n ° 2 du mot « rude ». Donne son synonyme. /1

…………………………………………………………………………………………………………………………………

e) Souligne la phrase exemple illustrant le sens n ° 3 du mot « rude ». /1

f) Quel synonyme est proposé dans le sens n ° 1 ? ………………………………. /1

VI- Expression écrite : ………….. / 10

1- Complète ces phrases avec les connecteurs de temps proposés :

- puis – lors - depuis longtemps – enfin – soudain – à ce moment-là- /3

a- Elle claqua la porte et se rendit compte ……………………… que les clés étaient à l’intérieur !

b- Il se préparait quand …………………………………………… le sifflet retentit.

C- Hicham préparera sa planche, rejoindra la plage, ………………………….. surfera

pendant deux heures.

d- J’ai ……………………………………. terminé de lire mon livre.

e- Tu l’attends…………………………………………… .

f- …………………….. de sa tournée en Europe, Jean a pu visiter tous les célèbres musées.

2- Production écrite : /7
« Monsieur Saint-Germain cherche son fusil. L’indienne l’empêche de tirer.
L’animal plonge sous l’eau. »
Sera-t-il d’accord avec l’indienne ? Imagine en quelques lignes la suite de l’histoire.
.…………….…………………………………………………………………………………………………………………………..….

……………………………………………………………………………………………………………………………..…………….

……………………………………………………………………………………………………….………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….………………………………….

………………………………………………………………………………………………….……………………………………….

…………………………………………………………………………………………….…………………………………………….

…………………………………………………………………………………….…………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….…………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

(5)