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Rien n’était si beau, si leste, si brillant, si bien ordonné que les deux armées. Les trompettes,
les fifres, les hautbois, les tambours, les canons, formaient une harmonie telle qu’il n’y en
eut en enfer. Les canons renversèrent d’abord à peu près six mille hommes de chaque côté
; ensuite la mousqueterie ôta du meilleur des mondes environ neuf à dix mille coquins qui
infectaient la surface. La baïonnette fut aussi la raison suffisante de la mort de quelques
milliers d’hommes. Le tout pouvait bien se montrait à une trentaine de mille âmes. Candide,
qui tremblait comme un philosophe, se cacha du mieux qu’il peut pendant cette boucherie
héroïque. Enfin, tandis que les deux rois faisaient chanter des Te deum, chacun dans son
champ, il prit le parti d’aller raisonner ailleurs des faits et des causes. Il passa par-dessus
des tas de morts et de mourants, et gagna d’abord un village voisin ; il était en cendres ;
c’était un village abares que les Bulgares avaient brulés, selon les lois du droit public. Ici des
vieillards criblés de coups regardaient mourir leurs femmes égorgées, qui tenaient leurs
enfants à leurs mamelles sanglantes ; là des filles, éventrées après avoir assouvi les besoins
naturelles de quelques héros, rendaient les derniers soupirs ; d’autres à demi brulées,
criaient qu’on achevât de leur donner la mort. Des cervelles étaient répandues sur la terre
à côté de bras et de jambes coupés.
Candide s’enfuit au plus vite dans un autre village : il appartenait à des bulgares ; et les
héros Abares l’avaient traité de même..
B- Quel est donc le temps verbal qui annonce cette séquence ? (1pt) ………………………………………………
3. Candide a quitté la scène de la guerre. Dans quel village s’était-il arrêté ? (1pt)
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4. La guerre s’était-elle arrêtée dans le champ de bataille ? Justifiez votre réponse. (1pt)
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5.A- Quelles sont donc les deuxièmes victimes de la guerre ? (1pt)
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B- Sous forme d’un tableau, présentez les différentes victimes : (4pts)
6-Comment Voltaire a-t-il pu réussir à dénoncer les méfaits de la guerre et comment a-t-il mis le doigt sur
les différentes causes de cette calamité (malheur) ? (1pt)
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I. Langue : (6pt)
1. A- Définissez : l’oxymore, l’antiphrase.
L'oxymore : ........................................................................................................................................................................................
L'antiphrase : …...............................................................................................................................................................................
B- relevez du texte :
Un euphémisme : …......................................................................................................................................................................
Un oxymore : …..............................................................................................................................................................................
2. A- quel le champ lexical dominant ? ...................................................................................................................................
B - Relevez les mots qui lui appartiennent (4 mots): ..............................................................................................
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