Guide de cours et TPs

L’essentiel de UML

UML ‫المختصر المفيد في لغة‬

Préparé par :
M. Hamid Mask

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 Exercises et TPs – Serie 1
I – Use Case diagram (Diagramme de cas d’utilisation)
Exercice 1:

On souhaite gérer la réservation des salles de cours et les matériaux pédagogiques

(ordinateur portable ou/et Vidéo projecteur) dans une école privée. Dans cette école
on peut trouver des enseignant et des étudiants, la réservation peut se faire
uniquement par des enseignants selon la disponibilité des la salle ou du matériel.
L'école affiche un planning des salles qui peut être consulté par les enseignants et
les étudiants. Le récapitulatif horaire par enseignant, édité par un professeur
responsable, n'est consulté que par les professeurs.

Modélisez cette situation par un diagramme de cas d'utilisation?

Exercice 2

Soit un guichet automatique bancaire, un client peut retirer de l'argent s'il possède
suffisamment de fond. Il peut aussi consulter son compte ou payer ses factures. S'il
retire de l'argent ou s'il paye ses factures il est possible de consulter son compte.
Modélisez ce système par diagramme de cas d'utilisation ?

Exercice 3

On souhaite qu'un utilisateur se connecte à un serveur (le système étudié) par des
protocoles comme FTP ou telnet ....
- Le protocole FTP permet le transfert des fichiers, nécessite une identification.
- Le protocole telnet sert pour exécuter les commandes, nécessite une identification.
- HTTP pour le transfert des données (pages html).
- Mail permet de transférer les fichiers, nécessite une identification

Modélisez ce système par un diagramme de cas d'utilisation ?

Exercice 4:

Soit un système de gestion de stock, ses fonctionnalités sont les suivantes :

1. Edition de la fiche d’un fournisseur.

2. Possibilité d’ajouter un nouvel article qui nécessite tout d’abord l’édition de la fiche
fournisseur. Si le fournisseur n'existe pas, on peut alors le créer.

3. Edition de l’inventaire. Depuis cet écran, on a le choix d’imprimer l’inventaire,

d’effacer un article ou d’éditer la fiche d’un article.
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Modéliser ce système par un diagramme use case?

Exercice 5:

On souhaite gérer l'inscription des étudiants dans une école, la scolarité propose un
catalogue des cours aux étudiants. Par la suite les étudiants indiquent leurs choix de
cours en remplissant une fiche d'enregistrement, un étudiant peut choisir jusqu'à
quatre cours qui existent dans le catalogue plus deux cours supplémentaires. Un
cours est caractérisé par le nom d'enseignant qui va assurer ce cours et le cursus.
Pour créer un catalogue il faut d'abord affecter les cours aux enseignants.

chaque enseignant indique les cours à enseigner en se connectant au système

d'inscription.Pour commencer un cours il faut avoir au moins 5 étudiants et au
maximum 30, le cours sera supprimé dans le cas où le nombre d'étudiant est
inférieurs à 5. A la fin des inscription on exécute un programme pour affecter les
étudiants aux cours. On suppose qu'après exécution de ce programme tous les
étudiants obtiendront ce qu'ils ont choisi. A la fin de cette opération on imprime un
listing pour chaque étudiant et l'information est transférer au système de facturation
qui facturera l'étudiant pour son semestre.

Travail demandé

1. Donner les acteurs de ce système

2. Donner le diagramme des cas d'utilisation du système

3. Décrire le scénario principal de chaque cas d’utilisation par un diagramme de

séquence

 SOLUTION

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Exercice 1: système de Réservation

Exercice 2:

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Exercice 3:

Exercice 4

Exercice 5:
1- Les acteurs sont: enseignant, étudiant, scolarité et système de facturation.

2- le diagramme use case :

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3- diagramme de séquence use case "sélectionner cours"

3.2 Diagramme de séquence "affecter cours"

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3.3- Diagramme de séquence "créer catalogue"

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3.4 diagramme de séqunece "inscription cours"

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II – Class diagram (Diagramme de classe)
Exercice 1:

Soit un document composé d'un ou plusieurs feuillets. Le feuillet comporte des objets
géo et des texte. Les objets graphique supportent des opérations de type :
sélectionner, copier, couper, coller et déplacer. On suppose les deux objets
géométriques suivants: cercle et rectangle.

Modélisez cette situation par un diagramme de classe (utiliser la notion d'héritage,

composition et agrégation).

Exercice 2:

Soit un système d'information qui concerne le suivi des personnels d'un ensemble
d'agences locales. Chaque agence se trouve dans une région, chaque région est
pilotée par une direction régionale. La direction régionale se charge d'un ensemble
d'agences locales.
une direction régionale est caractérisée par un code et un libellé. Modélisez ce
système d'information par un diagramme de classe?

Exercice 3:

Soit en école qui assure des fonctions suivantes:

- Élaborer les catalogues qui décrivent les cours et donnent les dates prévisionnelles
des sessions.
-Inscrire les personnes qui désirent participer aux sessions et leur envoyer leur
convocation.
- Déterminer les formateurs qui vont animer les sessions. Certaines sessions
peuvent être animées par des vacataires.

Certains cours sont organisés en filières, Les cours utilisent des documents

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référencés (voir tableau).

 DISCUSSION

 SOLUTION
Exercice 1:

Exercice 2:

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Exercice 3:

III – Sequence diagram (Diagramme de séquence)

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 Exercises et TPs – Serie 2
Exercice 1 : Etude de Cas Distributeur de Billets Diagramme
d’Activités
Enoncé :
Décrire le fonctionnement d'un distributeur de billets. Le client introduit sa carte dont la validité est
immédiatement vérifiée. Il est ensuite invité à saisir le code de la carte. Après trois tentatives
infructueuses, la carte est avalée. Sinon le client peut indiquer le montant qu'il désire retirer, le solde de
son compte bancaire est alors consulté pour s'assurer que le retrait est possible. En cas de solde
insuffisant, le client en est informé et peut alors saisir un montant inférieur. Si le solde du compte est
suffisant, le distributeur restitue la carte et délivre alors les billets accompagnés d'un reçu.

Travail à Faire :
 Etablir le diagramme d’activités

Solution :

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Exercice 2 : Etude de Cas Connexion Telnet Diagramme
d’Activités
Enoncé :
Décrire la connexion d'un client à un serveur telnet. On considère trois protagonistes: le client, le démon
telnet (i.e. le serveur logiciel) et la machine serveur. Une fois la connexion établie entre le client et le
serveur, le démon demande un mot de passe au client, ce dernier dispose de trois tentatives avant que
la connexion ne soit rompue. Les tentatives infructueuses sont enregistrées dans un fichier sur le
serveur. Une fois l'identification faite, un terminal est ouvert et l'utilisateur peut alors saisir des
commandes qui sont interprétées par le démon et exécutées sur le serveur. La commande exit
déconnecte le client du serveur.

Travail à Faire :
 Etablir le diagramme d’activités

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Exercice 3 : Etude de Cas agence de voyage Analyse
Fonctionnelle
Une agence de voyage organise des voyages et gère le transport, l’hébergement et offre la possibilité à
ses clients de disposer d’un taxi à l’arrivée du voyage pour se rendre à l’hôtel.

Travail à Faire :
 Faire le diagramme de séquence système pour le :
 Cas d’utilisation « vendre un voyage »
 Cas d’utilisation « transport »
 Faire le diagramme d’activité

Solution :

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 Exercice UML : Etude de Cas Gestion se Stock d'Articles
Enoncé :
Dans un magasin, un commerçant dispose d’un système de gestion de son stock d’articles, dont les
fonctionnalités sont les suivantes :

 Edition de la fiche d’un fournisseur

 Possibilité d’ajouter un nouvel article (dans ce cas, la fiche fournisseur est automatiquement
éditée. Si le fournisseur n’existe pas, on peut alors le créer)
 Edition de l’inventaire. Depuis cet écran, on a le choix d’imprimer l’inventaire, d’effacer un article
ou d’éditer la fiche d’un article).
Travail à Faire :
 Modéliser cette situation par un diagramme de cas d’utilisation
 Réaliser le Diagramme de Classe

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 Solution :

Exercice UML : Etude de Cas Gestion Réservations de Vols

Enoncé
On souhaite gérer les réservations de vols effectués dans une agence. D’après les interviews réalisées
avec les membres de l’agence, on sait que :

 Les compagnies aériennes proposent différents vols

 Un vol est ouvert à la réservation et refermé sur ordre de la compagnie
 Un client peut réserver un ou plusieurs vols, pour des passagers différents
 Une réservation concerne un seul vol et un seul passager
 Une réservation peut être confirmée ou annulée
 Un vol a un aéroport de départ et un aéroport d’arrivée
 Un vol a un jour et une heure de départ, et un jour et une heure d’arrivée
 Un vol peut comporter des escales dans un ou plusieurs aéroport(s)
 Une escale a une heure de départ et une heure d’arrivée
 Chaque aéroport dessert une ou plusieurs villes
Travail à Faire :
A partir des éléments qui vous sont fournis ci-dessus, élaborez le diagramme de classes (en y ajoutant
tout attribut que vous jugez pertinent et qui n’a pas été décrit ci-dessus).

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 Solution :

Exercice UML : Etude de Cas Distributeur Automatique de

Billets
Enoncé
Le déroulement normal d’utilisation d’un distributeur automatique de billets est le suivant :

 le client introduit sa carte bancaire

 la machine vérifie alors la validité de la carte et demande le code au client
 si le code est correct, elle envoie une demande d’autorisation de prélèvement au groupement de
banques. Ce dernier renvoie le solde autorisé à prélever.
 le distributeur propose alors plusieurs montants à prélever
 le client saisit le montant à retirer
 après contrôle du montant par rapport au solde autorisé, le distributeur demande au client s’il
désire un ticket
 Après la réponse du client, la carte est éjectée et récupérée par le client
 les billets sont alors délivrés (ainsi que le ticket)
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 le client récupère enfin les billets et son ticket
Travail à Faire :
Modéliser cette situation à l’aide d’un diagramme de séquence en ne prenant en compte que le cas où
tout se passe bien. NB : on identifiera les scénarios qui peuvent poser problème en incluant des
commentaires dans le diagramme

Solution :

Exercice UML : Etude de Cas Gestion d’un DAB

Enoncé :
On considère le système suivant de gestion d’un DAB (Distributeur automatique de billets) :

- le distributeur délivre de l’argent à tout porteur de carte (carte Visa ou carte de la banque)

- pour les clients de la banque, il permet :

1. la consultation du solde du compte

2. le dépôt d’argent (chèque ou numéraire)
- toute transaction est sécurisée et nécessite par conséquent une authentification

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 - dans le cas où une carte est avalée par le distributeur, un opérateur de maintenance se charge de la
récupérer. C’est la même personne qui collecte également les dépôts d’argent et qui recharge le
distributeur.

Travail à Faire :
 Modéliser cette situation par un diagramme de cas d’utilisation

Solution :
Diagramme de Cas d'Utilisation :

Exercice UML : Etude de Cas ascenseur

Enoncé
Un produit va être installé pour contrôler N ascenseurs dans un gratte-ciel de M étages. Notre problème
concerne la logique nécessaire au déplacement des ascenseurs entre les étages en accord avec les
contraintes suivantes:

a. chaque ascenseur possède un ensemble de M boutons, un pour chaque étage. Un bouton

s’allume lorsqu’il est appuyé et provoque le déplacement de l’ascenseur vers l’étage correspondant.
b. chaque étage, à l’exception du premier et du dernier, possède deux boutons, un pour demander
la montée et un pour demander la descente. Ces boutons s’allument lorsqu’ils sont appuyés. Ils

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 s’éteignent quand l’ascenseur arrive à l’étage, et celui ci se déplace ensuite dans la direction
demandée.
c. quand un ascenseur n’est pas requis, il reste à l’étage où il se trouve et ferme ses portes.
Travail à Faire
Décrire à l’aide d’un diagramme de séquence chacun des scénarios suivants:

 requête d’ascenseur depuis l’étage

 requête d’étage depuis l’ascenseur

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Solution :

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 Exercice UML : Etude de Cas Magasin de Vente
Enoncé
On souhaite gérer les différents objets qui concourent à l’activité d’un magasin de vente de fleurs.

 Le client demande au vendeur des renseignements des renseignements sur les compositions
florales
 Le vendeur lui fournit toutes les informations nécessaires
 Le client commande alors la composition de son choix et le vendeur émet le bon de fabrication
qu’il transmet à son ouvrier fleuriste.
 Le vendeur édite ensuite la facture correspondante.
 L’ouvrier fleuriste crée la composition puis archive le bon de fabrication
 Il remet alors la composition au vendeur
 La facture est remise au client pour règlement une fois le bouquet réalisé
 Une fois la facture réglée, le client récupère sa composition et quitte le magasin.
Travail à Faire :
Modéliser cette situation à l’aide d’un diagramme de séquence et d’un diagramme de collaboration.

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Solution :

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 Exercice UML : Etude de Cas Réservation des Salles
Etude de Cas ; Réservation des Salles

Enoncé:

Dans un établissement scolaire, on désire gérer la réservation des salles de cours ainsi quedu
matériel pédagogique (ordinateur portable ou/et Vidéo projecteur).
Seuls les enseignants sont habilités à effectuer des réservations (sous réserve de disponibilitéde la
salle ou du matériel).
Le planning des salles peut quant à lui être consulté par tout le monde (enseignants etétudiants).
Par contre, le récapitulatif horaire par enseignant (calculé à partir du planning des salles) nepeut être
consulté que par les enseignants.
Enfin, il existe pour chaque formation un enseignant responsable qui seul peut éditer lerécapitulatif
horaire pour l’ensemble de la formation.Modéliser cette situation par un diagramme de cas
d’utilisation

Travail à Faire:
a. Modéliser cette situation par un diagramme de cas d’utilisation

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 Solution :

Exercice UML : Etude de Cas Caisse de supermarché

Enoncé :
Le déroulement normal d’utilisation d’une caisse de supermarché est le suivant :

 un client arrive à la caisse avec ses articles à payer

 le caissier enregistre le numéro d’identification de chaque article, ainsi que la quantité si elle est
supérieure à 1
 la caisse affiche le prix de chaque article et son libellé
 lorsque tous les achats sont enregistrés, le caissier signale la fin de la vente
 la caisse affiche le total des achats
 le caissier annonce au client le montant total à payer
 le client choisit son mode de paiement
a. liquide : le caissier encaisse l’argent, la caisse indique le montant à rendre au client
b. chèque : le caissier note le numéro de pièce d’identité du client
c. carte de crédit : la demande d’autorisation est envoyée avant la saisie
 la caisse enregistre la vente et l’imprime
 le caissier donne le ticket de caisse au client
Travail à Faire :
 Modéliser cette situation à l’aide d’un diagramme de séquence en ne prenant en compte que le
cas du paiement en liquide.

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Solution :

Exercice UML : Etude de Cas Montre Digitale Diagramme d'etat

Enoncé :
Une montre digitale simple possède un cadran et deux boutons, que l’on nommera A et B, pour la
mettre à l’heure. La montre a deux modes d’opérations, affichage de l’heure et mise à l’heure. En
mode d’affichage, les heures et les minutes sont affichées, séparées par un signe « deux points »
intermittent.

Le mode de mise à l’heure à deux sous-modes, heures et minutes. Le bouton A s’utilise pour les
modes. A chaque fois que l’on appuie dessus, le mode change suivant la séquence: affichage,
configurer heures, configurer minutes, affichage, etc. Dans une sous-mode, le bouton B s’emploie pour
avancer les heures ou les minutes à chaque fois que l’on appuie dessus. Les boutons doivent être
relâchés avant de pouvoir produire un autre événement.

Travail à Faire :
Préparez un diagramme d’états de la montre.

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 Solution :

L ’événement A correspond à l ’appui sur le bouton A. Dans ce diagramme, le relâchement du bouton

n ’est pas important et n ’est pas indiqué (bien qu’il soit évidemment nécessaire de relâcher le bouton
avant de pouvoir appuyer à nouveau). La contrainte selon laquelle un nouvel événement « bouton » ne
peut se produire pendant qu’un des boutons est enfoncé, serait mieux exprimée en tant que contrainte
sur les événements d ’entrée eux-mêmes. Il n ’est pas nécessaire (bien que ce ne soit pas incorrect) de
la faire figurer dans le diagramme d ’états.

Exercice UML : Etude de Cas Gestion Médiathèque Cas

d'utilisation
Enoncé :
L'objectif du programme est la gestion des achats et des prêts de documents (papier, vidéo, son, …)
aux usagers d'une bibliothèque municipale.

Il existe plusieurs types de documents :

 les livres, et parmi eux des livres spéciaux qui seront consultables uniquement sur place
 les journaux qui seront consultables uniquement sur place
 les microfilms, qui portent sur des livres ou des journaux déjà référencés dans la bibliothèque et
qui ne pourront être visualisés que sur les écrans de la bibliothèque
 les CD-ROM documentaires (encyclopédies, visites de musées …) qui pourront être prêtés avec
une caution
Chaque document est repéré par sa côte ; Un livre ou un CD-ROM pourra être trouvé également par
son titre et son (ses) auteur(s), un journal par son titre et sa date; De même pour un microfilm.

Concrètement l'usager peut consulter sur poste informatique la liste des documents, une consultation
séquentielle par ordre alphabétique selon le type de document, séquentielle par auteur (tous types de
documents confondus), par la côte du document ou par sa référence (titre, …).

Ensuite, l'usager doit aller chercher le document, soit directement dans le rayonnage où il est rangé
pour les livres et les journaux, soit à un guichet pour les CD-ROM et les microfilms.

Le CD-ROM ne lui sera remis qu'en échange d'une caution, après qu'il ait présenté sa carte de lecteur.
Cette caution lui sera rendue au retour du CD-ROM. La bibliothèque dispose de postes informatiques
permettant une consultation sur place des CD-ROM.
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 Le microfilm lui sera remis sous condition qu'un écran de lecture soit libre ; en effet un microfilm ne
pourra jamais être prêté à domicile.

S'il désire emprunter chez lui un CD-Rom ou un livre, il doit en sortant se présenter à un employé de la
bibliothèque et lui fournir sa carte de lecteur et le document; l'employé référence alors l'emprunt par le
numéro du lecteur et par la côte du document.

Toute mise en circulation de CD-ROM ou de microfilm génère une fiche de prêt dans le système
informatique. De même lors d'emprunts à domicile d'un livre ou d'un CD-ROM

Les achats des documents, ainsi que les inscriptions de nouveaux usagers seront réalisés uniquement
par le personnel de la bibliothèque. Les prêts de documents aux usagers pourront être effectués par le
personnel bien sûr, mais également par une équipe de bénévoles qui n'auront ce droit accordé que
pour une période limitée. Les usagers quant à eux auront possibilité de consulter la liste des documents
et de savoir si ceux ci sont disponibles (ni prêtés, ni perdus).

L'enregistrement d'un nouveau document génère un numéro (sa côte) unique et non récupérable ; ce
numéro est incrémenté automatiquement.

De même pour l'enregistrement de nouveaux lecteurs.

Il est cependant possible de modifier les caractéristiques des fiches lecteurs (adresse…) et de mettre
hors service un document qui a été perdu ou volé.

On ne pourra jamais retirer une fiche document ni une fiche lecteur ; une deuxième approche du
problème permettra de gérer le surcroît de fiches lecteurs inutilisées (déménagement du lecteur, …).

Un prêt ne sera accordé qu'à la condition que le lecteur ait réglé sa cotisation et n'ait pas plus de 5
emprunts simultanés.

Le prêt est daté et après 4 semaines, une lettre de relance sera envoyée au lecteur.

Ces relances seront effectuées à la demande du bibliothécaire.

Les employés de la bibliothèque peuvent consulter les états des lecteurs (nombre d'emprunts, lesquels
…)

Travail à Faire :
1. Etablir le Diagramme de Cas d’Utilisation (Gestion Emprunt/Restitution)
2. Etablir le Diagramme de Cas d’Utilisation (Gestion Médiathèque)
3. Etablir le Diagramme de séquence (Emprunt CD)
4. Etablir le Diagramme de Classe

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Solution :

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Contenu publié le 26 Décembre 2011 Mise à jour le Jeudi, 12 Août 2021 22:24 et rédigé
par Babachekhe Mohamed

Exercice 1 :

Exercice 2 :

Exercice 3 :

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Exercice 4 :

Exercice 5 :

Exercice 6 :

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