É V A L U A T I O N L I N G U I S T I Q U E

U N I T É 4
Noms : Prénom :
Classe : _____________ Note : _______/20
_________________________ ______________________

1 Relie les questions aux réponses. _______/2

1 Dans quelle ville est-ce que tu habites ?
2 Quelle est ton adresse ?
3 Combien de pièces il y a chez toi ?
4 Tu habites une maison ou un appartement ?
5 Est-ce que tu as une grande chambre ?
6 Tu habites dans le centre-ville ?
7 Tu préfères la ville ou la campagne ?
8 Il y a un étage dans ta maison ?
  a Non, j’habite loin de la ville.
  b 6.
  c Non, toutes les pièces sont petites.
  d Oui, au premier il y a une salle de jeux.
  e La campagne parce que c’est plus tranquille.
  f Une maison, vivre en appart ce n’est pas pour moi.
  g 9 rue du Marché.
  h Toulouse.

Regarde la salle de classe de français et situe les différents éléments.

2 _______/3
Utilise les prépositions suivantes.

à gauche du sur entre devant en face de derrière

1 le tableau :
______________________________________
_______________________________________________
__
2 le bureau du professeur :
___________________________
_______________________________________________
__
3 l’étagère :
_______________________________________
_______________________________________________
__
4 la carte de la France :
_____________________________
_______________________________________________
__
5 le poster de la Tour Eiffel :
__________________________
_______________________________________________
__
6 la trousse :
______________________________________
_______________________________________________
__

FEUILLE À PHOTOCOPIER. © Oxford University Press España, S. A. 32

3 Complète avec un comparatif de supériorité, d’infériorité ou d’égalité. _______/2

1 La campagne, c’est ______________ tranquille ______________ la ville.

2 À la campagne, les gens sont ______________ stressés ______________ en ville.

3 La ville est ______________ polluée ______________ la campagne.

4 Les gens sont ______________ sympathiques à la campagne ______________ en ville.

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4 Écris la tâche ménagère correspondant à chaque photo. _______/4

1 ______________________
________________________
3 ______________________ 4
2 ______________________
_____________________
_______________________
________________________
_ ______________________

5 ______________________
________________________
7 ______________________ 8
6 ______________________
_____________________
_______________________
________________________
_ ______________________

5 Écoute le micro-trottoir. À quelle fréquence l’adolescent fait les tâches ménagères

_______/4
de l’exercice 4 ? Coche.
tâche tous les jours souvent plusieurs fois par semaine jamais
s
1
2
3
4
5
6
7
8

6 Complète les phrases avec sortir ou partir au présent. _______/3

1 À quelle heure est-ce que Lina _________________________ du collège ?
2 Mélissa et moi, nous _________________________ en vacances la même semaine et au même endroit !
3 Est-ce que vous _________________________ souvent en week-end ?
4 Mes parents _________________________ beaucoup au théâtre ou au cinéma.
5 Tu ne _________________________ jamais la poubelle.
6 Ça ne m’intéresse pas, je _________________________ d’ici.

7 Décris ta chambre. Localise les différents éléments qu’il y a. _______/2

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
________
__________________________________________________________________________________________________

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 __

P A G E P O U R L E P R O F E S S E U R
Corrigés de l’évaluation linguistique Note : _______/20

1 1h;2g;3b;4f;5c;6a;7e;8d _______/2

2 1 Le tableau est en face des élèves. 2 Le bureau du professeur est devant le tableau. 3 L’étagère est _______/3
entre le tableau et la porte. 4 La carte de la France est derrière la porte. 5 Le poster de la Tour Eiffel
est à gauche du tableau. 6 La trousse est sur le bureau/la table.

3 1 plus tranquille que ; 2 moins stressés qu’en ; 3 plus polluée que ; 4 aussi sympathiques qu’ _______/2

1 faire les courses ; 2 sortir la poubelle ; 3 mettre la table ; 4 faire la vaisselle ; 5 faire le ménage ;
4 _______/4
6 faire la cuisine ; 7 faire son lit ; 8 ranger sa chambre

5 1 souvent ; 2 jamais ; 3 jamais ; 4 jamais ; 5 jamais ; 6 plusieurs fois par semaine ;

_______/4
7 tous les jours ; 8 plusieurs fois par semaine

Transcription :
— Est-ce que je peux te poser des questions pour un sondage sur les tâches ménagères et les ados ?
— Oui, pas de problème.
— Est-ce qu’il y a une activité que tu réalises tous les jours ?
— Ah oui, je commence ma journée par faire mon lit.
— Et une activité que tu ne fais jamais ?
— Euh, ben, oui, la vaisselle, je ne fais jamais la vaisselle.
— D’accord, je note. Mais, est-ce que tu prépares à manger par exemple ?
— Le samedi midi et le dimanche soir, à la maison, c’est moi le chef cuisinier ! C’est comme ça, je décide
le menu et je fais la cuisine. Je vais souvent faire les courses aussi, j’adore ça !
— Oh ! Ils ont de la chance tes parents !
— Peut-être, mais tu sais, il y a beaucoup de choses que je ne fais jamais comme sortir la poubelle, mettre la
table et faire le ménage.
— D’accord, et tu ranges ta chambre ?
— Oui, je la nettoie deux fois par semaine, le mercredi et le samedi.
— Je te remercie de m’avoir accordé un peu de ton temps. Bonne journée !
— Merci, à vous aussi !

6 1 sort ; 2 partons ; 3 partez ; 4 sortent ; 5 sors ; 6 sors _______/3

7 Réponse libre. _______/2

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 É V A L U A T I O N C O M M U N I C A T I V E
U N I T É 4
Noms : Prénom :
Classe : _____________ Note : _______/20
_________________________ ______________________

Lis le témoignage de Pierre sur les arguments positifs et négatifs de la vie en ville
1 _______/11
et la vie à la campagne. Complète le tableau.

J’habite à la campagne, mais j’aimerais vivre en ville. Je suis loin de tout, je ne peux pas
sortir avec mes amis, il n’y a pas de bus. En ville, ce qui est bien, c’est que tu es près
de tout, tu sors avec tes amis, tu te déplaces en bus ou en métro et tu fais beaucoup
d’activités. Après, c’est sûr que j’aime la nature et les beaux paysages de la campagne
et en ville, c’est moins joli, c’est gris et il y a beaucoup de voitures. Mais bon, à choisir,
c’est la ville qui gagne parce que les sorties avec les copains et les copines, à mon âge,
c’est important !

Campagne Ville
Arguments + Arguments - Arguments + Arguments -

……………………………... ……………………………... ……………………………... ……………………………...

……………………………... ……………………………... ……………………………... ……………………………...
……………………………... ……………………………... ……………………………... ……………………………...
……………………………... ……………………………... ……………………………... ……………………………...

……………………………………………………………………………………………………………………………………..………..

2 Écoute, regarde le plan et écris le numéro des endroits demandés. Compare avec ton
_______/5
camarade.

a le collège : _________
b le cinéma : _________
c la boulangerie : _________
d l’arrêt de bus : _________
e le conservatoire : _________

……………………………………………………………………………………………………………………………………..………..

À deux, écrivez une devinette sur un/une camarade de classe. Utilisez des comparatifs.
3 _______/4
Ensuite, la classe devine qui c’est.
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_
__________________________________________________________________________________________________
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P A G E P O U R L E P R O F E S S E U R
Corrigés de l’évaluation communicative Note : _______/20

Le premier exercice est une activité de compréhension écrite. On demande à l’élève de lire
1 le document (témoignage d’un adolescent) et de souligner les différents arguments (positifs et négatifs) _______/11
pour défendre ou critiquer la ville et la campagne. Laissez-les travailler en individuel, circulez
dans la classe afin de veiller au bon déroulement de l’activité et de les aider si besoin est.
Vous procèderez à une évaluation individuelle qui vous permettra d’identifier rapidement les élèves
en difficulté et leur proposer une remédiation. S’agissant d’une activité de compréhension écrite,
vous attacherez davantage d’importance à la compréhension qu’à la rédaction et aux petites erreurs
d’orthographe qu’ils peuvent éventuellement commettre au moment de compléter le tableau.
Vous procèderez à une correction en groupe classe et vous en profiterez pour leur demander
s’ils sont d’accord.
Cette activité peut donc constituer une première étape ; poursuivez l’activité en leur demandant
de remplir leur propre tableau avec leurs propres arguments.
Lancez un débat en classe sur le sujet : vivre en ville ou à la campagne. Demandez-leur d’utiliser
les aspects communicatifs de l’unité (vocabulaire, comparatifs, adverbes de fréquence).

Réponses
Campagne Ville
Arguments + Arguments - Arguments + Arguments -

La nature Être loin de tout Près de tout Moins joli que la

Les beaux paysages Pas de sortie avec les Sortir avec les amis campagne (gris)
amis parce qu’il n’y a Se déplacer (bus, Beaucoup de voitures
pas de bus métro)
Beaucoup d’activités

Il s’agit d’un exercice de compréhension orale qui se réalise dans un premier temps en individuel,
2 puis en binôme. Au moment de former les binômes, vous pourrez, par exemple, mixer les élèves _______/5
en fonction de leur niveau de langue pour encourager les élèves les plus forts à aider leurs camarades
en difficulté. Distribuez les plans du quartier aux élèves et expliquez ce qu’ils vont devoir faire.
Ils écouteront la description du quartier et devront être très attentifs aux informations apportées
par le document sonore, qu’ils devront ensuite reporter sur leur plan. Procédez à plusieurs écoutes
si nécessaire.
En binôme, les élèves comparent leur plan et s’ils ne sont pas d’accord, en parlent ; vous pourrez
leur faire réécouter l’enregistrement si besoin est.
Vous évaluerez leur compréhension globale, au niveau individuel, ainsi que leur capacité à reporter
les informations entendues, sur leur plan.
Transcription
Je suis dans la rue de Fontenay. Le stade de foot se situe devant moi. Derrière moi, il y a le collège.
Le cinéma est au milieu de la rue des Pommiers et la boulangerie au milieu de la rue Jules Massenet.
L’arrêt de bus est en face de la bibliothèque. Le conservatoire est près du théâtre.

Réponses

a le collège : 4 ; b le cinéma : 1 ; c la boulangerie : 5 ; d l’arrêt de bus : 3 ; e le conservatoire : 2

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 Le dernier exercice est une production écrite. Cet exercice est à réaliser en binôme.
3 Il invite les élèves à rédiger une petite devinette décrivant un ou une camarade de la classe, _______/4
et ce, en utilisant des comparatifs. Laissez-les rédiger librement, vous êtes disponible pour
résoudre les problèmes de vocabulaire.
Ensuite, vous ramassez toutes les devinettes et vous les distribuez de manière aléatoire, une par binôme.
Chaque binôme lit la devinette à haute voix et essaye de la résoudre.
Vous évaluerez surtout le travail de rédaction de chaque groupe et leur capacité à travailler en équipe.
Exemple de devinette :

Elle est plus petite que Jeanne, elle est moins sérieuse que Paul. Elle pense que la physique
c’est plus difficile que les mathématiques. Qui c’est ?

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