Squence 1

Histoire Sensibilisation une poque : la prhistoire Gographie Reprsenter lespace

p. 10

p. 20

ducation civique quoi sert lducation civique ? p. 30

Squence 2
Histoire De Vercingtorix Clovis vers la construction de la France p. 36 Gographie La Terre : notre plante ducation civique La protection de lenvironnement

p. 46

p. 56

valuation n 1

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Sensibilisation une poque: la prhistoire

Comment a-t-on dcouvert lexistence des premiers tres humains ?
Nous connaissons la prhistoire, priode de lexistence des premiers hommes, grce des traces diverses et des objets dcouverts.

Squence 1

sance 1

photo RMN - J.G. Berizzi

Galet amnag

Une meule main

photo RMN - Jean Schor mans

On a parfois entrepris des fouilles pour tenter den savoir davantage. Ces fouilles archologiques ont permis de trouver des objets ainsi que des ossements dhumains ou danimaux. Ce sont les principales informations que nous possdons sur lhomme prhistorique.
La dcouverte du squelette de Lucy

10

Page

Fouilles de Pincevent
Centre archologique de Pincevent Muse de lHomme

Cest partir dlments de cet ordre que les archologues reconstituent lhistoire de nos anctres prhistoriques.

Je comprends Prhistoire : priode la plus ancienne de lhumanit depuis lapparition de ltre humain sur Terre jusqu linvention de lcriture. Fouilles : travaux entrepris par les archologues pour mettre au jour les tmoignages des activits humaines.

CE2
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histoire - gographie ducation civique

fichier dactivits

On a dcouvert dans certains lieux des grottes ou des cavernes portant des traces qui prouvaient quelles avaient t habites.

Une salle de la grotte de Lascaux orne de peintures

Salle de la grotte de Lascaux, tous droits rservs

Il arrivait aussi que lentre des grottes soit gnralement troite. Peux-tu imaginer pourquoi ? Lentre de la grotte de Lascaux
Lentre de la grotte de Lascaux, tous droits rservs

Page

11

Quas-tu appris ? Quels moyens ont permis de dcouvrir lexistence des premiers hommes ? Comment larchologie nous permet-elle de connatre cette poque ? Tu peux, maintenant, rpondre la question : Comment a-t-on dcouvert lexistence des premiers hommes ?

fichier dactivits

histoire - gographie ducation civique

CE2
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Squence 1

Peux-tu imaginer les faons dont nos anctres prhistoriques pouvaient peindre ces plafonds ?

sance 1

Sensibilisation une poque: la prhistoire

Quelles taient les activits des tres humains cette poque ?
Lactivit principale des premiers humains tait la recherche de leur nourriture. Ils vivaient principalement de chasse, de pche et de cueillette de fruits et plantes sauvages.

Squence 1

sance 2

Pour pcher et chasser ils utilisaient des outils rudimentaires : des pierres tailles pour obtenir un bon tranchant. Plus tard ils utilisent des pierres polies et fabriquent des outils en os ou en bois durci par le feu.

Pierres tailles (bifaces), Muse de Tera Amata

Pierres polies photo RMN - Jean Schormans

12
Ces diffrents outils te paraissent-ils faciles utiliser ? Comment ferais-tu ?

Page

Hache en pierre polie,

photo RMN - Jean Schormans

Je comprends Pierre taille : pierre dure (gnralement silex) que lon casse par choc contre une autre en obtenant des clats coupants. Pierre polie : pierre dure frotte contre une autre et que lon use jusqu obtenir une forme adapte.

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histoire - gographie ducation civique

fichier dactivits

Nos anctres prhistoriques dcoraient les grottes dans lesquelles ils vivaient laide de peintures et de gravures. Ils peignaient et gravaient surtout des animaux ou des scnes de chasse.

Plafond de la grotte de Lascaux

Plafond de la grotte de Lascaux, tous droits rservs

Poisson sculpt des Eyzies

Penses-tu pouvoir arriver sculpter ce poisson avec une pierre taille ? Faut-il longtemps pour y arriver ?
avec laimable autorisation du Muse national de la Prhistoire

On a dcouvert galement, certains endroits, des monuments : pierres dresses ou empiles qui ont t difies soit dans un but religieux, soit comme tombeaux. Ces monuments apparaissent la fin de la prhistoire.

Page

13
Un menhir
Getty Images

Un dolmen
Muse de lHomme

Quas-tu appris ? quelle activit nos anctres prhistoriques passaient-ils le plus de temps ? Comment occupaient-ils leurs moments non consacrs la recherche de nourriture ? Tu peux, maintenant, rpondre la question : Quelles taient les activits des tres humains cette poque ?

fichier dactivits

histoire - gographie ducation civique

CE2
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Squence 1

sance 2

Sensibilisation une poque: la prhistoire

Comment vivaient nos anctres prhistoriques ?
Pour connatre la vie de nos anctres prhistoriques, les archologues ont d travailler en se posant des questions sur les divers objets quils avaient dcouverts. Ils ont ainsi pu reconstituer leur mode de vie.

sance 3

Ils habitaient souvent dans des grottes et des cavernes, abris naturels et srs qui les protgeaient du froid, des intempries et des animaux sauvages. Ces grottes, souvent, sont dans des lieux comme celui de la photo ci-contre.

Squence 1

Aurais-tu aim vivre dans une grotte cette poque ? Pense au froid, lhumidit, au manque de lumire, aux dangers
avec le concours du ministre de la Culture et de la Communication, Direction rgionale des affaires culturelles de Rhne-Alpes, service rgional de larchologie

Lors de leurs dplacements pour suivre le gibier, ils construisaient des huttes en branchages et peaux de btes.

Page

14

Hutte en os, muse de lHomme

Muse de lHomme

Je comprends Archologue : historien qui tudie les objets et les restes (les vestiges) dcouverts lors des fouilles. Hutte : abri rudimentaire fait de branchages, de terre, de paille et qui nest pas fait pour durer longtemps.

CE2
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histoire - gographie ducation civique

fichier dactivits

Ils se nourrissaient de racines et de fruits sauvages, mais aussi de poissons quils pchaient dans les rivires dabord la main puis laide de lances et de harpons. Ils tuaient des animaux mme beaucoup plusgros queux, comme le bison ou le mammouth.

Un mammouth, Paul Laroque / Fotolia

Un bison (grotte de Lascaux), Muse de lHomme

Rappelle-toi quelles taient les armes leur permettant de chasser ces animaux.

Le feu a t une de leur dcouverte les plus importantes. Progressivement,cette technique leur a permis de modi er leur mode de vie. Ils ont appris cuire les aliments, amliorer la fabrication des armes. Le feu leur permettait de se chau er et de se protger des btes sauvages.

Fabrication du feu (muse de Tautavel, reprsentation),

Muse de Tautavel

15

Page

Quas-tu appri ? s O vivaient nos anct prhistorique res s? Comment se nourrissaient-ils ? Tu peux, maintenant, rpondre la questio n: Comment vivaient nos anct prhistorique res s?

dactivits

histoir e - gographie ducation civique

CE2

Squence 1

sance 3

Sensibilisation une poque: la prhistoire

Ce que je dois savoir

sance 1

Lexistence des premiers hommes est connue grce des traces diverses dcouvertes dabord par hasard, puis en organisant des fouilles. Ces diverses traces sont : des outils, des armes, des objets usuels,

Squence 1

des ossements dhommes et danimaux, des grottes et des abris.

Je mexerce
Mets une croix pour les bonnes rponses.

Parmi les traces laisses par nos anctres prhistoriques on trouve des peintures sur les murs des grottes, des parchemins crits cette poque, des squelettes, des pierres tailles, des routes.
Page

16

Complte.

Les fouilles, mises en uvre par des

ont permis de mettre au jour diverses richesses. On a pu trouver des ossements danimaux et d des outils de diffrentes poques. ,

CE2

histoire - gographie ducation civique

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Sensibilisation une poque: la prhistoire

Ce que je dois savoir

de rechercher leur nourriture. Ils pratiquaient pour cela la pche et la chasse. Ils dcoraient aussi les murs des grottes.

Je mexerce
Mets une croix pour les bonnes rponses.

Nos anctres prhistoriques fabriquaient des outils... avec des pierres quils taillaient, en acier, avec des os danimaux.

Page

Complte la phrase avec les mots suivants : dinosaures, bisons, poissons, mammouths.

17

Les hommes prhistoriques peignaient et gravaient surtout les animaux quils pchaient et chassaient : des sortes dlphants, les et des des , des
.

Ils ne pouvaient pas peindre

car ils avaient disparu.

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CE2

Squence 1

sance 2

La principale activit de nos anctres prhistoriques tait

Sensibilisation une poque: la prhistoire

Ce que je dois savoir

sance 3

Nos anctres prhistoriques vivaient principalement dans des grottes. Ils se nourrissaient de plantes quils cueillaient et danimaux quils chassaient ou pchaient. La dcouverte du feu leur a permis damliorer leur faon

Squence 1

de vivre et leur scurit.

Je mexerce
Mets une croix pour les bonnes rponses.

Les hommes prhistoriques vivaient... dans des grottes, dans des petites villes, de lgumes quils cultivaient, danimaux quils chassaient, de viande crue.

Page

18

Complte la phrase suivante.

Lorsque les hommes prhistoriques se dplaaient pour aller chasser le gibier, ils construisaient alors des (tentes, huttes) pour sabriter et se reposer. Avant de savoir faire le par eux-mmes, ils taient obligs de conserver celui produit par la foudre et les incendies de fort.

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Sensibilisation une poque: la prhistoire

Je vais plus loin

Lors des fouilles, les archologues ont parfois la chance de faire des dcouvertes remarquables. Les ossements figurant gauche sont ceux de lhomme le plus ancien de lhumanit dcouvert en thiopie. Il sagit en ralit dune femme (baptise Lucy) qui mesurait 1,25 m et dont on peut penser quelle est morte 25 ans. Les techniques modernes qui ont permis de faire ces hypothses ont aussi permis de reconstituer son corps comme on le voit sur limage de droite. Cette vieille dame serait ne il y a environ 3 millions dannes.
Muse de lHomme

Cherche dans lendroit o tu habites sil existe un muse archologique.

Muse de lHomme

Renseigne-toi sur dventuelles fouilles et vrifie si elles correspondent la prhistoire.

19

Page

laide doutils tels que dictionnaires, encyclopdies, Internet, documents divers..., fais une recherche en te servant des mots suivants : prhistoire, nolithique, palolithique, Tautavel, Lascaux, archologie, anthropologie.

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Squence 1

Reprsenter lespace
quoi sert un plan ?
Ci-dessous tu peux voir un dessin de maison et le plan de cette mme maison. Cest ce plan qui va servir aux maons pour la construire.

sance 1

Aide-toi des questions ci-dessous pour observer ces dessins. Combien de fentres sont visibles sur la maquette ? Que vois-tu sous la terrasse couverte ? O se situe le portail du garage-cellier par rapport au porche dentre ?

Squence 1

Page

Retrouve sur le plan de la maison les lments que tu as reprs sur la maquette. quelles pices correspondent les fentres que tu as comptes sur la maquette ? Combien y a-t-il douvertures donnant sur la terrasse couverte ? Pouvais-tu les voir sur la maquette ?

20

Tu peux maintenant comprendre comment un plan est construit, partir de la ralit.

Je comprends Plan : cest un dessin simplifi, plus petit que le rel, dun espace donn. Ce dessin est reprsent vu du ciel , comme si on voyait lespace que lon dessine quand on est dans un avion. Sur un plan de ville, les dessins des maisons sont les dessins de leur toit.

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Sur un plan, on peut reprsenter une maison, un quartier, une grande ville Plus lespace reprsenter est grand, moins on trouve de dtails dessins sur le plan. Par exemple, sur le plan de mtro ci-dessous, on repre seulement les lignes de mtro et les stations, mais trs peu dautres dtails.

ROCADE NORD -OUEST

Ligne A Extension Ligne A Ligne B Ligne C

ARGOULETS ROSERAIE

BALMA

BARRIRE DE PARIS MINIMES CANAL DU MIDI JEANNEDARC CAPITOLE

Gare Matabiau

COMPANSCAFFARELLI

MARENGO S.N.C.F.

JEAN-JAURS

Av. de

Gd e-B ST-CYPRIEN ret agn Rpublique e

ESQUIROL

FRANOIS-VERDIER CARMES SAINT-MICHEL

PATTE-DOIE ARNES
n imo St-S de Rte

Av. de

Mu ret

FONTAINELESTANG

EMPALOT

Av. du Mir ail

MERMOZ BAGATELLE
d'Espagne

ST-AGNE

SAOUZELONG

Av. StExu pr y

MIRAIL UNIVERSIT REYNERIE BELLEFONTAINE

RO CA DE SUD
e nn rbo Na de Rte

RANGUEIL
Av .L at co re

BASSOCAMBO

Rte

PHARMACIE

PAUL-SABATIER RAMONVILLE

1 km

Plan du mtro de Toulouse

Ce plan doit servir aux usagers pour trouver leur chemin dans le mtro. Seuls les renseignements utiles sont dessins. Il ny a pas les mesures de longueur de faon prcise comme sur le plan de la maison destin aux maons.

Page

21

Quas-tu appris ? quoi sert un plan ? Comment se sert-on dun plan ? Tu peux, maintenant, rpondre la question : quoi sert un plan ?

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Squence 1

Av. A. Romaines

Bd de S uiss e

JOLIMONT

sance 1

ts-Unis Av. Eta

T DE ES ROCA

de Rte

ac gn Bla

EST OU DE CA RO

RSS Av. d'U

Reprsenter lespace
quoi sert une carte ?
Tu as vu la sance 1 quoi servait un plan. Observe bien la carte ci-dessous et rponds aux questions.

sance 2

Quelle est, sur cette carte, la plus grande ville ? Comment le sais-tu ? Un fleuve est reprsent sur cette carte. Quel est son nom ? Comment est-il reprsent ? Vois-tu dautres cours deau ? Combien ? Lautoroute A62 apparat sur la carte. Comment est-elle dessine ? Quel est le numro de la route passant Puymirol ? Cest une route dpartementale. Quest-ce qui aurait pu te lindiquer ?

Squence 1

Page

22

Une carte reprsente un espace plus grand quun plan et est destine soit se diriger (cest le cas dune carte routire comme celle-ci), soit donner des renseignements sur une rgion, un pays Comme on ne peut pas tout dessiner ou crire, on utilise beaucoup de symboles (que tu as en partie dcouverts), couleurs des traits, abrviations, taille des lettres. Tous ces symboles constituent la lgende qui aide lire les renseignements de la carte.

Je comprends Carte : cest une reprsentation plat dun pays, dune rgion et sur laquelle on inscrit des renseignements. Lgende : cest lexplication des signes et des symboles utiliss pour dessiner une carte et qui sont indispensables pour la lire.

CE2

histoire - gographie ducation civique

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Voici une carte de France. Observe bien la lgende et essaie de comprendre.

ROYAUME-UNI

Tunnel Transmanche

Dunkerque
A2

Calais
6

BELGIQUE
Rh in

Lens
TGV Nord

A1

A16

MANCHE

A2

Cherbourg Le Havre Caen

Amiens

Lille-Roubais Tourcoing Valenciennes A2

A

ALLEMAGNE

A29
3 A1
A

LUX.
26
Me us e

Rouen
Se

Brest
N165

Saint-Malo
N1 2
N137

PARIS
A 1 1 ique
TG VA tla nt

TGV Est

Nancy
1

Quimper Lorient

N 24

A3

Rennes
A 81
N137

A5

Le Mans

A5
Sein

A1 1

10
ire

Orlans

Mulhouse Dijon

Angers

Lo

Saint-Nazaire

SUISSE
A6

Rh

Poitiers

71

A40

e Rhn

OCAN

La Rochelle Limoges
A20

ATLANTIQUE
autoroutes voies rapides aroport principal port important ligne TGV E
bro

ClermontFerrand
A75

A7

Lyon Sainttienne
re Loi

A4

Annecy Chambry
A4 1

A 7 Rhne

TGV Mditerrane

A4

9 Grenoble
P

Arcachon
0

Bordeaux

ITALIE

A6

N1

Sisteron
A51

A6

Bayonne

A6

11

Toulouse
7
o ar nn e

Albi Nmes Montpellier A54 A9

Avignon

A7
A5 7

Nice

Bastia

A61

Marseille A 5 0 Perpignan

Toulon

autre voie ferre importante

ESPAGNE

MER MDITERRANE

Ajaccio Bonifacio

Daprs toi, quoi peut servir cette carte ? Que nous apprend-elle ? Trouve un port important sur la Mditerrane. Y a-t-il un aroport Bordeaux ? Clermont-Ferrand ? Entre quelles villes est construite la ligne de TGV Est ? Entre Paris et quelles villes est construite lautoroute A1 ?

Page

23
Quas-tu appris ? Quelle est lutilit dune carte ? Comment peut-on la lire ? quoi sert la lgende ? Tu peux, maintenant, rpondre la question : quoi sert une carte ?

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Squence 1

Nantes
A83
A10

Tours
TGV Sud

A36

Rhin

N3

13

63

in

e A15

Metz

Strasbourg

in

A39

sance 2

A5

Reims A4

A4

A 31

A1 0
N9

A35

A31

e
-Est

A 40

N2 0

 Cned

Cned

Cned

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SAINT-DENIS
Pointe des Galets
nis

SaintDenis-Gillot

Sainte-Marie Le Port
luie s

Sainte-Suzanne Saint-Andr

La Possession

Sain t-De

OCAN INDIEN

Rivi re

Baie de Saint-Paul
Pointe des Aigrettes

Plaine des Galets

Riv ir ed es Ga

des P

La Riviredes-Pluies

Dos-d'ne
let s

Plaine des Fougres u Mt re d

Rivi

Bras-Panon

21

Les TroisBassins Saint-Leu

2 896 Grand Bnard Fort des Macques

Cirque Cilaos de Cilaos

3 069 Piton des Neiges

Riv

ire

des

uin arso

Sainte-Rose
Fort Mourouvin Pointe des Cascades

Pla

La Plainedes-Palmistes

ine

ti en ne

de

sC

afr

es

St-

Les Avirons L'tang-Sal

N
NO
NE

Saint-Louis Petite-le

Saint-Pierre
SE
SO

s Re Rivire de

Le Tampon

Piton de la Fournaise

Saint-Philippe Saint-Joseph

5530'

Retrouve le trsor cach sur lle de la Runion.

Barberousse, aprs avoir dbarqu de nuit Saint-Joseph, suivit en barque vers le nord la rivire des Remparts. Abandonnant son bateau, il remonta dos dne la plaine des Cafres vers le nord-ouest, et se reposa un peu en atteignant le plus haut sommet de lle. Il choisit denfouir son trsor au sud du sommet dans un village au bout de la route. Quel est le nom de ce village?

Pour lire correctement cette carte et trouver le trsor, il te faut une srie de renseignements supplmentaires sur lorientation de la carte. partir de lendroit o tu te trouves, tu dois connatre les principales directions de la rose des vents et savoir o elles se trouvent sur la carte.
Sais-tu ce quest une rose des vents ? Observe le petit dessin en bas gauche sur la carte de lle. Que signifient les points N,S,O,E ? Alors que signifient les points NE, SE, NO, SO ?

Page

25

Quas-tu appris ? laide de quels renseignements puis-je orienter la carte ? quoi sert la rose des vents ? Tu peux, maintenant, rpondre la question : Comment se servir efficacement dune carte ou dun plan ?

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Squence 1

mparts

i Riv

re

2 440

Grand Brl

Entre-Deux

d'A

rd bo

ir Riv

ed

st l'E

2 631

sance 3

Piton Mado Le Gros Morne 2 190 Cirque de 2 992 Mafate Grande Ravine

Cirque de Salazie

Salazie

Plaine
Rivire

ches des Ro

Saint-Benot

des Lianes

Grand tang

Reprsenter lespace Ce que je dois savoir

sance 1

Un plan est un dessin vu de dessus, en rduction, dun espace moyen (pice, maison, quartier...) et destin donner des renseignements plus ou moins prcis de cet espace.

Squence 1

Je mexerce
Je coche les bonnes propositions.

Un plan cest : une photo arienne, une rgle de jeu, un dessin simplifi dun espace vu de dessus, une carte postale.

Voici la photo arienne et le plan de Port-Camargue.

26
IGN-Paris-2001 Autorisation n 211046

Page

Peux-tu reprer sur lun ou lautre, sur lun et lautre : une plage, un pont, des bateaux amarrs, une route circulaire ? La route fait-elle tout le tour ? Pourquoi ? Quel est le chemin le plus court pour aller du tennis la capitainerie ? La photo porte-t-elle des inscriptions qui aident se situer ? Et le plan ?

CE2

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Reprsenter lespace Ce que je dois savoir

qui apporte un certain nombre dindications sur cette rgion, ou qui permet de se diriger dans celle-ci.

Je mexerce

ROYAUME-UNI

Lille

ALLEMAGNE BELGIQUE
Rh in

MANCHE
Caen Mont St-Michel Brest
BRE

Le Havre
Se

Amiens Rouen
in e

Metz Reims PARIS

Se

NORMAN

DIE

Nancy Strasbourg

Rennes
TAG
NE

Orlans Tours Nantes

Loire
L re oi

BO
U
RG
O

CH

AM

Besanon Dijon

VOSGE

NE

in

Ballon de Guebwiller 1 423 m

Rhin

BASSIN PARISIEN

JU

Poitiers La Rochelle ClermontFerrand Limoges Puy de Sancy 1 885 m Sainttienne

Loir e

RA

SUISSE
e Rhn

Rh

in

Lyon

Mont-Blanc 4 808 m Grenoble

OCAN ATLANTIQUE
Bordeaux
Ga

Bayonne

BASSIN AQUITAIN

ES

MASSIF CENTRAL

Nmes
PRO VENC E

ALPE

ITALIE

Rhne

PY
Eb ro

Pau

Toulouse

Nice

Bastia

Montpellier

Marseille

ES
3 404 m Pic d'Aneto

Toulon

ESPAGNE

Perpignan

2 710 m Mte Cinto

MER MDITERRANE

Page

Complte le parcours du Tour de France en utilisant le tableau ci-dessous.

tape 1 tape 2 tape 3 tape 4 tape 5 tape 6 tape 7 Dpart Lille Rouen Mt St-Michel Nantes Limoges Bordeaux Toulouse Arrive Rouen Mt St-Michel Nantes Limoges Bordeaux Toulouse Montpellier tape 8 tape 9 tape 10 tape 11 tape 12 tape 13 tape 14 Dpart Montpellier Toulon Grenoble St-tienne Dijon Nancy Reims Arrive Toulon Grenoble St-tienne Dijon Nancy Reims Paris

27

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Squence 1

sance 2

Une carte est une reprsentation plat dune rgion ou dun pays

GN
E

ro nn e

Reprsenter lespace Ce que je dois savoir

sance 3

Pour me reprer sur une carte ou sur un plan, je dois savoir lorienter, cest--dire savoir o est le nord et par consquent les autres points cardinaux. Linstrument qui indique la direction du nord sappelle

Squence 1

la boussole.

Je mexerce
Je coche les bonnes propositions.

Pour sorienter, il faut : savoir reprer les points cardinaux, se dplacer toujours vers le nord, savoir reprer le nord sur une carte, dessiner une boussole.

28

Page

Voici une rose des vents fort incomplte ! toi de la complter !

N
N O

Cned

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Reprsenter lespace Je vais plus loin

Peux-tu dessiner le plan de ta maison ? Saurais-tu y placer les meubles les plus importants ?
Plan de Prigueux en 1595.

Les hommes nont pas toujours trac les plans comme maintenant. Observe ce plan de Prigueux de 1595. As-tu remarqu comment sont dessines les maisons ? La rivire ? Y a-t-il une lgende ? Utilisait-on des couleurs ? La carte est-elle oriente ? Sais-tu Plan de Prigueux, avec laimable autorisation des Archives o est le nord ? dpartementales de Dordogne Cherche tout ce qui te parat trange ou diffrent. Ou tout autre plan de ville de cette poque et montrant lvolution de la notion de plan.

Page

Trouve une carte de France ou du monde. Quelle est la position de la ville o tu habites par rapport Paris ?

29

Si tu habites un petit village, essaie de dessiner le plan de ce village, place ta maison, les maisons de tes voisins, la mairie (ou ce qui en tient lieu), les lieux publics (jardin, glise...).

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Squence 1

 quoi sert lducation civique ?

Comment tenir compte des autres ?

Squence 1

sance 1

Page

30

Que penses-tu de la prsence de cet enfant en fauteuil roulant dans une classe ? Comment daprs toi doivent se comporter les autres enfants avec lui ? Que faut-il faire dans ce cas pour avoir une attitude civique ?

Je comprends Civique : qui permet de vivre en bonne entente avec les autres dans la socit.

CE2

histoire - gographie ducation civique

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 La journe des oublis est organise par une association, le Secours populaire, et permet damener au bord de la mer, pour une journe, des enfants de milieux dfavoriss qui nont jamais loccasion dy aller. Observe le logo du Secours populaire franais. Pourquoi reprsente-t-il une main tendue ? Pourquoi a-t-on choisi ces trois couleurs ?

Logo du Secours Populaire, avec laimable autorisation du Secours Populaire

Que penses-tu de cet acte de solidarit ? Pourquoi est-il important ? La solidarit est-elle un acte de civisme ? Pourquoi ?

31

Page

Quas-tu appris ? Avoir une attitude civique permet de mieux vivre ensemble en socit. Tu peux, maintenant, rpondre la question : Comment tenir compte des autres ?

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Squence 1

sance 1

 quoi sert lducation civique ?

Comment apprendre vivre ensemble ?
Cette personne est une athlte dorigine africaine qui vient de gagner une comptition aux jeux olympiques.

Squence 1

sance 2

AFP

Page

32

Pourtant elle brandit le drapeau franais. Pourquoi, selon toi ? Que signifie son geste daprs toi ?

Je retiens Athlte : personne qui pratique un sport de course, de saut ou de lancer. On gnralise ce terme tous les sportifs.

CE2

histoire - gographie ducation civique

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Les nouveaux programmes - quapprend-on lcole lmentaire ? fvrier 2002, ministre de lducation nationale, prface de Jack Lang.

Ce texte est extrait des programmes de lducation nationale (anne 2002). Peux-tu trouver un lien entre les photos que tu viens dobserver au cours de ces deux sances et quelques-unes des phrases du texte ? Que penses-tu de la dernire phrase ?

Je retiens Sintgrer : entrer dans un ensemble, ne plus y tre tranger, trangre. Contraintes : ce qui est impos, obligations.

Page

33
Quas-tu appris ? Lducation civique permet de dfendre des valeurs communes. Elle fait partie des programmes scolaires et fait rflchir sur le comportement adopter pour la vie en socit, sur les diversits des individus. Tu peux, maintenant, rpondre la question : Comment apprendre vivre ensemble ?

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histoire - gographie ducation civique

CE2

Squence 1

sance 2

lducation civique doit permettre chaque lve de mieux sintgrer la collectivit de la classe et de lcole au moment o son caractre et son indpendance saffirment. Elle le conduit rflchir sur des problmes concrets poss par sa vie dcolier et ainsi prendre conscience de manire plus explicite de larticulation entre libert personnelle, contraintes de la vie sociale et affirmation de valeurs partages. Lducation civique nest pas, en priorit, lacquisition dun savoir, mais lapprentissage pratique dun comportement...

 quoi sert lducation civique ? Ce que je dois savoir

Lducation civique permet lenfant dapprendre se comporter dune manire responsable pour mieux respecter et faire respecter les droits de chacun et trouver sa place dans une collectivit.

Squence 1 sances 1 et 2

Je mexerce
1. Voici 12 affirmations : coche celles qui te semblent tre dj des actes civiques et responsables.

Je peux laisser mes jouets au milieu du salon car maman mappelle. En faisant du sport, jessaie de respecter les rgles du jeu. Jaide une personne ge traverser la rue. Je peux partager mon goter avec un enfant qui nen a pas. Je peux traverser la rue nimporte o pour rejoindre un camarade. Je copie les devoirs pour un camarade malade.
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Je dois ramasser les papiers avant de quitter la classe. Je ne peux pas aider mes parents faire les courses. Je ne suis pas oblig(e) dtre poli(e) avec tout le monde. Je dois tre vaccin(e) pour ne pas transmettre une maladie. Je peux taper mes camarades si je mentends mal avec eux.

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 quoi sert lducation civique ? Je vais plus loin

Aide domicile une personne ge.

ZEFA - Hoa Qui

Jaide mon copain.

AGE - Hoa Qui

Ces deux photographies montrent des situations dans lesquelles une personne en aide une autre. Et toi, que pourrais-tu faire pour aider les autres ?

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Squence 1