LA DAME AUX

CAMÉLIAS
Alexandre Dumas fils

A élaboré :
ALEXANDRE DUMAS FILS
 Le fils d’Alexandre Dumas est un romancier et
dramaturge français.
 Il fut comme son père un auteur avec du succès. Il est
connu principalement pour son roman « La Dame aux
camélias »
 Ainsi il est reconnu grâce a deux pièces de théâtre :
« Le Fils naturel » et « Un père prodigue » où il critique
vivement le sort réservé par la société aux femmes
délaissées et aux enfants illégitimes.
LE TITRE
 Le titre « La Dame aux camélias » se compose de deux
termes principaux :
 « la dame » qui signifie qu’elle est l’égale des femmes de la
plus haute noblesse
 « camélias » Ces sont les fleurs préférées de Marguerite,
encore elle a pour habitude de porter à son buste des camélias
de différentes couleurs : blancs quand elle est disponible pour
ses amants, rouges quand elle est indisposée
 LES PERSONNAGES DU
ROMAN Prudence Duvernoy

Les le père d’Armand

personnages Les personnages
principaux secondaires
Olympe

Marguerite
Armand Duval les divers amants de
Gautier Marguerite
 MARGUERITE GAUTIER
 C’est l'héroïne principale du roman, une courtisane recherchée pour sa beauté et sa
compagnie exquise.
 Ce personnage est inspiré d’Alphonsine Plessis, qui s’était renommée Marie Duplessis,
courtisane et pendant un temps maîtresse de Dumas.
 Issue d’une famille pauvre qui ignore ce qu’elle est devenue, elle grimpe l’escalier social
au moyen des charmes de son corps et de sa conversation.
 Femme financièrement indépendante, elle a abandonné sa vie de courtisane pour être
avec Armand Duval
 Son cœur noble est accentué par son sacrifice, elle abandonne Armand pour protéger la
sœur de celui-ci en accédant au chantage émotionnel de M. Duval et pour qu’Armand
avoir une vie meilleure.
 En mourant seule, accablée par ses créanciers, elle paye le prix d’avoir enfreint la
moralité.
 ARMAND DUVAL
 Armand Duval est un jeune bourgeois encore dépendant de sa famille, mal
assuré, remarquablement prétentieux.
 Il est tombé amoureux de Marguerite comme il l'a vue
 Il insiste pour qu’elle n’appartienne qu’à lui, qu’elle renvoie ses autres amants.
 Blessé dans son amour-propre par la supériorité financière de sa maîtresse, il
insiste afin de payer pour elle. Cette décision nécessite l’intervention de son
père, qui le dédaigne alors pour avoir permis à une femme de l’entretenir.
 On remarque ce personnage d'un autre point de vue lorsqu'il est abandonné par
Marguerite : il se met alors à entretenir Olympe dans le seul but de blesser
Marguerite, humiliant publiquement cette dernière chaque fois qu’il le peut.
 Ce n’est qu’après la mort de celle-ci et la découverte de la part jouée par son
père dans l’affaire qu’Armand réalise à quel point il a été injuste.
COURT RÉSUMÉ
 La Dame aux camélias raconte l'amour d'un jeune bourgeois, Armand Duval, pour une
courtisane, Marguerite Gautier
 La narration de cette histoire d'amour est un récit dans le récit, puisque Armand Duval narre
son aventure au narrateur initial du roman.
 Amoureux de Marguerite, Armand devient son amant et obtient que Marguerite renonce à sa
vie de courtisane pour habiter avec lui à la campagne. L'idylle est rompue par le père
d'Armand qui obtient que Marguerite renonce à Armand, qui va croire jusqu'à la mort de
Marguerite que celle-ci l'avait trompé. Mais Marguerite était une femme toute prête à lui
sacrifier sa richesse et son train de vie.
 La mort pathétique due à la tuberculose de Marguerite, abandonnée et sans ressources,
conclut l'histoire racontée par le pauvre Armand Duval lui-même.
LA STRUCTURE
Quand Dumas a décidé de faire de son roman une pièce de théâtre, cette adaptation a été facilitée
par la structure même de son roman, composé de cinq « actes ».
 Le premier, des chapitres I à VI, est le premier acte, une présentation de l’époque, des lieux et des
personnages, Marguerite Gautier, Armand Duval et le narrateur. L’intrigue se noue en posant les
circonstances de leur rencontre.
 Le deuxième, des chapitres VII à XV, est le récit d’Armand Duval, qui raconte les débuts de son
amour pour Marguerite, leurs rencontres et les premiers temps de sa vie avec elle.
 Le troisième, plus brefs, les chapitres XVI et XVII, constitue un moment d’apogée : c’est le
bonheur de la vie à deux à la campagne.
 Le quatrième, des chapitres XVIII et XXII, inverse le mouvement. C’est la crise, avec
l’explication des causes de la séparation d’Armand et de Marguerite.
 Le dernier, des chapitres XXIII à XXVIII, apporte au récit son dénouement, tragique
PARTICULARITÉS DE
L’ŒUVRE
 Le récit se concentre sur le sacrifice de Marguerite, la courtisane au
grand cœur. Dumas y réhabilite de façon inédite l’image de la femme
entretenue. De jouet frivole, insensible et intéressée, l’irrégulière
devient avec lui une victime de l’égoïsme bourgeois. Par générosité,
Marguerite a renoncé au luxe d’une vie brillante et libre puis à l’amour
lui-même, mais sa sincérité reste cachée au monde comme il faut. Elle
est ainsi la victime du préjugé qu’une "lorette" n’aurait pas de vertu.
 Dumas s’attache à rendre Marguerite sympathique et presque vertueuse
malgré son passé.
LA PART AUTOBIOGRAPHIQUE
DU ROMAN
 Alexandre Dumas dit que « La personne qui m'a servi de modèle pour l'héroïne
de la Dame aux camélias se nommait Alphonsine Plessis, dont elle avait
composé le nom plus euphonique et plus relevé de Marie Duplessis ».
 La dimension autobiographique du roman est lié sur l’aventure amoureuse de
Dumas avec Marie Duplessis
 Aussi on peut reconnaître qu’Armand Duval est un avatar de l’auteur
CE QUE DISAIT DUMAS À
PROPOS DE SON ROMAN
 "N'ayant pas encore l'âge où l'on invente, je me contente de
raconter."

 " J'engage donc le lecteur à être convaincu de la réalité de cette

histoire dont tous les personnages, à l'exception de l'héroïne, vivent
encore"

 "Je ne tire pas de ce récit la conclusion que toutes les filles comme
Marguerite sont capables de faire ce qu'elle a fait. Loin de là, mais
j'ai connaissance qu'une d'elles avait éprouvé dans sa vie un amour
sérieux, qu'elle en avait souffert et qu'elle en était morte. J'ai raconté
au lecteur ce que j'avais appris. C'était un devoir.