Université Kasdi Merbah Ouargla

Moyens Matériels
Département de Génie des Procédés

Ethique et Déontologie
Universitaires

Pr. LADJEL SEGNI

 La charte éthique et
déontologie universitaire
 Université

Enseignant
Chercheur

Etudiant Personnel
Universitai Administrat
re if
 Un secteur en
perpétuelle
évolution

Le réseau
universitaire
compte plus de 100
établissements
d’enseignement
supérieur.
Répartition régional en
relation avec le tissu
socio-économique

Plus de 1 300 000 étudiants

Encadrement : plus de 57 000 Enseignants

 Ethique et Déontologie

Ethique : ce que je juge bien

Ethique : c’est un ensemble de valeurs morales (le bien et le mal)
Déontologie : Dérivée d’un mot grec qui signifier Obligations ou Devoirs
Ensemble des règles et des devoirs qui régissent une profession
du grec Déon "deontology, la "théorie des devoirs". ce que la profession m’impose

L’ éthique de la vertu : les valeurs ne sont rien d’autre que les valeurs individuelles
(ex : le courage est ce qui caractérise l’homme courageux)
le courage, la tempérance, la sagesse ou la justice n’existe pas indépendamment des êtres qui les
portent (ces vertus n’ont pas de signification sans l’individu auquel on les rapporte)
 Différence entre métier et profession

Métier : une activité ou travail qui n’exige pas de serment comme par exemple :
Soudeur , Boucher, Plombier, etc.)

Profession : Un travail ou Emploi qui exige un serment suite à la responsabilité du travail

Exemple de profession : Médecin; Juge, Enseignant……)
Droits de l’étudiant
Droits de l’étudiant
DEVOIRS DE L’ETUDIANT
 Logique d’acteurs / Logique
d’agir

Enseignant-Chercheur
(catalyseur)

DROITS
1/-Accès à la profession :
Compétence / Qualification ;
2/- Enseigner à l'abri de toute
ingérence ;
3/-Evaluation et Appréciations :
Critères Académiques ;
4/-Cadre de travail idéal : se
consacrer pleinement à ses tâches ;
 LES DROITS DE L’ENSEIGNANT - CHERCHEUR

Les établissements d’enseignement supérieur doivent garantir l’accès à la profession

d’enseignant-chercheur sur la seule base des qualifications universitaires et de l’expérience
requises. Ils doivent prendre toutes les dispositions à même de garantir à l’enseignant chercheur

le droit d’enseigner à l’abri de toute ingérence, dès lors qu’il respecte les principes de l’éthique et
de la déontologie.

L’évaluation doit porter uniquement sur les critères académiques d’appréciation des activités
d’enseignement et de recherche et des autres activités professionnelles en relation avec l’université.

L’Enseignant-chercheur bénéficie de conditions de travail adéquates ainsi que des moyens

pédagogiques et scientifiques nécessaires qui lui permettent de se consacrer pleinement à ses
tâches, et de disposer du temps nécessaire pour bénéficier d’une formation permanente et d’un
recyclage périodique de ses connaissances
Obligations de l’enseignant chercheur
Obligations de l’enseignant Chercheur
 Trois Acteurs : Une
Seule Entité

Dans quelle mesure peut-on honorer

valablement son exercice ?
Production / Valorisation
(servir la science et la connaissance)

Cadre Opérationnel Efficacité d‘Actions

(Honoré son parcours) (Améliorer le service)

Promouvoir l'université

Développement du pays
 Moyens Matériels

GC/MS
MERCI
HPLC POUR VOTRE
IR-FT ATTENTION
UV-VIS
 Appareil d’entrainement à la vapeur
Etuves
Souches bactériennes
Milieux de cultures