Edition Spciale Titre 3

Mai
2014
CFE CGC
CCI-LEAKS
Titre III des enseignants: une premire runion catastrophique en !"
Annonc initialement pour le 13 mai, cest seulement ce mardi 27
que se tenait le premier groupe de travail en CPN, pour parler du
Titre III des enseignants
!a runion sest tenue sans Prsidents, occups " voter une mo#
tion de d$iance vis#"#vis du gouvernement
Pour le cot emplo%eur, les &'( prsents ont dem)le plac cette
runion comme prsentation de la pro)lmatique emplo%eur, et
recueil de remarques des organisations s%ndicales, sans ngocia#
tion ce *our, ni rponse apporte au+ questions et proccupations
#es dlgations de salaris somment I $rance de re%aire sa copie&
C,angement d C,angement d C,angement d C,angement d -enseignant -enseignant -enseignant -enseignant - en . - en . - en . - en . $ormateur $ormateur $ormateur $ormateur -/ -/ -/ -/
!es &'( ne sont pas capa)les de+pliquer pourquoi les enseignants deviendraient des $ormateurs 0001 Ils doivent donc c,erc,er une
$ormulation approprie, et nous avons propos que nous restions des enseignants1

!es 234 de $ace " $ace/ !es 234 de $ace " $ace/ !es 234 de $ace " $ace/ !es 234 de $ace " $ace/
!e pro*et prvoit que pour 5tre enseignant, il $audra e$$ectuer plus de 234 de son temps en $ace " $ace pdagogique1 'e*et unanime
par les organisations s%ndicales de cette d$inition qui na aucun sens Ce 234 nest pas le )on curseur Tous mtiers con$ondus1

!e seuil des 1336 ,eures de cours/ !e seuil des 1336 ,eures de cours/ !e seuil des 1336 ,eures de cours/ !e seuil des 1336 ,eures de cours/
7euil re*et par les 87, dans le 7uprieur comme pour les C9A Pour CCI 9rance, ces 1336 serait un ma+imum )as sur certaines r#
gions1 Ce seuil dpendrait aussi des catgories1 'ien de concret nest propos par CCI 9rance

!a perte des conditions rglementaires daptitude serait sanctionne comme $aute grave 0 !a perte des conditions rglementaires daptitude serait sanctionne comme $aute grave 0 !a perte des conditions rglementaires daptitude serait sanctionne comme $aute grave 0 !a perte des conditions rglementaires daptitude serait sanctionne comme $aute grave 0
7igne de la grande connaissance de la part des auteurs du pro*et, une &'( smeut/ si le pro$ perd ses autorisations, m5me si ce nest
pas de son $ait, on $ait quoi de lui, si on ne peut pas lui attri)uer de $aute grave :

Tous les accords locau+ actuels des pro$s seraient " rengocier dans c,aque rgion, en repartant de ;ro 000 Tous les accords locau+ actuels des pro$s seraient " rengocier dans c,aque rgion, en repartant de ;ro 000 Tous les accords locau+ actuels des pro$s seraient " rengocier dans c,aque rgion, en repartant de ;ro 000 Tous les accords locau+ actuels des pro$s seraient " rengocier dans c,aque rgion, en repartant de ;ro 000
CCI 9rance veut un Titre 3 glo)al, qui annulerait tous les accords e+istants Il $audra donc rengocier de <ro dans c,aque rgion, les
dispositions locales1 8r, dans la plupart des rgions, les Prsidents ne ngocient pas, mais se livrent " des dmonstrations de $orce
pour $aire enregistrer leurs dcisions discrtionnaires/ ce nouveau titre 3 sera une immense reculade pour tous les enseignants

=alorisation des ,eures, prparations, activits, rec,erc,e1 annualisation du temps de travail, *ours 'TT, dispenses et rgu =alorisation des ,eures, prparations, activits, rec,erc,e1 annualisation du temps de travail, *ours 'TT, dispenses et rgu =alorisation des ,eures, prparations, activits, rec,erc,e1 annualisation du temps de travail, *ours 'TT, dispenses et rgu =alorisation des ,eures, prparations, activits, rec,erc,e1 annualisation du temps de travail, *ours 'TT, dispenses et rgulat lat lat lation/ tout ion/ tout ion/ tout ion/ tout
sera " rengocier sera " rengocier sera " rengocier sera " rengocier > >> >donc mendier donc mendier donc mendier donc mendier > >> > en CP' en partant de <ro, en CP' en partant de <ro, en CP' en partant de <ro, en CP' en partant de <ro, 000

?n somme, sous couvert d,armonisation nationale, ce pro*et vise " $aire travailler plus les enseignants, sans revaloriser le ?n somme, sous couvert d,armonisation nationale, ce pro*et vise " $aire travailler plus les enseignants, sans revaloriser le ?n somme, sous couvert d,armonisation nationale, ce pro*et vise " $aire travailler plus les enseignants, sans revaloriser le ?n somme, sous couvert d,armonisation nationale, ce pro*et vise " $aire travailler plus les enseignants, sans revaloriser les s s s s s s salaires, alaires, alaires, alaires,
a$in de ren$louer les caisses des CCI a$in de ren$louer les caisses des CCI a$in de ren$louer les caisses des CCI a$in de ren$louer les caisses des CCI
quand les '() dcou*rent l+e,istence de l+enseignement suprieur -&
8u)li de ce pro*et, le suprieur 0 !es &'( ont dcouvert mardi quil % avait plus de pro$s dans le suprieur quils ne lavaient estim 000
&couverte aussi des spci$icits de ce mtier avec enseignement, pdagogie, rec,erc,e, etc ?t que leur pro*et doit 5tre pro$ondment
revu pour permettre au+ pro$s du suprieur den $aire partie
"ous attendons donc la prochaine *ersion du titre 3 ...