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Objectifs communicatifs : 1. Prsenter ses choix militants. 2. Dcrire des images et mettre des hypothses sur lhistoire des personnes filmes partir de celles-ci. 3. Comprendre les informations principales et certains dtails du reportage. 4. Prsenter une organisation ou une association militante. Objectifs linguistiques : 1. Enrichir et employer le vocabulaire li la politique. 2. Employer les structures de linterrogation. Objectif interculturel : 1. changer sur le militantisme. Suggestions dactivits pour la classe Suggestion de mise en route :
Faites lactivit 1.
La correction est commune. crire les rponses au tableau. Pistes de corrections / Corrigs : Description des images : On voit 4 jeunes femmes, elles doivent probablement rpondre des questions. Il y a une 5e femme ct delles avec un ordinateur. On aperoit dautres personnes assises en face delles dans une salle. Puis, il y a des images de personnes battues par des forces de lordre. Si nous sommes dans lhmisphre nord, cest lhiver car il y a de la neige. Ensuite, on retourne dans la salle du dbut, une femme feuillette une brochure avec des dessins. Le dessin film reprsente un policier menaant une femme terre. Hypothses : Ces 4 femmes faisaient probablement partie des personnes qui ont t violentes par les forces de lordre. Ce sont peut-tre des journalistes qui ont assist aux violences. Elles pourraient travailler pour une association des droits de lhomme. Le dessin nous donne peut-tre un indice : elles ont t maltraites par des policiers. Elles ont dpos plainte. Elles ont peut-tre t menaces de mort suite leur plainte. Etc.
Enseignant Suggestion pour lactivit 2 : Lactivit 2 vise sassurer de la bonne comprhension des informations principales et de certains dtails du reportage. Le diffuser en cachant les sous-titres.
Ralisez lactivit 3.
Faire comparer. Rediffuser le reportage dans les mmes conditions. La correction est commune. crire les propositions au tableau. Pistes de corrections / Corrigs : 1. Pour quelle cause les 4 rfugies blarusses militent-elles ? 2. Qui se serait mystrieusement suicid ? 3. O est-ce que Natalia Radzina a-t-elle t torture ? 4. Qua obtenu Natalia Radzina en Lituanie ? 5. Quelle tlvision indpendante la tlvision publique polonaise finance-t-elle ? 6. Quest-ce qui nest quune question de temps selon les militants blarusses en Pologne ? Suggestion pour lactivit 4 : Lactivit 4 est une activit lexicale qui amne les apprenants remployer certains termes introduits dans cette fiche. Sassurer que les mots proposs sont bien compris. Afin de dynamiser lactivit, faire travailler les apprenants en tandems.
Faites lactivit 4.
Passer dans le groupe pour apporter une aide ponctuelle. Corriger ensemble. crire les propositions au tableau. Pistes de corrections / Corrigs : 1. Idi Amin Dada tait un dictateur fou, violent et sanguinaire. 2. Le rgime dAlexandre Loukachenko est actuellement la seule dictature en Europe. 3. De nombreux rfugis syriens se sont installs en Turquie. 4. Une certaine censure des mdias existe mme dans les pays dmocratiques. 5. Pour obtenir lasile politique, il faut remplir les critres de la Convention de Genve. 6. Une multitude dassociations luttent pour la dfense des droits de lhomme. Suggestion pour lactivit 5 : Lactivit 5 est une activit orale qui invite les apprenants prsenter une organisation ou une association militante de leur pays. Si le cours est donn dans une salle multimdia, permettre aux apprenants deffectuer des recherches pour enrichir leur prsentation. Les faire travailler en binmes.
Ralisez l'activit 5.
Enseignant En guise de correction, demander chaque tandem de prsenter leur association la classe. Encourager les autres groupes poser des questions. Pistes de corrections / Corrigs : Le CIRCA, Clandestine Insurgent Rebels Clowns Army, est une organisation britannique altermondialiste. Les membres se dguisent en clown. Leur identit est inconnue puisque le groupe lutte contre la socit de surveillance. Leurs actions sont pacifiques. Ils vont par exemple imiter les forces de lordre ou souffler sur eux des bulles de savon lors de manifestations. Etc.