27 leons pour prendre votre destin en main

Certaines personnes naissent brillantes, ou chanceuses, ou les deux. Le reste d'entre nous doit travailler un peu plus dur. Dans son dernier best-seller "Mastery", l'crivain Robert Greene passe en revue les parcours de rands personna es histori!ues, intervie"e des leaders conte#porains et tire des le$ons d'annes de recherche en psycholo ie a%in de distiller des conseils !ue #&#e le co##un des #ortels peut suivre a%in de devenir le #a'tre de son destin. (es livres prcdents abordaient les di%%rentes strat ies du pouvoir, de la sduction, de la uerre ainsi !ue la vie du rappeur a#ricain )* Cent. +vec la per#ission de l'auteur, nous avons slectionn !uel!ues conseils , suivre pour prendre votre destin en #ain.

Etape 1 : Trouvez votre vocation

-eaucoup de personnes ressentent au plus pro%ond d'eux-#&#es ce pour !uoi ils sont %aits. .rop souvent, ils sont dtourns de leur voie par d'autres. La pre#i/re tape consiste , vous %aire con%iance et , laborer votre pro0et de carri/re en vous basant sur ce !ui est uni!ue che1 vous. Lonard de 2inci n'a pas b3ti sa carri/re en se contentant d'&tre un artiste. 4n satis%aisant sa curiosit d'en%ant , propos de tous les su0ets possibles et i#a inables, il est devenu un conseiller avis et expert dans un rand no#bre de do#aines allant de l'architecture , l'anato#ie. (ource 5 "Mastery" de Robert Greene

Intressez-vous un secteur de niche

Plutt ue de vous em!our!er dans un secteur !ouch" trouvez un secteur de niche ue vous pourrez dominer Le neuroscienti%i!ue l endaire 2ilayanur (ubra#anian Ra#achandran tait autre%ois un pro%esseur de psycholo ie surexcit et insatis%ait. Ce !ui tait cens &tre sa vocation n'tait, , ses yeux, !u'un e#ploi peu #otivant. Lors!u'il s'est intress aux #e#bres %ant6#es et aux ano#alies crbrales, il s'est pos des !uestions sur le cerveau et la conscience !ui le %ascinent encore au0ourd'hui. .rouve1 le secteur de niche !ui vous convient, et d#ar!ue1-vous.

#aissez parler votre ct re!elle

$e%usez de %aire %ausse route et utilisez cette r!ellion en &uise de motivation 4n%ant, Mo1art tait d0, un prodi e du piano. +lors !u'il tait encore tr/s 0eune, son p/re lui a %ait %aire le tour de l'4urope. Lors!u'il a dcouvert le talent du 0eune ar$on pour la 6

co#position, le patriarche a cherch , rpri#er la %ibre cratrice de son %ils. Ce n'est !u'apr/s avoir totale#ent cart son p/re de sa route !u'il a atteint le statut de #aestro.

'uivez vos passions de (eunesse

Passionnez-vous pour votre su(et de prdilection m)me si vos connaissances sont limites Les choses !ui vous %ascinaient en%ant n'taient pas 0uste une lubie passa /re, #ais un #essa e subli#inal 5 voil, , !uoi vous &tes destin. Marie Curie s'aventurait par exe#ple dans le laboratoire de son p/re et tait captive par ses instru#ents.

Etape 2 : Trouvez la mthode d*apprentissa&e idale

Charles Dar"in tait un l/ve #diocre. 7l %aisait le strict #ini#u# , l'universit, davanta e intress par les di%%rents spci#ens !ue par les cours. Lors!ue l'opportunit de re0oindre une expdition pour les 4tats-8nis s'est prsente , lui, il a %ailli ne pas y aller. Ce !u'il a vu pendant ce voya e lui a inspir l'9uvre de sa vie et l'une des thories les plus in%luentes de l'histoire. (ouvent, nous passons de l'ducation de nos parents , celle de nos pro%esseurs. Mais c'est l'exprience, ainsi !ue l'exploration de territoires inconnus, !ui nous trans%or#ent et nous per#ettent de #a'triser notre discipline.

'o+ez o!servateur
'o+ez un o!servateur pointilleu," entra-nez-vous sans rel.che et %aites des e,priences :bservation. ;as besoin d'i#pressionner les ens, il su%%it de les observer. 4n apprenant les r/ les du 0eu, vous sere1 , #&#e de do#iner. ;rati!ue. <otre cerveau est %ait pour #a'triser des co#ptences. Lors!ue nous excutons inlassable#ent la #&#e chose plusieurs centaines de %ois, les neurones sont sollicits, connects les uns aux autres et dupli!us. C'est l'une des raisons !ui %ait !ue l'on n'oublie 0a#ais co##ent #onter , vlo. 4xprience. 2ous ne saure1 pas si vous &tes un vritable #a'tre de votre discipline , #oins d'en %aire le test. Mette1-vous , l'preuve avant #&#e d'&tre totale#ent pr&t a%in d'en tirer d'ventuelles le$ons.

/e vous %ocalisez pas sur l*ar&ent

0ttachez plus d*importance l*apprentissa&e u* l*ar&ent pour ne pas )tre l*esclave de l*opinion des autres ;lut6t !ue de choisir un e#ploi de co##erciale lucrati% et chronopha e, Martha Graha# a opt pour un travail de pro%esseur #al pay !ui lui laissait le te#ps de s'entra'ner et de dvelopper des innovations chor raphi!ues. Ces derni/res ont %ait d'elle un personna e aussi rvolutionnaire dans son do#aine !ue ;icasso dans la peinture. 6

Ce n'est pas un e#ploi stressant et bien pay !ui vous procurera une %or#ation, un apprentissa e ou un #entorat. Ces #tiers ne %ont !ue vous apprendre , %aire plaisir aux autres.

$estez hum!le
$evenez un sentiment d*in%riorit pour mieu, apprendre Daniel 4verett, lin uiste surdou, peinait , apprendre la lan ue de la tribu a#a1onienne ;irah=, !ui dconcertait les chercheurs depuis des annes. 7l chouait syst#ati!ue#ent car il approchait la lan ue en tant !ue lin uiste et #issionnaire chrtien et donc en position de supriorit. 7l a pu apprivoiser la lan ue , partir du #o#ent o> il s'est #is dans la peau des en%ants ;irah= 5 dpendant de la tribu et su0et aux #&#es contraintes, , la #&#e in%riorit et au #&#e besoin de soutien !u'eux. Lors!ue vous arrive1 dans un nouvel endroit ou e#prunte1 un che#in indit, il vous %aut apprendre autant de choses !ue possible, le plus rapide#ent possible. (ache1 !ue tout pr0u ou senti#ent de supriorit se #ettra en travers de votre che#in.

'uivez un entra-nement intensi%

Entra-nez-vous de %aon intense en vous imposant des o!stacles et de la douleur (eule la taille du cl/bre sporti% a#ricain -ill -radley le prdestinait au bas?etball. 4n e%%et, il tait lent, ne sautait pas tr/s haut et n'avait pas d'instinct de 0eu. ;eu i#porte, il s'entra'nait trois ou !uatre heures apr/s ses cours, le "ee?-end, accrochait des poids , ses chaussures et des #orceaux de carton devant ses lunettes pour arriver , dribbler sans #&#e voir le ballon. 4t ceci n'tait !ue le dbut de sa prparation %rnti!ue. 4%%ectuer un entra'ne#ent intensi% et se# d'obstacles est deux %ois plus e%%icace !ue d'opter pour la %acilit.

0pprenez par l*chec

Tirez des leons de vos erreurs avant toute autre chose ;aul Graha# a tou0ours t sub0u u par les ordinateurs. 7l s'est vite rendu co#pte !u'il avait appris tout ce !u'il savait en s'atta!uant , des probl/#es, en chouant et en essayant encore et encore. ;as en recevant des le$ons de !uel!u'un d'autre. Cette exprience a abouti , la cration d'@Co#binator, !ui %ournit aux entrepreneurs le soutien %inancier dont ils ont besoin pour acco#plir le #&#e parcours !ue Graha#. De nos 0ours, l'apprentissa e rev&t souvent un caract/re #oins %or#el. + vous de trouver la #thode !ui #archera le #ieux pour vous.

Etape 1 : 0ccaparez-vous le pouvoir d*un ma-tre

8ne bonne relation #entor-prot est la %a$on la plus rapide et e%%icace d'apprendre. Contente1-vous d'une excellente source de savoir plut6t !ue de chercher , en accu#uler. 2ous pourre1 dvelopper en une %raction de seconde un #ode de pense #a istral !ui prend nor#ale#ent toute une vie , #a'triser. Mais votre but doit rester de surpasser votre #entor.

'o+ez mis au d%i

2hoisissez un mentor ui vous d%iera constamment Carl Aun vouait un culte , Breud en tant !ue pionnier de son do#aine en restant nan#oins parta !uant , certains l#ents de sa thorie. -ien !u'ils aient arr&t de collaborer apr/s un certain te#ps, se servir de lui co##e #entor lui a per#is de #ieux co#prendre en !uoi il dsapprouvait les ides de Breud, d'apprendre nor##ent de choses et de %or er sa personnalit et ses propres ides. ;lus votre #entor d%ie les autres, plus ceux-ci vous d%ient.

3passez votre ma-tre

0!sor!ez la totalit du savoir de votre ma-tre et transcendez-le Glenn Gould tait l'l/ve de piano le plus pro#etteur du l endaire pro%esseur +lberto Guerrero. 7l avait l'habitude de prendre ce !ue Guerrero lui apprenait pour l'a#ener tr/s rapide#ent dans une direction co#pl/te#ent di%%rente. + l'3 e de CD ans, Glenn Gould a cess de suivre les cours de Guerrero, #ais bien des annes plus tard, le pro%esseur pouvait encore percevoir certaines des choses !u'il lui avait apprises, totale#ent absorbes et trans%or#es par son nie. 7l peut &tre tr/s inti#idant d'apprendre r3ce , !uel!u'un de brillant, #ais vous deve1 essayer d'absorber le plus de choses possibles et d'en %aire !uel!ue chose de suprieur.

$a&issez du tac au tac

2rez une d+nami ue d*chan&e dans toutes vos relations Breddie Roach, l'un des entra'neurs de boxe les plus l endaires de l'histoire, avait pris pour l/ve Manny ;ac!uiao, %utur cha#pion du #onde. 7l tait son l/ve le plus passionn et enthousiaste et au %ur et , #esure, il a appris , assi#iler les strat ies et instructions de son coach pour aller plus loin !u'il n'avait 0a#ais t. Les #eilleures relations sont celles !ui sont interactives. (e contenter d'apprendre les prceptes de !uel!u'un ne sera 0a#ais aussi e%%icace !ue de les adapter et les a#liorer. 6

Etape 4 : 5a-trisez l*intelli&ence sociale

L'un des principaux obstacles dans votre ascension sera de devoir intera ir avec les autres. 7l est extr&#e#ent %acile de voir sa vie co##e une srie de batailles pour le pouvoir, sau% !u'on %init par dcouvrir !u'elles ont tr/s peu d'i#portance. L'ide !ue les ens peuvent &tre si brillants !u'ils n'auront pas , %aire %ace , la ralit de la socit est tro#peuse. Les #a'tres utilisent l'intelli ence sociale pour a#pli%ier leur ventail de co#ptences plut6t !ue de voir leurs pairs co##e des obstacles.

5ettez les puissants dans votre poche

0cceptez la criti ue et adaptez-vous au, structures du pouvoir et la socit 7 nace (e##el"eis tait l'un des pionniers dans le do#aine de l'antisepsie, une prati!ue !ui aurait pu sauver des #illions de vies avant sa dcouverte et en a sauv des #illions depuis. + son po!ue, elle n'a 0a#ais t co#pl/te#ent adopte car (e##el"eis se co#portait de #ani/re arro ante et autoritaire avec ses suprieurs et re%usait de prouver la validit de ses ides. 7l est #ort seul et sans le sou , l'3 e de EF ans. (erve1-vous des personnes !ui sont en possession du pouvoir, ne vous les aline1 pas. (inon, votre nie sera 3ch.

6ouez un rle
7aonnez mticuleusement votre personna&e .eresita Bernande1, sculptrice et rcipiendaire du prix Mac+rthur, aurait tr/s bien pu laisser les autres la d%inir. La sculpture et le travail du #tal taient des #ilieux typi!ue#ent #asculins et elle aurait pu &tre per$ue co##e un phno#/ne ph#/re. 4n consacrant du te#ps , son personna e ainsi !u', son art, elle a consolid son succ/s. <ous portons tous des #as!ues en socit. 4n &tre conscient vous per#et d'&tre plus e%%icace dans n'i#porte !uelle situation.

I&norez les idiots

'u!issez la compa&nie des im!ciles et apprenez les e,ploiter Le po/te Aohann Gol% an 2on Goethe a pass toute une partie de sa 0eunesse , la cour d'un cl/bre duc, o> il se sentait prisonnier dans une culture #es!uine et con%ine. ;ar la suite, il s'est inspir du co#porte#ent des courtisans pour crire des pi/ces de th3tres et des ro#ans. Les i#bciles sont trop no#breux pour pouvoir &tre vits. <e vous abaisse1 pas , leur niveau.

Etape 8 : Eveillez votre esprit et so+ez audacieu,

4n #er eant d'un apprentissa e, vous sere1 tent d'&tre conservateur et de travailler exclusive#ent dans un cha#p d'application et selon des r/ les bien d%inies !ui vous sont %a#ili/res. La cl, pour devenir un #a'tre, est de re0eter le conservatis#e et de devenir pro ressive#ent de plus en plus a#bitieux.

7aites de la &+mnasti ue intellectuelle

Emma&asinez tout le savoir ue vous pouvez et laissez votre cerveau connecter toutes ces donnes votre place Le cerveau est %ait pour crer des connexions et des associations. Lors!ue nous nous concentrons trop intens#ent sur une t3che donne, nous pouvons devenir crisps 5 le cerveau se paralyse. Les #a'tres lisent et absorbent des in%or#ations lies entre elles pour inciter le cerveau , %aire un peu de y#nasti!ue intellectuelle. C'est co##e cela !ue Louis ;asteur a eu l'ide de #ettre au point les pre#iers vaccins. 7l a pass des annes , tudier la thorie des er#es, ce !ui lui a per#is de constater le %ait intressant !u'un roupe de poulets avait survcu , une in0ection car ils taient porteurs d'une ancienne souche de la #aladie. Co##e il l'a dit 5 "Le hasard ne %avorise !ue les esprits prpars".

'ortez du cadre
Evitez de classer les choses dans des cat&ories %amili9res Les esprits les plus crati%s arrivent , rsister , la prdisposition du cerveau !ui consiste , classer les choses dans des cat ories si#ples et , utiliser des raccourcis #entaux pour se si#pli%ier la t3che. 4n %aisant l'e%%ort de #odi%ier votre perspective, cela peut chan er. Larry ;a e et (er ey -rin ont i#a in le concept de Goo le en observant !uel!ue chose !ui peut se#bler banal 5 de #auvais rsultats de #oteurs de recherche, !ui classaient les rsultats en %onction de la %r!uence , la!uelle le ter#e recherch tait #entionn. 8ne ano#alie !ui les a pousss sur une voie beaucoup plus e%%icace.

7aites preuve de patience

/e laissez pas l*impatience anantir vos pro(ets La plus rande %orce de Aohn Coltrane, l'i#provisation, a lon te#ps t sa %aiblesse. 7l avait davanta e recours , l'i#itation !u', l'innovation. +pr/s des annes passes , copier le style de ses pairs et , assi#iler un rand ventail de vocabulaire techni!ue, il a appris , les %a$onner pour crer une 9uvre personnelle et di%%rente du travail des autres. 6

L'une des plus randes entraves , la crativit est l'i#patience. Garde1 le cap et dveloppe1 votre propre voix.

0%%rontez la prati ue
0ttachez la m)me importance l*intelli&ence mcani ue et a!straite M&#e les in nieurs les plus brillants n'ont pas i##diate#ent russi , crer une #achine volante !ui %onctionne. Les %r/res Gri ht taient des #caniciens spcialiss en bicyclettes. Le si#ple %ait de co#prendre !u'une #achine volante devait pouvoir s'incliner dans un vira e co##e un vlo plut6t !ue d'avancer en suivant des li nes hori1ontales telle un bateau leur a per#is de surpasser des ho##es !ui s'taient atta!u au probl/#e depuis d0, plusieurs annes. L'intelli ence #cani!ue et l'i#portance accorde , la %onctionnalit peuvent &tre aussi ncessaires et cratives !ue l'intelli ence abstraite.

Echappez au !loca&e
Evitez le :!loca&e techni ue: : ne vous laissez pas accaparer par la di%%icult techni ue au lieu de vous concentrer sur le vrai pro!l9me @o?y Matsuo?a, pionni/re dans le do#aine de la "neuroboti!ue", avait un ob0ecti% i#possible 5 #ettre au point une #ain roboti!ue !ui resse#ble , une #ain hu#aine. ;our elle, il ne s'a issait pas 0uste d'une srie de pu11les #cani!ues, #ais plut6t d'apprendre co##ent %onctionne la #ain hu#aine. Des dtails de l'anato#ie, a priori sans rapport avec le pro0et, se sont avrs essentiels au bon %onctionne#ent de la #ain robotise. Le bloca e techni!ue pousse les ens , perdre de vue les !uestions i#portantes. 4n s'intressant de plus pr/s , la #ain hu#aine, d0, technolo i!ue#ent par%aite, @o?y Matsuo?a a surpass des scienti%i!ues paralyss par des obstacles techni!ues depuis des annes.

3erni9re tape : 7usionnez l*intuiti% et le rationnel

L'i##ersion dans un do#aine particulier, l'exprience d'un apprentissa e, le te#ps pass avec un #entor et le dverrouilla e d'un potentiel crati% per#ettent d'accder , un savoir inesti#able et , la capacit de rpondre rapide#ent et instinctive#ent , n'i#porte !uelle situation. Co#biner cet instinct , des processus rationnels nous per#et d'exploiter au #axi#u# notre potentiel et de devenir #a'tres de notre destin.

0llez contre-sens
;r&anisez votre univers autour de vos %orces +lbert 4instein tait un #auvais scienti%i!ue. 7l dtestait la %a$on dont la physi!ue tait ensei ne et n'ai#ait pas %aire des expriences. (es plus randes ides lui ont t inspires par 6

autre chose. 7l a #is au point sa thorie de la relativit en visualisant une i#a e #entale %aite de trains, de %aisceaux lu#ineux, d'ho##es et de %e##es. 4n dcidant , l'3 e de H* ans de s'carter de la science conventionnelle et expri#entale et de #ettre , pro%it son re0et de l'autorit pour se dbarrasser des conventions !ui l'e#p&chaient d'avancer, 4instein a %ait !uel!ue chose d'intuiti% , ses yeux, !ui avait certes l'air illo i!ue, #ais tait en %ait totale#ent rationnel.

Prati uez" prati uez" prati uez<<<

'achez ue la prati ue est tout aussi importante ue les comptences innes Cesar Rodri ue1, cl/bre pilote de l'8( +ir Borce surno## "+#erica's Last +ce" Ile dernier as des 4tats-8nisJ, n'tait pas naturelle#ent %ait pour l'aviation. + ses dbuts, il tait l /re#ent , la tra'ne. 7l a rattrap son retard et a pro ressive#ent surpass ses pairs r3ce , un entra'ne#ent sans rel3che. 7l connaissait cha!ue co##ande de l'appareil par c9ur et ra issait plus rapide#ent !ue les pilotes !ui se reposaient sur leurs lauriers. Cela l'a aid , obtenir trois victoires en co#bat arien et ainsi, , a ner son surno#. D'une certaine #ani/re, la russite obtenue r3ce , des #illiers d'heures de prati!ue se#ble ordinaire. Mais c'est la #ani/re dont la plupart des ens prennent leur destin en #ain.