01 A Quoi CA Sert Amour

Ministre des Affaires trangres
et europennes
Direction de la coopration culturelle et du franais
QUOI A SERT LAMOUR ?

de Louis Clichy
Gnration anime
DVD2
Ralisation : Michel Boiron (CAVILAM), Tatiana Bsory (CAVILAM)

Rdaction fiche cinma : Ccile Giraud (Agence du court mtrage)
Rdaction fiche pdagogique : Tatiana Bsory (CAVILAM)
Coordination : Elyane Daniel (Sous-direction du franais, Audiovisuel ducatif, octobre 2008)
QUOI A SERT LAMOUR ? de Louis Clichy, 2003 3

Le ralisateur
Louis Clichy, form l'cole des Gobelins, est ralisateur de clips et de publicits pour la tlvision.
quoi a sert lamour ? a t produit par le studio danimation* Cube Creative Computer. Il propose
ses services pour le dveloppement deffets spciaux numriques et produit des clips et des films
publicitaires. Vous pouvez trouver plus dinformation sur le site http://www.cube-creative.fr.
Transcription de la chanson du film
- quoi a sert l'amour ?
On raconte toujours
Des histoires insenses.
quoi a sert d'aimer ?
- Tout a, c'est trs joli

Mais quand tout est fini
Il ne vous reste rien
Qu'un immense chagrin
- L'amour ne s'explique pas !

C'est une chose comme a
Qui vient, on ne sait d'o
Et vous prend tout coup.
- Tout ce qui maintenant

Te semble dchirant,
Demain, sera pour toi
Un souvenir de joie !
- Moi, j'ai entendu dire

Que l'amour fait souffrir
Que l'amour fait pleurer.
- En somme, si j'ai compris

Sans amour dans la vie
Sans ses joies, ses chagrins
On a vcu pour rien ?
- L'amour, a sert quoi ?

nous donner d'la joie
Avec des larmes aux yeux
C'est triste et merveilleux !
- Mais oui ! Regarde-moi !

chaque fois j'y crois
Et j'y croirai toujours
a sert a, l'amour !
- Pourtant, on dit souvent

Qu'l'amour est dcevant
Qu'il y en a un sur deux
Qui n'est jamais heureux
Mais toi, t'es le dernier

Mais toi, t'es le premier !
Avant toi, y avait rien
Avec toi je suis bien !
- Mme quand on l'a perdu

L'amour qu'on a connu
Vous laisse un got de miel.
L'amour c'est ternel !
C'est toi que je voulais

C'est toi qu'il me fallait !
Toi que j'aimerai toujours
a sert a, l'amour !
Analyse
Un discours intemporel et universel
quoi a sert lamour ? est la fois le titre du film et celui de la chanson qui illustre le film. Cest
galement un bon rsum de ce que propose le film, savoir un aperu des diffrentes tapes qui
jalonnent une histoire damour.
Le film commence sur un paysage dautomne. On entend souffler le vent et, au loin, quelques voix
denfants. Il semble que nous entrions dans un univers mlancolique, appuy par lesthtique du
film en dessin traditionnel o tout est blanc, et les personnages comme le paysage simplement
dtours en noir. Cest au moment o une feuille morte se dpose sur le pied dun personnage, qui
est galement le moment du dbut de la chanson, que le film prend une tout autre dimension, plus
enjoue, et entre dans une course folle qui ne sarrtera qu la fin du film, qui sera galement la
fin des aventures du personnage principal et la fin de la chanson.
partir de ce moment, film et chanson avanceront ensemble, dans un mme rythme, la chanson
illustrant le film, le film illustrant la chanson.
La chanson commence par la phrase qui donne son titre au film : A quoi a sert lamour ? Le
spectateur est immdiatement immerg dans un univers quil connat dj, car il sagit dune
chanson trs connue ddith Piaf, qui a su traverser les gnrations. La chanson est la fois dsute
et intemporelle, trs franaise et universelle. Le graphisme du film est aussi son image, avec un
trait pur (noir et blanc, personnages et dcors styliss, absence de dtails), mais un rythme
endiabl qui le rend extrmement moderne. On peut rapprocher le style graphique du film de celui,
par exemple, du Petit Nicolas, illustr par Semp, qui mettait en scne un colier parisien. La
chanson A quoi a sert lamour ? est-elle aussi trs parisienne, puisquelle est chante par une
interprte qui reprsente Paris pour le monde entier. Cet aspect trs rgional est contrebalanc
par laspect universel des paroles qui sinterrogent sur les sentiments. Ainsi, le film joue sur cette
dualit en mettant en scne ses personnages dans Paris, mais un Paris qui reprsente lui seul le
romantisme et lamour.
Motif
Le jeu des images et des mtaphores
quoi a sert lamour ? est bas sur la chanson ddith Piaf que lon entend du dbut la fin. Le
film nest pourtant pas proprement parl un clip promotionnel, o les images sont convoques
pour soutenir la diffusion dune chanson rcemment produite. Ici, le rapport est modifi puisque
cest la chanson qui sert le film et non linverse.
Le film va user dimages et de mtaphores qui le rendent plus lger. Ainsi, certains passages de la
chanson vont tre dtourns tout en lui restant fidles. La technique choisie est dutiliser les
expressions de la chanson au premier degr. Par exemple, au dbut du film, lorsque le personnage
croise une jeune femme, lamour lui tombe dessus littralement par le biais dun piano qui tombe
du ciel, alors qudith Piaf chante lamour ne sexplique pas, cest une chose comme a, qui vient
don ne sait do ; plus tard, lorsque lon entend mais quand tout est fini, il ne vous reste rien
quun immense chagrin , on voit le personnage rentrer dans son appartement vide et seffondrer
en larmes (il ne lui reste rien, au propre comme au figur).
Voir et revoir
Un film franais
Relever les lments typiquement franais et parisiens qui jalonnent le film (exemple : les dcors,
avec le Sacr-Cur et le quartier de Montmartre la fin du film).
Images et mtaphores
Quelles sont les diffrentes images et mtaphores proposes par le film pour illustrer les diffrentes
tapes de lhistoire damour des deux personnages ? Associez-les aux paroles de la chanson
(exemple : le piano qui tombe du ciel/ lamour ne sexplique pas ; les personnages qui se
battent et se blessent/ Moi jai entendu dire que lamour fait souffrir)
Fiche rdige par Ccile Giraud (Agence du court mtrage)

DVD-MAEE Gnration anime, octobre 2008.
QUOI A SERT LAMOUR ? de Louis Clichy NIVEAU A2 FICHE PROFESSEUR

Niveau
A2
Thmes
Lamour, la sparation.
Objectifs
Communicatifs
- Dire quoi sert un objet.
- Exprimer son opinion.
- Reprer des informations visuelles.
- Prsenter une situation.
Linguistique
- Le futur proche.
Culturel
- Lamour
Notes
quoi a sert lamour ? est une chanson de
1962 crite par Michel Emer et interprte
par dith Piaf et Tho Sarapo.
Tches
- Relier des mots leurs dfinitions.
- Lire les paroles dune chanson.
- Reprer qui chante les couplets dune chanson.
- Imaginer un clip vido partir dune chanson.
- Remettre dans lordre les situations dun film.
- Imaginer la suite dun film.
Pour plus dinformations sur dith Piaf,

dcouvrez le site http://piafedith.free.fr/
Pour plus dinformations sur le film La
Mme dOlivier Dahan, dcouvrez le site
http://www.tfmdistribution.com/lamome/
lamome.htm
Vocabulaire
Matriel
Insens : qui a perdu le sens, qui nest pas conforme - La fiche lve.
au bon sens.
- La fiche paroles .
Dcevant : contrariant.
Le chagrin : la tristesse.
Dchirant : douloureux.
En somme : en rsum.
Dcoupage en squences
1. (000 055)
Le lieu est plac : Montmartre Paris. La chanson du film, quoi a sert

lamour commence sur un air de violon. Une feuille nous emmne vers un
parc : on y dcouvre successivement trois couples amoureux assis sur des
bancs. Puis, gros plan sur un homme seul. Il semble jaloux des amoureux qui
sembrassent. nerv, il part. Chemin faisant, il rencontre une femme. Ils
se croisent sans se regarder. Tout coup, un piano tombe sur lhomme.
Lhomme et la femme se regardent.
2. (056 116)
Lhomme et la femme se disputent dans leur appartement. La femme est

trs en colre. Lhomme et la femme senvoient des objets la figure. On
les retrouve devant le miroir de la salle de bain. La femme a un il au
beurre noir et lhomme, des dents casses. Tous deux rient et se
rconcilient. La photo de leur couple est de nouveau accroche au mur.
3. (117 136)
Lhomme et la femme se promnent. Lhomme aperoit un mange. Il

entrane la femme, achte deux tickets. Lhomme est trs heureux. La
femme, elle, sennuie. Puis, gros plan sur la femme qui regarde des photos
de vacances. Elle pleure. On voit des portraits gants de lhomme. Elle les
regarde avec tendresse.
4. (137 220)
Lhomme achte des fleurs, il court rejoindre la femme. Il monte les

escaliers quatre quatre, ouvre la porte et se retrouve dans un
appartement vide. La femme est partie. Il clate en sanglots et sen va
marcher seul, son bouquet toujours la main. Il rve que la femme
lentrane sur un vlo travers les rues de Paris. Il se retrouve dsormais
seul. Il dprime, pense au suicide et imagine la jeune femme avec dautres

hommes.
5. (221 318)
Il revoit la jeune femme. Elle lui prend la main. Lhomme sourit de nouveau.
La femme lentrane dans les rues et les escaliers de Montmartre. Ils se
retrouvent sur le parvis devant le Sacr-Cur. Ils sembrassent. Nouvelle vue
panoramique sur Paris. Fin de la chanson.
Proposition de droulement pour le niveau A2 Parcours 1

Aprs une mise en route sur les fonctions dun objet, les apprenants dcouvriront tout dabord le
film travers la chanson. Ils dtermineront le titre et rflchiront sur le sentiment amoureux.
Ensuite, une activit lexicale et une activit de reprage leur permettront de sapproprier les
paroles de la chanson et de comprendre son message. Enfin, ils imagineront le scnario du clip de
cette chanson.
Proposition de droulement pour le niveau A2 Parcours 2
Aprs une mise en route sur le thme de lamour, les apprenants visionneront le film une premire
fois. Puis ils remettront en ordre les diffrentes situations du film. Ensuite, ils dcouvriront les
paroles de la chanson. Pour conclure, ils imagineront la suite du clip, en loccurrence, la vie du
couple du film.
Mise en route
Diviser la classe en petits groupes.
Mettre sur une table diffrents objets prsents dans la classe : un stylo, un cahier, une montre, un
sac, un agenda, etc.
Choisissez un objet. Trouvez deux fonctions ou usages votre objet.
Chaque groupe choisit un objet et propose de dfinir les fonctions et usages de lobjet. Un groupe
demande un autre groupe : quoi sert votre objet ? . Lautre groupe donne une premire
fonction ou usage. Le reste de la classe devine lobjet.
Pistes de correction / Corrigs :
Objet choisi : Une montre.
Deux fonctions : mon objet sert donner lheure. Mon objet sert mindiquer la date.
PARCOURS 1
Distribuer la fiche lve A2 Parcours 1.
tape 1
coutez attentivement la chanson du film.
Passer le film en cachant les images.
En petits groupes. Faites lactivit 1 : La chanson du film.
Associez les mots leur dfinition.
Expliquer le vocabulaire si ncessaire. Mise en commun des rponses loral.
Insens : fou ; dcevant : contrariant ; ternel : sans fin ; le chagrin : la tristesse ; dchirant : douloureux.
tape 2
Distribuer la transcription des paroles de la chanson. Inviter les apprenants lire des passages de la
chanson voix haute.
Insrez P si vous trouvez le couplet de la chanson positif.
Insrez N si vous trouvez le couplet de la chanson ngatif.
Mise en commun loral.
En petits groupes. Faites lactivit 2 : Qui chante quoi ?
Cochez les couplets chants par lhomme et ceux chants par la femme.
Couplet 1
Couplet 2
Couplet 3
Couplet 4
Couplet 5
Couplet 6
Homme
XN
Femme
XP
XN
XP
XN
XP
Couplet 7
Couplet 8
Couplet 9
Couplet 10
Couplet 11
Couplet 12
Homme
XN
Femme
XP
XN
XP
XP
XP
tape 3
En petits groupes. Faites lactivit 3 : Le clip de la chanson.
Imaginez le clip de cette chanson en prsentant chaque couplet par une phrase.
Mise en commun loral. Les groupes proposent leur version de clip.
Montrer le film dans son intgralit avec les images pour clore ce parcours.
Couplet 1 : Un homme se gratte la tte / Couplet 2 : Un homme tend un bouquet de roses une femme /
Couplet 3 : Une femme pleure / Couplet 4 : Lhomme embrasse la femme / Couplet 5 : Lhomme est triste
parce quil ne peut pas regarder le foot la tlvision / Couplet 6 : La femme regarde les photos de son
mariage avec tendresse / Couplet 7 : Lhomme a laiss un mot : il part. La femme pleure / Couplet 8 : Dix ans
plus tard, la femme a des enfants / Couplet 9 : La femme est devenue grand-mre / Couplet 10 : La grandmre explique lamour sa petite fille / Couplet 11 : La grand-mre reoit un baiser par le grand-pre /
Couplet 12 : La grand-mre et le grand-pre partent main dans la main.
PARCOURS 2
Mise en route
Diviser la classe en deux groupes.
Groupe A : Lamour, cest beau quand
Groupe B : Lamour, cest triste quand
Listez le maximum de propositions.
Noter les propositions des apprenants au tableau. Expliquer le vocabulaire si ncessaire.
Lamour, cest beau quand on saime. Lamour, cest beau quand on partage.
Lamour, cest triste quand on pleure. Lamour, cest triste quand on se spare.
Distribuer la fiche lve A2 Parcours 2.
tape 1
Montrer le film une premire fois.
En petits groupes. Faites lactivit 1 : Quelle vie de couple !
Remettez dans lordre lhistoire du couple.
Mise en commun loral. Les apprenants proposent un classement.
Montrer le clip de nouveau pour valider lordre.
tape 2
Quvoque, pour vous, le mot couple ?
Noter les propositions des apprenants au tableau. Expliquer le vocabulaire, si ncessaire.
Distribuer les paroles de la chanson. Les apprenants lisent les couplets voix haute.
Insrez P si vous trouvez le couplet de la chanson positif.
Insrez N si vous trouvez le couplet de la chanson ngatif.
Puis, montrer de nouveau le film.
Cochez les couplets chants par lhomme et ceux chants par la femme.
Couplet 1
Couplet 2
Couplet 3
Couplet 4
Couplet 5
Couplet 6
Homme
XN
Femme
XP
XN
XP
XN
XP
Couplet 7
Couplet 8
Couplet 9
Couplet 10
Couplet 11
Couplet 12
Homme
XN
Femme
XP
XN
XP
XP
XP
tape 3
En petits groupes. Faites lactivit 3 : Vont-ils vivre heureux ?
Imaginez la vie du couple du film. Vous utiliserez le futur proche.
Circuler dans les groupes pour apporter aide et correction. Inviter les apprenants rutiliser les
mots ou expressions trouvs dans le remue-mninges. Les apprenants lisent leur production.
La femme va tomber une nouvelle fois amoureuse de lhomme. Lhomme va la demander en mariage. Ils vont
se marier au Sacr Cur. Ils vont vivre heureux. Dans quelques annes, ils vont avoir des enfants.
Pour aller plus loin commune pour les parcours 1 et 2.

Dcouvrez Le bon numro sur le DVD trangement courts.
Descriptif du film : une jeune fille en mal damour recherche lme sur dans un parc public. Son
tlphone portable la main, elle reoit alors un trange sms.
Comparez les deux histoires.
Fiche pdagogique disponible sur http://www.diplomatie.gouv.fr/audiovisuel-educatif ou sur
http://www.leplaisirdapprendre.com/Courts-metrages-Etrangement-courts.html
Dcouvrez sur le site de TV5MONDE, Paris Cit du Monde en cliquant sur le lien suivant :
http://www.citesdumonde.tv
Dcouvrez le DVD-ROM Paris, cit du monde diffus par le ministre des Affaires trangres et
europennes. Matriel demander auprs du correspondant audiovisuel ducatif de votre pays de
rsidence. Suivre les instructions du site suivant : http://www.diplomatie.gouv.fr/audiovisueleducatif et rechercher dans le tableau le nom et l'e-mail de la personne joindre.
Dcouvrez Paroles de clips, Lamour en chansons, n5.
Fiches pdagogiques disponibles sur http://www.diplomatie.gouv.fr/audiovisuel-educatif ou dans la
rubrique paroles de clips sur http://www.leplaisirdapprendre.com
QUOI A SERT LAMOUR ? de LOUIS CLICHY - NIVEAU A2 FICHE LVE

PARCOURS 1
Objectifs
Communicatifs
- Dire quoi sert un objet.
Tches
- Relier des mots leurs dfinitions.
- Lire les paroles dune chanson.
- Reprer qui chante les couplets dune chanson.
- Imaginer un clip vido partir dune chanson.
Activit 1 Oppositions
Associez les mots leur dfinition.
Insens
Dcevant
Sans fin
La tristesse
Dchirant
Douloureux
Fou
Le chagrin
Contrariant
ternel
Quels mots de la liste entend-on ?

______________________________________________________________________________________
Activit 2 Qui chante quoi ?
Insrez P pour un couplet positif ou N pour un couplet ngatif.
Puis, cochez les couplets chants par lhomme et ceux chants par la femme.
Homme
Couplet 1
Couplet 2
Couplet 3
Couplet 4
Couplet 5
Couplet 6
Femme
Homme
Femme
Couplet 7
Couplet 8
Couplet 9
Couplet 10
Couplet 11
Couplet 12
Activit 3 Le clip de la chanson.

Imaginez le clip de cette chanson.
En vous aidant des paroles, prsentez chaque couplet en une phrase.
Description
Couplet 1
Couplet 2
Couplet 3
Couplet 4
Couplet 5
Couplet 6
Couplet 7
Couplet 8
Couplet 9
Couplet 10
Couplet 11
Couplet 12
QUOI A SERT LAMOUR ? de LOUIS CLICHY - NIVEAU A2 FICHE LVE

PARCOURS 2
Objectifs
Communicatifs
- Reprer des informations visuelles.
- Prsenter une situation.
Tches
- Remettre dans lordre les situations dun film.
- Imaginer la suite dun film.
Activit 1 Quelle vie de couple !

Remettez dans lordre lhistoire du couple.
Ordre
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Activit 2 - Qui chante quoi ?

Insrez P pour un couplet positif ou N pour un couplet ngatif.
Puis, cochez les couplets chants par lhomme et ceux chants par la femme.
Homme
Couplet 1
Couplet 2
Couplet 3
Couplet 4
Couplet 5
Couplet 6
Femme
Homme
Femme
Couplet 7
Couplet 8
Couplet 9
Couplet 10
Couplet 11
Couplet 12
Activit 3 Vont-ils vivre heureux ?

Imaginez la vie du couple du film. Vous utiliserez le futur proche.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
10
La fiche paroles de la chanson

On raconte toujours
Qui vient, on ne sait d'o
- L'amour, a sert quoi ?
Te semble dchirant,
a sert a, l'amour !
Toi que j'aimerai toujours
a sert a, l'amour !
11
QUOI A SERT LAMOUR ? de Louis Clichy NIVEAU B1 FICHE PROFESSEUR

Niveau
B1
Thmes
Lamour, la sparation.
Objectifs
Communicatifs
- Dcrire une photo.
Linguistique
- Le lexique de la vie quotidienne.
Culturels
- Lamour.
- Les activits dun couple.
Notes
quoi a sert lamour ? est une chanson de
1962 crite par Michel Emer et interprte
par dith Piaf et Tho Sarapo.
Tches
- Complter les paroles dune chanson.
- Imaginer un scnario.
- Associer des squences dun film des couplets de
chanson.
- Faire la critique dun scnario.
- Imaginer une histoire partir dune photo.
- Dgager les principales squences dun film.
Pour plus dinformations sur dith Piaf,

dcouvrez le site http://piafedith.free.fr/
Pour plus dinformations sur le film La
Mme dOlivier Dahan, dcouvrez le site
http://www.tfmdistribution.com/lamome/la
mome.htm
Vocabulaire
Matriel
Insens : qui a perdu le sens, qui nest pas conforme - La fiche lve.
au bon sens.
- La fiche chanson trous .
Dcevant : contrariant.
- La fiche paroles .
Le chagrin : la tristesse.
Dchirant : douloureux.
En somme : en rsum.
Dcoupage en squences
1. (000 055)
Le lieu est plac : Montmartre Paris. La chanson du film, quoi a sert

lamour commence sur un air de violon. Une feuille nous emmne vers un
parc : on y dcouvre successivement trois couples amoureux assis sur des
bancs. Puis, gros plan sur un homme seul. Il semble jaloux des amoureux qui
sembrassent. nerv, il part. Chemin faisant, il rencontre une femme. Ils
se croisent sans se regarder. Tout coup, un piano tombe sur lhomme.
Lhomme et la femme se regardent.
2. (056 116)
Lhomme et la femme se disputent dans leur appartement. La femme est

trs en colre. Lhomme et la femme senvoient des objets la figure. On
les retrouve devant le miroir de la salle de bains. La femme a un il au
beurre noir et lhomme, des dents casses. Tous deux rient et se
rconcilient. La photo de leur couple est de nouveau accroche au mur.
3. (117 136)
Lhomme et la femme se promnent. Lhomme aperoit un mange. Il

entrane la femme, achte deux tickets. Lhomme est trs heureux. La
femme, elle, sennuie. Puis gros plan sur la femme qui regarde des photos
de vacances. Elle pleure. On voit des portraits gants de lhomme. Elle les
regarde avec tendresse.
4. (137 220)
Lhomme achte des fleurs, il court rejoindre la femme. Il monte les

escaliers quatre quatre, ouvre la porte et se retrouve dans un
appartement vide. La femme est partie. Il clate en sanglots et sen va
marcher seul, son bouquet toujours la main. Il rve que la femme
12
lentrane sur un vlo travers les rues de Paris. Il se retrouve dsormais

seul. Il dprime, pense au suicide et imagine la jeune femme avec dautres
hommes.
5. (221 318)
Il revoit la jeune femme. Elle lui prend la main. Lhomme sourit de nouveau.
La femme lentrane dans les rues et les escaliers de Montmartre. Ils se
retrouvent sur le parvis devant le Sacr-Cur. Ils sembrassent. Nouvelle vue
panoramique sur Paris. Fin de la chanson.
Proposition de droulement pour le niveau B1 Parcours 1

Des paroles au film : aprs une mise en route sur le thme de lamour, les apprenants dbuteront
ce parcours par lcoute de la chanson afin den reprer les interprtes et les messages des
couplets. Ensuite, ils complteront les paroles de la chanson. Puis, les apprenants imagineront un
scnario. Enfin, les apprenants visionneront le film, associeront des situations aux couplets et
exprimeront leur opinion sur le film prsent.
Proposition de droulement pour le niveau B1 Parcours 2
Du film aux paroles : aprs une mise en route sur la ville de Paris, les apprenants dcriront une
image et imagineront lhistoire des personnages. Aprs un premier visionnage, ils repreront les
principales situations du film. Puis, laide des paroles de la chanson, ils exprimeront leur opinion
sur les messages de la chanson. Enfin, ils inventeront un nouveau scnario au film propos.
Mise en route
Inscrire au tableau avoir un coup de foudre pour quelquun .
Selon vous, quvoque cette expression ?
Noter les rponses des apprenants au tableau.
Croyez-vous au coup de foudre ? Justifiez votre rponse.
Avoir un coup de foudre pour quelquun signifie tomber follement amoureux dune personne.
Oui, je crois au coup de foudre. Jattends lorage avec impatience !
PARCOURS 1
Distribuer la fiche lve B1 Parcours 1.
tape 1
Reprez et cochez les couplets chants par lhomme et ceux chants par la femme.
Couplet 1
Couplet 2
Couplet 3
Couplet 4
Couplet 5
Couplet 6
Homme
x
Femme
x
x
x
x
x
Couplet 7
Couplet 8
Couplet 9
Couplet 10
Couplet 11
Couplet 12
Homme
x
Femme
x
x
x
x
x
tape 2
Diviser la classe en deux groupes.
Dcouper en deux parties la fiche Chanson trous .
Distribuer la fiche Chanson trous aux groupes correspondants.
Expliquer aux apprenants ce quest une rime.
13
Faites lactivit 2 : Les rimes de la chanson.

1. Compltez les paroles de la chanson.
Laisser aux apprenants de chaque groupe le temps de la rflexion et de la rdaction. La mise en
commun se fera par un jeu de lecture. Un apprenant A lit la premire ligne des paroles et ple le
mot trouv. Les apprenants B valident ou non la rponse. Un apprenant B lit la deuxime ligne et
ple le mot trouv. Les apprenants A valident ou non. Et ainsi de suite. Expliquer le vocabulaire si
ncessaire.
couter une nouvelle fois la chanson du film. Les apprenants peuvent chanter la chanson.
2. Que pensez-vous des couplets chants par lhomme ? Des couplets chants par la femme ?
Laisser les apprenants se mettre daccord entre eux.
Groupe A : amour ; insenses ; pas ; o ; dire ; pleurer ; quoi ; yeux ; souvent ; deux ; perdu ; miel ; joli ; rien ;
maintenant ; toi ; compris ; chagrins ; moi ; toujours ; dernier ; rien ; voulais ; toujours.
Groupe B : toujours ; aimer ; a ; coup ; souffrir ; aimer ; joie ; merveilleux ; dcevant ; heureux ; connu ;
ternel ; fini ; chagrin ; dchirant ; joie ; vie ; rien ; crois ; amour ; premier ; bien ; fallait ; amour.
Les couplets chants par lhomme sont assez tristes.
Les couplets chants par la femme sont plutt positifs et romantiques.
tape 3
Lisez lactivit 3 : Les diffrentes situations du film.
Montrer le film.
deux. Faites lactivit 3.
Associez un couplet une situation du film.
Relevez les lments insolites du film danimation.
Que pensez-vous de ce scnario ?
Laisser les apprenants se mettre daccord entre eux. Mise en commun loral.
Couplet 1 : Un homme est dans un parc. Il est seul ; Couplet 2 : Lhomme reoit un piano sur la tte ; Couplet
3 : Une dispute clate dans lappartement du couple ; Couplet 4 : Lhomme et la femme se rconcilient ;
Couplet 5 : Le couple fait du mange. Seul lhomme est heureux ; Couplet 6 : La femme pleure en regardant
des photos ; Couplet 7 : Lhomme se retrouve seul dans un appartement vide ; Couplet 8 : Lhomme marche
seul tout en pensant elle ; Couplet 9 : Lhomme est dsespr ; Couplet 10 : Lhomme imagine la femme
avec dautres hommes ; Couplet 11 : La femme revient et lentrane dans les rues de Paris ; Couplet 12 :
Lhomme et la femme sembrassent.
Les lments insolites : un piano tombe du ciel. Lappartement est totalement vide.
Je trouve que ce scnario est une belle illustration des paroles de la chanson.
14
PARCOURS 2
Mise en route
Paris est-elle la ville des amoureux ? Justifiez votre opinion.
Oui, cest une ville trs romantique cause des vieilles rues et des monuments historiques.
Non, je ne pense pas que Paris soit la ville des amoureux. Pour moi, cest Venise.
Distribuer la fiche lve B1 Parcours 2.

tape 1
Diviser la classe en quatre groupes.
Imprimer, dcouper et attribuer une carte image ci-dessous chaque groupe.
Image 1
Image 2
Image 3
Image 4
En petits groupes. Faites lactivit 1 : Ah lamour !

Imaginez lhistoire damour du / des personnage(s).
Laisser aux apprenants le temps de la rdaction.
Chaque groupe prsente sa carte image la classe.
Carte image 1 : Cest un jeune couple. Ils viennent de se marier. Ils se sont rencontrs dans ce parc.
Carte image 2 : Cest un vieux couple. Ils sont toujours amoureux aprs 40 ans de mariage. Chaque jour, ils
viennent donner manger aux oiseaux du parc.
Carte image 3 : Cest un couple de jeunes adolescents. Ils sont passionns. Ils ne veulent plus se quitter.
Carte image 4 : Ce jeune homme vient dapprendre que sa petite amie le quittait. Il est triste. Il essaie de
rflchir assis sur ce banc.
tape 2
Soyez attentifs au scnario du clip.
Montrer le film sans le son.
En petits groupes. Faites lactivit 2 : Lhistoire du film.
15
Reprez les 12 principales situations de ce film.

Quelles sont, pour vous, les situations insolites du film ?
tablir sur proposition des apprenants les 12 situations rfrence. Mise en commun loral.
Montrer une nouvelle fois le film sans le son pour valider les 12 propositions.
1. Des couples sembrassent. Un homme les regarde,
jaloux : lui est seul.
3. Une dispute clate dans lappartement du couple.
4.
Il croise une femme et tout coup, reoit un

piano sur la tte.
Lhomme et la femme se rconcilient.
5.
Le couple fait du mange. Seul lhomme est heureux.
6.
La femme pleure en regardant des photos.
7.
Lhomme achte des fleurs. Il se retrouve seul dans

un appartement vide.
Lhomme est dsespr. Il pense au suicide.
8.
Lhomme marche seul tout en pensant elle.
9.
2.
10. Lhomme imagine la femme avec dautres

hommes.
11. La femme revient et lentrane dans les rues de Paris. 12. Lhomme et la femme sembrassent devant le
Sacr-Cur.
Les situations insolites du film : un piano tombe du ciel, lappartement est totalement vide.
tape 3
Distribuer les paroles de la chanson aux apprenants.
Prciser aux apprenants le titre et les interprtes de la chanson.
Lisez les couplets de la chanson et comparez-les aux rponses de lactivit 2.
En petits groupes. Faites lactivit 3 : Des situations en paroles !
En vous inspirant des situations prsentes dans le film, proposez 12 nouvelles situations pour
illustrer les 12 couplets de la chanson.
Laisser aux apprenants le temps de la rdaction. Mise en commun loral.
Montrer le film pour vrifier leurs rponses.
1. Un homme se gratte la tte.
3.
5.
7.
9.
Une femme pleure de joie.

Lhomme est triste parce quil ne peut pas regarder le
foot la tlvision.
Lhomme a laiss un mot : il part. La femme pleure
La femme est devenue grand-mre
11. La grand-mre reoit un baiser par le grand-pre
2.
Un homme tend un bouquet de roses une

femme.
4. Lhomme embrasse la femme.
6. La femme regarde les photos de son mariage
avec tendresse
8. Dix ans plus tard, la femme a des enfants
10. La grand-mre explique lamour sa petite
fille
12. La grand-mre et le grand-pre partent main
dans la main.
tape 4
Inviter les apprenants relire les paroles.
En petits groupes. Faites lactivit 4 : Question de point de vue !
Que pensez-vous des couplets chants par lhomme ? Justifiez avec les paroles de la chanson.
Que pensez-vous des couplets chants par la femme ? Justifiez avec les paroles de la chanson.
Les couplets chants par lhomme sont assez tristes. Lhomme remet en doute les fonctions de lamour. Il
parle d histoire insense, souffrir , pleurer , dcevant , chagrin . Seul le couplet 9 amne une
note despoir.
Les couplets chants par la femme sont plutt positifs et romantiques. La femme imagine un amour sans fin.
Elle parle dune chose comme a , la joie , un got de miel , un souvenir de joie , avec toi, je
suis bien , toi que jaimerai toujours .
16
Pour aller plus loin commune pour les parcours 1 et 2

Dcouvrez Le Baiser sur le DVD trangement Courts.
Descriptif du film : Une femme et un homme ont rendez-vous pour changer un premier baiser.
Fiche disponible sur http://www.diplomatie.gouv.fr/audiovisuel-educatif ou sur
http://www.leplaisirdapprendre.com/trangement Courts.html
Dcouvrez Le petit Nicolas , de Semp en cliquant sur le site suivant :
http://www.petitnicolas.com/
Amusez-vous avec le Petit Nicolas en dcouvrant la rubrique Jeux .
Dcouvrez Paroles de clips, Lamour en chansons, n5.
Fiches pdagogiques disponibles sur http://www.diplomatie.gouv.fr/audiovisuel-educatif ou dans la
rubrique paroles de clips sur http://www.leplaisirdapprendre.com
17
QUOI A SERT LAMOUR ? de Louis Clichy - NIVEAU B1 FICHE LVE PARCOURS 1

Objectifs
Communicatifs
Tches
- Complter les paroles dune chanson.
- Associer des squences dun film des
couplets de chanson.
- Rdiger une critique de film.
Activit 1 Qui chante ?

Reprez et cochez les couplets chants par lhomme et ceux chants par la femme.
Homme
Femme
Homme
Couplet 1
Couplet 2
Couplet 3
Couplet 4
Couplet 5
Couplet 6
Femme
Couplet 7
Couplet 8
Couplet 9
Couplet 10
Couplet 11
Couplet 12
Activit 2 Les rimes de la chanson.

En vous aidant de la fiche chanson trous , compltez les paroles de la chanson.
Que pensez-vous des couplets chants par lhomme ?
_____________________________________________________________________________
Que pensez-vous des couplets chants par la femme ?
_____________________________________________________________________________
Activit 3 Les diffrentes situations du film.
Associez un couplet une situation du film.
Couplet 1
Couplet 2
Couplet 3
Couplet 4
Couplet 5
Couplet 6
Couplet 7
Couplet 8
Couplet 9
Couplet 10
Couplet 11
Couplet 12
Lhomme se retrouve seul dans un appartement vide.

Une dispute clate dans lappartement du couple.
Lhomme marche seul tout en pensant elle.
Le couple fait du mange. Seul lhomme est heureux.
Lhomme est dsespr.
Un homme est dans un parc. Il est seul.
Lhomme imagine la femme avec dautres hommes.
Lhomme et la femme se rconcilient.
La femme revient et lentrane dans les rues de Paris.
Lhomme reoit un piano sur la tte.
Lhomme et la femme sembrassent.
La femme pleure en regardant des photos.
Relevez les lments insolites du film.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Que pensez-vous de ce scnario ?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
18
QUOI A SERT LAMOUR ? de Louis Clichy NIVEAU B1 FICHE LVE PARCOURS 2

Objectifs
Communicatifs
- Dcrire une photo.
Tches
- Imaginer une histoire partir dune photo.
- Dgager les principales squences dun film.
- Faire la critique dun scnario.
- Imaginer un scnario.
Activit 1 Ah lamour !
Imaginez lhistoire damour du / des personnage(s).
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Activit 2 Lhistoire du film.
Reprez les 12 principales situations de ce film.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Activit 3 - Des situations en paroles !

En vous inspirant des situations prsentes dans le film, proposez 12 nouvelles situations pour
illustrer les 12 couplets de la chanson.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Activit 4 Question de point de vue !

En vous aidant des paroles de la chanson, rpondez aux questions suivantes.
Que pensez-vous des couplets chants par lhomme ? Justifiez avec les paroles de la chanson.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Que pensez-vous des couplets chants par la femme ? Justifiez avec les paroles de la chanson.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
19
La fiche paroles
La fiche paroles
Groupe A
Groupe B
- quoi a sert _________ ?

On raconte toujours
Des histoires _________.

On raconte _________
quoi a sert d'_________ ?
- L'amour ne s'explique _________ !

Qui vient, on ne sait d'_________

C'est une chose comme _________
Qui vient on ne sait d'o
Et vous prend tout _________.
- Moi, j'ai entendu _________

Que l'amour fait _________.

Que l'amour fait _________
quoi a sert d'_________ ?
- L'amour a sert _________ ?

Avec des larmes aux _________
- L'amour a sert quoi ?

nous donner d'la _________
C'est triste et _________ !
- Pourtant, on dit _________

Qu'il y en a un sur _________

Qu'l'amour est _________
Qui n'est jamais _________
- Mme quand on l'a _________

Vous laisse un got de _________.

L'amour qu'on a _________
L'amour c'est _________ !
- Tout a, c'est trs _________

Il ne vous reste _________

Mais quand tout est _________
Qu'un immense _________
- Tout ce qui _________

Te semble dchirant,
Demain, sera pour _________

Te semble _________,
Un souvenir de _________ !
- En somme, si j'ai _________

Sans ses joies, ses _________

Sans amour dans la _________
On a vcu pour _________ ?
- Mais oui ! Regarde-_________ !

Et j'y croirai _________
a sert a, l'amour !

chaque fois j'y _________
a sert a, l'_________ !
Mais toi, t'es le _________

Avant toi, y avait _________

Mais toi, t'es le _________ !
Avec toi je suis _________ !
C'est toi que je _________

Toi que j'aimerai _________
a sert a, l'amour !

C'est toi qu'il me _________!
Toi que jaimerai toujours
a sert a, _________ !
20

01 A Quoi CA Sert Amour

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QUOI A SERT LAMOUR ?

Ralisation : Michel Boiron (CAVILAM), Tatiana Bsory (CAVILAM)

QUOI A SERT LAMOUR ? de Louis Clichy, 2003 3

- Tout a, c'est trs joli

- L'amour ne s'explique pas !

- Tout ce qui maintenant

- Moi, j'ai entendu dire

- En somme, si j'ai compris

- L'amour, a sert quoi ?

- Mais oui ! Regarde-moi !

- Pourtant, on dit souvent

Mais toi, t'es le dernier

- Mme quand on l'a perdu

C'est toi que je voulais

Fiche rdige par Ccile Giraud (Agence du court mtrage)

QUOI A SERT LAMOUR ? de Louis Clichy NIVEAU A2 FICHE PROFESSEUR

Pour plus dinformations sur dith Piaf,

Le lieu est plac : Montmartre Paris. La chanson du film, quoi a sert

Lhomme et la femme se disputent dans leur appartement. La femme est

Lhomme et la femme se promnent. Lhomme aperoit un mange. Il

Lhomme achte des fleurs, il court rejoindre la femme. Il monte les

seul. Il dprime, pense au suicide et imagine la jeune femme avec dautres

Proposition de droulement pour le niveau A2 Parcours 1

Distribuer la fiche lve A2 Parcours 2.

Pour aller plus loin commune pour les parcours 1 et 2.

QUOI A SERT LAMOUR ? de LOUIS CLICHY - NIVEAU A2 FICHE LVE

Quels mots de la liste entend-on ?

Activit 3 Le clip de la chanson.

QUOI A SERT LAMOUR ? de LOUIS CLICHY - NIVEAU A2 FICHE LVE

Activit 1 Quelle vie de couple !

Activit 2 - Qui chante quoi ?

Activit 3 Vont-ils vivre heureux ?

La fiche paroles de la chanson

QUOI A SERT LAMOUR ? de Louis Clichy NIVEAU B1 FICHE PROFESSEUR

Pour plus dinformations sur dith Piaf,

Le lieu est plac : Montmartre Paris. La chanson du film, quoi a sert

Lhomme et la femme se disputent dans leur appartement. La femme est

Lhomme et la femme se promnent. Lhomme aperoit un mange. Il

Lhomme achte des fleurs, il court rejoindre la femme. Il monte les

lentrane sur un vlo travers les rues de Paris. Il se retrouve dsormais

Proposition de droulement pour le niveau B1 Parcours 1

Faites lactivit 2 : Les rimes de la chanson.

Distribuer la fiche lve B1 Parcours 2.

En petits groupes. Faites lactivit 1 : Ah lamour !

Reprez les 12 principales situations de ce film.

Il croise une femme et tout coup, reoit un

Le couple fait du mange. Seul lhomme est heureux.

La femme pleure en regardant des photos.

Lhomme achte des fleurs. Il se retrouve seul dans

Lhomme marche seul tout en pensant elle.

10. Lhomme imagine la femme avec dautres

Une femme pleure de joie.

11. La grand-mre reoit un baiser par le grand-pre

Un homme tend un bouquet de roses une

Pour aller plus loin commune pour les parcours 1 et 2

QUOI A SERT LAMOUR ? de Louis Clichy - NIVEAU B1 FICHE LVE PARCOURS 1

Activit 1 Qui chante ?

Activit 2 Les rimes de la chanson.

Lhomme se retrouve seul dans un appartement vide.

Relevez les lments insolites du film.

QUOI A SERT LAMOUR ? de Louis Clichy NIVEAU B1 FICHE LVE PARCOURS 2

Activit 3 - Des situations en paroles !