Revista Portuguesa de Psicossomtica

ISSN: 0874-4696
revista@sppsicossomatica.org
Sociedade Portuguesa de Psicossomtica
Portugal

Cady, Sylvie
LAllergie
Revista Portuguesa de Psicossomtica, vol. 2, nm. 1, jan/jun, 2000, pp. 49-59
Sociedade Portuguesa de Psicossomtica
Porto, Portugal

Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28720106

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Portuguesa
Psicossomtica
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Psicossomtica

L' Allergie

LAllergie
Sylvie Cady*
Rsum
Ce travail constitue une prmire
tape d'une recherche engage depuis dix
ans sur l'allergie.
L'allergie est definie ici par rapport
au fonctionnement immunologique
dtermin par le mdical.
La crise allergique apparat autour
d'une situation d'mpasse, ce qui explique
la rponse immunologique.
Une observation clinique permettra de prciser cet tat. Elle fait
rfrence au fonctionnement de la
personnalit allergique ou limpasse
se traduit dans la relation triangulaire
qui diffrencie le sujet de limage
maternelle structurante. Une volution de la symptomatologie vers
loedipe traduira un autre fonctionnement de lallergie, celui dun
registre plus psychonvrotique o
loedipe demeure une difficult
relationnelle inlaborable. Cette situation dimpasse, facteur dterminant
de la somatisation, tourne autour
dun conflit sans issue. La perturba-

* Psychanalyste. Directeur Adjoint du

Centre Internationale de Psychosomatique, Paris. Enseignante Universit
Paris VI.
Vol. 2, n 1, Jan/Jun 2000

tion du rythme corporel autour de

limpasse reste une autre donne
essentielle.
Dj lanamnse montre bien cette
formulation de la somatisation autour
de la relation triangulaire.
Johann, 16 ans, a des difficults
respiratoires allergiques plus frquentes depuis deux ans. Son histoire
sinscrit dans une relation maternelle
trs spcifique; cette dernire arrte
de prendre de la drogue la naissance
de sa fille alors que le pre demeure
un grand utilisateur dhroine.
Lenfant passe les cinq premires
annes de sa vie ltranger, entre ses
deux parents, et son dveloppement
ne semble pas poser de problmes. A
cinq ans, elle est dcrite par sa mre
comme autonome et dans une relation de proximit paternelle oedipienne.
La sparation entre les deux parents a lieu cet ge. A la suite dune
prise de drogue trop importante, le
pre brutalise son pouse devant
lenfant. Le dpart du pre de la
maison familiale se fait trois mois
aprs la dcision de sparation.
Pendant cette priode, la mre
dcrit un mouvement de rgression
chez sa fille qui perd son autonomie
et traduit un malaise dans la relation
au pre. De fortes crises dasthme
apparaissent, lorsque la relation ne
peut tre vite. Se rfugier dans

Sylvie Cady

limaginaire est lune des positions de

fuite privilgies de lenfant, et les
seuls moments harmonieux de leur
relation sont ceux o elle lui demande
de "jouer la nounou", ce que napprcie pas la mre.
De retour en France, mre et fille
vivent une situation colle, o
chacune rcupre la perte affective de
la relation au pre. Puis vient un jour
o la mre, sort de cette situation
dpressive, en nouant une relation
privilgie avec un homme. Les crises dasthme, qui avaient disparu
dans la relation fusionnante mre-enfant, reprennent, et larrive de cet
homme au foyer se traduit par une
hospitalisation de lenfant.
Cette nouvelle relation qui ne dure
pas, rvle la mre les difficults de
sa fille se distancier delle.
Pour faire voluer cette situation,
elle dcide de prendre en garde une
autre enfant, mais la prsence de cette
jeune fille dclenche nouveau une
crise dasthme, suivie dune hospitalisation. Ce projet sera donc stopp.
Sensuit un laps de temps assez long
sans crises, o la mre et lenfant
baignent nouveau dans une relation
duelle, sans troisime terme.
Il y a deux ans, le pre rapparat
en France et retrouve sa fille. Il persuade sa femme de le laisser vivre au
foyer, afin de soccuper de Johann.
Durant cette priode de relation
triangulaire, lasthme rapparat. Des
crises importantes, peuvent tre mises
en parallle avec des scne dagressivit paternelle, lorsque le pre
tmoigne dune prsence par trop
limitative. En dehors de ces moments,

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le pre noue une relation dans

laquelle il continue de "jouer la
nounou". Ceci pousse la mre se
sparer dfinitivement de son mari.
Celui-ci ne quitte cependant pas le
quartier, o il squatte une chambre et
o il vient voir sa fille tous les jours,
la sortie de lcole.
Les retrouvailles aprs lcole, entre la mre, le pre et sa fille, se
passent mal, et dclenchent chez
Johann, la tension corporelle annonciatrice des crises dasthme. Petit
petit, cette tension corporelle envahit
la journe entire. En raison de cet
tat, une relaxation psychosomatique
est envisage. Nous voyons donc l
apparaitre l incidence de la perturbation du rythme corporel dans la
demande mme de prise en charge en
relaxation psychosomatique.
La technique de relaxation doit
tenir compte ici de la spcificit de
lorganisation de la personnalit. En
effet, la jeune fille na de repres
personnels quen rapport avec une
image maternelle. Elle a une image de
son corps et une organisation spatio-temporelle qui fonctionne dans ce
mme cadre de "relation-miroir". Face
au miroir, elle na de repre que si sa
mre, ou quelquun qui la reprsente,
est avec elle. Lheure na de sens que
grace au repre dautrui; dans ce
contexte, sa propre montre noffre
aucun intrt, elle prfre demander
le temps quelquun, comme elle le
ferait avec sa mre. Et comme, sur le
plan spatial, elle nest laise que dans
la rfrence du miroir, cest cette
criture quelle affectionne tout
particulirement; elle y trouve une
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dtente qui nest plus ralisable dans

la forme gauche-droite qui lui est
impose.
La mise en place de la relation
pour la relaxation, ne peut donc se
faire qu partir dune personne situe
en face delle. Nous sommes dans un
fonctionnement projectif o elle est
lautre. En gnral, elle ne recherche
et nest laise que dans les relations
deux quelle se choisit. Lorsque les
relations trois avec deux personnes
quelle associe la diffrence existent,
cela cre une tension, dit-elle puis
rapidement cest la crise dasthme.
Mais cette information lui a t
donne par sa mre.
Nous voyons donc l apparatre
lincidence de la perturbation du
rythme corporel sur la somatisation.
La demande mme de prise en charge
en relaxation psychosomatique
seffectue autour de cette perturbation
de la rythmicit corporelle.
I - LA PERSONNALIT ALLERGIQUE
1 - Le rapport soi non -soi
Les premires sances de relaxation sont consacres la mise en place
relationnelle. Les exercices proposs
allient lactif et le passif. Pour
lactivit, ce sont des exercices simples
dlongation et de dtente. Ils
reprennent des mouvements que la
jeune fille fait intuitivement pour se
dtendre. Pour la partie passive, nous
convenons dune recherche des parties corporelles tendues et dtendues.
Vol. 2, n 1, Jan/Jun 2000

L' Allergie

Durant ces premires sances, la

thrapeute met Johann dans une relation un non-soi, ce quelle ne peut
accepter visuellement; alors elle
regarde en bas, ou parfois sur le ct.
La relation de face face est refuse
parce quelle se sent, dit-elle, "gne
par ce qui est devant".
A la deuxime sance, elle dcide
dessayer la situation allonge, qui ne
peut tre que pire pour la jeune fille
puisquelle est confronte au vide, ce
quelle ne peut non plus supporter.
Elle pense que, pour la relaxation, la
situation en miroir avec la thrapeute
son ct, est la meilleure position;
elle dit quelle sera plus laise quand
elle la connatra mieux.
Malgr cel, la relation a du mal
sinscrire, car il ny a pas de troisime
sance; Johann a oubli son rendez-vous. Elle rvle alors que la diffrence (prsence-absence) de la relation lui
est difficile. Dsormais , il faut que la
thrapeute lui marque la date de sa
prochaine venue sur un papier, car
elle na pas de crayon. Ceci jette les
prmisses dune relation transfrentielle de type maternelle sans distance. Elle finit malgr tout par rver
dune jeune fille blonde et se dcide
adopter le face face dans la relaxation, mais en fermant un oeil! Je
demeure dans une attitude neutre,
voyant en cela le peu de prsence qui
mest demand.
La semaine suivante, elle me dit
tre rassure car sa mre trouve mon
appartement son got, et comme les
couleurs de mon ameublement
semblent tre les couleurs prfres
de sa mre, elle peut se mettre en face

Sylvie Cady

face "pour faire miroir aujourdhui".

Elle ajoute: "cest comme a que je me
sens le mieux". Mais il faut reprendre
les exercices au dbut car elle na rien
enregistr.
A partir du moment o elle fait une
liaison entre la thrapeute et sa mre,
le corps peut prendre sa place. Tout
ce qui a t construit dans lespace de
la diffrence (mre-thrapeute) ne
sest pas inscrit. Paralllement le
rythme corporel qui accompagne cette
difficult est disharmonieux, aucune
possibilit daction personnelle sur
son corps nest visible.
2 - Le rapport lidentit
Aprs la relaxation face face, elle
me dit que lorsquelle est seule face
au miroir, elle a du mal se coiffer car
elle ne se voit pas trs bien. Une
longue discussion sensuit sur le
miroir, puis elle exprimente cette surface rflchissante avec la thrapeute
pour lui montrer quen sa prsence
elle trouve son image plus nette. A
lissue de cette dcouverte, nous
introduisons des consignes sur le visage en relaxation. De ce travail sur le
visage, elle dcouvre que la femme
blonde de son ancien rve pouvait
bien ressembler la thrapeute. Elle
ajoute quelle aurait bien aim tre
blonde, comme sa mre (cette dernire
nest pas blonde). Je mexclame: "tiens
nous avons la mme couleur de
cheveux?". En dfinitive, pour elle, il
est indniable que la thrapeute
ressemble sa mre.
A la sance suivante, elle sest

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clairci les cheveux, se sentant plus

laise. En relaxation, lvocation dune
situation lie au visage lamne se
reprsenter elle-mme devant le
miroir o elle se voit et o elle se rend
compte quelle se dcrit dans la
ressemblance la mre.
A lissue a cette sance, elle moffre
des "collages" pour expliquer la
thrapeute ce qui se vit. Sur ce papier,
deux lments identiques sont colls.
"Si je suis en prsence dune autre
personne que je ne connais pas, dit-elle, je suis double, je suis ddouble". Cest pourquoi, pour linstant
il faut coller les deux morceaux et ils
sont identiques.
Dans cet espace relationnel, le
rythme est une reprise telle quelle, de
ce qui est gr par le thrapeute.
Malgr tout elle manifeste sa satisfaction autour de ce qui fait rfrence
la rythmicit. Nous choisissons ensemble des exercices dans ce sens.
Ce qui est visible ici cest ce qui
est retenu de la relation dans la
logique de lallergie. Ce qui est en
cause, reste la problmatique du soi,
non-soi, galement lisible au plan de
la relation lautre. Relation o lautre
est toujours conu comme tant le
double de soi ou plutt soi-mme en
double, car, dans lallergie, il y a cette
difficult de concevoir la diffrence et
la ncessit de rduire tout
lidentique. Le visage qui existe ici est
celui de la mre ml la relation la
thrapeute laquelle Johann sidentifie. Elle a le visage de lautre (la mre
blonde) tout comme dans son rapport
sa propre identit.

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II - LA DIFFERENCIATION:
SOI NON-SOI
La premire tape
Pendant ces quelques sances,
nous gardons la mme consigne que
prcdemment pour ne pas confronter Johann la diffrence. Le fait que
ces exercices tournent autour du
rythme corporel, va servir de support
tonique harmonieux. Le soubassement corporel rythm est destin
prendre un moindre risque face la
problmatique somatique qui soustend ce processus de diffrenciation.
Pour cette meme raison ce fondement
rythmique de lexercice demeurera
tout au long de ces trois tapes.
Par contre, pour sortir du collage
et mrir la relation vers la diffrenciation joublie de marquer le prochain
rendez-vous sur le fameux papier.
Ceci est rendu possible grce tout
le travail de reprsentativit qui
prcde et qui a permis une lgre
distance relationnelle. Cette attitude
fonctionne en tant ququivalent
dinterprtation. Elle permet Johann
de rcuprer la mmoire des dates de
ses rendez-vous et du contenu des
sances. Elle nous permet dclaircir
la relation.
Et cest ainsi que Johann relate la
relation sans limite, qui se jouait face
aux gens, elle ne lui permettait pas de
se prendre en main et de se souvenir.
Cet espace pose encore actuellement
problme. Cest pourquoi je lui propose en relaxation une recherche sur
les limites corporelles, ce quelle
accepte. Je lui donne un choix
dexercices qui ont une formulation
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L' Allergie

active et rythmique, autour de la

diffrence.
Lexercice ici fonctionne en tant
ququivalent dinterprtation, ce qui
permet la jeune fille de traduire, par
le truchement du dessin, la structuration dedans-dehors, qui se fait avec
tension, de cette mme tension
annonciatrice de la crise. Je lui indique
alors la possibilit de traduire des
difficults de vie par des problmes
corporels.
Au cours des sances qui vont
suivre, "la tension interne" va disparatre. Paralllement langoisse,
une autre tension "plus extrieure", se
fait jour, traduite par Johann par le
terme de "dysharmonie". Elle la situe
dans une mme ordre de situation,
qui renvoie la diffrenciation.
Or ceci correspond l ouverture
de l impasse autour de la diffrence,
lvolution vers le conflit. Pour elle,
il est clair que rien ne peut tre fait en
"solitaire". Elle a besoin du repre de
lautre pour se situer. Actuellement,
lorsquelle se trouve seule face elle-mme, un trange phnomne
quelle ne peut encore dcrire, surgit
avec angoisse. Plus tard, elle dcouvre
la suite dune consigne dauto-massage sur tout le corps que lorsquelle
agit seule elle est "dcorporalise". La
traduction sur le plan de la reprsentation de cette sorte de dpersonnalisation, permet langoisse et la
tension de diminuer.
Cest comme si en voluant vers
lautonomie elle percevait en mme
temps la perte de soi mme en double; celle qui fait rfrence la relation maternelle. Ceci langoisse en

Sylvie Cady

mon absence o elle est confronte

la diffrence. Cest pourquoi paralllement elle me demande dinscrire
dans un cahier les exercices labors
en sances. En refaisant cettes mmes
expriences en mon absence, elle
labore labsence, tout en gardant ma
prsence avec le cahier. Cette perte
renvoie la diffrence soi non-soi
et un rapport didentit perdue,
ddouble, dcorporalise.
A ce moment de tension, laide du
rythme corporel lui semble une
donne essentielle. Elle empche les
effets du conflit datteindre des degrs
inmatrisables.
La deuxime tape
Avec lintrusion accidentelle du
pre par la mre dans la thrapie, on
aborde la deuxime tape de la
diffrenciation . Jusqu maintenant,
Johann na jamais fait la moindre allusion son pre. Un incident, va faire
surgir sa prsence.
En effet, la mre demande me
voir: elle rclame un certificat en vue
dexpulser son mari de France car
celui-ci dit-elle, "devient prjudiciable la sant mentale de sa fille". Je
refuse de la voir la place de Johann,
mais nous organisons un rendez-vous
un horaire diffrent pour parler de
cette affaire toutes les trois. Je ne ferai
pas de certificat, mais dirige mon
propos sur lintrt de trouver une
solution qui permettra la mre
comme au pre dtre prsent auprs
de lenfant.
Le malaise de Johann face cette
sance se traduira par cette nouvelle
forme de tension corporelle que le

54

travail reprsentatif de la jeune fille

reliera lancienne crise dasthme,
alors quactuellement cest de langoisse qui apparat. Tout comme celle
qui existe autour dune activit
onirique en relaxation, dans une
situation o elle se diffrencie de moi
en dcidant seule de la consigne. Dans
cet espace onirique, deux objets
deviennent angoissants du seul fait
quils se sparent. Dans la nuit qui suit
cette sance elle fait un rve autour
de la diffrenciation. Elle est seule face
son pre qui apparat sous les traits
dune tte bicphale moiti homme,
moiti femme. Elle prouve face ce
pre la mme angoisse. "Cela change
quelque chose pour moi" dit-elle. Elle
se rappelle alors quil sagit de la
ritration dun rve ancien oubli et
qui lpoque avait provoqu une
importante crise dasthme au rveil.
Plus tard, elle traduira cette
inquitude de sparation aprs des
exercices choisis par elle autour de la
diffrenciation corporelle. En rve,
elle voit un tre bicphale, dont les
deux ttes se sparent lorsquun
homme, son pre se dirige vers elle.
Autour de ces vnements et pour
leur matriser elle utilise des exercices
respiratoires rythms effectus
auparavent en sance.
On se rappelle l que le travail de
lallergie consiste justement dans cette
tentative de relaxation de rduire tous
les visages au seul visage qui existe.
L apparition du visage de la diffrence met ainsi en cause le systme
duel, crant une situation maintenant
conflictuelle grce la possibilit
dlaborer un systme reprsentatif
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qui rende compte de la prsence de

la diffrence, cest ce qui se ralise ici
maintenant.
La troisime tape.
Cest le passage la situation
allonge en relaxation qui va permettre daborder dfinitivement la
diffrence.
Dans un premier temps nous
reprenons les exercices antrieurs.
Puis trs vite, des exercices sont
choisis personnellement avec une
prfrence pour la prise de conscience
du visage. Ils vont mener Johann avec
le support du rythme corporel se
dcouvrir dans le miroir. Le rythme
y devient l un repre rassurant. Sur
cette surface rflchissante, notre
patiente y dcouvre en premier lieu
une image bizarre parce que nouvelle.
Le rouge lvres de couleur mauve
qu'elle met prsent lui confirme la
ralit de son image. Elle est rassure.
Ceci lui permet de remodeler son
identit.
Plus tard, voyant la thrapeute
dans une tenue diffrente de celle
dans laquelle elle a coutume de la
voir, elle se rend compte qu'elle avait
l'habitude de s'habiller sur un mode
qu'elle dfinit elle-mme comme tant
"miroir-identique". Elle se flatte, ce
jour l, d'tre dans le registre de la
diffrence: elle est fminine, la thrapeute est masculine.
J'interprte les images masculinit-fminit en fonction des images
pre-mre diffrencies, qu'elle
aborde maintenant sans angoisse, car
elle a acquis sa propre identit qu'elle
peut dcrire puis dessiner. ParallleVol. 2, n 1, Jan/Jun 2000

L' Allergie

ment, le rythme corporel se trouve

bnficiaire de l'harmonie.
C'est cette priode que les crises
d'asthme disparaissent.
Ce qui est en jeu dans le fonctionnement de la personnalit allergique,
c'est donc la diffrenciation corporelle
moi non-moi. Le problme organique n'y est pas rductible ici au choix
d'organe, mais la possibilit d'avoir
un corps face l'autre.
III - L'EVOLUTION PSYCHONVRTIQUE DANS
L'ALLERGIE
La structuration oedipienne fait
rapparatre les crises d'asthme dans
un premier temps. En fait l'imaginaire
est libr dautant plus qu'on est dans
ladolescence et vient se focaliser sur
le pre, qui devient une difficult
indpassable. Delle-mme elle utilise
alors les exercices autour du rythme
corporel mais quelque "chose de
profond, dit-elle, ne lui permet pas de
matriser totalement sa difficult".
Cette profondeur renvoie limpasse
et la tension. Il faut alors lapport
de la comprhension de cette situation oedipienne qui permet louverture de limpasse et labord dune
nouvelle angoisse autour de loedipe.
Face au conflit reprsent et
langoisse, les exercices demands par
Johann en relaxation autour du
rythme corporel, aident la matrise
de la situation. Dans cet espace
psychonvrotique, on sapproche de
ce que Sami-Ali appelle "lanonyme
du corps". Les problmes qui se

Sylvie Cady

posent ne renvoient ni la zone

rogne ni un organe matrialisant
un fantasme inconscient. On est aux
confins dune somatisation qui pour
avoir un sens, ne met pas moins en
branle un processus immunitaire.
IV - LE RYTHME CORPOREL
A travers lobservation de Johann,
on peut reprer le rythme en tant que
support du processus de somatisation. Dans un premier temps on est
dans limpasse, le rythme corporel est
coup en profondeur, aucune
possibilit daction personnelle pour
Johann, sur son corps nest lisible. La
rythmicit se trouve prise dans le
fonctionnement de la personnalit
dans son ensemble. La difficult
dorganisation dans la relation
transfrentielle recouvre cet tat.
Paralllement lasthme na pas
rgress.
Une fois le transfert tabli, la reproduction telle quelle du rythme de
la thrapeute sinscrit dans lorganisation de la personnalit allergique.
Laspect rythmique semble pourtant
une donne dorganisation essentielle, puisque cest sur ce type dexercice que la jeune fille accroche
demble.
En abordant ensuite le processus
de diffrenciation lexercice rythm
va servir de support la dynamique
de diffrenciation et crer un soubassement de rcupration harmonieux
face la dysharmonie rythmique que
supporte le processus de somatisation. Cest effectivement de cette

56

manire que Johann se sert de la

rythmicit corporelle, lorsquelle est
confronte une situation difficile,
autour de la diffrenciation quelle
labore par le truchement du dessin.
En fait, elle sappuie sur lexercice
autour du rythme corporel lorsquelle
est mise dans la tension annonciatrice
de la crise, car delle-mme elle prend
conscience que cela lui permet de
lviter.
Avec laccs langoisse, une autre tension plus extrieure qui ne
dysharmonise pas aussi profondment le rythme corporel va apparatre, elle est lie cette situation
difficile qui souvre vers le conflit
autour de la diffrenciation. Malgr
tout, laide du rythme corporel reste
une donne essentielle: elle permet au
conflit de rester dans des degrs
toujours matrisables. Et cest enfin
par un mme soubassement rythmique rassurant que la matrise
dfinitive se fera jour. Dans toute cette
tape autour de la diffrenciation la
rythmicit corporelle devient une
allie pour faire voluer le conflit.
A travers cette observation clinique on peut mettre en vidence deux
aspects du rythme corporel suivant
quil est confront limpasse ou au
conflit. Limage dtermine une
rupture rythmique essentielle prise
dans lorganisation de la personnalit
en son ensemble qui na pas accs
une action sur son corps. Ce qui
permet lvolution rythmique dans ce
cadre, cest la prise en compte du
rythme de lautre, lorsque la relation
transfrentielle peut stablir. Ceci
cre un fond tonique confortable
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auquel viennent se heurter les

dystonies cres dans les situations
lies la somatisation. La dystonie se
trouve de ce fait amoindrie.
Avec le conflit, le rythme tension-dtente est galement perturb, mais
il parait moins essentiel et plus
facilement matrisable avec la relaxation. A cela deux raisons: le fait que
laction du sujet sur son corps est
devenu possible et le sens de la tension qui si elle est importante, nen
demeure pour autant que plus
superficielle. On retrouve cette
dynamique rythmique diffrente entre impasse et conflit dans lvolution
psychonvrotique dans lallergie.
Dans lallergie, en effet, le corps
fonctionne en tant que schma de
reprsentation en communication
avec limaginaire maternel. Lorganisation corporelle se trouve mdiatise
par une image maternelle et un
surmoi reprsentant la fois ce quil
y a de plus objectif et de moins
objectif, savoir dune part les
normes de fonctionnement socioculturel et dautre part le rythme
mme du corps maternel.
Dune manire gnrale la relation
prcoce une figure maternelle, outre
quelle permet au corps davoir des
repres spatio-temporels, installe
prcisment un rythme biologique
fondamental caractristique de tout
un chacun. Car le corps nest pas
rductible sa simple reprsentation,
il est dabord fonction de rythmes
multiples biologiques. La figure
maternelle dans le fonctionnement
allergique joue un rle de synchroniseur permettant lorganisme notamVol. 2, n 1, Jan/Jun 2000

L' Allergie

ment, dharmoniser ses rythmes, de

trouver son entit de fonctionnement.
Confront la diffrenciation, ce
rle sclate. Le corps ninduit plus le
rythme maternel. Lors de la crise, le
corps qui ne peut plus se constituer
par projection, est sans solution de
continuit rythmique, jusqu ce que
le retour de limaginaire lui permette
de sen sortir. Celui-ci est organis
autour de la mre.
Avec la diffrenciation le corps
prend la forme dune impasse qui
enferme toute issue laborative. La
forme dune impasse qui prdispose
la somatisation. Ceci entame le
corps en sa ralit, en sa rythmicit
biologique, ce qui ne donne pas la
somatisation un sens symbolique, ceci
peut exister dans laprs coup.
Ainsi les troubles toniques dans
lallergie font rfrence la mise en
place du tonus. Ils renvoient cette
distance qui ne stablit pas entre
deux corps, deux regards. Le tonus
na pas acquis sa sensibilit spcifique. Cest une enveloppe gnrale
rive la dimension relationnelle
prise dans le fonctionnement projectif
maternel qui lui prte sa valeur
biologique. La dtente ne peut avoir
lieu que dans cet espace relationnel.
La tension en dehors des facteurs
denvironnement recouvre tout cart
de cette relation. Limpasse tourne
autour dune perte. La projection
mouvement constitu dans un rapport narcissique lautre ne peut plus
tre. Do lincidence sur le fonctionnement biologique du rythme.
Si on pose le problme en ces

58

Sylvie Cady

termes, on voit tout de suite quil faut

approfondir le fonctionnement du
sujet.
Car cest dans la mesure o la projection rencontre une impossibilit de
se situer dans la relation que lactivit
motrice va tre dysrythme par la tension. Ceci coincide avec un dysfonctionnement qui montre quil y a
quelque chose qui a lieu au niveau du
refoulement. En quelque sorte, la
fonction motrice se trouve inhibe par
une impossibilit momentane, interne, de crer un corps imaginaire
par projection.
Dans lallergie, la localisation na
rien de spcifique. Ce qui est en cause,
ce nest pas la signification symbolique de lorgane cible, mais une
dfaillance caractristique du systme
immunologique qui se manifeste par
une perturbation profonde du rythme
corporel dans une situation o la
dynamique introjection-projection se
trouve rompue.
La relaxation y a une action de
synchroniseur, permettant lorganisme dharmoniser ses rythmes, de
trouver son unit de fonctionnement,
de se "mettre lheure" ajustant ainsi
le degr de tension musculaire celui
de la vigilance corticale. La relaxation,
en permettant une baisse des informations proprioceptives peut ainsi agir
de la priphrie vers les autres centres et favoriser la matrise dune situation conflictuelle.
Par ailleurs, toute perturbation au
niveau du systme nerveux tel le
stress ou situation dimpasse touche
au taux de scrtion des hormones
hypophysaires et entrane une pertur-

bation du systme immunitaire. Plus

gnralement, il est reconnu lexistence dun dialogue continu entre
systme nerveux et systme immunitaire.
Dautre part, Virel prcise lexistence dune vritable fonction biologique de limaginaire dont lexpression
nest pas exclusivement le fait du rve
hypnique. Pour lui une composante
du rve existe tous les niveaux
fonctionnels du systme nerveux.
Voil pourquoi limpasse suivie du
refoulement de la fonction de
limaginaire sexpose au plan de la
somatisation. Le rythme corporel
dans ce cadre de reprsentation est
rompu. Cette rupture recouvre le plan
biologique. Et cest ainsi que lon peut
aussi comprendre, que redonner au
sujet une enveloppe gnrale tonique
rythmique construite dans la relation
transfrentielle vite la rupture en
maintenant un minimum dquilibre.
Le stress se trouve de ce fait amoindri.
Leffet somatique galement.
CONCLUSION
En dfinitive, les relations dobjet
sorganisent presque ds la naissance
et tous les aspects de la construction
corporelle et de la vie mentale sont
lis ces relations. La faon dont
lenfant vit le monde extrieur qui
inclue trs tt lexprience du tiers est
constamment influence et influence
son tour le monde interne quil
construit. Cest autour de cette
dynamique problmatique que se
situe le fonctionnement de la
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personnalit allergique. Les situations

extrieures et internes sont interdpendantes puisque introjection et projection oprent cte cte ds le
dbut, avec le fait que dans lallergie,
autour de la crise, ce rythme port par
le corps se trouve rompu.
Et ceci nous renvoie la technique
qui facilite la structure narcissique
ncessaire au mouvement de la projection. La relaxation sera alors un
synchroniseur permettant lorganisme dharmoniser ses rythmes de
trouver son unit de fonctionnement
en ce qui concerne deux paramtres
fondamentaux qui se rpercutent sur
toute lorganisation psychosomatique: la rythmicit corporelle, la projection, tout ceci pris dans la relation.
La relation est le plus important
facteur qui intervient dans la relaxation. Elle cre des variations cycliques
qui ont ceci de particulier quelles
engagent la fois le corps rel et le
corps imaginaire. Ceci dtermine un

Vol. 2, n 1, Jan/Jun 2000

L' Allergie

niveau infra symbolique dchange,

celui-l mme qui pose le problme
de la somatisation dans lallergie.
Abstract
This paper is the result of a ten year
investigation on allergy. Allergy is defined in relation to the immunological
functioning determined by the medical
condition. The allergy crisis appears
around a situation of impasse which accounts for the immunological response.
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