Conseils pour l'Expos scientifique ou technique

Dure : 7 min (+/- 2 min max) Il faut utiliser des fiches un peu comme les prsentateurs TV. Premire fiche pour la rdaction de l'introduction, les autres fiches ne comporteront que des mots cls, et une fiche avec le plan. ventuellement on peut aussi faire une fiche avec la conclusion. Il faut tre acteur, donc il ne faut pas lire son texte. Le sujet : Dcrire un systme lectronique ou mcanique, un automate, un appareil lectronique, une invention, une chaine de production, une procdure de fabrication/ Process (acier, lectricit,...etc), un mcanisme ou un systme naturel (physique, physiologique ou biologique) etc... Supports visuels :

Par exemple un diaporama, des feuilles distribuer, fiche de vocabulaire. On peut utiliser des transparents,...etc le diaporama doit contenir au minimum un schma technique, en gnral deux (un premier assez large prsentant le systme dans son contexte, puis un autre plus prcis). NB a diagram (un schma), a flowchart (un organigramme), a circuit diagram / a schematic (un schma lectrique) a block diagram (un schma bloc) On this diagram, you can see.../ What you can see here is...

Structure : 1. une introduction qui doit amener le sujet en partant du contexte pour que l'on comprenne ce que le systme va apporter dans ce contexte : Prsentons d'abord la fonction (= l'utilit) du systme dans son contexte : The purpose of the system is to... / This sytem is used to... / This system consists in... + VB-ING 2. Ensuite il faut prsenter les lments constitutifs principaux du systme : As you can see here, ...(Comme vous voyez ici)... The system consists of + numeration en dsignant chaque partie l'une aprs l'autre) 3. Puis l'on prsente le fonctionnement ( Operation / Operating Principle ) ou le process . Dans les deux cas, on prsente un enchanement de cause effet, car chaque partie du systme permet une modification ou une transformation qui est utile la suivante. Il est ainsi facile de calquer la structure des phrases sur celle du systme, en utilisant une structure simple sujet-verbe-complment, au prsent simple. Choisir soit la voix active, soit la voix passive. Essayer de reprendre le dernier mot de la phrase prcdente, comme premier mot de la phrase suivante : cela montre encore mieux l'enchanement !

4. Pour finir la conclusion doit s'ouvrir vers des dveloppements possibles, ou vers une valuation des avantages ou inconvnients, ou vers un sujet plus large. NB Finally/ eventually/ lastly/ To finish with Il faut bien penser noter ses sources et les prsenter en dernire diapo .

Ci-dessous une approche de l'expos qui semble responsabiliser les tudiants, leur donner un cadre assez prcis, et dtourne compltement leur attention des problmes d'ordre linguistique tout en les obligeant utiliser une syntaxe simple de l'anglais, mais sans passer... par la traduction !!!!!!! On obtient des exposs souvent trs intressants, et on est quelquefois trs positivement surpris par l'investissement et la performance de certains tudiants. E. Andr, GEII, IUT Calais-Boulogne 2008/2009 Mthode pour prparer l'expos : 1. Choisir le sujet 2. Recherche documentaire (internet avec prise de notes par mot-clefs et non copi colls) rechercher en anglais directement si c'est possible. Noter en particulier une liste de verbecls. 3. Recherche iconographique : Dans Google Images, taper par exemple : solar panel pour obtenir un schma d 'ensemble en contexte. Mme chose avec solar panel simplified diagram pour obtenir tous les mot-cls dsignant les parties essentielles du systme. 4. S'il s'agit d'un process, faire un organigramme ( flowchart ) avec chaque tape ( stage ). 5. Un systme quel qu'il soit sert toujours modifier ou transformer une situation initiale : Faire une phrase simple (sujet-verbe-complment) par tape en s'aidant des mot-cls et des verbe-cls. 6. Il faut faire ses propres phrases. Structurer partir de mots cls ( enchanement de cause effet, utilisation de la rptition et de l'opposition).

7. Rdiger l'introduction, les fiches, et la conclusion. 8. S'entraner DECRIRE et EXPLIQUER en MONTRANT les images (Here/there, this/that, As you can see here, What you can see here is... Rpter l'expos autant de fois que ncessaire !