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CcI Cours intensif

Noge
Cultural Institute
des vacances de
Culture International Club printemps
CK ulture ids’
世田谷区野毛3-10-16 158-0092
キュルチュール子供春期講習
☎ : 03-5758-3875 fax : 03-5758-3876 culture1@ka2.so-net.ne.jp www.culture-française-tokyo.co.jp

  9h30-17h00 31 mars - 3 avril du mardi au vendredi


Ce printemps, de quoi l’enfant sera capable ?
6 cours intensifs en français conçus par notre équipe
qui aideront vos enfants à se développer et à s’épanouir
apprendre + manger ensemble + apprendre + jouer dehors + atelier de création
Stage de vacances en français tout en restant à Tokyo

liste des classes programme général des journées


Français 1 フランス語 MS-GS 9:30 -10:20 1er cours 3 cours dans la matinée, 2 cours dans l’après-midi
Français 2 フランス語 Base pour le petits 10:30 -11:10 2e cours (Cela différe légèrement suivant les classes)
11:15 -12:00 3e cours Les enfants mangent une cuisine française familiale aux repas
Français 3 フランス語 CP
12:00 -13:00 déjeuner du midi, équilibrée et comprenant beaucoup de légumes.
Français 4 フランス語 CP-CE1 Un goûter est également servi ; une tartine
13:00 -13:40 4e cours
Français 5 フランス語 Base pour écoliers 13:45 -14:30 5e cours Les enfants sont très heureux de jouer dehors (accampagnés
Français 6 フランス語 CE1-CM1 14:30 -16:00 Jeux dehors par nos professeurs, dans Noge machi parc) : c’est une préc-
cieuse occasion de se faire des amis
16:00 -17:00
ACTIVITE AU CHOIX
JEU DE L OIE DU FRANCAIS ATELIER DE FABRICATION DE THEATRE DE MARIONETTES :
ACTIVITE D EVEIL BOULE DE NEIGE JOUER UNE PIECE EN FRANCAIS

----------------------- à couper
-------------------------

Inscription cours ouverts au public qui ne nécessite pas le paiement de droit d’entrée
nom et prénom Classe CIC(membre)
tel. Adresse (non membre)
atelier choisi Niveau de français(non
participation à la préparation de Oui Non membre)
la boîte à outils le 15 mars
prix/h h/jour journée 4 jours 3 jours 2 jours 1 jour Classe choisie Dates des cours

Touts les dates ¥1.680 7.5h ¥12.600 ¥50.400 - - - -


la journée ¥2.016 7.5h ¥15.120 - ¥45.360 ¥30.240 ¥15.120
la matinée ¥2.520 4.5h ¥11.340 ¥45.360 ¥34.020 ¥22.650 ¥11.340
l’après-midi ¥3.024 2.5h ¥7.560 ¥30.240 ¥22.680 ¥15.120 -

Untitled-4 1 22/02/09 15:23:14


Classe 1 : Ecole maternelle MS-GS Classe 3 : vers le CP, activités d’éveil
Destiné aux enfants ayant déjà Heure Jour 1 Jour 2 Jour 3 Jour 4 Des activités d'éveil (traitv Heure Jour 1 Jour 2 Jour 3 Jour 4
une bonne compréhension du 9h30- * Apprendre à bien parler : * Apprendre à bien * Apprendre à bien parler : * Apprendre à bien
tées de manière plus 9h30-12h * Apprendre à bien parler : * L'imagerie de la lecture : * L'imagerie de la lecture : * L'imagerie de la lecture :
français, ce cours vise a l'éveil de 12h D'où vient la voix? raisonner : Raconter une histoire raisonner : profonde qu'en maternelle). D'où vient la voix? ta te ti to tu (pages 16-21) ra re ri ro ru ( pages 22-33) na ne ni no nu (pages 34-43)
Reconnaître le timbre de Reconnaître les formes * Apprendre à bien raisonner : Comparer plus ou moins La première découverte des Reconnaître le timbre de la * Jouer : * Jouer : * Jouer :
l'enfant, tant sur le plan linguistique syllabes. voix jeu des lettres - copier les jeu des lettres - copier les jeu des lettres - copier les
la voix géométriques Trier pour faire des collections Comparer : autant
(acquisition de vocabulaire et Moduler sa voix Reconnaître les différents Classer pour organiser ses Compléter : il manque Cette classe, qui forme les Moduler sa voix mots vus avec l'imagerie mots vus avec l'imagerie mots vus avec l'imagerie
Petite gymnastique de la * Apprendre à bien * Apprendre à bien parler : * Apprendre à bien raisonner :
alphabet) que sur le plan de la Petite gymnastique de la volumes collections quelque chose enfants au bon français, est bouche raisonner : Raconter une histoire Comparer plus ou moins
bouche Reconnaître les paires Reconnaître des intrus * Apprendre à se souvenir
logique (nombreuses activités Distinguer les sons Découvrir les contraires * Jouer : :
très adaptée aux élèves qui Distinguer les sons Reconnaître les formes * Apprendre à bien Comparer : autant
ludiques et pédagogiques) accèdent aux classes de CP Virelangues géométriques raisonner: Compléter : il manque
* Apprendre à bien * Jouer : jeu de lettres Les douze mois de l'année
raisonner : jeu des formes * Apprendre à se souvenir : La ronde des quatre
ou y sont déjà. * L'imagerie de la lecture : Reconnaître les différents Trier pour faire des quelque chose
Explication du fonctionnement volumes collections Des suites à inverser
Reconnaître les * Apprendre à se souvenir : Des jeux pour bien observer saisons (syllabes et écho) + pa pi pu Reconnaître les paires Classer pour organiser ses Le sudoku

+
différences Les moments de la journée Se rappeller une liste de mots C'est quand mon pe po (pages 10-15) Découvrir les contraires collections * Apprendre à se souvenir :
Le jeu des 10 différences * Grand Alphabet : Les jours de la semaine anniversaire? * Jouer : * Jouer : Reconnaître des intrus Les douze mois de l'année
Reconnaître les EFGHI Hier, aujourd'hui ou demain * Grand Alphabet : jeu des lettres - copier les jeu des formes * Apprendre à se souvenir : La ronde des quatre saisons
différences de couleurs * Ecriture cahier-marionette: * Grand Alphabet : TUVWX mots vus avec l'imagerie * Apprendre à se souvenir : Des jeux pour bien observer C'est quand mon
Reconnaître les EFGHI MNOPQ * Ecriture cahier- *Réalisation du cahier- Les moments de la journée Se rappeller une liste de anniversaire?
différences de grandeur * Ecriture cahier-marionette : marionette : marionette et remplissage de Les jours de la semaine mots * L'imagerie de la lecture :
* Jouer : MNOPQ TUVWX la1ere page de présentation Hier, aujourd'hui ou demain ba bi bu be bo
jeu des chiffres * Jouer :
12h-13h Repas Repas Repas Repas
* Grand Alphabet : jeu de lettres ou formes
lettres A B C D 13h- * Lecture d'une histoire * Lecture d'une histoire * Lecture d'une histoire * Lecture d'une histoire

+
14h30 * Cahier-marionette : * Cahier-marionette : * Cahier-marionette : * Cahier-marionette :
12-13h Repas Repas Repas Repas écrituredes mots page 10 déroulement d'une journée écriture des mots page 22 écriture des mots page 34
13h- * Lecture d'une histoire * Lecture d'une histoire * Lecture d'une histoire * Lecture d'une histoire * Apprendre à bien raisonner : / date Tangram a découper, jouer rendre le cahier joli
14h30 *Réalisation du cahier- * Encyclopédie des enfants * Encyclopédie des enfants * Encyclopédie des Reconnaître les différences écriture des mots page 16 puis coller * l'imagerie de la lecture
Le jeu des 10 différences Mon portrait la le li lo lu (pages 44-69)
marionette et remplissage * Cahier-marionette : *Cahier-marionette : enfants
le jeu du portrait * Apprendre à bien
de la1ere page de déroulement d'une journée Tangram a découper, jouer * Cahier-marionette :
raisonner : Reconnaître les
présentation et lettres A * Grand Alphabet J K puis coller coloriage du verso et
différences de couleurs
BCD * Cahier-marionette : J K * Grand Alphabet R S chanson : ainsi font font Reconnaître les différences
* Cahier-marionette : R S font... de grandeur
* Grand Alphabet Y Z
* Cahier-marionette : Y Z
Super boîte à outils : boite en métal, en plastique, aimants de l’alphabet minuscule et majuscule, des
chiffres et des formes, tangrams en tissu de 7 couleurs, planche de jeux, tableau blanc, etc. environ 5 000 yens de

Classe 2 : Ecole maternelle, base de français Classe 4 : CP-CE1


matériaux。le dimanche 15 mars 14h-17h les parents sont invités à venir préparer la boîte ensemble (facultatif)
Vous pouvez la préparer chez vous ou nous commander la préparation ( payant ).

Heure Jour 1 Jour 2 Jour 3 Jour 4


Pour les petits qui ne savv
Destiné aux élèves en * Encyclopédie des enfants * Encyclopédie des enfants * Encyclopédie des enfants * Encyclopédie des enfants
vent pas encore écrire et 9h30-12h
classe de CP-CE1, ce *Français : *Français : *Français : *Français :
qui débutent en français,
cours effectue une révisv Connaître l'alphabet les sons a et i le son r le son e
nous recommandons ce
sion de tous les essentv Les différentes écritures le son l le e final muet les sons f et v
cours : il offre une avancv Identifier les syllabes d'un le masculin et féminin les sons p et b le son u
tiels appris en CP, tant en
cée progressive en françv mot a l'oral le son y les sons t et d le son ch
français qu'en mathématv
çais, et leur permet de Heure Jour 1 Jour 2 Jour 3 Jour 4 Identifier les syllabes d'un * Maths : les accents le singulier et le pluriel
tique.
retenir le vocabulaire de mot à l'écrit les nombres de 0 a 5 * Maths : * Maths :
base essentiel pour eux. 9h30-12h * Alex et Zoé 1 * Alex et Zoé 1 * Alex et Zoé 1 * Alex et Zoé 1 * Maths : trier/classer les signes = et # reconnat̂re des formes
Unité 1 Leçon 1 et 2 Unité 2 Leçon 1 et 2 Unité 3 Leçon 1 et 2 Unité 4 Leçon 1 et 2 Dessus/Dessous, Devant/ les nombres de 6 à 9 écritures additives simples
Bonjour, comment tu Tu as quel âge? Qu'est-ce que c'est? Qu'est-ce que tu fais? derrière Plus que/Autant que compter de 2 en 2 les nombres de 10 a 19
t'appelles? * Cahier-marionette : * Cahier-marionette : * jeu du loto Utiliser des nombres utiliser le signe + grouper par 10 les dizaines
*Réalisation du déroulement d'une journée Coloriage guidé et non guidé * Cahier-marionette : Intérieur/Extérieur *Chanson : lundi matin... *Jouer : avec les formes les nombres de 20 a 29
cahier-marionette et + écriture des chiffres des animaux vus réaliser et coller le Ordre croissant/ *Jouer : avec les lettres
remplissage de la1ere * Alex et zoé 1 * Alex et zoé 1 tangram Décroissant
page de présentation Unité 1 leçon 3 Unité 3 leçon 3 + poster * Alex et zoé 1 *Jeu de bataille
* Alex et Zoé 1 * Jouer : * Jouer : Unité 4 leçon 3 *Jouer : avec les chiffres
Unité 1 leçon 3 jeu des formes, faire des jeu des formes, insister sur * Jouer : 12h-13h Repas Repas Repas Repas
* Jouer : animaux les couleurs jeu des letttres : faire

+ +
jeu des chiffres l'alphabet 13h-14h30 * Lecture ensemble d'une * Lecture ensemble d'une * Lecture ensemble d'une * Lecture ensemble d'une
histoire : histoire : histoire : histoire :
12h-13h Repas Repas Repas Repas *Français : *Français : *Français : *Français :
l'écriture dans l'interligne les sons m et n l'écriture dans deux ou les lettres qui descendent
13h-14h30 * Lecture d'une histoire * Lecture d'une histoire * Lecture d'une histoire * Lecture d'une histoire
*Maths : *Maths : trois interlignes *Maths :
* Bientôt la maternelle * Bientôt la maternelle * Bientôt la maternelle * Bientôt la maternelle gauche/droite découvrir et utiliser le *Maths : Reproduire une forme
Moi je mange, je lis, je Moi je ris, moi je pleure Moi je sais, moi tout seul plein de copines * Cahier-marionette : calendrier vérifier les alignements a simple sur un quadrillage
sens, j'écoute * Alex et Zoé 1 * Alex et Zoé 1 A l'école on s'amuse réalisation et remplissage * Cahier-marionette : l'aide d'une règle * Cahier-marionette :
* Alex et Zoé 1 Unité 2 leçon 4 Unité 3 leçon 4 * Alex et Zoé 1 de la présentation déroulement d'une le nombre 10 reproduire le dessin du
Unité 1 leçon 4 Unité 4 leçon 4 journée plus calendrier * Cahier-marionette : quadrillage sur le cahier
des saisons et des mois réalisation et jeu avec le
tangram

brochure cours printemps 09 Fr2.2 2 22/02/09 14:38:59


Classe 5 : Ecole primaire, base de français
Ce cours est pensé pour les Heure Jour 1 Jour 2 Jour 3 Jour 4
enfants de primaire qui savent
9h30-12h * Alex et Zoé 1 * Alex et Zoé 1 * Alex et Zoé 1 * Alex et Zoé 1
déjà lire et écrire, mais qui ont Unité 5 Leçon 1 et 2 Unité 6 Leçon 1 et 2 Unité 7 Leçon 1 et 2 Unité 8 Leçon 1 et 2
encore besoin des bases du Qu'est-ce que tu veux? Noël, qu'est-ce qu'il y a Qu'est-ce que tu aimes? Qu'est-ce que tu sais faire?
français : il est conçu autour de * L'imagerie de la lecture : à Noël? * Jouer : * jeu du loto
Explication du * L'imagerie de la lecture : jeu du loto de la nourriture * L'imagerie de la lecture :
la méthode progressive Alex et fonctionnement (syllabes ge gue que phe che ec * L'imagerie de la lecture : in on an oi oir ur
Zoé et d'exercices de lecture et écho) + fe ve me de je (pages 22-31) gne ou elle il ette our (pages 42-51)
sur les difficultés propres au (pages 12-21) * Alex et zoé 1 (pages 32-41) * Cahier-marionette :
* Alex et zoé 1 Unité 1 leçon 3 la le li lu lo faire un tangram et le
français . Unité 1 leçon 3 * Jouer : jeu de l'oie d'Alex *Cahier-marionettes : coller
et Zoé coloriage guidé et libre

+ 12h-13h Repas Repas Repas Repas


13h-14h30 * Lecture d'une histoire * Lecture d'une histoire * Lecture d'une histoire * Lecture d'une histoire
*Réalisation du cahier- * Cahier-marionette : Alex et zoé 1 * Alex et zoé 1
marionette et remplissage déroulement d'une Unité 3 leçon 3 Unité 4 leçon 3
de la1ere page de journée + écriture des * Cahier-marionette : * Cahier-marionette :
présentation mots page 22 écriture des mots page 32 écriture des mots page 42
+écriture des mots page * Alex et zoé 1 * Alex et zoé 1 * Alex et zoé 1
12 Unité 2 leçon 4 Unité 3 leçon 4 Unité 4 leçon 4
* Alex et zoé 1
Unité 1 leçon 4

Classe 6 : CE2-CM1
Aux enfants français
de primaire il n'est pas
seulement demandé de
parler français, mais aussi de
maˆt̂riser d'autres domaines. Heure Jour 1 Jour 2 Jour 3 Jour 4
Ainsi, ce cours destiné aux 9h30-12h * Français : * Français : * Français : * Français :
enfants de CE2-CM1aborde 26 lettres de l'alphabet singulier et pluriel nom et groupe nominal compléments d'objet
de nombreuses matières Majuscules accents et la phrase et ses pronom compléments
telles qu'elles sont traitées en signes constituants verbe et groupe verbal circonstanciels
France. règles d'orthographe phrase déclarative, mots invariables présent de l'indicatif
d'usage interrogative * Maths : passé composé
difficultés orthographique la phrase exclamative, ordre des nombres dé́cimaux * Maths :
* Maths : impérative l'addition la soustraction
les nombres naturels * Maths : * Géographie : la multiplication
les fractions nombres décimaux climats de Terre et de France * Géographie :
* Géographie : ordre des nombres végétation sur la Terre et
Le relief de la Terre et de naturels en France
la France * Géographie :
les fleuves et rivières de
la Terre et de la France

+
12h-13h Repas Repas Repas Repas
13h-14h30 * Français : * Français : * Français : * Français :
masculin et féminin phrase négative sujet du verbe imparfait de l'indicatif
* Sciences : * Histoire : * Sciences : * Histoire :
les végétaux (fleurs, la vie avant l'homme les animaux (nourriture Gaulois et Romains
champignons, reproduction et chaîne
reproduction) alimentaire)

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