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Syllabus de langue franaise Niveau A 1/a (50h de cours) ACTES E "!%&'!S(NTA C!""#N$CAT$!

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Saluer et prendre cong Demander et donner lidentit dune personne Faire comprendre quon na pas compris Se prsenter de faon informelle peler Tlphoner Aborder quelquun Situer et se situer dans lespace et dans le temps Fixer des rendez- ous Donner un emploi du temps !n iter" accepter et refuser une in itation #ffrir et remercier Dcrire un logement $es articles dfinis" indfinis" contracts et partitifs %on&ugaison ' lindicatif prsent des erbes du (er et du )*me groupes %on&ugaison ' lindicatif prsent des auxiliaires et de quelques irrguliers + faire" enir" aller" prendre" partir" sortir" dormir" ser ir" sentir" sui re" sa oir" de oir" ouloir et pou oir $es pronoms personnels su&ets (*re et )*me formes ,atones et toniques$es formes interrogati e et ngati e $e genre et le nombre des noms et ad&ectifs $e pass compos $e futur proche $es principales prpositions et ad erbes de lieu

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$es phon*mes du franais $intonation dans les phrases affirmati e" ngati e et interrogati e $es accents et groupes r.thmiques Distinction entre les diffrents sons ocaliques

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$es nombres et lheure $es nationalits $es professions $es transports $alimentation $a famille $e calendrier $habitation

$a mati*re correspond aux units / ' 0 du Forum (1

Niveau A 1/b (50h de cours) ACTES E "!%&'!S(NTA C!""#N$CAT$! )E N


2xprimer la dure 3rsenter quelquun 3oser des questions simples Sinformer sur les prix 3arler du temps ,chronologique-" exprimer la dure Donner de faon tr*s lmentaire un a is 2xprimer ses go4ts 5ser er des places ' un guichet $es pronoms personnels complment %#D" %#!" en et y ,quelques emplois3articularits orthographiques des erbes du (er groupe -cer" -ger"- .er$imparfait de lindicatif $es ad&ectifs dmonstratifs $es ad&ectifs numraux ordinaux et cardinaux %on&ugaison de quelques erbes irrguliers + mettre" oir" ou rir" offrir $interrogation a ec lequel $impratif prsent $expression de la quantit $e futur simple $e conditionnel prsent $es pronoms relatif qui et que ,introduction!ntroduction au sub&onctif

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Approfondissement du tra ail sur les sons ocaliques $es semi- o.elles $opposition o.elles nasales6 o.elles orales Distinction sourdes6sonores , 7p86 7b8 - 7s8 -7z8 - 7f8 -7 8" 9-

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$e corps humain $e caract*re $es :tements $es transports $es couleurs $a mto $a ille $alimentation $es loisirs $es noms de pa.s

$a mati*re correspond aux units ; ' < du Forum (1

Niveau A , (50h de cours) ACTES E "!%&'!S(NTA C!""#N$CAT$! )E N


Faire connaissance =e pas rpondre ' une question 5eprendre la con ersation" la relancer ou . mettre fin 2xprimer enthousiasme et dception 2xprimer une consquence ou un rsultat 2xprimer la certitude" lincertitude" la probabilit 2xprimer des craintes Faire des pro&ets %omparer des ob&ets 2xprimer son accord" son dsaccord 5elancer et mettre fin ' une con ersation $es temps du pass $es indicateurs de temps $e sub&onctif + la formation $es pronoms relatifs simples $interrogation indirecte ,premi*re partie%e que" %e qui $es comparatifs Diffrents emplois du sub&onctif et du conditionnel $expression de lh.poth*se et de la condition $e passif $es ad erbes de mani*re $es ad&ectifs et pronoms indfinis

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$es courbes intonati es !nterrogation et tonnement 2xclamation + enthousiasme et dception 2xprimer une h.poth*se $e ocatif

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$es conditions de ie $e tra ail et les professions $e s.st*me ducatif $es mdias $es prfixes et suffixes

$a mati*re correspond aux units ( ' 0 du Forum )1

Niveau -1 (50h de cours) ACTES E "!%&'!S(NTA C!""#N$CAT$! )E N


2xprimer son opinion Formuler une h.poth*se 2xposer un fait Sinformer 5apporter les paroles de quelquun 2xprimer un but" une intention Formuler et prciser un argument 2xprimer la restriction >ustifier une position 2xprimer approbation ou dsapprobation =e pas laisser la parole ' quelquun ou interrompre $es pronoms en et y ,r ision$a place des pronoms complments $e participe prsent" lad&ectif erbal et le grondif $e discours rapport $e pass simple ,introduction-" ,connaissance passi e" reconnaissance$es pronoms possessifs $es constructions impersonnelles $expression du but" de lopposition" de la cause et de la consquence 2xpression de la mesure $es pronoms relatifs composs $e futur antrieur $infinitif pass

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Sens des noncs et intonation !nterrogation directe s interrogation indirecte !ntonation dans la phrase complexe

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Diffrentes suffixations et prfixations $es loisirs des Franais $en ironnement" la nature $a solidarit $e logement $immigration 5frences et s.mboles $es institutions politiques

$a mati*re correspond aux units ; ' < du Forum )1

Niveau - ,/a (50h de cours) ACTES E "!%&'!S(NTA C!""#N$CAT$! )E N


5aconter une situation passe et son olution Donner des prcisions temporelles %onseiller une personne sur une marche ' sui re 3arler de la enir 2xprimer une promesse" un ordre" des directi es 2xprimer des h.poth*ses" des conditions et leurs consquences =uancer une opinion Donner des prcisions sur une action ? oquer des sou enirs $a aleur des temps erbaux dans le rcit $es indicateurs temporels ,d*s" depuis" cela fait"93rsent" futur proche" futur simple" futur antrieur ,les nuances$a double pronominalisation et la place des pronoms dans la phrase %onditionnel et indicatif $es ad&ectifs et pronoms indfinis 2mplois de lindicatif et du sub&onctif $e grondif" traduction du gerundio 2xpressions temporelles ,&usqu' ce que" a ant que" apr*s que9$a progression du rcit $es accords du participe pass $es marqueurs chronologiques

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D eloppement des loisirs $es o.ages $a qualit de la ie $amour $e cito.en et la ie sociale $a foi" la religion et la science $ducation au&ourdhui $e tra ail et les probl*mes qui . sont lis $es s.mboles franais

$a mati*re correspond aux units ( ' 0 du Forum >eunes @1

Niveau - ,/b (50h de cours) ACTES E "!%&'!S(NTA C!""#N$CAT$! )E N


5apporter un discours Aettre en relief des lments du discours %ompresser une information Donner un point de ue 2xprimer un besoin" une ncessit" un but Argumenter" &ustifier Donner des prcisions sur quelquun ou quelque chose 2xprimer la cause" la consquence Dcrire de faon claire et dtaille 2xprimer une demande polie" un conseil" un dsir" une suggestion" un regret 2xprimer un fait incertain 3rsenter des faits et des opinions en les hirarchisant >ouer a ec la langue St.le direct6st.le indirect $a forme passi e $a nominalisation %e qui 6 ce que $es formes impersonnelles !nfinitif et sub&onctif , il faut" il faut que9$a place des ad&ectifs 2xpression de lopposition et de la concession $es pronoms relatifs simples et composs 2xpression de la cause et de la consquence $es comparatifs et superlatifs $es diffrentes aleurs du conditionnel Buelques articulateurs du discours ,donc" puis"11-

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$a mondialisation $es di ersits culturelles $es &eunes et les langues $e corps idal $e paraCtre $es attitudes idologiques des Franais $es femmes dans la ie politique $es trangers en France $a solidarit face ' la pau ret Dille s campagne $es rgions et les pa.sages franais $argent $e &eu $es langues $es nologismes

$a mati*re correspond aux units ; ' < du Forum >eunes @ 1 -ibliogra.hie


Forum 1 (Livre de llve + Cahier dexercices) pour les ni eaux A(-a et A(-b 2dizioni+ Eachette Franais langue trang*re1 Autori+ Fa.lonG %ampa e alii1 Si precisa che gli studenti gi' in possesso della ecchia edizione 3etrini-Eachette del )//@" titolata Forum-&eunes (" possono continuare ad utilizzarla senza acquistare la nuo a1 Forum 2 (Livre de llve + Cahier dexercices) pour les ni eaux A) et F( 2dizioni+ Eachette Franais langue trang*re1 Autori+ Fa.lonG %ampa e alii1 Si precisa che gli studenti gi' in possesso della ecchia edizione 3etrini-Eachette del )//@" titolata Forum-&eunes )" possono continuare ad utilizzarla senza acquistare la nuo a1 Forum- eunes ! pour les ni eaux F)-a et F)-b 2dizioni+ Eachette )//@1 Autori+ $e FougnecG $opesG AenandG Didal1 3arodi- Dallacco" Hrammath*que" thorie et exercices" ) ol1" %ideb" H:nes" )//@1

Niveau C1 ACTES E C!""#N$CAT$! N


%omprendre un long discours a ec ses implicites G Saisir les diffrences de st.le G %omprendre des textes longs factuels ou littraires" des articles spcialiss" des instructions techniques G Sexprimer courammentsans chercher ses mots- ' loral" dans une langue souple et efficace a ec des descriptions claires et dtailles de su&ets complexes G 2xprimer ides et opinions a ec prcision et lier les inter entions ' celles des interlocuteurs G D elopper un point de ue G 2crire sur des su&ets complexes dans une lettre" un essai ou un rapport en adoptant un st.le adapt au destinataire

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$article + emploi obligatoire du partitif ou de lindfini" emplois particuliers de larticle dfini G $expression de la possession + lad&ectif possessif" lappartenance" le pronom possessif et sa aleur de reprise G $ad&ectif et le pronom dmonstratifs + dictiques" anaphoriques" cataphoriques" de proximit temporelle" lemploi de ce pronom dmonstratif G $es prpositions" les constructions erbales a ec prposition I infinitif G $a position de lad erbe G $es diffrents t.pes de phrases + 2nonciati e" in&oncti e" interrogati e" exclamati e" a erbale G $accord du erbe a ec donneur unique et a ec donneurs multiples G $approfondissement des discours direct et indirect1

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AaCtrise de tous les points des ni eaux prcdents1

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$es emprunts" les formations franaises" les dri s" les composs G $es s.non.mes et les anton.mes G $es homon.mes et les homophones1

Fibliographie +

Arriv/" A1" 0ade1" F1" 0al2iche" A" "rammaire dau ourdhui# "uide al$ha%&ique de linguis&ique 'ran(aise) Flammarion" (<<@1 -eau3eu %1-A1 et alii" !*+ ,xercices niveau su$rieur --" 3aris" Eachette" (<<(1 -idaud F1" .ouvelle grammaire du 'ran(ais $our i&alo$hones) Torino" Jtet" )//K1 Cadio14Cueilleron >1 et alii" !*+ ,xercices niveau su$rieur -" 3aris" Eachette" (<<)1 0revisse40oosse" Le /on 0sage) (0e dition" de FoecL" )//M1 'anse4-la2.ain" .ouveau dic&ionnaire des di''icul&s du 'ran(ais moderne) ;e dition" de FoecL" )//;1 "erger A1-F1 N $1 Sini" C1&e 2 c1&e) $a =uo a !talia" Firenze" (<<;1 Sou1e1 #1" La syn&axe du 'ran(ais) 3JF" ,Bue sais-&e O-" (<<K1
Sitographie +

PPP1t ;1org PPP1rfi1fr PPP1lexpress1fr PPP1lemonde1fr I Les 3aga4ines Le 3onde# PPP1lefigaro1fr

PPP1libration1fr PPP1nou elobs1com Niveau C, ACTES E C!""#N$CAT$! N


%omprendre le langage oral dans les conditions du direct" dans les mdias ,rapidit du flux" accents particuliers- G Sexprimer a ec prcision de fines nuances G 3rsenter une description ou une argumentation fluide dans un st.le adapt au contexte1 3ermettre ' lauditeur et au lecteur de saisir les points importants dun texte ou dune prsentation G 5sumer et critiquer par crit un ou rage professionnel" une Qu re littraire1

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$a phrase complexe" approfondissement + propositions relati es" propositions con&oncti es ,essentielle" corrlati e" ad erbiale- G $a concordance des temps G $e conditionnel pass et pass )de forme G $e sub&onctif imparfait et plus-que-parfait G $a mise en relief G $accord du participe pass + cas particuliers a ec avoir" cas particuliers des erbes pronominaux G $e erbe + laccord a ec un seul su&et ,pr1relatif qui) noms collectifs9- et a ec plusieurs su&ets coordonns G $e erbe + la modalisation et lobligation G $a cohsion et larticulation du discours + contraintes s.ntagmatiques" contraintes lies ' la coordination" emploi des constructions anal.tiques et explicites" contraintes du registre 1

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AaCtrise de tous les points des ni eaux prcdents1 $es arits gographiques de la prononciation du franais1

+E)$*#E
$es expressions idiomatiques et les tournures courantes G $e lexique dans les registres de langue G $es principales figures de st.le1

Fibliographie + Arriv/" A1" 0ade1" F1" 0al2iche" A1" "rammaire dau ourdhui# "uide al$ha%&ique de linguis&ique 'ran(aise) Flammarion" (<<@1 -eau3eu %1-A1 et alii" !*+ ,xercices niveau su$rieur --" 3aris" Eachette" (<<(1 -idaud" F,)//K-" .ouvelle grammaire du 'ran(ais $our i&alo$hones) Torino" Jtet1 Cadio14Cueilleron >1 et alii" !*+ ,xercices niveau su$rieur -" 3aris" Eachette" (<<)1 0revisse40oosse" Le /on 0sage) (0e dition" de FoecL" )//M1 'anse4-la2.ain" .ouveau dic&ionnaire des di''icul&s du 'ran(ais moderne) ;e dition" de FoecL" )//;1 +afleur F1" 5ic&ionnaire des locu&ions idioma&iques 'ran(aises " Duculot" (<<(1 "erger A1-F1 N $1 Sini" C1&e 2 c1&e) $a =uo a !talia" Firenze" (<<;1 "olini/ H1" La s&ylis&ique) 3JF" ,Bue sais-&e O-" (<<@1 Sou1e1 #1" La syn&axe du 'ran(ais) 3JF" ,Bue sais-&e O-" (<<K1 Sitographie +

PPP1t ;1org PPP1rfi1fr PPP1lexpress1fr PPP1lemonde1fr I Les 3aga4ines Le 3onde#

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