1.

Argument
Pour quoi est un projet est ddi la comprhension de limportance du recyclage ? Sachant la
thmatique du Symposium et Concours International Enfants sauvez la plante bleue , avec
le thme de lanne 2013 La Terre pour linstant, mais lenvironnement o ??? Jai pense :
quest quon sait sur le recyclage et son importance aussi longtemps que les ressources de la
plante sont presque puises, et les rues sont pleins des ordures, conteneurs qui sont amens
pour le ramassage des dchets en fonction de leur nature ils sont pleins des matrielles et
rsidus qui ne devrait pas tre les colocataires du mme espace, et la nature et envahi des
bienfaits de la civilisation jusqu la limite de la accessibilit Peut-tre, presque rien parce
que notre temps est occup avec lide daccumule des diffrents matriaux, et nous oublions
souvent de vivre. Alors, jai dcid dagir systmatiquement. Pour linstant j'avais hte
dapprendre des opinions, des impressions, des informations lies du niveau de connaissance
des gens au sujet de la ncessite de rcuprer les dchets et quels sont leurs sentiments vis--
vis de laspect de notre ville. Dit et fait ! Nous sommes parties balader sur les petites rues
autour de lcole mais aussi sur les rues des cartires et les habitations de rsidence. Suite aux
questionnaires adresss aux adultes, notre surprise a t grande et dsagrable. Les gens ne
sont pas intresss! Ils admettent que cest un problme important, nglige ou aborde
de faade, qui amne plus des pertes a la vie, mais ..Cest un problme de culture et de
civilisation quils ne peuvent pas solutionner. Dans notre esprit est venue une pense !
Comment ce serait si nous nous occuperions nous de cet aspect de lducation cologique !
Maintenant jespre que vous allez comprendre pourquoi, je suis alle mon ancien cole
gymnasiale, plus exact mon ancienne professeure, pour la demande, suite plusieurs
protocoles de collaborations, davoir la permissions de faire quelque heures dducations
civique pour lenvironnement aux petits scolaires (classes I-IV).
Jai essay de choisir des stratgies didactiques attractives, jai demand des conseils, et jai
accept avec plaisir dtre coordonnes dans cette dmarche difficile. Nous avons fait des
questionnaires, nous avons ralis des prsentations Power Point, nous avons organis des
jeux, des activits de recyclage en ralisant des objets fait de dches, nous avons accord des
prix, et nous nous sommes mis avec joie la disposition des enfants pour quelques heures
bnis de notre vie. Le rsultat ? Vous allez le voir (partial) et si nous allons garder notre
enthousiasme nous allons continuer faire telles activits. Jespre de pouvoir transmettre tout
le monde la plaisir et la joie qui nous a gouverne pendant notre travail. Personne ne peut dire
que on ne sait pas, on ne peut pas, on ne veut pas donne un coup de main pour un cause qui
nous concerne tous, mais surtout notre future et le future de nos enfants !
Je vous offre dans le matriel mis la disposition, une approche trs thorique des
phnomnes tudies, la prsentation fait en Power Point pour les enfants et le scenario
didactique des activits, des questionnaires sur lenvironnement pour adultes et enfants, des
vidos des activits etc. Plus prcis tout qui peut vous convaincre que nous avons travaill avec
plaisir et que nous avons obtenu la satisfaction du travail ! Nous esprons que vous allez jouir
de notre travail !

2. Objectifs gnrales
1. La sensibilisation et stimulation des tudiants en ce qui concerne limportance du maintien
de la qualit de lenvironnement.
2. Informer les tudiants sur les problmes et les efforts de la socit de protger et conserver
lenvironnement.
3. Cultiver la responsabilit de tous en ce qui concerne le futur de lhumanit et la qualit de vie
travers la promotion du respect pour la nature.
4. Le dveloppement de lamour et le respect pour soi-mme et pour lenvironnement en
rduisant les dchets et lembellissement de lespace scolaire.
5. La formation des petits tudiants au niveau des standards ducationnels europens et
llargissement de lhorizon des connaissances au niveau professionnel et communautaire.
6. La formation des enfants dans lesprit de la responsabilit travers des actions destine
favoriser la connaissance de soi-mme en rapport avec les autres mais aussi en rapport avec
lenvironnement.
7. La responsabilisation dans des actions individuels ou/et collectives, mais vers son propre
information et dveloppement communautaire.
8. Lutilisation courent des nouveau technologies comme moyen de documentant,
communication et formulation dans le cadre du projet.
3. Objectifs spcifiques
1. Lintroduction des participants au projet dans latmosphre spcifiques travers la
consultation les sources bibliographiques et documentaires, pour obtenir les matrielles
ncessaires son dveloppement.
2. Limplication des participants au projet dans la fabrication des questionnaires, dans la
prsentation des informations aux enfants, des matrielles didactiques ncessaires pour les
cours, les diplmes, les prix.
3. La sensibilisation des enfants participants au projet au sujet de leur future implication dans
des activits anthropique qui peuvent dterminer lapparition et dveloppement de la
pollution, mais aussi en ce qui concerne limportance du ramassage, de la rcupration et
recyclage des dchets.
4. La recueil des informations et des matriaux ncessaires pour le projet et les utiliser avec
discernement.
5. Le dveloppement de la crativit des enfants, linitiation, limplication, lorganisation et
lvaluation des certaines activits de group.
6. Le dveloppement de lesprit analytique et synthtique pour la ralisation des finalits du
projet.
7. Lvaluation des rsultats des activits et du projet.
8. La formation des comptences de slection slective des dchets de papier, carton, glass, et
PET.

4. Quelques considrations thoriques sur le thme de rcupration, recyclage et
rutilisation. Pas vers le dbarrassage des dchets et rduction des couts de fabrication
4.1 Recyclage- concept gnral
La rcupration et la rutilisation des ressources recyclables reprsentent les moyens de
solutionner la contradiction entre les demandes sociales de dveloppement conomique et le
caractre puisable des ressources.
Le recyclage est un concept du XXme sicle et il est apparu comme une des possibilits
de limiter le gaspillage et dutiliser plus efficace les ressources. Il est devenu de plus en plus
clair que lindustrialisation et la croissance soutenu de la population ont mens la
consommation dune quantit des ressources plus grande.
a ctait passe parce-que les gens ont cru pour longtemps que les ressources de la
Terre sont infinie. Dans la mme faon lindustrie cest dvelopp sans la crainte dpuiser les
matires primes. Si une mine est puise une nouvelles est ouverte. Si les rserves dune nation
taient puises, la population pouvait migrer. Si les ressources dEurope taient puises, les
europens pouvaient dcouvrir des nouveaux territoires. Ainsi, dans ce rythme il est vite
apparu le problme des dchets et de la limitation des ressources. Lindustrie moderne est
intress comment produire pas cher, pas comment conserve lcosystme.
Par tout dans le monde nous pouvons observer les effets de la malnutrition et de la
pauvret. Malgr le fait que dans plusieurs des pays en cours de dveloppement ou sous
dvelopp on pourrait imposer une gestion plus judicieuse des ressources, le recyclage est
pratique surtout dans les pays dvelopps, parce-que le processus de recyclage ncessite
certaines technologies et dpenses.
Plusieurs pays ont dj approch la problmatique de rcupration et recirculation des
ressources rutilisable et ils sont passe une coordination plus unitaire de cette activit. Les
actions de rglementation des activits de rcupration ont t intensifi, celles pour tablir la
forme dorganisation de ramassage, aussi les efforts de recherche pour trouver les plus efficace
moyens de rcuprer et valoriser les matrielles rutilisables.
En 1948 Paris, linitiative de quatre pays (France, Grande Bretagne, Pays Bas,
Belgique) le Bureau International de la Rcupration a t constitu, une organisation sans but
lucratif, et ses membres sont des fdrations nationales, qui reprsentent des socits du
recyclage du monde entier.
Dans le domaine du recyclage il faut avoir les suivantes stratgies :
- La prvention de lapparition des dchets ;
- La valorisation des dchets travers loptimisation des systmes de collecte et de tri des
dchets ;
- Llimination finale des dchets qui nont pas de la valeur ;
Le concept de recyclage a trois modalits de transformation :
- la transformation naturelle ;
-la transformation dans un circuit ferm ;
- la transformation dans un circuit ouvert ;
4.1.1 La Transformation naturelle
Dans la nature le dicton Rien ne se perd, tout se transforme
Les plantes ralisent la photosynthse travers le dioxyde de charbon qui est absorb par
les feuilles, leau dans le sol et avec laide de lnergie solaire, forme de la matire
organique et produit loxygne. Pour pouvoir survivre les plantes transforme les composs
organiques dans saccharides et substances organiques. Ils sont les soutiennent de la vie sur
Terra. Les autres tres procurent leur nourriture et oxygne travers les plantes. Les
animaux et lhomme consomment les plantes et utilisent la matire organique cre. Les
animaux constituent la chaine trophique, lherbivores sont consomme par les carnivores qui
sont sacrifie par lhomme. Les petits animaux, les insectes, les bactries, dcomposent les
arbres tombs, les plantes et les animaux morts sont des matires inorganiques et ainsi le
circuit est repris.
Lcosystme est fait de cinq parties : nergie solaire, matires anorganique, les
producteurs de matire organique, les consommateurs de matire organique, et les agents
de dcompositions.
Ce circuit de la transformation naturelle est continu pendant des millions dannes dans
le plus parfait quilibre, indpendant de la naissance et du effondrement des civilisations.
Dans lenvironnement naturel tout est transforms sans pertes. Si un des cinq parties
disparait, les plus grandes dsquilibres apparent. Ainsi, si existait seulement des plantes
vertes, ils ont estim quils consommaient le dioxyde de charbon dans 26 annes.
4.1.2 La transformation dans un circuit ouvert
Lpuisement des ressources naturelles, les pluies acides, le rchauffement de la
plante, la destruction de la couche d'ozone, la contamination des eaux, sont gnrs
dehors de lcosystme. Ainsi on peut observer que les problmes apparaissent quand les
activits humaines crent une circulation artificielle des substances dehors lcosystme.
La transformation dans un circuit ouvert est possible quand lenvironnement est capable
daccepter les dchets pour le recyclage. Si les dchets sont accepts par lenvironnement, il
y a pas des problmes est telles substances peuvent continuer tre fabrique sans faire une
dsquilibre dans lenvironnement. Un exemple est le plastique biodgradable qui se
dcompose naturellement.
4.1.3 La transformation dans un circuit ferm
Quelques dchets qui proviennent de lactivit humaine ne se dcomposent pas
naturellement dans lcosystme. Ainsi ils ne sont arrivs la conclusion que les substances
cres artificiellement doivent tre transformes artificiellement. Ce type de
transformation est considr le recyclage. Les substances qui ne peuvent pas sintgrer
dans le circuit naturel de lcosystme, il faut quelles soient dcharges dehors de
lcosystme.
Si dans les deux premires types de transformation la tche de l'tre humain tait
inexistante ou trs rduite, la transformation dans un circuit ferm ncessite exclusif sa
proccupation.
La rcupration des dchets pas biodgradable est un problme de lhumanit est dans
le dernier sicle la proccupation pour ce sujet est augment rapidement.
2. La Gestion des Dchets
2.1 La Gestion des dchets, est en fait le ramassage des dchets, le transport, le traitement
et la mise en dcharge. Dhabitude, le terme se rfre aux matrielles rsult de lactivit
humaine et la rduction de leffet sur la sainte des gens, sur lenvironnement, ou sur
laspect dun habitat. La gestion des dchets a comme but aussi lconomie des ressources
naturelles travers lutilisation des parties qui peuvent tre rcuprer. Les dchets
destines peuvent tre solide, liquide et aussi gazeuse, et aussi avec des proprits diverse
(comme la radioactivit), et qui ncessitent des mthodes de traitement spcifiques a
chacun.
En Roumanie lactivit de gestion les dchets est fonde sur OUG 78/2000, qui met en
uvre une srie de directives du Conseil Europen. La coordination de cette activit est
prise en charge par le Ministre de lenvironnement et de lAgence Nationale pour la
protection de lenvironnement.
Depuis 1970 ils ont pris conscience que les dchets constituent un problme et que les
mthodes de la mise en dcharge ou lincinration sont pas satisfaisant. Aussi, sest mis le
problme du recyclage des matriaux qui sont utiliss. A la Confrence des Nations Unis
pour lEnvironnement et Dveloppement qui sest produit Rio de Janeiro en 1992 une
srie des politiques ont t adoptes est mise en route au niveau mondial. Dans lUnion
Europenne la proccupation tait beaucoup plus vieille, les premires directives de la
Commission Europen dans la problmatique des dchets ont t date en 1975.
La campagne de sensibilisation comme la plus efficace forme de traite les dchets est
leur recyclage a eu lieu en Europe sous lemblme de trois R (en anglais Reduce, Reuse,
Recycle), (en franais Rduire, Rutiliser, Recycler). Bien que en Roumanie ont commenc
des initiative de recyclage des dchets sous ce titre mme avant 1989, dans le contexte des
manque dans cette priode, laction tant impose de haut en bas a rencontr une
rsistance. Maintenant le recyclage est repris, mais la russite de la politique de recyclage
dpend de la possibilit de trier les dchets, qui doit tre commence de premire tape, cet
a dire de ramasser sparment les matrielles rutilisables.
2.2 Types des dchets
Apres leur provenance, on peut distinguer les suivantes types des dchets :
A. Dchets municipales est assimilables, qui sont des dchets gnr par le milieu urbain est
rural. Elles sont plusieurs types :
Dchets mnagres, qui proviennent de lactivit mnagre, des magasins, des htels, des
restaurants, des institutions publiques.
Dchets de rue, spcifiques aux fluxes de circulation (papier, matires plastiques, feuilles,
poussire)
Dchets qui proviennent des chantiers des constructions, des dmolitions, et qui
proviennent de la modernisation des rues.
Les boues d'puration, qui provienne de la station de traitement des eaux uses et
mnagre.
B. Dchets sanitaires, qui proviennent des hpitaux, dispensaires et cabinets mdicaux.
C. Dchets de production, qui proviennent des processus technologiques industriels ou
agricole :
Dchets industriels qui peuvent tre stocks, et quelles les normes europens les classifies
en :
1re Classe : Dchets industriels dangereuse, mais pas toxique comme lasbeste.
2me Classe : Dchets industriels pas dangereuse est pas toxique.
3me Classe : Dchets inertes, comme celles qui proviennent des constructions.
4me Classe : Dchets toxiques, comme celles mdicales, ou radioactives.
5me Classe : Dchets industrielles dans des grandes quantits, comme les cendres produit
par les thermo centrales qui fonctionnent avec du charbon.
Dchets agro-zootechnique, qui proviennent de lagriculture et surtout de la zootechnie.
Dchets spciales, catgorie qui contient les explosibles et les substances radioactives.
2.3 Le ramassage et le transport des dchets
Lhomme ordonne, le symbole de la civilisation
Avant le ramassage se rfre au ramassage dans des diffrents rcipients, poubelles,
conteneur (pour les dchets produit par les agents conomiques). Pour pouvoir recycler et
ramasser les dchets qui contiennent des matriaux rutilisables, le recyclage se fait
sparment dans des rcipients de diffrents couleurs. Les couleurs des rcipients
disponibles sont : jaune, rouge, vert, bleu, brune et noir. Les couleurs recommande pour les
rcipients destines aux diffrents types des dchets sont :
Rouge (orange) matrielles plastiques
Jaune mtaux, vert- biodgradables, Bleu- papier, carton et glass
Brune-lectriques et lectroniques, noir- pas recyclable
Mais ils ne sont pas toujours respecte. Sur les tiquettes il est crit trs prcis quel type de
dchet on peut mettre dans ce rcipient.
2.4 Le traitement des dchets
Llimination des dchets doit tre faite travers des mthodes qui mettent en danger
la sainte des gens et sans utiliser des mthodes qui peuvent tre toxique pour
lenvironnent.
2.5 Le stockage des dchets
En fonction du type de dchet accepte les dpts sont classifie comme a : dpts pour
les dchets dangereuse (classe a), dpts pour les dchets pas dangereuse (classe b),
dpts pour des matrielles inertes (classe c) et dpts pour un seul type de dchet
(monodeponie). Les dpts doivent disposer des systmes de scurit, des quipements de
pesage, des laboratoires danalyse, dinstallation pour rcuprer le gaz et de traitement de
lixiviat, des outils (bulldozers, chargeuses, compacteurs, des grattoirs, des pelles) et des
services pour entretenir tous ces outils.
Llimination des dchets travers une rampe de dcharge sans aucune autre mesure
est maintenant une pratique pas acceptable. En conformit avec la Directive du Conseil
75/442/CEE, ces dpts devrait tre ferm avant lanne 2007, mais la Roumanie na pas pu
respecter cette date limite. Par consquent, la Roumanie a reu une priode de transition
qui a t jusqu la fin de lanne 2011 pour les dchets qui proviennent de lindustrie
minire, et jusqu la fin de lanne 2013 pour les dchets qui proviennent de lindustrie
nergtique, chimique et mtallurgique et jusqu 16 juillet 2017 pour les dchets
municipales. Lchelonnement de la fermeture des dpts qui ne sont pas conforme est
rglement de HG349\2005.
Le compactage des dchets dans un dpt.
Maintenant, le stockage dans des rampes de dcharge signifie qu la fin le dpt doit
tre ferm, cest--dire que la rampe doit tre couverte avec du sol, enterre, et cest une
pratique courent dans beaucoup des pays. Une rampe de dcharge bien ralise et exploit
correctement cest une mthode pas chre et qui respecte les critres cologique de
destruction des dchets. Les anciennes rampes de dcharge, qui ne correspondait pas aux
critres, ont des effets ngatifs sur lenvironnement, comme la dispersion des dchets, qui
peuvent attirer les insectes, et les rongeurs et la pollution de lair, des eaux, et du sol. La
pollution de lair se produit travers les miasmes et travers les vapeurs de la
fermentation, comme le dioxyde de charbon et le mthane, qui produisent un effet de serre
et a peut contribuer au rchauffement de la plante. La pollution des eaux et de du sol se
fait travers le lixiviat (le liquide qui fuit dans les processus biochimique), qui sans une
couche isolatrice s'infiltre dans le sol et pollue les eaux souterraines. La pollution peuvent
tre ainsi fort quelle empche pousser des fleurs au-dessus de la rampe. Normalement,
sur la rampe les dchets sont compacte pour leur augmente leur densit et stabilit, et ils
sont couvert avec des feuilles et du sol. Les rampes pour les dchets organiques ont des
installations pour rcuprer le gaz dpt. Les composantes principales sont le gaz mthane
(54%) et le dioxyde de charbon (45%) et le reste dans des quantits trs rduit sont le
hydrogne sulfure, le monoxyde de charbon, des mercaptans, des aldhydes, des esters et
d'autres composs organiques. Il peut tre exploit en brlant.
Pour empcher le lixiviat sinfiltrer dans le sol sur les rampes modernes qui sont prvu
avec une couche isolatrice, qui peuvent tre fait dargile (sol) ou des feuilles trs paisse de
matires plastiques (go membrane) ou textile (gotextile). La paisseur du couche dargile
doit tre plus grand dun mtre pour les dchets inerte ou pas dangereuse et plus de 5
mtres pour les dchets dangereuses.
2.6 Lincinration des dchets
Lincinration peut tre pratique dans des petites installations, individuelles ou dans une
chelle industrielle. Peuvent tre incinr aussi les dchets solides et aussi les dchets
liquides et gazeux. La mthode est prfre dans les endroits o il y a pas de rampe, pour
liminer certains dchets dangereux, comme celles biologiques provenant du domaine
mdical, mais au niveau industrielle est une mthode controverse cause du polluant
gazeuses, et surtout le dioxyde (dibenzodioxyne policlorinate) et benzofuranes pliclorina
produit par la combustion. Rcemment on discute de la co incinration des dchets. En ce
cas les dchets sont bruls dans les grandes closions nergtiques ou dans les fours de
ciment, en mme temps avec les combustibles usuels. La part des dchets dans le mlange
des combustibles est aprox 10%. Le terme de co incinration est applicable dans le cas
o la combustion du mlange des carburants qui contient des dchets ne dtourne pas
linstallation de combustion de son habituellement usage.
2.7 Mthodes de rcupration de dchets
Le symbole international du recyclage
Par rcupration on comprend lextraction des dchets de ressources qui peut tre
rutilise. La rcupration par recyclage, rutilisation, rgnration ou nimporte quel
processus dextraction des matires prime auxiliaire. Il est possible de rcuprer la partie
matrielle et aussi la partie nergtique. Les matriaux peuvent tre rutilise pour produire
nouveau bien, et lnergie peut tre converti en nergie lectrique. Comme dans le cas de
llimination, la rcupration doit tre faite sans mettre en danger la sainte des gens et sans
utiliser des processus ou mthodes qui peuvent tre nocif pour lenvironnement.
2.8 La traitement biologique
Les dchets organiques, comme les rsidus de rcolte, les restes alimentaires et papier,
peuvent tre valoris par compostage, qui est en effet un processus de dcomposition de la
matire organique. Le rsultat est le compost, un excellent engrais agricole. Pendant le
processus de compostage se produit le biogaz avec un grand pourcentage de mthane, qui
peut tre utilise comme a, par exemple la cuisinire ou dans les thermo centrales pour la
production de llectricit. A travers le compostage dans les installations spcialis le
processus naturel de dcomposition des matires organiques est acclr.
Le compostage peut tre ralis dans des petites installations domestiques, et aussi
dans des grandes installations industrielles. Il est possible de le faire par fermentation
arobie ou anarobie.
Une autre source de biogaz est les boues municipales, qui proviennent des stations de
traitement municipales ou des stations de traitement industrielles.
Les matires combustibles peuvent tre obtenu par traitement biologique est aussi par
procds de pyrolyse est gazification haute pression dans une atmosphre pauvre en
oxygne. Les mthodes avances (gazification avec l'arc au plasma) peut produire un gaz
de synthse avec une composition meilleur, forme de monoxyde de charbon et
hydrogne.
2.9 La rcupration nergtique
Les dchets qui peuvent produire nergie sont : le bois (les dchets en bois provenant
des cultures, comme les dchets de lindustrie de transformation du bois et dmolition) le
gaz de dpt et biogaz. Le bois a une pouvoir calorique de 14-17 MJ\kg, et le gaz de dpt
et biogaz ont des compositions ressemblantes et pouvoir caloriques de 20-25MJ\m3. Par
consquent elles peuvent tre brules dans des installations mnagres, ou dans des
chaudires pour chauffer ou avec laide des turbines pour llectricit.
2.10 Les dchets radioactives
Symbol davertissement pour les substances radioactives stocke
Un cas trs particulier de dchets dangereux est cela des dchets radioactifs. Ils ne peuvent
pas tre enlevs seulement stocke. Pour llimination des dchets radioactives, en
Roumanie il y a besoin de deux dpts de dchets pour stocke les dchets radioactives qui
proviennent de la Centrale Nuclaire de Cernavod.
2.11 Vhicules en fin de vie
Pour stimuler le renouvellement du parc automobile national pour enlever les anciennes
automobiles de circulation le Gouvernement de Roumanie a initi en collaboration avec le
MMDD, sous le titre programme de prime la casse . Dans le cadre de programme, ils
offrent une prime aux personnes physiques qui achtent un automobile neuf et retirent de
la circulation lancien, et sil donne le vieux pour cassation a un oprateur conomique
autorise pour collecter les vhicules hors service, qui sont plus vieux de 12 ans.
Lactions a commenc dans lanne 2005 et a t reprise en 2006, 2007, 2008, 2009, et
2010.
2.12 Dchets lectriques et lectroniques
Comme pays membre de lUnion Europenne, la Roumanie a lobligation de collecter et
recycler, chaque anne 80 000 de tonnes de dchets dquipement lectrique et
lectronique (DEEE).
Les actions de recouvrement ont commenc en 2007 par la Campagne nationale de
recouvrement des dchets lectrique est lectronique connu aussi comme La grande
vacuation des dchets . Laction tait prvue comme a : tous les citoyens devraient sortir
toutes leur quipement lectrique qui ne fonctionnaient pas devant leurs maisons, et puis
les socits de salubrit vannaient pour les collecter et les transporter jusquaux centres de
collection, pour pouvoir tre prise en charge par les organisations qui soccupent du
transport aux ceux qui les recycle. Sont collecte des objets mnagre petits et grands (grille-
pain, fers repasser, aspirateurs, machines laver, rfrigrateurs), outils, quipement pour
illuminer, quipement lectronique et informatique, et jouets. A cause de la nouveaut, le
succs de laction de 2007 a t relatif. Deuxime action le 19 avril 2008 a eu des rsultats
notables. Plus tard ont t programme beaucoup des campagnes de collection, avec un
succs relatif.


5. Lgislation
La lgislation sur la gestion des dchets est riche. En Fvrier 2008, la cquis communautaire
contenait 29 directives de la Commission Europen. Pour ladhsion l'UE Roumanie a eu
mettre en uvre la lgislation la directive.
Les principales directives sont:
La directive 2006/12/CE du Parlement europen et du Conseil du 5 Avril 2006 relative aux
dchets
Directive 91/689/CEE du Conseil relative aux dchets dangereux (modifie par la directive
94/31/CE du Conseil)
La directive 94/62/CE relative aux emballages et aux dchets d'emballages (telle que
modifie par la directive 2004/12/CE du Parlement europen et du Conseil)
La directive 1999/31/CE concernant la mise en dcharge des dchets
La directive 2000/76/CE sur l'incinration des dchets
Directive du Conseil 2002/96/CE relative aux quipements lectriques et lectroniques
Directive du Conseil 2002/95/CE relative la limitation de l'utilisation de certaines
substances dangereuses dans les quipements lectriques et lectroniques.
Directive du Parlement europen et 2000/53/CE relative aux vhicules hors d'usage
La directive 75/439/CEE relative aux huiles usages (modifie par la directive 87/101/CEE
du Conseil)
La directive 2006/66/CE relative aux piles et accumulateurs ainsi qu'aux piles et
accumulateurs usags
Directive de la Commission 93/86/CE sur l'tiquetage des piles
La directive 96/59/CE du Conseil concernant l'limination des polychlorobiphnyles et des
polychloroterphnyles (PCB et PCT)
La directive 86/278/CEE du Conseil relative la protection de l'environnement et
notamment des sols, des boues d'puration utilises en agriculture
En Fvrier 2008, sur les 29 directives, 21 ont t entirement transposes dans la lgislation
roumaine, trois ont t partiellement mises en uvre et cinq n'taient pas encore mises en
uvre.
Au total, un total de 116 actes lgislatifs transposait ces directives: les lois, les dcisions du
gouvernement, l'ordonnance gouvernementale d'urgence et les ordonnances mises par le
ministre de l'Environnement et du Dveloppement Durable (MMDD a t le ministre de
l'Environnement et de l'Eau-MMGA, ancien ministre des Eaux et protection de
l'environnement-MAPM) Ministre de l'Economie et des Finances (MEF ancien MEC MEC) et
le ministre des Transports (MT ancien ministre Transports et des Tlcommunications
MTCT). Actuellement, cette transposition est complte.
6. Rfrences et autres sources
1. Directives CE dans la lgislation
2. Ordonnance d'urgence No.78/2000 sur les dchets
3. http://www.cdep.ro/pls/legis/legis_pck.htp_act?ida=24886
4. Dcision du gouvernement 1037/2010 sur les quipements lectriques et lectroniques
5. Ungureanu, Cornelius (2006). La gestion intgre des dchets municipaux. Timisoara:
Edition Polytechnique. ISBN 973-625-386-4
6. N. Antonescu, R Polizu V.Cndea Muntean, la rcupration M Popescu nergie partir de
dchets: processus et les installations de combustion, Editions techniques, 1988
7. Antonescu, Nicolas (1998). Valorisation nergtique des dchets. Bucarest: Editions
technique
8. Fatu, Sanda (2002). Chimie de l'enseignement. Bucarest. Editeur Corinthe
9. http://www.reprograph.ro/reviste/proecologia/Proecologia fragmente 1pdf.
10. Punescu John; Atudorel, Alexei (2002) Gestion des dchets Urbane.Bucureti:. Matrice
Rom Publishing.